마법천자문 15

마법천자문 15 - 간절히 바라는 마음! 바랄 희希! ㅣ 손오공의 한자 대탐험 마법천자문 15
시리얼 글 그림, 김창환 감수 / 아울북 / 2007년 10월

  완성된 기계를 가지러 온 질투 마녀에게 견공은 약속한대로 자신의 아내를 낳게 해달라고 한다. 이 때 서생원이 팔지 하나를 주게 되고, 이 팔지를 찬 견공의 아내는 아픔을 잊게 된다.

  그러나 이것이 병을 낳게 하는 것은 아니라는 것을 샤오 공주를 통해 듣게 된다. 한 편, 기계를 가져간 질투 마녀는 하나의 실험을 하게 되는데, 그것은 바로 마법장벽을 부수는 것이었다. 

  실험은 성공적이어서 마법장벽에 구멍이 나게 되고, 그 구멍을 통해 사악한 기운이 나와 일꾼들을 악마로 변화 시켰다. 뒤 늦게 이 사실을 안 손오공 일행과 샤오 공주, 용왕의 아들 용세는 질투마녀를 막기 위해 길을 나선다. 

  결국 도착한 곳의 마법장벽엔 구멍이 뚫려 있고, 그곳에서 사악한 기운이 나오고 있는 것을 확인 한다. 그런데 삼장의 뿔이 조금씩 자라는 것이 아닌가!

  그리고 삼장은 자란 뿔 때문인지 나쁘게 변해가고 있었다. 그런데 삼장이 목에 걸고 있던 마법천자패에서 혼세마왕에게 했던 것처럼 삼장에게도 대항을 한다. 

  이런 삼장을 보고 샤오 공주는 삼장을 깨우려고 노력하는데, 이 때 마법천자패에 다시 바랄 희(希) 자가 새겨지게 된다. 그리고 동시에 마법천자패가 삼장을 치료해 준다. 치료를 받은 삼장은 머리에 있던 뿔이 사라지게 된다. 

  과연 삼장의 병은 완전히 치료가 된 것일까? 

  마법천자문을 읽다보면, 어려운 단어는 별표시로 해설까지 되어 있고, 한자가 나오는 페이지 밑부분에는 그 한자의 획순도 나와있어 아이들에게 무척 도움을 준다.

  그리고 아이들이 무척 재밌어하고, 한자에 친숙해지는 그런 책이다. 마법천자문을 읽다보면 자연스럽게 나오는 한자가 어디에 어떻게 쓰이는지 알게 된다. 또한 반복적으로 나오기 때문에 아이들이 자연스럽게 암기할 수 있는것 같다.
  
  마법천자문 뒷장에는 틀린그림 찾기가 있어 아이들이 재밌게 책을 본 뒤 틀린그림 찾기를 할 수 있다. 또한 "내가 만드는 마법천자문"이란 부분도 있어 아이들 스스로 작가가 되어 이야기를 만들어보는 시간도 가질 수 있다. 또한 한자를 제시하고 그것이 쓰이는 낱말을 찾는 부분도 있고, "마법의 한자퀴즈를 풀자!" 란 부분도 있다. 이 부분에선 앞에서 이야기하면서 나왔던 한자들을 문제로 만들어 아이들이 쉽게 풀 수 있어 좋은 것 같다.

마법천자문 14

마법천자문 14 - 부모님을 향한 마음! 효도 효孝 ㅣ 손오공의 한자 대탐험 마법천자문 14
시리얼 글 그림, 김창환 감수 / 아울북 / 2007년 5월

  하늘나라에 찾아온 혼세마왕은 자신의 기억을 찾기 위해 극락중앙도서관을 찾아 간다. 그곳에서 삼천 년전 기록을 찾아 읽게 된다. 그리고 이 사실을 알게 된 염라대왕은 샤오 공주를 다시 지상으로 보낸다. 

  샤오를 보낸 뒤 염라대왕은 혼세마왕을 막으러 극락중앙도서관으로 향한다. 한 때 혼세마왕의 스승이었던 염라대왕과 혼세마왕은 결투를 벌이게되고, 염라대왕이 싸움에서 밀리게 된다. 그러나 혼세마왕은 샤오 공주에 관해 물어본 뒤 사라진다.

