함께 원서 읽는 달달함

괭님의 글을 보고 반가운 마음에 급히 정리해 써봅니다. 원서 읽기에 대해 생각보다 이웃분들의 반응이 좋아 9월부터 바로 시작합니다. 첫 책은 Story of the World 입니다.(이하 SOW) 앞서 꾸준히 원서를 읽어오고 계신 SOW챔피언 하이드님이 적당한 수준의 훌륭한 원서들을 여럿 추천해 주시고 다른 이웃 분들도 제안해 주셔서 읽을 거리가 풍성해졌습니다. 고맙습니다~♡.♡ 일단 첫 목표는 부담스럽지 않게 꾸준히, 함께 재밌게 읽어 나가는 습관을 기르는 거예요. 그래서 적당히 쉽고 재밌어 보이는 책으로 정리해 봤습니다. 첫 책은 정해졌으니 (뒤 순서는 언제든 추가, 변경 가능) SOW시리즈를 연이어 읽을지, 다른 책들을 중간 중간 (지루하지 않게) 넣어 번갈아가며 읽을지 의견 주셨으면 합니다. 

<9월~10월의 책>

 

음원은 https://willbookspub.com/data

338페이지 (두달간 진행)

조건: 쉽고 번역서가 있는, 오디오 북이 있는 영어원서. 250페이지 이상은 두 달에 걸쳐 읽기로.

미션: 읽고 100자평 남기기 혹은 페이퍼

좀 더 파고파기: 하이드의 Story of the World 읽기 팁 <<-링크 바로가기

https://blog.aladin.co.kr/misshide/14813513

오디오 북을 들으며 원서를 읽는 것을 추천합니다. 리스트에 추가된 책들은 오더블 또는 너튜브에 오디오가 있습니다.

더 파고파고 하실 분들은 하이드님 말씀처럼 줄거리를 요약,정리 해보고 습관이 되면 영어로도 해보고 한다면 실력이 더 빠르게 늘어나겠죠? 제 경우 처음에는 원서 보며 그냥 집중해서 듣고 다시 들을 땐 섀도잉을 하는 편인데 이건 뭐 각자가 자유롭게 자기에게 맞는 방식대로 알아서 하시기 바랍니다. 개인차가 있을 테니. 그래도 어떤 식으로든 그냥 넘기지 않고 예습,복습을 한다면 도움이 많이 되겠죠. 다들 이미 잘 아시리라 믿어요. 암튼 파고파기는 하이드님의 글을 참고해주세요!!

(저도 9월부터 요약을 하며 읽어볼 생각입니다.) 

그 다음(11월 부터~) 읽을 영어 원서 후보들**

      

        

       

      

Front Desk1, 켈리 양,320쪽 

The Story of the World 2 ,수잔 와이즈 바우어,424쪽

When you trap a tiger,태 켈러,320쪽  

The Story of the World 3, 수잔 와이즈 바우어, 432쪽

Number the Stars ,로이스 라우리,160쪽

The Story of the World 4, 수잔 와이즈 바우어,640쪽 

Ban This Book,앨런 그라츠,256쪽

The Giver , 로이스 라우리,256쪽

Holes , 루이스 새커, 

Fortunately, the Milk,닐 게이먼, 120쪽

Nightbooks, J.A.화이트,320쪽

Kim jiyoung , Born 1982 ,조남주,176쪽

Flipped, 웬들린 밴 드라닌,256쪽

The song of Achilles,매들린 밀러,416쪽

To Kill a Mockingbird,하퍼 리,288쪽

Crying in H Mart,미셀 자우너,256쪽

더 있지만 일단은 여기까지 입니다. 헥헥...

*이견 없으시면 그냥 이 순서대로 가고요. 상황에 따라 변경.추가해 업데이트 하겠습니다.

*제가 정리를 했지만 하이드님이 한 것이나 마찬가지입니다. 하나하나 찾아봤는데 다 좋은 책들!!♡ ㅜ.ㅜ♡ 

*지금 읽고 있는 원서에서 고등학생인 주인공이 '피터팬' 너무 좋다고. 그림만 가득한 만화를 상상하면 안된다고 어쩌고..그래서 생각해보니 여러 버젼의 영화로도 봤던 피터팬의 몇몇 문장들이 심상치 않았던 기억이 나더군요. 그래서 검색해보니 아시다시피 너무나 유명한 작품이어서 다양한 길이로 다수의 출판사에서 출간하여 목록이 어마어마...고를 수가 없었습니다. 읽어보신분 있으시면 의견 부탁합니다. 이밖에도 서곡님이 제안해 주신대로 상황을 봐서 나중에 희곡, 시나리오도 읽을 수 있길 두근두근 기대합니다.  

