아이키우는 엄마들에게 꼭 필요한 지침서

엄마랑 아이랑 책에서 해답찾기
김은정 지음 / 신인문사 / 2010년 12월

"엄마랑 아이랑 책에서 해답찾기" 이 책은 소개하기 앞서서 무조건 추천!!!이라는 말을 하고 싶을 정도로 정말 마음에 쏘옥 드는 책이다.
 초등학교1학년 딸아이와 4살 아들녀석을 키워오면서 정말 유아지침서, 교육서적등을 많이 접해보았지만 보고나면 늘 아 이런 이론적인 말은 나도 한다였다. 아이 키우면서 속상하고 답답하고 나 자신이 참 무능하다고 느껴질때마다 찾았던 책들이지만 딱히 해답을 내놓는다기보다 아 내가 뭘 잘하긴 해야겠는데 그건 알겠는데 어떻게 바뀌고 행동해야하는지에 대한 구체적인 정말 몸으로 느껴지는 대안을 제시해주지는 못했던 것 같다. 작가와의 공감이 적었다고나할까... 늘 그런 책을 읽고 있을때 우리 남편이 했던 말. 마트에 가면 아이들에게 화내지 말라는 책들. 그런 책들을 가르키면서 좀 봐봐.. 누가 안보냐고요. 그런데 보고나도 안된다고요! 실천이 안된다고요.. ㅠㅠ 책을 보며 더 좌절감을 느끼기도 많이 했다.

 

 그런데 이 책은 좀 달랐다. 책을 유달리 좋아하는 나의 서향에 맞는 것일지도 모르겠지만 책과 함께 아이와 나를 변화 시킬수 있다니. 한참 학교에서도 독서록!이라는 것을  하기때문에 책도 읽어야했고 무엇보다 치료!라는 것에 더 마음이 쏠린 것도 사실이다. 아이를 키우다보면 엄마들이 느끼는 것이 우울증!일거다. 내 맘대로 되지 않는 아이. 내가 노력하고 쏟은 만큼 성과가 나와주면 좋은데 그게 안될때 기대치가 채워지지 못했을때의 좌절감과 우울함 그런 것들이 쌓여서 조그마한 일에 짜증을 내게 되고 아이에게도 고함을 지르게 되는게 아닐까 생각된다.

 

 책의 내용은 실제적인 사례 구체적인 사례를 들고 그에 알맞은 책을 친절하게 소개해주고 있다. 구체적인 사례도 상담자와 오고간 자세한 대화까지 실어줘서 더 공감을 할수 있게 만들어준다. 읽다보면 아 정말 그런데 나랑 똑같네. 아 이럴땐 이렇게 해야하는구나라는 걸 느끼게 해준다.

 그리고 신기한 것은! 정말로 된다는 것이다. 우리 아들 어릴때부터 젖을 먹여 키운탓에 유난히 찌찌~를 찾는다. 잠잘때마다 찌찌가 없으면 못잘정도로. 협박도 해보고 이쁜 말도 해보고 했는데 잘 안됐다. 그런데 책에서 본 것처럼 혹시나 될까 싶어서 "엄마 배꼽이 너무 너무 추워서 감기가 걸려서 콧물이 주루룩나오네. 아아 내일 엄마 아야할것 같네. 아프면 어떻게 하지?"했더니 아이가 옷을 싹 내리더니 토닥토닥 "엄마가 아프면 안돼지이 내가 제일이지?"하면서 안만지는게 아닌가! 정말로 놀라웠다. 말한마디에 이렇게 되다니.

 책을 들고 도서관에 가서 목록을 뒤져가며 소개한 책들을 대여했다. "까마귀의 소원","달라서 좋아요", "난 싫다고 말해요","고함쟁이 엄마"등을 빌려서 자기 전 아이들에게 읽어줬다. 반응응 정말로 굿이었다. 무슨 책을 읽어주느냐가 정말 중요하다고 늘 느끼는 것이지만 좋은 책들을 덤으로 소개 받아서 정말 책한권에 많은 선물을 받게 된것 같아서 마음이 따뜻했다.