  한 편, 질투마녀에게 잡혀간 견우를 어떻게하면 찾아낼지 손오공은 고민에 빠지게 되고, 결국 견우를 찾아 떠난다. 견우를 찾기위해 손오공은 강아지로 변신하여 견우의 냄새를 찾아 가던 중, 울 100세를 만나게 되고, 울 100세를 통해 견우가 있는 곳을 알게 된다. 

  견우가 있는 장소에 도착해 견우를 무사히 탈출시켜 집으로 돌아온다. 하지만 집에 돌아온 견우는 자신의 아빠인 견공에게 무척 화를 내게 된다. 그러나 아빠가 아픈 엄마는 돌보지 않고 기계 만드는데만 정신이 팔린줄 알고 있던 견우는 그것이 다 아픈 엄마를 낳게 하기위해 하는 일이라는 것을 알게 된다. 이 때 마법천자패에 효도 효(孝) 자가 하나 더 새겨지게 된다. 

  그리고 완성된 기계를 가져가기 위해 질투 마녀가 나타나게 되는데.... 

  마법천자문을 읽다보면, 어려운 단어는 별표시로 해설까지 되어 있고, 한자가 나오는 페이지 밑부분에는 그 한자의 획순도 나와있어 아이들에게 무척 도움을 준다.

  그리고 아이들이 무척 재밌어하고, 한자에 친숙해지는 그런 책이다. 마법천자문을 읽다보면 자연스럽게 나오는 한자가 어디에 어떻게 쓰이는지 알게 된다. 또한 반복적으로 나오기 때문에 아이들이 자연스럽게 암기할 수 있는것 같다.
  
  마법천자문 뒷장에는 틀린그림 찾기가 있어 아이들이 재밌게 책을 본 뒤 틀린그림 찾기를 할 수 있다. 또한 "내가 만드는 마법천자문"이란 부분도 있어 아이들 스스로 작가가 되어 이야기를 만들어보는 시간도 가질 수 있다. 또한 한자를 제시하고 그것이 쓰이는 낱말을 찾는 부분도 있고, "마법의 한자퀴즈를 풀자!" 란 부분도 있다. 이 부분에선 앞에서 이야기하면서 나왔던 한자들을 문제로 만들어 아이들이 쉽게 풀 수 있어 좋은 것 같다.

나를 똑바로 봐

나를 똑바로 봐
존 엘더 로비슨 지음, 한창호 옮김 / 아름드리미디어 / 2009년 7월

  나는 사실 이 책을 읽기 전까진 아스퍼거 병에 관해 전혀 모르고 있었다. 하지만 지금은 이 병이 자폐의 한 종류라는 것은 알게 되었고, 시대 때문에 이 병을 모르고 40년을 살아온 작가의 고충을 조금은 이해하기까지 되었다.

  사실 병이라는 것이 자신이 인식하지 못하면 병이 아닌 것 같다. 그것이 오히려 살아가는데 있어서 도움이 될수도 있다는 사실 또한 깨닫게 되었다. 

  오스트리아인 정신과의사 한스 아스퍼거는, 자폐증이 있는 사람과 똑같은 행동을 많이 하며, 똑똑하고 평균 이상의 어휘력을 가졌지만 사교 능력과 의사소통 기술에 결함이 있는 아이들에 관한 글을 썼다. 이 증상은 1981년 아스퍼거증후군이라고 이름 붙여졌다.

  아스퍼거증후군은 항상 우리 곁에 있어왔지만, 아주 최근까지 레이더에 잡히지 않았던 증상이다. 그 대표적인 사람이 바로 이 책의 작가인 존 엘더 로비슨이다.

  아스퍼거증후군이 오로지 나쁘기만 한 건 아니며, 특별한 재능이 함께하기도 한다. 어떤 아스퍼거인들은 복잡한 문제들에 관해 정말로 놀라운 전부적인 통챨력을 지니고 있다. 존 엘더 로비슨도 기계과 전자에 특히 뛰어났다고 한다. 