참여하고 싶으신 분들 언제나 환영입니다. 마음에 드는 책 읽을 때 그때만 함께 읽으셔도 무관하고요. 100자평에 쓸말 없으면 안쓰셔도 압색 안합니다.ㅋㅋㅋㅋㅋ

지속 가능한 원서읽기

지난달 무더위에 (내게) 너무 어려운 수준의 원서들을 읽다 보니 지쳐서 하루 이틀 밀리기도 하고 

종종 몰아서 읽다가 이런 식으로는 꾸준히 할 수 없겠다는 생각을 했다. 무엇보다 아쉬운 점은 복습할 엄두가

나지 않는다는 것. 결국 이러면 시간 낭비가 아닌가. 내가 원서를 공부하는 목적은 실력을 쌓아서 읽고 싶은 영어 원서를 언제든 편하게 읽을 수 있는 사람이 되고 싶었던 건데, 그렇게 하다가 어느 정도 안정기에 접어들면 일어 공부도 해서 그것도 원서로 읽고 3학점 받고 끝났던 아쉬웠던 프랑스어 공부도 해서 프랑스어 원서도 읽고 한다면? 다양한 언어로 만나는 독서의 세계란 대체 어떤 맛일까 너무 궁금했단 말이지. 근데 지금 난 뭘 하고 있나. 안돼 이런 식으로는 읽는 거라고 할 수 없어. 그래서 고민 끝에 조금 쉬워 보이는 책으로 골라 시작했는데-월플라워- 아 ...내 수준에 맞는 가벼움이란, 이 해방감이란... 비슷한 레벨로 앞으로 읽을 책들을 몇 권 골라봤는데 함께 읽기로 한 분들께 보여드리려고 공유해 봅니다. 동참하고 싶은 분들은 자유롭게 참여해 주세요. 정돈한 방향은 '청소년들이 읽는 원서들'!! 나름 평이 좋은 친구들로 골라봤어요. 화가님, 우끼님이 저 책은 별로다 하시면 빼겠습니다. 원서 제안 주시면 넣고요. 책은 역시 혼자 읽는 것보다 같이 읽는 게 의지도 되고 의욕도 나서 아무래도 끝을 보게 되는 원동력으로 작용하는 것 같습니다. 최대 250페이지 이내로 골라봤는데 1달 정도 안에 부담 없이 읽을 수 있는 책들이고 상황에 따라 그 달안에-원한다면 각자 알아서-재독(복습)도 가능할 것 같아서요. 그래야 실력이 느니까. 으흐흐  다 읽은 사람은 간단한 100자 평 남기기가 미션이고요. 혹은 그 이상은 알아서. 아...이걸 읽는 청소년으로 돌아가고 싶네요.

<조건>

1 번역서가 있는 책

2.430페이지 이내의 원서 (250페이지 이내는 한 달,그 이상은 두 달)

3.청소년들이 읽을 수 있는 수준

4.오더블에 오디오 북이 제공되는

*한 달 안에 읽고 100자평 남기기.(그 이상은 알아서)

암튼 4가지를 고려해 후보들을 골라봤습니다. 

   루이스 새커.Holes

 272페이지(2달간)

   매들린 밀러.The Song of Achilles

 416페이지(2달간) 수하님이 재밌다고하셔서ㅋ

   로이스 라우리.Number the Stars

 160페이지(1달간)

   하퍼 리.To Kill a Mockingbird

 288페이지(2달간) 번역서로 오래전 읽긴 했는데 원서 좋다는 사람들이 많아서 고름. 심지어 지금 읽고 있는 원서에도 이 책이 좋다고 나옴ㅋ

   로이스 라우리. The Giver

 192페이지(1달간)

   프랑수아즈 사강.슬픔이여 안녕

 160페이지(1달간) 

   웬들린 벤 드라닌.Flipped

 256페이지(1달간)-이건 글자가 많지 않아 보여서 한달.

