4학년에는 즐깨감 도형

4학년에는 즐깨감 도형 - 창의영재수학 + 교과사고력 ㅣ 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 엮음 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 7월

아이에게 도착한 책을 내밀었다. 

제목을 휙 본 아이가 묻는다.

"엄마, 즐깨감이 뭐예요?"

즐거움, 깨달음, 감동.

이 세 가지를 모두 얻을 수 있는 방법이라는 뜻인가보다했다.

공부를 그다지 좋아하지 않는 아이인지라 학습에 관련된 책을 내밀면 일단 인상이 밝지 않다.

하지만 이 책을 본 아이의 표정은 좀 달랐다.

책을 휘리릭 넘겨 본 아이는 재미있고 쉬워 보인다며 좋아한다.

그럼, 날마다 조금씩 하라고 했더니 그 날 공부를 당장 시작한다.

오늘 몇 장 할까 하며 엄마의 의견을 묻길래, 네가 하고 싶은 만큼 하라고 답을 해보았다.

아이는 책을 넘겨 보면서 3장 이라고 묻더니 한 과목만 공부하니까 좀만 더하자는 엄마의 말에 인심쓴다는 듯이 말한다.

"5장, 좋아! 6장 할께."

자기가 보기에 책이 일단 쉬워 보이나보다.

엄마가 보기에도 이제껏 공부했던 참고서들보다는 크기도 좀 작고 알록달록 한 것이 재미나게 생겼다.

처음 책을 펼쳐서 공부하는 아이의 모습을 보니 무언가를 열심히 쓴다.

첫 부분은 예각, 둔각, 직각을 구분하는 부분이어서 단순하게 표시만 하고 넘어가면 될텐데 말이다.

다 해 놓은 아이의 책을 보니 이렇게 되어 있다.

글씨 쓰는 것을 별로 좋아하지 않는 아이인데, 이렇게나 많이 써 놓았다.

자기 나름대로 설명도 써 가면서 지극정성으로 정리해 놓았다.

책이 맘에 들었는지 이 책을 예쁘게 쓸거라면서 말이다.

그 생각이 과연 얼마나 갈까 싶은 생각이 들었지만, 일단 시작은 좋았다.

1단원 쉽다면서 부지런히 진도를 나가던 아이가 폴리아몬드 부분에서는 좀 힘들어한다.

창의적으로 생각하고 나름대로 궁리해야 하는 과정이 좀 낯설었나보다.

좀 더 생각하기를 바라는 엄마의 마음이지만, 처음부터 잘 할 수는 없는 법이니 아이와 함께 좀 더 노력해봐야겠다.

어려워하면서도 나름 열심히 예쁘게 색칠해 놓은 아이에게 잘하고 있다면 칭찬을 해주니, 아이의 입이 벌어진다.

즐꺠감 도형은 딱딱하지 않게 도형을 접할 수 있게 해 주는 책이 아닐까 싶다.

Grammar Town 1

Grammar Town 1 - 스토리로 시작하는 초등 영문법 첫걸음 ㅣ 초등 Grammar Town 1
박현주 외 지음 / 이토피아(Etopia) / 2012년 3월

큰 아이가 이제 영어를 배우면서 조금씩 흥미를 가져가고 있다.

앞으로는 더 많은 단어들과 많이 쓰는 표현들에 대한 공부가 필요하다.

그리고, 좀 더 높은 수준으로 올라서기 위해서 반드시 필요한 과정 중의 하나는 문법이다.

영작을 하기 위해서 꼭 필요한 부분이기도 하다.

물론 우리 아이가 아직은 영작에 도전하고 있지는 않지만, 간단한 문장부터 도전한다면 못할 것도 없을 것 같다는 생각이다.

아직 많이 알지 못하는 아이를 위해 쉽게 시작할 수 있는 책을 물색하던 중,

-스토리로 시작하는 초등 영문법 첫걸음-이라는 부제가 눈에 띄였다.

흥미가 많지 않은 아이라 어려운 책으로 하면 완전 흥미를 잃을 것이 분명하니 스토리로 시작한다면 좋을 듯도 했다.

표지에 그려져 있듯이 여러 동화들과 함께 시작할 수 있다.

이 시리즈는 총 4권의 책으로 각 권당 5주씩, 모두 5개월에 걸쳐서 공부하도록 구성되어져 있다.

하루에 50분씩 일주일에 4일 공부한다는 가정하에.

