수학과 영화가 만났을 때^^

수학 교과서, 영화에 딴지 걸다 ㅣ 생각이 자라는 나무 7
이재진 지음, 윤장로 외 감수 / 푸른숲 / 2007년 5월

많은 사람들이 수학을 싫어하는 사실은 부정하기 어렵다. 나 역시 수학과 친하지 않았으니까,
아니 더 솔직히 말하자면 수학, 정말 싫어했다.
그런데 또 대부분의 사람들은 영화를 좋아한다는 말씀,
단지 시간이 부족하다거나 기타 다른 이유로 좋아하는 만큼 보지 못하지만 영화를 좋아한다는 사실만큼은 변하지 않는다.
싫어하는 수학과 좋아하는 영화가 어떻게 딴지를 걸어 재미있게 버무려 놓았을까 궁금하다.

책은 영화를 보면서 잘못된 부분을 콕 집어내려는 것이 아니라 다소 엉뚱하다고 느낄만한 논제를 던져주고 수학적으로 정확한 계산식을 세우고 그 숫자를 확인하려는 것이 아닌, 논리적으로 결론을 이끌어내는 추론 능력을 키우기 위함이 목적이라 할 수 있다.
예를 들면 이렇다.
“우리나라에 이발사가 몇 명이나 있을까?”
이 문제를 처음 다른 곳에서 봤을 때는 참으로 황당했으나 요즘의 논술이나 구술 시험의 상당부분이 이런 식의 문제 경향을 보이고 있다.
그렇다고 해서 이 문제가 수학과 전혀 상관없는 생뚱한 문제는 아니다.
먼저, 각 단락마다 교과의 관련 단원을 알려주면서 또다른 문제를 통해 이상적인 답을 풀어주고 있는데 재미난 말투가 아이들의 눈높이를 공략하고 있다.
그리고 풀이된 문제를 보면
로보트 태권V의 키와 몸무게는 얼마일까? 에서부터 영화 큐브의 암호와 소수의 관계는 어떤 관계인지를 묻는 문제, 방과후 옥상에서 제시된 난 왜 이리 억세게 재수가 없을까? 등등 호기심이 발동을 걸만하나 그 문제가 쉽게 추론하여 해결책을 찾아낼 만큼 쉽거나 만만치가 않다.
이 책의 앞부분을 읽어본 중1짜리 딸아이 역시 모르겠다는 반응이다.
당연하다. 이런 유형의 문제를 풀어본 적도 없거니와 좀더 높은 학년에서 배우게 되는 8학년(중2), 10학년(고1)에서 배우게 되는 연립방정식이나 방정식과 부등식과 같은 문제를 이해하기엔 역부족이다.
그러나 수학을 재미있다고 여기는 학생들은 충분히 즐기면서 풀어볼 수 있겠다.

원래 수학이 싫어~ 하는 아이들을 타켓으로 했다면, 지금의 내용보다 좀더 쉬운 난이도로 접근을 했어야 하지 않을까? 그래야 원래의 기획의도인 수학을 재미있게 여길 수도 있었을 텐데 하는 아쉬움을 남긴다.
영화와 수학을 결합 할 때는 분명 딱딱한 수학을 말랑말랑 하게 여겨 수학을 포기하려는 혹은 수학을 흥미가 없는 아이들에게 다가갈 수 있지 않았을까?
그럼에도 이 책은 생각하기 싫어하는 요즘 아이들에게 추천하고 싶은 책 리스트에 올려본다.