   미셸 자우너.Crying in H Mart

 256페이지(2달간)

  J.M.샐린저. The Catcher in the Rye

 240페이지(1달간)

내 마음의 양식! 사실 이번 주문은 토끼 코스터가 갖고 싶어서.

너무 예쁘죠!

 

 조르주 페렉의 '어렴풋한 부티크는 124개의 꿈 이야기가 담겼는데 실험적인 글이라는 측면에서 레몽 크노의 '문체연습'을 떠올리게 한다. 믿고 읽는 자냥오별 책!

모든 사람이 꿈을 꾼다. 어떤 이들은 그 꿈을 기억하고, 이보다 적은 이들이 꿈을 이야기하며, 고작 몇 사람만이 꿈을 옮겨 적는다. 그렇긴 하지만, 오로지 꿈을 왜곡할 뿐이라는 (그리고 분명 우리 자신도 이와 동시에 왜곡될 것이라는) 사실을 아는데도, 우리는 왜 그것을 옮겨적는 것일까? -서문

[오늘의 한문장] 짝 없는 여자와 도시

친구들 사이에서 나는 뭔가를 소유하는 데 무관심한인간으로 통한다. 원하는 게 아무것도 없는 사람 같다고들웃는다. 나는 뭐든 이름도 잘 모르겠고 가짜와 진짜,
고급스러운 것과 평범한 것도 한눈에 알아차리지 못한다.
내가 고상한 사람이라 그런 것에 무관심하다기보다는그 모든 게 나를 극도의 혼란 속으로 몰아넣기 때문이다.
색감, 질감, 풍요-화려함, 재미, 유쾌함에 대한 촌뜨기같은 불편감은 내 불안의 근원이다. 내가 평생 넉넉함과는거리가 먼 삶을 살아온 건 ‘물건‘이 나를 불안하고초조하게 만들기 때문이다. - P21

우정을 나눌 때 겪는 갖은 난관이 자기자신과 화해할수 없음에서 비롯된다는 걸 잘 알고 있었던 3세기 로마작가 카이우스는 이렇게 썼다. "자기 자신과 친구가 되지못한 사람은 어떤 타인에게도 우정을 기대할 권리가없다. 자기 자신과 친구가 되는 것, 이것이야말로 인간의으뜸가는 의무다. 그런데 자기 자신에게 적대적일 뿐아니라 자기를 섬기는 타인의 가장 선한 마음조차꺾어버리고 ‘세상에 친구 따윈 없다!‘며 다 들으라는 듯 큰소리로 불평까지 하는 사람이 너무 많다." - P26

오늘날 우리는 서로 최선의 자아를긍정하기는커녕 그것을 보려고도 하지 않는다. 우정이라는결속을 만들어내는 것은 오히려 우리 자신의 감정적무능-공포, 분노, 치욕을 인정하는 솔직함이다.
함께 있을 때 자신의 가장 깊숙한 부끄러움까지 터놓고직시하는 일만큼 우리를 가까워지게 만들어주는 것도없다. 콜리지와 워즈워스가 두려워했던 그런 식의자기폭로를 오늘날 우리는 아주 좋아한다. 우리가 원하는건 상대에게 알려졌다는 느낌이다. 결점까지도 전부.
그러니까 결점은 많을수록 좋다. 내가 털어놓는 것이 곧나 자신이라는 생각, 그것은 우리 문화의 대단한 착각이다. - P28

"살면서 말이지." 그가 말한다. "난 내가 뭘 안원하는지밖에 몰랐어. 늘 옆구리를 찌르는 가시 하나가있거든, 그래서 항상 생각을 해, 이 가시만 빠지면 나도내가 뭘 원하는지 생각을 해보겠다고 한데 막상 그가시가 빠지고 나면 또 텅 빈 기분이 되더라고. 그러다금세 또 새로운 가시가 옆구리를 파고들지. 그러면 또다시그 가시에서 벗어날 생각밖에 할 수가 없는 거야. 도무지내가 뭘 원하는지 생각할 시간이 없어." - P31