 고함쟁이 엄마를 읽으면서 딸아이 우리 엄마다!라고 외쳤다. 막내녀석은 뭐가 좋은지 고함치는 엄마의 소리에 흩어진 아가 펭귄이 재미있다고 깔깔깔 웃고 딸아이와 나는 말없는 침묵이 흘렀다. 딸도 나도 말은 하지 않았지만 나의 마음을 조금은 이해해주는 것 같았고. 눈물흘리는 엄마펭귄의 모습을 보며서 나도 눈물이 핑 돌았다.

  책이란 자신과 공감되는 것을 만날때 효과가 배가 되는 것같다. 이 책을 통해 내가 바로 변화를 하고 갑자기 고함치는 엄마가 백점짜리 엄마가 되지는 못할것이다. 하지만 책을 읽는 동안에 아이들을 좀더 객관적으로 바라보게 되었고 욕심을 버리게 되었고 사랑하는 방법을 제대로 생각하게 되었다. 그리고 아이와 좀 더 가까이 다가설수 있게 되었다. 자기 자식에게만은 안되는 교육이 왜 안되는지도 객관적으로 바라볼수 있게 되었고 나만 그러는게 아니구나라는 위안도 얻었다. 책은 어떻게 읽히고 읽어야하는 가도 얻었다. 한동안 보육교사로 일하고 있다가 우리 아이들이 너무 어린 것 같아서 그만 두게 되었는데 역시 잘했다는 생각도 들었고 나중에 다시 일을 시작하게 되면 그때보다 더 멋진 아이들을 이해할수 있는 교사가 될 것 같다는 생각도 들었다. 이제 방법을 알았으니까 어떤 노력을 하면 좋을지도 가닥이 잡힌 것 같다. 얻은게 참 많다.

 

  막연하게 아이키우기에 질려버리고 무기력해진 엄마들에게 아이와 하루종일 아웅다웅하는 엄마들에게 그리고 더 잘키우고 싶은 엄마들에게 그리고 선생님들에게!!!! 이 책을 꼭 추천해주고 싶다.

  아이키우는 엄마들에게 꼭 필요한 지침서!라고 말이다. 정말 멋진 책이다.

 

재미있는 그림그리기를 알려줘요

난 동물을 잘 그려요 ㅣ 엄마 아빠와 함께 신나게 그리기 1
레이 깁슨 지음, 신형건 옮김, 아만다 발로우 그림 / 보물창고 / 2011년 1월

" 난 동물을 잘 그려요 "

울 아들 나중에 커서 "화가"가 되고 싶다네요. 
울 아들 만 3세랍니다. 누나가 그림 그리기를 아주 좋아하는데 누나의 영향이 큰것 같아요.
그리고 싶은 걸 다 그릴수 있다면서 아빠보고는
아빠 아빠는 커서 뭐가될꺼야?
나는 있잖아 화가가될꺼야.
저한테도 엄마는 커서 뭐가될꺼야?하면서
계속 물어보고 화가가 되고 싶다고 하네요. ^^

하지만! 누나가 그리는 것 만큼 그릴수 없을때는 저한테 쪼르르 쫓아와서는 엄마 나 이거 못그려.
아 어렵다. 이건 너무 어렵다 하면서 기가 팍 죽는답니다. 그럴땐 참 귀엽기도하면서
어떻게 해주면 아이에게 도움이 될수 있을까 고민을 하게 됩니ㅏㄷ.
그림을 좋아하지만 엄마가 가르치면 저의
고정된 그림이 아이의 상상력을 해칠까봐
함부로 미리그려주지는 않고 있어요. 
지금 시기에 가장 중요한 것이 상상력과 창의력인데 그걸 헤치면 절대 안되니까요.
아동전문가의 말이 생각이 나네요. 우리 나라 아이들에게 유치원 정도가 되서 자동차 그림을
그려보라고하면 하나같이 옆모습의 왼쪽을 보고 있는 하나같이 똑같은 자동차를 그린다고합니다.
꽃도 마찬가지고요. 동그라미에 꽃잎이 그려져있는 흔한 꽃이요.

아이의 생각이 굳어지면 그 순간 아이의 세계도 좁아지는 거겠죠?

그런 의미에서 이 책은 아이에게 창의력도 주면서 그림도 가르쳐줄 수 있는 멋진 책이에요.