  아스퍼거증후군은 평생 지속된다. 그래서 혼자 사회생활을 하기 어려울 만큼 이 증후를 보이는 사람들도 있다. 그러나 존 엘더 로비슨은 나름대로 생활할 수 있을 만큼 약하게 영향 받았다고 말하고 있다. 또한 아스퍼거증후군이 놀랄 정도로 흔하다는 사실이 밝혀지고 있다.

  아스퍼거증후군의 특징은 후천적이 아니라 선천적이라는 것이다. 대부분의 사람들과 달리 아스퍼거증후군이나 자폐증이 있는 사람은, 자연스럽게 다른 사람과 교류하게 만들어주는 공감 능력이 많이 부족하다. 그 이유는 상대방이 묻는 말에 보통은 생각을 하고나서 대답을 하지만, 아스퍼거증후군이 있는 사람은 상대방의 질문에 상관없이 자신이 생각하고 있던 것을 말해 버리기 때문이다.

  작가 존 엘더 로비슨은 40살이 될 때까지 자신이 아스퍼거증후군이라는 일종의 고기능 자폐증을 가지고 태어났다는 것을 모른다. 그랬기 때문에 친구들에게서 놀림당하고 어른들에게선 버릇없는 아이라는 소리를 들으며 어른으로 성장하게 된다.

  만약에 그 당시에 작가가 행동하는 것이 장애가 있기 때문이라는 것을 알았다면, 사람들이 작가에게 했던 것처럼 했을까하는 의문이 생긴다. 

  가장 인상깊었던 부분은 항상 자신은 친구도 사귀지 못하고, 모두가 자신을 피하는데 이유도 몰랐던 시절을 겪으면서 차츰 존 엘더 로비슨은 사람들과 어떻게하면 사귀고 같이 어울릴 수 있는지를 깨닫게 된다. 그것은 자신의 본능은 철저히 무시하면서 무조건 상대방에게 맞추는 것이라는 것이다. 

  보통 사람들이 생각할때는 별거 아니라고 생각하겠지만, 존 엘더 로비슨에게는 얼마나 힘든 일이었는지 이 책을 읽고나니 조금은 알 것 같다. 

  결코 쉽지만은 않은 자신의 이야기를 진솔하게 이야기한 작가 존 엘더 로비슨에게 박수를 보내고 싶다. 또한 내 자신이 얼마나 행복한 삶을 살고 있는지 이 작가를 통해 느끼게 되었다. 앞으로는 좀더 많은 것에 감사하며 살아갈 수 있을 것 같다.

마법천자문 13

마법천자문 13 - 모두에게 알려라~ 알릴 고告! ㅣ 손오공의 한자 대탐험 마법천자문 13
시리얼 글 그림, 김창환 감수 / 아울북 / 2006년 12월

  혼세마왕이 삼천년전 기억을 되찾아 다시 돌아온다면 사라진다. 그리고 기장도사는 마법천자패에 관한 사실을 알아내게 된다. 한편 토생원과 끼로로가 부상을 당해 기장선원으로 돌아오게 된다.

  이를 본 손오공은 매우 격분하게되지만, 조도사의 잊을 망(忘) 마법으로 분한 기억을 잊게 된다. 손오공 일행은 토생원의 이야기를 통해 탐욕마왕과 질투마녀가 엄청난 양의 마정석을 모으고 있다는 사실을 알게 된다. 

  기장도사는 마법천자패를 밤새 조사하여 마법천자패를 두 사람이 만들었다는 사실을 알게 된다. 바로 미현인과 견공이라는 사람이다. 그리하여 기장도사는 손오공 일행에게 약속의 마을로가서 견공을 만나보라고 말한다.

  약속의 마을로 떠난 일행은 견공을 만나게 되지만, 그곳에서 서생원과 질투마녀도 같이 만나게 된다. 또한 질투마녀는 견공의 아들을 납치해 가기까지 한다. 그 이유는 견공이 만들고 있는 기계를 완성하라는 것이다.