내가 어떤 사람인지 알고 가장 놀라는 건 다름 아닌자신이다.  - P34

내가 막상 성적으로 무르익은 건 이 결혼들이 다 끝장난뒤였다. 그러니까 내 말은, 욕망의 대상이 되기보다 욕망의주체가 되는 데 골몰하는 사람이란 걸 자각하게 됐다는얘기다. 그리고 바로 이런 전개에서 배운 점이 있었다.
나는 성욕이 강한 사람이지만 성욕이 제일 중요한 사람은아니며, 오르가슴으로 천국을 맛보기는 했어도 지구가흔들리지는 않았고, 반년 남짓 진이 빠지도록 성적 쾌락에탐닉할 수는 있어도 늘 그 말초적 자극이 가라앉기를 기다리는 중이었음을 깨달은 것이다. 한마디로, 사랑을 나누는 일은 숭고했지만 거긴 내 거처가 아니었다. 그 뒤로 나는 더 많은 걸 깨달았다. - P36

랠프 월도 에머슨이 말했다. "혼자인 사람은 누구나진실하다. 타인이 들어서는 순간 위선도 시작된다. (...)그러니 친구란, 본질적으로 일종의 역설일 수밖에 없다" - P54

인생이란 체호프식이든 셰익스피어식이든 둘 중하나라는 걸 나는 일찌감치 배웠다. 우리 집이 어느이었는지는 두말할 필요도 없다. 엄마는 어둠침침한방 소파에 누워 한 팔은 이마에 걸치고 다른 팔은가슴에 올려놓은 채 "외로워!"라고 울부짖었다. 그러면사방팔방에서 여자들은 물론이고 남자들까지 달려와동네에서 잘난 사람 취급을 받던 이 영혼의 괴로움을달래보겠다고 쩔쩔맸다. 하지만 엄마는 정신을 놓아버린듯한 불만 속에서 눈을 질끈 감은 채 등을 돌렸다. 엄마가바란 건 거기 있는 누구도 건네지 못할 영혼의 위로였다.
그 사람들은 임자가 아니었다. 엄마 주변에는 그런 사람이없었다. 한때 딱 한 사람 있었지만, 이제 그는 죽고 없다. - P63

공주와 완두콩에 관한 동화를 이해하게 된 건 그무렵이었다. 공주가 그동안 찾아다닌 건 왕자가 아니라완두콩이었다. 스무 겹 매트리스 밑에 깔린 완두콩의존재를 느끼는 순간, 바로 그때가 정의를 내리는 순간이다.
지금껏 이 길을 걸어온 이유, 거기서 확인하게 된 사실불경스런 불만이 삶을 끝없이 가로막으리라는 것―그것이바로 이 여정의 의미임을우리 엄마가 그랬다. 엄마는 그런 남자가 없다는 사실에시름하느라 긴 세월을 보냈다. 나도 마찬가지였다.
우리는 강박적 갈망에 사로잡혀 있었다. 우리 모두ㅡ도러시아와 이지벨, 엄마와 나, 동화 속 그 공주-가그랬다. 갈망이야말로 우리를 매혹하고 우리에게서 가장깊은 관심을 끌어내는 힘이었다. 과연 체호프식 삶의정수라고 할 수 있었다. 존재하지 않고 존재할 리도 없는것 때문에 긴긴 막이 세 개나 흐르도록 한숨짓는 그 모든나타샤를 생각해보라. 답도 없는 딜레마를 늘어놓고있으면 엉뚱한 남자들만 우르르 고개를 끄덕이는 것이다. - P71

프로이트의 주요 발견들은 무의식에 대한 발견과탐색을 통해 이루어졌는데, 그중에서도 가장 중요한 건우리가 누구나 평생 내적으로 분열된 상태라는 것이었다.
우리는 성장하길 원하는 동시에 성장하지 않길 원하고,
성적 쾌락을 갈구하는 동시에 두려워하며, 우리 자신의공격성 - 분노, 잔혹성, 타인을 모욕하려는 욕구을혐오스러워하면서도 그 원천이 되는 울분은 좀처럼해소하려 들지 않는다. 고통 그 자체는 아픔의 원천인동시에 안도감의 원천이다. 프로이트가 환자들을 대하며가장 치유하기 어렵다고 여긴 것도 치유되길 거부하는마음이었다.
🌈🌈🌈🌈🌈 - P80

