제로니모 VS 클래식북

제로니모에 흥미를 가지지 않은 것은 아니지만 몇 번 시도를 하다 나나 아들이나 둘다 크게 집중하지 못하고 1권을 채 읽지 못했던 적이 있다. 일단 나의 경우 그림책이나 그림에 대한 책이 아니라면 이미지가 너무 많은 책을 그다지 좋아하는 편은 아닌지라 왠지 제로니모의 알록달록한 글씨들이 가격 상승 외에는 별 기여를 못하는 것 같게 느껴졌었다.

그러다 올해 <트랜스포머>나 <원더우먼> 등 블록버스터를 보곤 서양 영화의 기원은 '아서왕 이야기'인가보다 싶어 언제고 한 번 읽어보자 마음 먹은 적이 있다. 그러고도 한참 뒤에야 '아서왕 이야기'를 읽었다. 앞서 리뷰한 [비밀의 도서관]에서 [브리튼왕 열전]에서 다시금 아서왕과 멀린의 이야기를 읽었기 때문이리라. 그 책을 통해 알게 된 것은 토머스 맬러리의 [아서왕 이야기]였으나 구하기 쉬운 책은 아니기에 집에 있던 토머스 볼핀치의 [아서왕 이야기]를 읽었는데 생각보단 지루했다만(내가 아무래도 만화 그리스로마신화를 읽어 토마스볼핀치가 엄청 흥미롭게 쓰는 작가라고 생각했었나보다) 뭔가 맥락이 잡히는 것이 책장을 덮고나서 더 읽고 싶다는 생각에 선택한 책이 바로 [제로니모의 환상모험 13 아서 왕과 원탁의 기사들의 대 모험]였던 것이었던 것이었다!  

    

그렇게 처음 제로니모를 처음 읽게 되었다. 처음엔 이전과 마찬가지로 정신이 없었다. 글자체의 휘황찬란한 변신과 모든 인물이 쥐라는 설정은 다소 당혹스럽기도 했다.

그런데 말입니다......점점 빠져든다 빠져든다....아, 이래서 제로니모를 읽는구나!

원작을 읽었을 때의 건조함이 사라지고 인물들이 입체적으로 살아 움직이게 된다. 원작에서 랜슬롯과 귀네비어의 관계가 아무래도 아이들 읽기엔 좋지 않았던지 그 이야기가 빠지는 등 다소 생략과 변형이 있었지만 어차피 나도 토마스 볼핀치의 책만 읽었을 뿐 전설이란 내용이 다 다르기 마련이니 넘어갈 수 있었다. 개인적으로는 원작을 읽고 제로니모를 읽으니 훨씬 풍성한 느낌이 들었다. 원작에서 느꼈던 막연함이 구체화된다는 것을 느꼈다. 아이들이라면 제로니모로 시작해도 나쁘진 않겠지만 이어지는 이야기를 들으면 아마 제로니모로 시작하면 원작은 아무래도 눈이 가지 않는다는 걸 알게 될 지도 모르겠다.

이후 두번째 제로니모는 역시 [비밀의 도서관]에 수록된 [로빈슨 크루소]이야기이다. 이 책으느 [제로니모의 환상모험 클래식]시리즈 중 한 권인데 지금 생각해보면 왜 아서왕 이야기는 클래식이 아닌거지??? 아무튼 이 작품은 원작보다 제로니모로 먼저 시작했다는 사실! 지하철에서 아들과 다정하게 오며가며 함께 읽었는데 아들도 나도 흥미롭게 읽을 수 있었다. 나는 두번째 제로니모, 아들은 첫번째 제로니모! 초3 남자 아이들이 그렇듯 클래식북을 제손으로 찾아서 읽는 애가 드문 관계로 우리 아들도 이날 나와 읽은 것을 끝으로 원작을 읽겠다는 의지는 없었지만 나는 굳이 도서관에서 아동용으로 나온 책을 한 권 빌려 읽고 있다.

   

이번에는 제로니모 먼저, 그 다음에 원작(?) 순으로 읽었는데 뭐랄까 이 얇은 책이 생각보다 넘어가질 않는다. 대충 읽게 되고 말이다. 분명 제로니모에는 생략된 부분이 나오는데도(새끼 염소를 죽이는 모습 같은) 집중이 덜 되더란 말이다. [로빈슨 크루소]가 재미없는 이야기는 아닐 텐데도 이상하게 집중이 안되더라. 아무리 생각해도 그건 제로니모 탓이었다! 제로니모가 너무 재미있어서 원작에 집중이 안되는 것이었다!