각 권은 10개의 단원으로 되어 있고, 한 단원은 다시 2과로 나누어져 있다.

2단원이 끝날때마다 공부한 내용을 확인할 수 있는 리뷰테스트가 있다.

책의 구성은 이렇다.

본책과 CD, 그리고 정답 해설과 워크북.

일단 책을 펼치면 가득 차있는 동화속의 장면들을 볼 수 있다.

CD를 틀면 이 장면에 대해서 들어볼 수 있다.

간단한 대화들도 이루어져 있어서 그다지 어려운 부분은 없다.

나의 생각보다는 좀 동화관련 내용이 적기는 했지만 말이다.

이제 문법의 포인트를 가볍게 알려 준다.

너무 복잡하지도 않고 그렇다고 중요한 포인트들이 없는 것도 아니다.

아이에게 너무 부담스럽지 않은 양이어서 좋았다. 

그리고 체크할 수 있는 문제가 옆 페이지에 수록되어 있다.

문법을 처음 접하는 아이지만 어렵지 않게 되어 있어서 처음 부분들은 쉽게 해 나갔다.

다만 아직 모르는 단어들이 가끔 있어서 그 부분은 엄마나 사전의 도움을 받기도 했다.

책의 페이지들이 여백들이나 그림들이 제법 있어서 많이 부담스럽게 느끼지는 않는 것 같았다.

문법을 배웠으니 이제 풀면서 응용하고 연습해보는 시간을 갖는다.

같은 형태가 아닌 다양한 형태의 문제들로 이루어져 있어서 아이가 지루해하지 않았다.

아이가 꽤 많은 양을 공부하고 있음에도 힘들어하는 모습을 보이지 않았다.

일단 아이의 흥미를 끄는 데는 성공한 듯 보인다.

워크북으로 관련 단어에 대한 공부를 더 할 수 있어서 더 좋다.

쓰는 것을 싫어하는 아이이지만 워크북에는 그다지 거부감이 없어 보였다.

유독 쓰는 것만 강조되어 있는 책들이 있는데, 이 워크북은 간단하면서도 내용이 꽤 많았다.

중학교 가기 전에 이 시리즈로 문법을 공부하고 간다면 조금은 아이가 쉽게 적응할 수 있을 것으로 보인다

기적의 독서 논술 C1

기적의 독서 논술 C1단계 - 초등 4학년 이상 ㅣ 기적의 독서 논술 시리즈
박현창 지음 / 길벗스쿨 / 2012년 7월

기적의 시리즈가 참 다양하게 출판되고 있다.

이번에는 독서논술이다.

논술의 중요성에 대해서는 이미 모든 사람들이 다 알고 있을테니, 이 책에 거는 기대는 크다.

앞서 만나 본 기적의 시리즈들처럼 아이들의 흥미와 함께 엄마의 만족도 같이 업되기를 기대해보게 한다.

4학년인 큰 아이와 함께 만나본 기적의 독서논술 C1단계는 4학년 이상의 아이들을 대상으로 한다.

아이에게 처음 이 책을 해보자고 했을 때, 아이의 대답은 이러했다.

"수학 아니고, 국어는 괜찮아요.  독서논술? 상관없어요."

글쓰기를 무척이나 싫어하는 아이인데, 요즘 수학에 좀 치중하고 있었더니 그나마 다행이라는 생각인지 선뜻 하겠다고 한다.

한 권이 4주 분량으로 구성되어져 있고, 한주에 한 편의 이야기를 만날 수 있다.

각 이야기마다 3단계를 거치게 구성되어져 있다.

1단계는 읽기 전에 생각해 볼 수 있는 부분이다.

이야기의 내용과 관련된 주제들로 골라서 아이가 먼저 생각해보고 간단하게 적어볼 수 있도록 되어 있다.

아이들이 어떤 주장을 하는지, 어떤 낱말들을 잘 알고 있으며 혼자서 완성할 수 있는지 등으로 되어 있다.

여기서는 특히 내용을 잘 이해하기 위해서인지 낱말에 제법 많은 비중을 두고 있었다.

이 부분은 글을 쓰는 부분들의 양이 그다지 많지 않아서 아이가 부담스러워하지 않고 재미나게 적어나갈 수 있었다.

글쓰기를 싫어하는 우리 아이 같은 경우에도 말이다.

2단계는 읽는 중에 생각하는 부분이다.