마음에 드는 것은 아이들 혼자서도 보고서 그릴수 있을만큼 쉽게 그려져있다는 것!
한가지 모습이 아니라 다각도의 모습을 생각할수 있게 표현되어있어서 고정된 모습의 동물만
그릴수 있게 한게 아니라는 점에서 창의성이 돋보였어요.

책을 보자마자 누나랑 달려들어서 그린 그림들이에요.
 


고양이는 누나가 그린 그림이고요. 나머지는 울아들이 그린 것이랍니다.
너무 너무 멋지게 그리고 우리 가족 홍학도 그리고 첫 작품치고는 너무 마음에 들었어요. 
엄마가 이렇게 해라 저렇게 해라 하지 않아도 알아서! 꼭 책에 나오는 것만 하는 것이 아니고
한가지 모양이 나온게 아니라 여러 모양을 보며 짬뽕을 시켜서 그리더라고요.

난 동물을 잘 그려요. 아이들에게 그림 그리는 방법과 재미를 알게 해주는 참 좋은 책이에요.
그림을 좋아하는 아이에게 좀더 알려주고 싶다면 추천하는 책이에요.

어떻게 지도하느냐가 정말 중요하죠

기적의 한글 학습 지도서 - 학부모 및 교사용 ㅣ 길벗 기적의 학습법
최영환 지음 / 길벗스쿨 / 2010년 11월

지금 초등학교 1학년인 딸아이가 먼저 기적의 한글학습으로 한글을 배웠답니다. 그래서 기적의 한글학습시리즈와 다지기 시리즈가 다있어요. 그런데 이 책이있었다면 정말 편했을텐데..라는 아쉬움이 드네요. 혼자서 끙끙대며 가르치면서 아 이거 그만둬야하나 학습지 선생님을 불러야하나 고민을 많이 했거든요. 정말 유행하는 "기적 시리즈"접하고 아 이책 하나면 우리 딸도 금방 떼겠구나... 근데 생각처럼 쉽지는 않았어요. 책이문제가 아니고 가르치는 엄마의 문제가 컸죠.  의욕이 너무 앞서서 아이를 다그치기 일수였고 소리치기 시작하면 얼굴이 벌게서 아이를 닥달하는게 하루 일과였던 것 같아요. 그러면서 생각했던 변명은 아.. 엄마들이 아이가르치기란 힘들다더니 역시 안돼는가보다.. 그거였어요. 정말 말그대로 머리가 터지는 줄 알았답니다. 욕심이 과했던 거죠. 자기 자식은 다 천재라고 생각하는 엄마들 중 저도 껴있으니말이죠.

 이제 둘째 아이 공부를 시작하고 있는데 아야어여 첫부분부터 진도가 팍팍 나가주질 않아서 가르치는 선생님의 문제가 아닌가... 고민하고 있답니다. 아 근데 이게 잘못이었네요. 지도서를 보면 아이한글 학습을 질리지 않도록 차분히 해야한다는 것을 강조하고 있어요. 공부가 아니라 놀이로. 진도가 중요한게 아니니깐요. 윽박지르고 욕심이 과한 엄마의 의도를 알아차린 아이들이 공부를 하기 싫어하게 되는 것 같아요. 아 미리 이 지도서를 보고 했다면 좀 더 차분하게 첫째를 가르칠수 있었을텐데라는 아쉬움이 남기도 하고 부족한 엄마때문에 고생했을 딸한테 미안해지기도합니다.  역시 어떻게 가르치느냐가 중요하죠! 그걸 이 지도서에는 알려주고 있어요. 아무리 좋은 기적의 시리즈로 공부를 하더라도 어떻게 가르치느냐 제대로 가르치느냐 아니냐에 따라 한글을 쉽게 알고 포기해버리고 그런 차이가 생기는 것이 아닐까 생각해요.