  아들을 납치당한 견공은 서둘러 기계를 완성하려하는데, 과연 이 기계의 정체는 무엇일까?

  마법천자문을 읽다보면, 어려운 단어는 별표시로 해설까지 되어 있고, 한자가 나오는 페이지 밑부분에는 그 한자의 획순도 나와있어 아이들에게 무척 도움을 준다.

  그리고 아이들이 무척 재밌어하고, 한자에 친숙해지는 그런 책이다. 마법천자문을 읽다보면 자연스럽게 나오는 한자가 어디에 어떻게 쓰이는지 알게 된다. 또한 반복적으로 나오기 때문에 아이들이 자연스럽게 암기할 수 있는것 같다.
  
  마법천자문 뒷장에는 틀린그림 찾기가 있어 아이들이 재밌게 책을 본 뒤 틀린그림 찾기를 할 수 있다. 또한 "내가 만드는 마법천자문"이란 부분도 있어 아이들 스스로 작가가 되어 이야기를 만들어보는 시간도 가질 수 있다. 또한 한자를 제시하고 그것이 쓰이는 낱말을 찾는 부분도 있고, "마법의 한자퀴즈를 풀자!" 란 부분도 있다. 이 부분에선 앞에서 이야기하면서 나왔던 한자들을 문제로 만들어 아이들이 쉽게 풀 수 있어 좋은 것 같다.

마법천자문 12

마법천자문 12 - 끊임없는 배움! 배울 학學 ㅣ 손오공의 한자 대탐험 마법천자문 12
시리얼 글 그림, 김창환 감수 / 아울북 / 2006년 7월

  시험에 떨어져 기장선원으로 돌아온 동자는 몽킹과 만나게 된다. 그리고 答(대답할 답) 마법에 걸려 모든것을 말하게 된다. 답을 들은 몽킹은 마법천자패와 손오공을 찾아 조선원으로 간다.

  한편 조선원에서 열심히 공부하던 손오공은 두번째 시험에서도 합격을 하게 된다. 그리고 마법천자패엔 다시 또 學(배울 학) 자가 새겨지게 된다.

  조선원에 도착한 몽킹은 손오공과 대결을 펼치지만 더욱 강해진 손오공의 적수가 되지 못한다. 몽킹은 분한 마음에 한자마경을 전부 먹게되고 결국, 한자마경에게 먹히게 된다. 그러나 몽킹은 더욱 강력해진다. 하지만 여전히 손오공의 적수는 되지 못한다. 그만큼 손오공이 강해 졌다는 얘기다.

  몽킹이 달아나고 혼세마왕이 나타나 손오공과 싸우던 중 손오공이 위험에 처하게되자 삼장은 마법천자패를 혼세마왕에게 주게 된다. 그때 마법천자패에서 빛이 나면서 혼세마왕의 기억을 떠올리게 한다.

  과연 혼세마왕은 하늘나라 왕자가 맞는 것일까?    

  마법천자문을 읽다보면, 어려운 단어는 별표시로 해설까지 되어 있고, 한자가 나오는 페이지 밑부분에는 그 한자의 획순도 나와있어 아이들에게 무척 도움을 준다.

  그리고 아이들이 무척 재밌어하고, 한자에 친숙해지는 그런 책이다. 마법천자문을 읽다보면 자연스럽게 나오는 한자가 어디에 어떻게 쓰이는지 알게 된다. 또한 반복적으로 나오기 때문에 아이들이 자연스럽게 암기할 수 있는것 같다.
  
  마법천자문 뒷장에는 틀린그림 찾기가 있어 아이들이 재밌게 책을 본 뒤 틀린그림 찾기를 할 수 있다. 또한 "내가 만드는 마법천자문"이란 부분도 있어 아이들 스스로 작가가 되어 이야기를 만들어보는 시간도 가질 수 있다. 또한 한자를 제시하고 그것이 쓰이는 낱말을 찾는 부분도 있고, "마법의 한자퀴즈를 풀자!" 란 부분도 있다. 이 부분에선 앞에서 이야기하면서 나왔던 한자들을 문제로 만들어 아이들이 쉽게 풀 수 있어 좋은 것 같다.