노벨문학상은 그대에게~

청소년 토지 전12권 세트
박경리 원작, 토지문학연구회 엮음 / 자음과모음(이룸) / 2003년 7월

조정래씨의 <태백산맥>을 처음엔 재미있게 읽다가 6편부터는 고전을 하며 읽은 터라 장편을 읽는 것에 대한 거부감과 부담감이 생겨 그동안 외면하였는데, 토지 21권이 청소년용 토지로 재편집되어 나왔고 12권으로 압축해서 출판되어 반가운 마음에 읽었다.

역시 중, 고생이 읽기에 적합하도록 의도적으로 편집하여서 기존 작품에는 사투리가 많이 나왔는데 거의 표준어로 쉽게 씌어져 읽기가 편하며 간결하여 부담이 없다. 등장인물이 많은지라 계보를 작성하며 읽고 있는데 박경리씨 특유의 여성스럽고, 섬세한 필치라 읽는 재미가 난다. 등장인물에 대한 섬세한 묘사, 시대적 상황에 대한 자세한 풀이를 읽고 있다보면 어느새 역사 속으로 몰입되는 지경이 된다. 특히 조선시대 말부터 일제 강점기, 3.1운동, 해방 등 근대사에 일어난 사건에 대한 자세한 설명이 곁들여져 있어 자연스럽게 우리나라 역사공부까지 된다.

등장인물의 특징도 자세히 묘사하고 있다. 월선과 용이의 애틋한 엇갈린 아름다운 사랑, 무당의 딸이라 감히 혼인을 하지 못하였지만 결국 사랑을 하게 되고, 암으로 죽어가면서도 사랑하는 남자를 위해 눈을 감지 못하는 월선. '니 여한이 없제'하는 용이의 말에 '야 없십디다'로 답하는 월선...... 둘의 대화를 읽으며 내 눈에도 눈물이 흐른다. 일생을 서로 기다리며, 인내하는 슬픈 사랑. 결국 사랑하는 사람의 품안에서 죽는 것으로 보상받는 걸까?

구천이(환)와 별당아씨의 출생의 비밀과 사랑은, 하룻밤의 실수로 김개주의 아들 환이를 낳게 되고, 그 아들이 며느리를 사랑하게 되어 야반도주하게 되면서 애끓는 모정, 윤씨 부인의 고단한 삶의 역정... 길상이를 사랑하지만 아씨를 좋아하는 길상이를 못 잊어 하다가 결국엔 기생 기화로 변신하는 봉순이와 그의 땅 양현이, 금녀와 장인걸의 애틋한 사랑, 하인신분의 길상과 아씨 최서희의 결혼! 그러나 길상이 독립운동으로 오랫동안 집을 비운다. 임명희와 명빈 남매, 조용하, 조찬하형제, 그의 아들들 윤국, 환국, 홍이, 한복, 두수, 두메, 영광, 강혜숙, 영호 등등.

참으로 실타래처럼 얽혀 있는 설정에 리얼리티와 생명력이 뿜어져 나온다. 청소년용 토지가 새롭게 나온 점은 토지를 읽는 층이 한층 넓어져(이 정도면 중학교 1학년생도 읽을 수 있겠다) 그 의미는 우리나라 역사를 바로 알 수 있는 올바른 역사관이 형성될 수 있게 하는 점에서 시사하는 바가 참으로 크다. 우리네 어머니, 할머니의 한 맺힌 삶을 사실적으로 표현한 박경리씨에게 큰 박수를 보낸다. 아니 노벨문학상 자격이 있다고 감히 말하고 싶다.

여운이 남는 책

종소리
신경숙 지음 / 문학동네 / 2003년 3월

책을 다 읽고 난 뒤에도 여운이 남는다. 이 책이 시사하고자 하는 것은 뭘까? 이 책의 내용과 제목과의 연관성은? 50페이지 분량의 단편소설이지만 두꺼운 책 한 권을 읽고 난 뒤의 느낌처럼 무겁다. 한참을 생각해 보니 우리나라 중년층 부부 사이의 대화의 부재, 관계의 단절, 이기심에 대해 적절히 표현하였다. 더욱이 딩크족도 아니고 아이를 그리워하는 부부가 아이가 생기지 않을 경우의 그 초조함, 불안감은 말로 표현할 수조차 없다. 나도 결혼 후 1년 넘게 아이가 생기지 않아 초조했던 기억이 난다.