 앞부분에 저자가 한글을 가르치기 전에 꼭 읽어보고 시작하라는 부분이 있어요. 그걸 제대로 숙지하지 않고 기적의 시리즈를 공부시작하지 말라고요. 그 이유를 새삼 알것 같아요. 아 그리고 저자의 공부방식이 느껴지는 대목이 있었어요. 그 어렵다는 와이프 운전 연수!!를 성공하셨다죠! 대단하세요. 저도 마찬가지고 저희 형님도 남편한테 연수를 받다가 장롱면허로 전락했다고 하던데 저는 오기로 지금 운전을 한답니다. 하하. 아무튼!! 못하는건에 연연하지 말고 왜 배워야하는지 내가 지금 뭘하려하는지를 생각하면서 가르쳐야 흔히 말하는 실패를 하지 않을수있을것 같아요.  그래서 지도서를 찬찬히 보면서 예전에는 무조건 진도를 빼기만 하면 아이가 한글을 금방 할수 있다는 생각에 무조건 진도를 나갔는데요. 지금은 지도서 학습목표를 보면서 그부분이 다 되면 다음 단계로 다가려고 하고 있어요. 그러니 좀 마음의 여유가 생겨서 아이에게 빨리 외워라 해야한다는 압박도 덜하고 조바심도 덜하게 되는 것 같아요. 나중에 가속도가 붙으면 금방 금방 진도는 나갈수 있다는 생각을 하고 있어요.

 우선은 학습지도서에 나온 것 처럼 기본이 되는 "아야어여"부터 시작을 했답니다. 아부터 이까지 외우기가 아직 쉽지는 않아요. 그래서 일주일 시간을 잡고 하고 있어요. 이걸 완벽하게 안돼면 될때까지 한달이 걸리더라도 한다음에 다음 단계로 넘어갈 작정을 하고 있어요. 다지기책을 같이 병행하고. 한글이 야호 vod도 보아가면서 기분 좋을때 조금씩 하고 있어요. 칭찬도 많이 해주고요.
 지금은 "아이, 오이, 여우, 우유"등을 잘 익히고 쓰고 읽을 줄도 아네요.  지금 만4살이 아직 안돼었는데 잘해주고 있어서 기특하답니다.
 
 





 또 색다른 걸 해보고 싶다고 해서 포스트잇을 붙여주고 적어보게 했어요. 재미있어하면서 잘쓰고 오이 찾아오세요. 우유찾아오세요도 곧잘하네요. 학습 지도서를 보면서 느낀 것은 아이에게 내가 뭘 하려고 하는지를 계속 알려준다는 점. 어떤 것으 유념해서 지도해야하고 뭘해야하는지를 찝어준다는 점에서 일종의 지도계획서라고 생각하면 될것 같아요. 그리고 어린이집이나 유치원에서 현장에서 아이들 한글을 가르쳐야하시는 분들이라면 정말 유용하게 쓸수 있을 것 같아요. 그리고 기적의 한글 시리즈가 없이신 분이라도 이 지도서를 보면 한글을 쉽게 전체적인 흐름이 잡혀서 가르치기가 훨씬 수월해질거라 확신해요.

 곧 우리 아들 한글 뗀다음에 성공했어요!!라고 알려드리고 싶네요. 기적의 학습지도서로 열심히 해볼게요. 아쟈!!

독도에 관한 이야기는 여기에 다!

독도박물관 이야기 ㅣ 교과서 쏙 한국사 들여다보기 2
한봉지 지음, 원성현 외 그림, 이승진 감수 / 리잼 / 2010년 8월

요즘은 체험학습이 굉장히 중요시되고 있는 것 같아요. 민속촌, 애버랜드등 체험학습 관련책들도 많이 찾아볼수 있었어요.

그런데 독도!에 관한 책은 처음 보는 것 같아요. 독도박물관이야기!!!

조금만 더 일찍 만나게 되었다면 아이와 함께 여름방학때 가보는 것인데하는 아쉬운 마음이 생겼어요.

 이 책 한권만 있으면!!! 독도에 관해서 다 알수 있을 것 같아요. 일본이 자꾸 독도에 관해서 딴지를 거는데 그에 반해서 우리 아이들은

독도에 관해 점점 더 멀어져가는것 같아요. 예전에는 독도는 우리땅 노래도 많이 부르고 뭔가 의식적으로라도 독도는 우리것이라는 것을

새겨주었는데 지금은 독도에 대해 아는 초등학생들이 얼마나 될까요... 걱정이 되는 순간입니다.

 그런 의미에서 이 독도박물관이야기는 참 잘나왔어요. 독도에 관해 구석구석 설명해주고 있어요.