일단 제목으로 내용을 짐작해 보는 활동을 먼저 하게 한다.

알지 못하는 이야기일 경우 이 활동이 꽤 유익하다는 생각이 든다.

아이들에게 이 활동을 많이 시키지 않았을 경우, 아이들의 대답은 간단하다.

단순히 제목에 나와 있는 단어들을 조합하거나 몰라요라는 대답이 나온다.

그 다음에는 드디어 본문이 나온다.

본문의 각 페이지마다 어떤 점에 주의하면서 읽어야 하는 지 제일 위에 쓰고 있고,

읽은 내용을 가볍게 확인해보고 중요한 부분들을 다시 새겨볼 수 있는 부분은 밑에 있다.

마지막 3단계는 읽고 난 후에 해 보는 활동들이다.

학년이 좀 높아서 그런지 이 부분에서는 정말 자신의 생각과 느낌 등을 적어 보는 부분들이 많다.

이야기의 내용을 유추해서 아이가 어떻게 생각하는 지 적어보는 부분들이다.

흔히 다른 책에서 보았던 독후 활동지와는 좀 다르다는 생각이 들었다.

아이가 아직 자신의 생각들을 잘 정리해서 적는 것에 익숙하지 않아서 적어 놓은 답변들이 아주 썩 맘에 들지는 않았지만,

일단 아이가 재미나게 했다는 것에 의의 를 둔다.

여러 번 하다보면 또 더 흥미롭게 잘 할 수 있을거라 생각하기 때문이다.

전체적으로 그림도 많이 있고 또 여러 형식으로 구성되어져 있어서 아이들이 전-혀 지루하게 생각하지 않았다.

또 페이지마다 있는 충분한 공간들이 아이들을 부담감으로부터 많이 벗어나게 해 준 듯 하다.

글쓰기를 그다지 좋아 하지 않는 아이라도 이 책은 부담없이 볼 수 있을 거라는 생각이 들게 하는 책이다.

또한 우리 아이가 그러했고.

논술에 약한 우리 아이들을 위해 또 구매 의욕이 팍팍 솟구친다.

개념 잡는 큐브 수학 4-2

개념잡는 큐브수학 선행학습 4-2 - 2012 ㅣ 큐브수학 2012년-2 4
두산동아 편집부 엮음 / 두산동아(참고서) / 2012년 4월

아이들의 여름 방학이 시작되기 전, 엄마들은 바빠진다.

이번 여름 방학에는 무얼 해볼까.  어딜 가볼까.

여러 가지 중에 많이들 생각하는 것이 아마도 2학기를 위한 예습을 무슨 책으로 해볼까 일 것이다.

특히 다른 과목보다 수학은 더 신경이 쓰이기 마련이다.

행여라도 우리 아이가 뒤쳐져서 힘들어 하지는 않을까 하는 생각 때문이다.

이번 여름, 큰 아이를 위한 선행학습 책으로 개념잡는 큐브수학을 골라 보았다.

일단 교과서를 만드는 두산동아에서 만들어서 믿음이 갔다.

표준 진도표에 의하면 이 책은 6주에 걸쳐서 끝내게 되어 있다.

일주일에 6일 공부한다고 계획을 세워서 말이다.

물론 아이의 학습 상태에 맞춰서 계획을 수정하는 것은 엄마나 학생의 몫이다.

하루에 2장 반에서 3장 정도로 계획이 세워져 있어서 부지런히만 한다면 그다지 부담스러운 양은 아니다.

책의 구성에서 눈에 띄는 부분만 살펴 보면 다음과 같다.

'생각을 열며'라는 코너를 통해 그림으로 단원의 내용을 살짝 점검해 보고, 앞서 배웠던 내용을 살펴 보며

기본적인 개념을 간단히 잡아 주는 것으로 시작하는 것은 다른 책들과 크게 다르지 않다.

개념을 잡아 주는 부분에서 그림과 함께 간략하게 소개하는 부분이 눈에 띄였다.

밑에는 중요한 요점을 담은 '포인트' 부분이 있다.

개념잡기 옆에는 문제를 풀어 보는 부분이 있다.

여기서 좋아 보이는 부분은 바로 '교과서개념 잡기의 쌍둥이 문제'라고 되어 있는 '한번 더 익히기' 부분이다.

개념잡기 문제가 똑같은 형태로 수록되어져 있는 부분이다.

앞에서 풀었던 문제라 그런지 아이들이 많은 어려움이 없이 문제를 풀어 나간다.