우리나라에서의 ‘부부’ 개념은 뭘까? 여자와 남자가 생각하는 ‘부부’의 개념은 확연히 다르다. 여자는 ‘부부=친구, 애인’ 정도. 그러나 남자는 ‘부부=어머니, 모성애’에 대한 개념이 강한 듯 하다. 이 책은 어려웠던 가정형편 때문에 소년 가장으로 살아야 했고, ‘나이보다 항상 많게’ 살아온 남편은 아내를 어머니로 생각하고 싶어한다. 편안히 기댈 수 있고, 온전히 베풀어주는 모든 것을 이해하는 희생적인 사랑.......

부부 사이의 유대관계가 회복되는 시기는 남편이 거식증에 걸려 음식을 거부하고, 뼈만 앙상히 남아 병원에 입원한 죽기 일보 직전에 유일한 화제 대상이던 ‘새’를 매개체로 한 대화 속에서, 새의 삶을 통해 부부 관계가 거듭난다. 아내가 아닌 '어머니'로서 남편의 입장을 생각할때......

소설치고는 좀 난해하지만 신경숙 특유의 깊이 있고, 시대상황이 적절히 첨부된 현실성과, 한동안 생각할 시간을 갖게 하는 여운이 참 좋다.

초등학교 1학년 엄마의 필독도서

초등학생 학습혁명 - 스스로 공부하는 아이로 키워주는
송숙희 외 지음 / 조선일보사 / 2003년 2월

자녀교육에는 왕도가 없다. 엄마가 나름대로 주관을 가지고 소신껏 가르치는 방법이외에는... 그러나 가장 중요하면서도 함정에 빠지기 쉬운 것이 '엄마의 주관'이다. 자칫 '엄마의 주관'이 우리 아이를 망칠 수도 있으니까. 따라서 '엄마의 주관'을 최대한으로 '객관적'이 되게 하기 위해서는 육아관련 책이나, 교육관련 도서, 선배들의 조언을 종합해서 최선의 방법을 택하는 것이리라.

이 책은 우리아이가 올해 초등학교에 입학을 하면서 학교숙제, 학습지를 미뤄놓고 엄마가 퇴근한 뒤에 혼나면서 억지로 하느라 실랑이를 벌이고, 결국에는 매를 대고 마는 악습이 지속되면서, 혹시 내 아이에게 문제가? 하는 고민을 하다가 우연히 접하고 '앗 바로 이 책이다' 하는 확신을 갖게 한 초등학생 학습법에 대해 구체적으로 제시해 놓은 책이다.

<초등학생 학습혁명>에는 우리 엄마들이 간절히 바라는 '스스로 공부하는 아이로 키우는 실천 11계명'이 잘 나와있다. 가장 중요한 것은 '먼저 자신감을 심어주어라'와 '집중력을 길러주어라', '공부해야겠다'는 동기를 유발시켜라' 등이며 세부적인 방법에 대해서도 잘 소개되어 있다. 예를 들면 '자신감있는 아이'로 키우기 위해서는 잘한점을 찾아 칭찬하고 더 잘할 수 있다고 격려하라, 엄마 기분에 따라 이랬다저랬다 하지 마라. 일방적으로 지시하지 말아라등으로 엄마의 책임부분을 강조했다.

또한 '스스로 공부할 줄 아는 아이로 키우려는 엄마가 꼭 알아야 할 여섯가지'에는 '남에게만 맡기지 말고 엄마가 직접 챙겨라'와 '인터넷은 엄마가 활용할 때 100배 효과를 발휘한다'는 엄마가 모범을 보여야 한다는 기본적이면서도 중요한 문제를 제시하였다.

이 책은 다양한 학습방법과 올바른 학습태도에 대한 명쾌한 방법을 제시해 놓았다. 그래서 초등학교 1학년 엄마가 읽어 어릴 적부터 올바른 학습방법을 알게 해주면 시행착오를 덜 겪을 수 있는 책이다.

어린이들에게 꿈을 주는 사람~

학교에 간 개돌이 ㅣ 신나는 책읽기 1
김옥 글, 김유대.최재은.권문희 그림 / 창비 / 1999년 9월

이 책의 작가 김옥씨는 초등학교 선생님이다. 어릴 적 아버지의 동화작가란 ‘어린이들에게 꿈을 주는 사람’ 이라는 말씀을 듣고서 꼭 동화작가가 되어야지 하고 생각했다는, 그리고 어린 시절의 소원을 이룬 행복한 사람이라고 자신을 소개했다.