이렇게 두 작품을 통해 개인적으로 생각해보건대,

내 취향은 원작 먼저! 제로니모 다음! 으로 읽는 게 좋다. 왜냐하면 제로니모를 읽으면 원작이 싱겁게 느껴질 테니까! 겨우 2편으로 너무 성급한 일반화가 아니라고 한다면 그건 인정하련다. 앞으로 몇 편 더 읽을 테지만 난 아마 특별한 경우가 아니라면 이렇게 읽을 것이다. 그 편이 훨씬 풍성하고 재밌으니까!

 그나저나 이번에 이런 이유로 스페셜북으로 제로니모를 첫 구매해볼까 고민했었는데 가격의 부담에 포기했다. 조금만 책을 싸게 팔아주면 좋겠다 ㅠㅠ

또다른 망구엘을 만나다.

비밀의 도서관 - 호메로스에서 케인스까지 99권으로 읽는 3,000년 세계사
올리버 티얼 지음, 정유선 옮김 / 생각정거장 / 2017년 7월

개인적으로 알베르토 망구엘을 좋아하고 책에 관한 글이라면 단연 그의 글을 꼽았다. 그 생각이 바뀐 정도는 아니지만 이번에 이 책을 선택하면서 그보다 좀더 부드럽게 다가온 또다른 망구엘을 만나게 되었다.  올리버 티얼.  https://interestingliterature.com/

망구엘이 쓴 [독서의 역사]는 학술서적의 느낌이 강한 반면 (나한테만 그랬을까?)올리버 티얼이 쓴 [비밀의 도서관]은 제목만 보더라도 에세이적이다. 고대 시대에서부터 현대시대에 이르기까지 꼭 기억해야 할 99권(세어보진 않았지만 작가가 마지막 책을 소개하면서 99라는 말을 했으므로 그렇게 믿고)을 소개하고 독자를 책의 역사속으로 이끌고 있다. 

도서관 서가에서 이 책을 골라 읽게 된 지라 책에 표시를 할 수 없어 목차를 여러 번 복사하여 앞뒤 한 장으로 만든 후에  읽은 책, 읽고 싶어진 책, 메모를 표시하며 책을 읽어나갔다. 이런 때가 있다. 빌린 책인데 읽고 있는 도중 소유하고 싶어질 때. 굳이 그런 경우 구입하는 예는 잘 없었다. 이번에도 마찬가지였고 안타까웠지만 그럴 때의 재미도 있다. 더 애틋하게 읽는다고나 할까?

지난 주말 [리어 왕]을 연극으로 보고 세익스피어에 대한 부분을 다시 읽어보기도 했다. 아마 이 책에 실린 책들을 읽게 된다면 이 책이 또 뒤적거려 보고 싶을 것이다. 그만큼 이 책에는 각 책에 대한 내용이 짧지만 흥미롭게, 흥미롭지만 가볍지 않게 다뤄져 책을 좋아하는 사람에게 좋은 길잡이 된다.

간혹 마침표가 사라지고 100년의 세월이 오류가 나곤 했지만 그건 그저 안타까울 뿐이지 책의 가치를 크게 훼손하지 않는다.  그가  만든 '비블리오즈미아bibliosmia'라는 말처럼 책의 오래된 향기를 전해주는 책이다.

5학년 아이들에게 읽어준 그림책들

여름 방학이 길었던 탓에 유난히 길어진 2학기.

보통 11월 중순이 넘으면 올해를 마무리 하는 느낌이지만 여전히 한창인 2학기.

10월에 학예회를 끝내고 나니 이제야 조금씩 정상화 되는 교과 시간. 그 짬짬이 아이들에게 책을 읽어줄 수 있어서 다행이다. 정말 학예회는 몰개성적이다.

지금은 아이들과 역사 공부를 하는 중이라 역사 동화 [마법의 두루마리]를 읽어주고 있지만 그래도 짬짬이 읽어주거나 교과에 활용하기엔 그림책만한 것이 없다.

1. 국어시간 우리말 표기법을 가르치면서 읽어준 책들.

  단원 도입을 위해 시작하며 읽어주고는 예고 없이 2인1조로 받아쓰기 시험을 보게 했더니 다 맞은 팀이 한 팀도 없더라는......덕분에 맞춤법 교육에 대한 동기 부여가 되었지만 요즘 아이들 참 맞춤법 많이 틀린다는 생각에 씁쓸하기도 했다.

  그와는 별도로 이 책에 등장하는 '엄마'가 우리 옛이야기속의 엄마의 모습과 많이 달라 신선하면서도 아이들의 공분을 샀다. 엄마는 왜 그랬을까????