 어른인 저보고 독도에 대해서 얘기해보라면 할말이 없는 것 같아요. 독도 노래에 나오는 내용 정도.. .큰일이죠!!

 

  + 드러난 독도는 전체 화산의 아주 일부분이라는 점! 바다 아래로는 엄청난 화산이 버티고 있다!!

  + 독도는 어떻게 불릴까?

  + 식민지를 겪으면서 점점 조선해가 -> 일본해로 바뀌어가는 것에 대해서도 나온답니다.

  세계의 지도속에 동해라고 안나오고 일본해라고 표기가 되어있다고 한말이 생각나네요. 가슴아픈 현실이 아닐수가 없어요.

  + 독도에 서식하는 동물

  + 예전에 독도가 표시된 지도

 

 미쳐 몰랐던 이야기들을 하나 하나 사진과 만화 그림을 통해서 보여주고 있어요.

 실제 독도박물관을 좀 더 자세하게 설명해주어서 독도박물관을 방문했을때 학습장처럼 사용할 수 있는 퀴즈라던가 어떤 부분에

 요것을 한번 찾아보라던가 그런 것들도 부록으로 더 자세하게 다뤄졌으면 좋았겠다하는 아쉬움이 있어요.

 

 그래도 여지껏 제가 보아온 독도 관련 아이들 서적에서 제일 자세하게 구체적으로 설명을 해놓은 것 같아서 아이들 숙제를 하는데도

유용하게 쓸수 있을 것 같아요. 아이들과 꼭 한번 독도박물관에 가보고 싶어지네요!!

 

 

재미있는 우리말 이야기

부엉이 곳간에 우리말 잔치 열렸네 ㅣ 재미있다 우리말 1
이미애 지음, 김고은 그림, 손세모돌 감수 / 웅진주니어 / 2010년 8월

요즘은 아이들 책이 정말 잘나오네요. 우리말과 속담을 어렵지 않게 그냥 소설책 읽듯이 읽으면서 공부할수 있다는게 이 책의 장점인 것 같아요. 아이들이 국어를 하는데 "속담"과 우리말을 배우는 것도 굉장히 중요한 것 같아요. 책을 읽으면서 속담이 나오는 경우도 있고 전혀 모르면 뜻을 알수가 없으니까요.

 속담을 속담->뜻이렇게 나오는 사전과 같은 책들은 많이 접했지만 "부엉이 곳간에 우리말 잔치 열렸네"와 같이
이야기와 함께 재미있게 꾸민 것은 잘 보지 못한 것 같아요. 이 책은 그림이 귀엽고 아기자기해서 더 쉽게 보는 것 같아요.

1. 물고기에서 우리말이 나왔어요
나야, 나 은어
부록: 물고기에서 나온 속담들

2. 새에서 우리말이 나왔어요
부엉이곳간에서 잔치, 잔치 열렸네
부록: 새에서 나온 속담들

3. 동물에서 우리말이 나왔어요
용감무쌍 하룻강아지
부록: 동물에서 나온 속담들

4. 곤충에서 우리말이 나왔어요
억울해, 억울해, 너무 억울해!
부록: 곤충에서 나온 속담들

5. 식물에서 우리말이 나왔어요
떡갈나무의 짝사랑
부록: 식물에서 나온 속담들 

 여러가지 분야로 나눠서 우리말과 속담을 재미있게 그림으로 보여주고 있어요.
 아기자기하고 재미있는 그림으로 글자만 가득한 책들 사이에서 아이들이 재미있게 볼수 있게 해준답니다.
 
 우리말은 하늘에서 떨어졌을까요? 땅에서 솟았을까요?
 말짱 도루묵은 어떤 물고기에서 나온 말일까요?
 헛! 이 질문을 아이랑 이 책을 보기전에 받았다면 꿀먹은 벙어리로.. 제대로 얘기를 해줄수 있었을지 모르겠어요.
 우리말! 뜻을 깊게 생각해보지 않고 그냥 썼었는데 뜻을 생각해보면서 아이와 함께 하면 좋을 것 같아요.
 이야기도 재미있게 구성되어있어서 좋았어요.
 
 그리고 학교 숙제에 우리말/ 속답 조사하기!를 할때 아주 유용하게 쓸 것 같아서 겨울방학 숙제로 찜!!해놓았어요.