도형의 개념 잡기

행복한 수학 초등학교 3 - 도형의 세계
강미선 지음, 민은정 그림 / 휴먼어린이 / 2007년 2월

수학에 있어서 연산만 생각하고 계산문제만 열심히 푸는 경우가 있다. 사실 수학이 계산만을 위한 공부는 아닌데 말이다.
수학적 사고력을 키운다는 고리타분한 이야기가 아니더라도 계산력이 조금 모자라는 아이들에게 조금만 도형의 개념을 잡아준다면 수학이 조금 더 재미있게 느껴지지 않을까?
나 같이 수학을 싫어했던 사람도 이 책은 정말 재미있게 읽었다.
아~~ 끄덕끄덕....하면서. 그렇다면 도형개념잡기를 이 책으로 해서 수학과 조금 더 친해졌다면 내 인생 달라지지 않았을까 하는 아쉬움을 남긴다.^^
책을 한 번 촤르륵 넘겨보면 알겠지만 텍스트의 양보다는 세모, 네모, 동그라미 등의 도형따위를 그려놓은 그림이 더 많다. 이 점을 아이들에게 미리 알려주어 수학에 겁많은 아이들에게 쉽게 다가갈 수 있으면 좋겠다.
도형의 기본이라 할 직선, 선분, 면, 평행선등의 설명이 교과서와 크게 다르지는 않지만 좀더 재미있고 쉽게 풀이하고 있다. 역시 이 책이 교과서는 아니니까.
중간 중간 통합 사고력을 요구하는 문제가 하나씩 나오고 있고, 역사속의 수학을 들여다 보게 했다.
그러면서 원주율을 구할때 필요한 파이나 회전체까지 두루 두루 개념을 잡기위한 설명이라 깊이있게 다루지는 않았지만, 아 그렇구나~ 하면서 도형을 배울때 꼭 구체물이 아니더라도 풍부한 그림으로도 충분히 이해할수 있게 한 책으로 우리 아이들이 수학을 젤 싫어하는 과목이 아닌 제일 재미있는 과목이 되었으면 좋겠다는 바람을 가지게 한다.

과학을 배우는 이유 먼저!

행복한 과학 초등학교 1 - 물리 : 자연에는 비밀이 있다 ㅣ 행복한 초등학교
김성화.권수진 지음, 서른 그림 / 휴먼어린이 / 2006년 12월

과학의 비밀을 푸는 열쇠가 여기에 있다면?

학교 교육이라는것이 한정된 시간에 배워야 할 분량이 정해져 있어 중간 과정은 생략한채 결과만을 외우게 하는 경우가 없지 않아 있다.

이래서야 과학이 재미있을리가 없지?

그런 생각을 가진 이들이 직접 만든 책이라면 한 번 읽어볼 만하지 않은가?

총 5권의 시리즈중 첫번째인 물리편에서는 초등 3학년에서 배우게 되는 소중한 공기란 단원이나 4,5,6학년에서 다뤄지는 과정뿐 아니라 중학교 과정에서 배우는 과정까지 다뤄지고 있어 과학의 전체적인 맥을 짚어줌과 동시에 개념정리를 확실하게 해 준다.

수학이나 과학등의 과목은 다른 과목처럼 무조건 외워서 할 수 있는것이 아니기에 정확한 개념이해가 필요하다. 물론 공식에 대입하여 풀때 공식을 외워야 하는 것도 있지만 공식조차도 아무 이해없이는 곤란하지 않을까?

관성, 중력, 질량, 압력, 작용과 반작용등 물리의 기초적인 용어 설명을 재미있게 입말로 친절하게 설명해준다.

그런데 한가지 아쉬운것이 이런 용어가 본문 내용과 다르게 색을 입혀 초록색으로 쓰여 있으나 눈에 잘 띄지 않는다. 좀더 진하게 조금 더 굵은 글씨로 되었더라면 나중에 내가 찾고 싶은 곳을 더 빠르게 찾을수 있을것 같다.

순서에 있어서도 앞쪽의 내용이 뒷쪽보다 훨씬 어렵다.

처음 이 책을 읽을때 초등학생을 겨냥한 책이라고 보기엔 너무 어렵지 않을까 하는 걱정이 앞섰다. 오히려 뒤쪽의 내용이 더 쉽고 재미있었다.

내용이 좋더라도 과학에 흥미를 가지고 읽어볼까? 하던 마음을 접게 되는것은 아닐까 하는 염려가 되었다.

그럼에도 이 책은 과학을 재미있는 학문으로 인식하는 효과는 분명히 있다.

여러 과학자들을 만날수 있고 전기를 작은 유리병에 모으는 실험이나, 소금이나 먼지에도 에너지가 있다는 사실은 흥미를 가지게 한다.

제목에서처럼 아이들이 재미있게 과학을 배우며 행복을 느끼면 좋겠따~~

재미있는 정전기

쉿, 지마 귀신이 온다 - 정전기 ㅣ 좋은 수가 있어 3
한선금 지음 / 비룡소 / 2003년 8월

겨울이되면 정전기로 인해 깜짝 깜짝 놀라게 될때가 있다.