  표지가 노래서 금방이 금은방이라고 생각했지만 그게 아니라 '잠시'의 뜻이었다는^^;;

  이 책은 '안/ 않', '되/돼'를 배운 정리 단계에서 그 부분을 플래그잇으로 가리고 맞혀보게 하며 읽어줬는데, 여유가 생긴 토끼의 모습에 아이들도 잠시 자신을 돌아보게 되었다. 나 역시도. 너무 바쁜 일상이다.

2. 말 그대로 짬이 나서 읽어 준 그림책

 경상도 출신의 리얼 사투리를 백분 활용하여 읽어준 그림책 메리. 아이들은 동네 개들의 이름이 모두 '메리'라는 것에 자기 할머니댁 개 이름까지 그렇다며 공감을 했다. 메리 아니면 해피지....

 새끼 개 세 마리를 모두 주고 났을 때 아이들은 너무 속상해했다. 특히 동물을 유난히 좋아하는 아이들이 할머니를 원망하기도 하였다. 메리든 사람이든 대상에게 공감하는 것, 그게 내가 올해 가장 공을 들인 부분이라 그 모습이 참 예뻤다.

3. 현장학습후에 읽어준 그림책들

현장학습 코스에 서울역사박물관이 있다보니 역사 지식 그림책 몇 권을 읽어줬다. 아이들에게 읽어주기엔 [서울 이야기]가 좋았고 구체적 자료로 보기엔 [한양1770년]이 좋았다.

참으로 오랜만에 관심 신간

 10년을 살았다. 가치관이 다른 사람과 가정을 꾸리고 산다는 것이 생각보다도 더 힘들다는 것을 시간이 지날수록 느낀다. 품성의 차이가 아니라 가치관의 차이. 10년 째 나도 독립을 꿈꾸며 남편과 아들들에게 늘 독립을 꿈꾼다고 이야기하며 살아가고 있다.  김숨의 소설집 [당신의 신]에 실린 <이혼>이라는 단편의 마지막 문장에 눈을 멈추고 자꾸만 되새긴다.  "나는 당신의 신이 아니야. 당신의 영혼을 구원하기 위해 찾아온 신이 아니야. 당신의 신이 되기 위해 당신과 결혼한 게 아니야."

 많은 여성들이 신이라는 표현대신 엄마라는 표현을 사용하며 남편을 나무라곤 한다. "난 당신의 엄마가 아니야."라고 말이다. 많은 남편들은 아내를 자신의 엄마인 양 신인 양 그렇게 살고 있다는 것을 많은 아내들은 공감할 것이다. 이 책, 너무 읽고 싶다.

 워낙에 중국사를 좋아하기에 구입했다만 다른 목적도 있다. 남편에게 권하기 위해. 남편은 자신의 말과는 달리 책을 거의 읽지 않는다. 다행히 남편도 이 책을 보더니 읽어보겠다고 먼저 말한다. 중국사에 나온 여러 인물들을 보면서 그도 많은 생각을 하게될까? 책을 읽을 때 나와는 무척 다른 관점으로 읽기에 큰 기대는 하지 않지만 남편이 책을 좋아하는 사람이면 좋겠다. 연애할 때 그는 서점에 들르거나 책을 사서 오곤 했는데 그 이후엔 그런 모습을 본 적이 없다. 내가 아무래도 사람을 잘못 보았나 보다. 그는 참 행복한데, 나는 왜 점점 행복과 멀어지는지 모르겠다.

  어제 읽은 버지니아 울프의 에세이 중 사람들은 어떤 즉흥적이고 천재적인 사람을 좋아한다는 내용(정확한 문구는 기억할 수 없다.)이 있었고 그것에 공감했다. 성실함이 훌륭한 가치라는 데에는 이견이 없지만 나 역시 어떤 즉흥성을 더 좋아하는 것 같다. 즉흥적인 것에서 발현되는 아름다움을. 남편은 성실한 사람이라 이 점에서도 우린 많이 다르다. 피터 레이놀즈의 마리솔이 드디어 그림을 그리는구나! 싶어 반가웠고 그 그림이 마리솔만의 아름다움이라 더 좋았다. 피터레이놀즈의 창작 시리즈는 강추!

이번에 관심을 가진 신간 도서들이 자꾸만 남편과 나의 거리를 떠올리게 한다. 나는 서로의 차이점에 주목하고 남편은 서로의 공통점에 주목한다. 그로 인해 나는 좀더 불행하고 남편은 좀더 행복하다. 이 간극을 무엇으로 메꿀 것인가? 나의 독립은 최소한 17년 후일 텐데 말이다.