마지 피어시의 페미니즘 디스토피아 소설 시간의 경계에 선 여자 Womanon the Edge of Times

우리동네

요즘 하늘이 예뻐서 카메라를 들이댄다.
덥지만 습기는 덜해지고 공기는 맑아져서 해 질 무렵에는 걸을만하다.
동네 카페들이 하나 둘 늘어나고 있다. 구옥을 살리고 보수해서 만든 곳들이 마음에 든다.
우리 동네도 오랫동안 재개발 논의가 이어졌었는데 이제 몇 년 후에는 아파트가 들어설 것 같다. 주변에 이미 많은 아파트가 솟아올라 예전 같은 탁 트인 전망이 사라지고 있는데 그 점이 아쉽다.
북한산도 수락산도 한눈에 다 들어왔었는데...

(잠수중인 순두부와)호박 라면

책이 없으니 쓸쓸해 보여서...

8월에 읽을 원서는 월플라워입니다.

   

두 달에 걸쳐 읽은 빌레뜨는 좋았지만, 어려웠...ㅜ.ㅜ 당분간은 레벨을 조금 낮춰 읽기로 함.

제인에어도 사 두었는데 다른 책들 읽다가 보면 한결 수월하겠지(제발...)

뭐든 좋아하는 마음 만으로 다 되진 않는다. 

꽃 한 송이

  

며칠 동안 쓰고 싶은 이야기가 많았는데 여기저기 메모해 두었다가 다 흩어져 버렸다. 내가 쓰고 싶고 관심 갖는 주제들은 조금 어두워서 안 그래도 각자의 삶의 무게에 짐을 얹어 주는 것은 아닐까 주저하게 된다. 내가 쓰는 것들은 '나'이면서 오롯이 '내'가 아니기도 한데 몇 줄로 오해받을까 두렵기도 하고. 슬프게도 안 쓸 이유는 이렇게 차고 넘친다. 그런 와중에 끙끙대며 써내는 것으로-극히 일부 중의 또 일부임에도- 나에 대한 판단이 끝난 사람들이 있을 거란 생각에 조금 웃기단 생각도 한다. 그렇지 않은 이웃들을 생각하며 용기를 또 낸다. 아직은 배짱이 부족한 것 같다. 자기표현이란 배짱이 필요하다.

오늘날 우리는 서로 최선의 자아를 긍정하기는커녕 그것을 보려고도 하지 않는다. 우정이라는 결속을 만들어내는 것은 오히려 우리 자신의 감정적 무능-공포,분노,치욕-을 인정하는 솔직함이다. 함께 있을 때 자신의 가장 깊숙한 부끄러움까지 터놓고 직시하는 일만큼 우리를 가까워지게 만들어주는 것도 없다. 콜리지와 워즈워스가 두려워했던 그런 식의 자기폭로를 오늘날 우리는 아주 좋아한다. 우리가 원하는건 상대에게 알려졌다는 느낌이다, 결점까지도 전부. 그러니까 결점은 많을수록 좋다. 내가 털어놓는 것이 곧 나 자신이라는 생각, 그것은 우리 문화의 대단한 착각이다.

p.28 . 짝 없는 여자와 도시.비비언 고닉

비비언 고닉의 이런 문장들 때문에 그의 책을 팔아 치울 수가 없다. 내 고민을 다 알고 있다는 듯이 훅 치고 들어오는 말들 .토닥거림,쓰디쓰고 냉정한 조언. 노련한 의사를 만나 처방 받는 느낌이다. 

박하경 여행기 2화는 면담을 청해온 학생의 당돌함으로 시작된다. 대학 안 가고 음악 하고 싶다고. 학생의 표정은 쌤이 어찌 나오나 한 번 떠보는 것도 같다. 거기에 대고 박하경쌤은 걱정스러워하며 대부분의 선생님들이 해줄 만한 조언을 한다. 대학 가서 해도 되지 않냐,음악으로 성공하는 사람이 몇이나 되냐. 그러자 학생은 "저 성공 안할거예요" 그러니 쌤은 "부모님이 언제까지 널 먹여살려야 되냐"라며 현실적인 조언으로 맞받아친다. 실망했다는 제자. 결국 답답한 마음에 당일치기 여행을 떠나는 박하경. 이번에는 군산이다. 미술을 한다는 한 제자가 전시회를 열어 찾아가 본다. 한쪽에선 타로점도 봐주고 카페도 하는 그런 곳이다. 저녁이 되어 동네 사람들이 제법 모이고 제자는 춤으로 퍼포먼스를 한다. '라파 라구라구'를 주문처럼 외치며...그런데 사람들 반응이 영 시원찮다. 부모님 따라 찾아온 어린 꼬마도 찬물을 퍼붓듯 냉정하게 한 마디 던져 분위기는 더 썰렁해진다. 제자는 쌤을 향해 간절한 눈빛으로 다시 외친다. "라파 라구라구!" 박하경 쌤은 과연 어떻게 했을까? 제자가 쌤에게 바란 것은 무엇이었을까?우리 사회가 선생님들에게 바라는 것은 무엇일까?