이 책에 나오는 단편동화들은 선생님의 착하고 순수한 마음만큼이나 아름다운 동화책이다. 특히 처음에 소개된 ‘책벌레’는 작가의 기발한 상상력으로 웃음을 자아낸다. 이 책 저책 돌아다니며 열심히 먹고 즐기는 ‘먹자파’ 책벌레와, 글자들을 먹지만 말고 열심히 읽어서 지혜로운 벌레가 되자는 ‘연구파’벌레가 있단다. ‘축복’방에서 태어난 아기 책벌레를 축하해주기 위해 파티를 열고, 가장 오래된 음식인 ‘사전’을 ‘신비롭고 색다른 맛’이라고 표현한 것은 우리에게 사전의 소중함을 자연스럽게 알려 준다. ‘책벌레’를 읽고 나니 책의 소중함과, 책을 읽어서 좋은 점을 알게 된다.

또한 ‘학교에 간 개돌이’는 시골 초등학교 1학년 생활을 개를 통해서 보여주며, 비록 받아쓰기도 빵점만 맞고, 말썽을 부려서 벌을 받는 개구쟁이지만 건강하게 씩씩하게 자라나는 준우의 아름다운 시골 모습을 보여준다.

할머니와 둘이 사는 결손가정 ‘진복이’가 주인공인 ‘소중한 아이’는 아이들에게 왕따를 당하고, 이학년이 지나도록 구구단을 외우지 못하는 아이지만 선생님의 사랑을 듬뿍받아 스스로 ‘소중한 아이’라고 생각하도록 만드는 내용은 선생님의 중요성과 이 책을 쓴 김옥선생님의 일상인 듯하여 존경심이 들었다.

이 책을 읽는 내내 마음 한 구석이 따뜻했다. 작가가 늘 아이들의 입장, 아이들 눈높이에서 생각하는 초등학교 선생님인 점도 맘에 들었고, 소외받는 아이, 남보다 못한 아이들에게 사랑을 베푸는 아름다운 모습도 좋았다. 따라서 이 책을 읽는 아이들에게 공감대가 형성되게 하며 자연스럽게 본받을 점을 느끼게 한다.

이 책은 초등학교 1~2학년이 읽으면 마음이 따뜻해지고, 남을 배려하는 마음이 생길 듯 하다.

독서지도에 꼭 필요한 책

아이들에게 책을 읽어주자
짐 트렐리즈 지음, 이일남 옮김 / 오리진 / 2000년 6월

처음 이책을 우연히 서점에서 보았을때엔 당연한 이야기를 책 한권의 분량으로? 하는 의구심만 갖고 그냥 지나쳤다. 며칠후 아이가 다니는 소아과 원장님이 선물하신 <부모를 위한 책 자녀를 위한 책> 속에 담겨있는 서평을 읽고 나서는 반드시 읽어야 할 책임을 느꼈다.

평소 도서관에 근무하면서 어린이 독서지도에 관심이 많았고 독서지도사 과정을 어렵게 수료한 후라 어느 정도 독서지도에 자신감이 있었지만 <아이들에게 책을 읽어주자>는 책을 꼭 읽어주어야 될 필요성과 효과, 독서의 목적, 똑똑한 아이로 키우기 위한 방법, 독서와 TV의 비교 분석을 통해 TV가 해로운 이유등을 다양한 사례를 통하여 논리 정연하게 설명한 점은 타 독서지도서와는 견줄 수 없었다.

특히 하루 15분이라는 짧은 시간동안 아이들에게 책을 읽어주는 습관은 6~7개월이 지난후의 효과는 놀라웠다. 언어 표현력과 사고력의 향상, 집중력, 정서가 풍부해지고 성격이 좋아지면 심지어 염색체의 손상으로 인해 지적능력이 떨어지는 아이라도 9개월정도 꾸준히 책을 읽어주면 보통 이상의 지능과 사회 적응력을 가질 수 있다고 한다.

만일 부모가 많은 관심을 갖고 책을 읽어준다면 장애를 가진 많은 어린이들이 보다 건전하고 행복하게 살아갈 수 있겠다.

맞벌이인 관계로 낮에는 시간이 없고, 취침전에 침대에 함께 누워 아이가 원하는 책을 세권정도 골라 읽어주고 있다. 결코 쉬운일은 아니다. 그러나 부모의 작은 노력으로 인해 아이들에게 평생 커다란 즐거움과 기쁨을 준다면 기꺼이 감수하리라.

이 책은 독서지도에 관심있는 분이라면 꼭 읽어야 할 필독도서이다. 알라딘에 이 책이 품절되었다고 하니 참으로 아쉽다. 꼭 구비하여 여러사람들이 읽었으면 좋겠다......