그리고 학교다닐때 책받침을 가지고 머리를 문질러 정전기를 만들어 머리를 세우거나 종이를 붙여보는 등의 놀이를 하면서 놀았던 기억이 있다.

아마 초등학교 자연시간에 이런 시간이 있었던것도 같다.

하지만 요즘은 책받침을 쓰는 일이 거의 없기때문에 아이들이 자연스럽게 정전기에 대해 알게되는 기회가 줄어든것은 사실이다.

그러나 이 책은 정전기를 아주 재미있게 가르쳐준다.

정전기와 자석은 참 많이 닮은듯 하지만 다른점이 있다는것을 그림으로 직접보여주어 서로의 차이점도 알게한다.

그럼 정전기 놀이 어떤게 있을까?

책속의 지마처럼 쭈볏선 머리로 오늘은 아이들과 신나는 귀신놀이라도 해볼까?ㅎㅎㅎ

이 책의 시리즈가 그렇듯이 아주 유쾌하게 과학현상을 접근하여 만화와 같은 구성방식으로 쉽고 재미있게 알려주어 과학에 재미를 붙여주는 것이 목적이라면 이 책은 그 목적을 달성한듯 싶다.

이 책을 읽고 "엄마, 이 책 시리즈 또 사와~, 그런데 너무 짧아..." 하는걸 보면^^

엄마도 곤충과 친해지기^^

알고 보면 더 재미있는 곤충 이야기 ㅣ 알고 보면 더 재미있는 시리즈 3
김태우.함윤미 지음, 공혜진.고상미 그림 / 뜨인돌어린이 / 2006년 12월

사내아이를 키우는 집에서는 흔하게 있는 일이, 작은 벌레들을 잡아와서 엄마를 놀래키는 일이 그 중 하나이다.

우리집에도 예외가 아니라 손톱밑이 까매지도록 흙을 파서 벌레를 잡기도 하고 날개를 뜯어보는 일도 서슴치 않고 하는 행동들이다. 그럴때마다 생명이 있는 생물을 함부로 하지 말라고 주의를 주어도 그때뿐이다.

그런 아이에게 이 책을 던져주니 앉은 자리에서 휘리릭~ 다 읽어버린다.

너무 너무 재미있다고 읽는 내내 행복해한다.

도대체 얼마나 재미있길래 저런가 싶어, 아이가 책을 읽자 마자 읽어보았다.

역시, 좋은 책을 알아보는 수준이 생겼구나...(?) 하는 뿌듯함과 잘 만들어진 책이구나....를 동시에 생각하게 했다.

벌레...끔찍하게 싫었었다. 하지만 아이와 함께 여러가지 곤충을 키우게 되면서 벌레라기보다 곤충에 대해 조금씩 싫지 않은 애정(?)을 갖게 되었다.

이 책을 쓴 작가도 곤충을 연구하는이 답게 명종위기에 있거나 개체수가 많지 않은 희귀종을 만났을 때의 기쁨 등이 글에서도 나타나고 있다. 이처럼 책에는 곤충에 대한 여러가지 정보만을 나열한것이 아니라 자신이 겪었던 재미난 경험을 풀어내 읽는 독자들로 하여금 그 재미를 배가시키고 있다.

무더운 여름날 새끼들에게 물을 적셔 식혀주는 에사키뿔노린재의 예를 들면서 곤충들에게도 모성애가 있다는 사실을 알려주기도 하고 얼마전 텔레비전을 통해서 처음 알게된 폭탄먼지벌레에 대해서도 더 잘 알수있게 되었다. 그벌레의 이름에서도 우리의 일제 강점기 시절엔 우리의 이름을 갖지 못했다는 아픔을 스치듯 알려주더군요...

사진과 함께 정성들여 그린 세밀화는 각각 한페이지씩에 걸쳐 그림을 보여줌으로써 곤충을 좀더 친근하게 하려는 의도가 아니었나 싶다.

또하나 곤충 채집의 방법, 관찰일지 쓰는 법과 키우는 방법등도 있어 여러모로 유용하다.

곤충은 지구상에 가장 오래 존재해왔고 앞으로도 인간들보다 더 많은 수로 더 오랫동안 존재해갈것이다. 그러나 쇠똥구리나, 장수하늘소, 사슴벌레 등이 사라져 가는 곤충들이 아니라 어느 지방에서 많이 발견되었다는 기쁜 소식을 접할수 있었으면 좋겠다.