  

" 우리 딸은 꽃송이도 하나 못 받고 죽었다."

교권이 무너졌다고한다. 내가 학교 다닐 땐 선생님들에게 맞는 아이들이 있었고 나도 몇 번 맞은 적이 있었는데 이제는 선생님을 때리는 아이들이 있다. 그 사이 무슨 일이 있었던 걸까? 선생님들이 정신과 치료를 받고, 자신을 때리는 아이를 붙잡거나 밀어냈을 때 아동학대로 신고 당할까 봐 스스로 머리만 감싸고 계속 맞는 경우도 있다 한다. 믿기지 않는 사례들이 연일 폭로된다. 일터에서 목숨을 끊는 것은 분명한 의도가 있다. 그렇게 해서 그 현장에서 어떤 일이 일어나고 있는지 알리고 싶은 거다. 관련 뉴스들을 찾아보는데 기자 회견장에서 한 아버지가 울먹이며 외쳤다. "우리 딸도 조사해 주세요." 사립 초등학교 기간제 교사의 아버지의 통곡은 현장을 숙연하게 만들었다. 누군가의 죽음은 학교 주변을 조화로 가득 채우고 전국의 교사들이 모여 교권의 추락을 온 나라에 명시하지만 누군가의 죽음은 꽃 한 송이도 받지 못한다. 어떤 직업은 희생이 당연시된다. 왜 당연한지는 알 수 없다. 소중한 아이들을 맡기면서 왜 그 아이들을 가르치는 선생님들에게 주말에도 전화하는지 모르겠다. 수십 통의 전화를 걸때 어떤 말을 전했을지, 어떤 마음이었을지. 알기가 너무 무섭다. 

'박하경 여행기'의 교무실 상담 장면을 보고 중학교 때 딱 저 모습으로 담임과 이야기 나누던 일이 떠올랐다. 독후감을 써냈었는데 담임은 굳이 원고지에 다시 써오라고 해서 난 너무 귀찮았다. 무슨 생각으로 그 글을 썼는지도 이젠 가물가물 기억나지 않는데 아직 선명한 건 담임이 나에게 계속 써보라며 내 글이 좋다고 한 장면이다. 내 글쓰기 실력이 뛰어나서라기보다-보시다시피 그럴리가 없잖아요?- 뭘 할지 방향을 못 잡는 나에게 이런 길도 있다고 알려주는 것 같았다. 그 목소리와 다정한 관심은 나도 나름 괜찮은 아이구나 하며 으쓱하게 해주었다. 그래서 나중에 학원에서 일을 하게 됐을 때 내가 맡은 아이들에게도 그런 기분을 느끼게 하고 싶었다. 이 선생님~이라고 원장님이 나를 불러주었을 때 얼마나 설렜는지. 도를 아십니까 신도가 길 가던 내 앞을 막고 서서 잠시 얼굴을 들여다보다가 직업이 혹시 선생님이냐고 불어볼 때 얼마나 기쁘던지.-애써 표정관리하고 도망쳤지만-그런 기억은 오래오래 남을 것 같다. 

어떤 사람들은(나도 그중 한 명이다) 해피엔드를 싫어한다. 우리는 속았다고 느낀다. 가해가 규범인데. 파탄의 길이 가로막히면 안 되는데. 산사태 때 산이 움츠린 마을을 불과 2,3피트 남겨놓고 무너지기를 그만둔다면, 산의 행동은 비정상일 뿐 아니라 비윤리적이다. 

p.33 프닌. 블라디미르 나보코프

그럼에도 요즘은 해피엔드가 절실하다.