다음에는 '이것만은 꼭! 대표문제'이다.

각 단원에서 꼭 알고 넘어가야 할 문제들을 몇 가지의 대표 유형으로 나누어서 정리해주고 있다.

아직도 아이는 문장제 문제가 나오면 반가워하지 않는다.

문제 속에 숨어 있는 힌트들을 잘 분석하는 능력이 아직 부족한 듯 하다.

아이가 제일 싫어 하는 '서술형 기초잡기'

서술형이기는 하지만 해결 과정이 단계별로 나와 있어서 그대로 따라 하면 그다지 어려움이 없다.

그래서 아이도 많이 부담스러워 하지는 않았다.

'단원 마무리' 문제로 각 단원을 마무리하고 나면 마지막으로 '문제 해결력 기르기' 와 '쉬어가기' 코너가 있다.

이 책에서 아이가 제일 힘들어 하는 부분이 아마도 '문제 해결력 기르기'가 아닐까 싶다.

분책으로 되어 있는 '미리 보는 수학 익힘책'도 참 좋다.

아이도 어렵지 않아서 그런지 혼자서도 잘 한다.

단순하게 기초 능력을 향상 할 수 있는 학습지로 생각하면 된다.

아침 5분 수학 계산편 2학년 2학기

아침 5분 수학(계산편) 초등 2학년 2학기 (2023년용) - 공부는 습관이다! 하루한장 ㅣ 아침 5분 수학 (2023년)
김태현 지음 / 오픈북 / 2012년 6월

연산이 무척이나 느린 아이인지라, 엄마는 아이의 수학이 늘상 걱정스럽다.

그렇다고 연산만 계속 시키자니 아이가 일단 지겨워한다.

그래서 이 책에서 '아침 5분'이라는 단어를 보았을 때 당연히 관심이 갔다.

긴 시간이 아이에게 무리라면 정말 5분만 매일 투자하게 해보자.

그 정도 시간이라면 아이도 짜증 부리지 않고 할 수도 있지 않을까 하는 기대감으로 아이에게 책을 보여 주었다.

첫 눈에 보아도 이제껏 보아왔던 책들과는 조금은 달라 보이는 책의 생김새가 일단 아이의 눈길을 끌었다.

이제껏 공부에 관한 책을 보여 주면 늘상 인상을 찌푸리던 아이가 자기것이라면서 좋아한다.

어떻게 보면 좀 커다란 수첩같은 생김새가 공부라는 단어와 연결이 지어지지 않았나보다.

옆으로 넘기지 않고 위로 넘기는 형태이고 속에 있는 내용도 수첩처럼 여러 가지 사항들을 메모할 수 있도록 구성되어져 있다.

나의 소개서, 꿈을 향한 나의 목표, 목표를 향한 나의 실천계획, 월 일정표, 일주일 일기장이 들어 있다.

아이는 열심히 자기 이름을 쓰고 나름대로 내용을 채워 나가는 것으로 우선 책과 친해진다.

책의 모양에 일단 점수를 주고 시작한다.

책의 제목처럼 짧은 시간에 풀 수 있다는 것도 아이에게는 좋은 점이다.

한 권이 60일 동안 풀어볼 수 있도록 만들어져 있다.

요즘으로 되어 있는 구구단에는 열 번씩 읽으면서 표시하도록 되어 있는 부분도 맘에 들었다.

지난 여름 방학부터 지금까지 열심히 구구단을 외운 아이는 이 부분을 완전 쉽다면서 재빠르게 풀어 나간다.

아마 자신의 눈으로 보기에도 양이 작아 보여서 그다지 부담스럽지 않게 느껴졌는지 한장씩 풀어보자는 엄마의 제안을 기꺼이 수락한다.

설명에 보니 문제를 읽으면서 풀라고 써져 있어서, 집에서 풀면 어떨까 했더니 그냥 학교에서 아침시간에 풀어 오겠단다.

혼자 작은 소리로 읽으면서 하겠다고 해서 그러라고 했다.

책가방에 척하니 책을 챙겨 넣는 아이의 모습이 이뻐 보였다.

하교한 아이의 가방을 살짝 열어 보니 약속대로 한 장을 잘 풀어 왔다.

저녁이면 날마다 부지런히 책가방에 책을 챙겨 넣는 아이.

이러다가 정말 5분의 기적을 보게 되는 건 아닐까 싶다.