2학기 들어 읽어준 그림책

5학년 아이들도 정말 그림책을 좋아한다. 아니, 읽어주는 책을 보고 듣는다는 것을 정말 좋아한다는 말이 맞을 것이다. 짜투리 시간에 읽어주기에 그림책이 참 좋은데 긴 책들의 경우 끊어서 읽어주곤 한다. 1학기 때 읽은 책들은 미처 기록할 겨를이 없었지만 2학기엔 가끔이나마 정리해서 기록해 두고자 한다. 책은 주로 학교 도서실에서 빌려 와서 읽는데 우리 학교 도서실은 사실 보유장서가 적어서 아쉽다.

#씨드북 그림책은 언제나 진리!

표지가 시원해 보이고 조용하기 그지 없어 보이는 물고기가 수다쟁이라는 설정이 재밌어 보여 선택했는데 알고 보니 이 작가가 유명한 그림작가인 듯 국내에도 세트로 구성된 책이 있을 정도였다.

이 책을 읽어주는 즈음 한 아이가 방학 과제로 한 프로젝트를 발표하고 있었는데 그 내용이 '강아지 언어'였다. 강아지가 내는 소리가 다 뜻이 있다는 것인데 이 책의 물고기(핀두스) 역시 내뿜는 거품 소리로 의사를 표현하고 또 그것을 레미가 분석하여 이해한다는 설정이다. 아, 한번 따라해보고픈 프로젝트이다!

 이 책을 읽기 전 서문이 무척 인상적인데 때문인지 이러한 설정이 무척 소중하게 느껴진다. 아이다움에 대한 그리움.

"어린 시절은 나의 고향이다.

그래서 나는 그곳에 자주 들르곤 한다."

 이 책도 정말 재밌게 읽었다. 2014년 라가치 수상작이라는데 정말 그럴 만 하다는 생각을 했다. 내지 가득 다양한 꼬리들이 독자를 꼬리의 세계로 인도하는 듯 하고 다양한 일상적 장면의 사람들에게 각양각색의 꼬리들이 붙어있는 어쩌면 익숙하고 어쩌면 낯선 그림들이 이어진다. 처음엔 좀 어리둥절하지만 마지막을 읽을 즈음엔 사람에게 꼬리가 있어도 괜찮겠다는 생각에 이르게 된다. 아이들과 함께 읽어서 더 좋은 점은 자신의 꼬리로 무엇을 하고 싶은지 꼬리에 꼬리를 물고 이야기가 쏟아지기 때문이다. 혼자 읽기 보단 같이 읽어 더 좋은 그림책이었다.

 이 책은 지난 번에 동네 도서관에서 빌려 읽고 좋아서 사야겠다 해놓고선 미루다가 이번엔 학교 도서관에서 빌려 아이들과 함께 읽었다. 작가에 대한 믿음은 그가 쏟아내는 질문들을 통해 굳건해졌다. 결국 나답다는 것은 무엇이고, 나는 무엇을 추구하며 살아야 하는가에 대하여 사소하고도 익숙한 질문들을 연이어 읽는 와중에 고민하게 된다.

아이들에게 이 책을 읽어주고 이렇게 말하였다.

"이 책을 읽기 전과 읽은 후의 '나'는 무척 다른 사람일 것이다."고. 아이들에게도 여운이 남았지만 자기 책으로 두고 여러 번 이 질문들을 만나면 좋겠다는 생각을 했다. 출판사는 맘에 안들지만 <생각하는 숲> 시리즈는 참 좋다.

#노인경 작가의 그림책을 적잖이 봤었는데 이 책은 미처 알지 못했다. 아무래도 어린 아이들의 눈높이에 맞춘 책이라 그런 모양이다. 내가 궁금해서 빌렸다가 짜투리 시간에 읽어주었다. 생일을 맞은 아이가 있다면 10분만 할애해서 읽어주는 것도 좋았겠지만 이날 우리반엔 생일은 없었다^^

요즘 우리 반은 온책 함께 읽기로 [마당을 나온 암탉]을 읽고 있다. 독서 감상문도 쓰고 여러 가지 배움도 있었지만 이달부턴 월말에 북콘서트를 하려고 한다. 일단 퀴즈와 연기는 지원팀이 있어서 확보했다. 모든 아이들이 1가지 발표는 하려고 하는데 활동지나 배움 위주로 하는 것 보다는 이게 더 즐겁겠다는 생각이 들어 기대가 된다. 그놈의 학예회만 아니면 더 재밌게 할텐데 정말 적폐다! #학예회_젤_싫어!