학교안에서 벌어지는 이상한 일들!

신기한 시간표 ㅣ 보림문학선 1
오카다 준 지음, 윤정주 그림, 박종진 옮김 / 보림 / 2004년 2월

이 책을 읽기 시작할 때만 해도 각 이야기들이 한 학교에서 일어나긴 해도
옴니버스 형식의 각각 다른 이야기라는 것을 몰랐던 터라 두번째 이야기를 읽으면서도 좀 어리둥절했습니다. '왜 이야기가 연결이 되지 않는 거지? 내가 잘못 읽었나? '하면서요.
뭐랄까, 저는 기승전결이 있는 이야기 구조라고만 생각했던 터라 갑자기 다른 이야기로 넘어가자 금방 적응을 하지 못했던 거죠.
 그림책의 화려하고 아름다운 그림들에 익숙해져 있다 보니 개인적으로 이 동화책에 실려 있는 삽화들-판화풍의 느낌을 주는- 이 마음에 흡족하다는 평은 하기 어렵지만 이야기와 적절히 조화를 이루고 있긴 합니다.

 가장 인상에 남는 그림은 지우개를 갖다 준 도마뱀이 바디랭귀지(?)를 하는 장면입니다.
저도 가끔 말을 하지 않고 행동으로 아이들에게 뭘 하라고 지시하곤 하는데, 아이들과 재미삼아 해보는 것도 좋을 것 같아요. 외국에 나가서 말이 통하지 않을 때 써먹을 수도 있지 않겠어요?
기억에 남는 이야기 중에 여섯째 시간에 일어난 일은 마치 신화 속의 이야기를 재현한 느낌이 들었어요.
 지옥을 벗어나기 위해서는 절대 뒤를 돌아보아서는 안 된다는 이야기 말이에요. 자신과 주변의 유혹을 이겨내는 강건함을 지니는 것이 얼마나 힘든 것인가를 잘 보여주는 이야기였고, 우리 아이도 가장 기억에 남는 이야기라고 했습니다.

 제가 가장 재미있었던 이야기를 꼽으라면 '어두워지면서'라는 이야기였는데, 급식실 아줌마들이 마녀라는 발상이 흥미를 가지게 만들지요. 생쥐가 자신의 왕국에 전해져 오는 이야기라며 해 준 '손이 모자라면 입'이라는 충고가 그렇게 요긴하게 쓰일 줄 몰랐거든요.
다만 전화 통화로 이야기가 진행되다 보니 글이 쉽게 다가오지는 않고, 얼마간의 유추를 해가면서 글을 읽어야 겠더군요.

뒷표지를 보니 초등학교 고학년 이상 권장이라고 적혀 있던데, 2학년인 큰아이도 재미있다며 책에 푹~ 빠져서 한 번에 읽어버린 책입니다. 단편의 이야기들이 실려 있어서 고학년과 함께 저학년도 읽을 수 있는 판타지 책이라고 해야 할 것 같습니다.
물고기나 고양이, 도마뱀이 말을 하고, 마법이 행해지는 학교라니 정말 한 번 가보고 싶은 곳이라는 생각이 들게 만들지 않나요?

너의 꿈은 뭐니?

노부영 Willy the Dreamer (Paperback + CD) - 노래부르는 영어동화 ㅣ [노부영] 노래부르는 영어동화 17
앤서니 브라운 글 그림 / Walker Books / 2000년 1월

'미술관에 간 윌리'라는 책으로 윌리와 친해진 아이가 케이블 TV를 통해 이 책을 보고는 줄곧 보고 싶다고 조르기에 영어로 된 책을 샀는데 이 책 역시 그림들이 무척 재미있더군요. 집에 앤서니 브라운의 작품이 몇 권 되는데, 책에서 무엇인가를 찾는 재미를 빼놓을 수가 없습니다. '돼지책'에서는 돼지로 변한 것들을 찾는 묘미, '고릴라'에서는 여기 저기에 포함된 고릴라의 모습을 찾는 재미를 곁들이고 있지요. 그리고 미술관...이나 이 책은 교묘히 숨겨지거나 변신한 '바나나'를 찾아내는 것이 아이들의 가장 큰 관심거리입니다.

이 책은 윌리의 꿈-그러니까 미래의 희망을 그림으로 표현하고 있습니다. 아이들이 장래 희망을 가지는 것은 몇 살쯤부터 일까요? 작년까지는 뭐가 되고 싶으냐는 질문에 모르겠다고만 하던 큰 아이가 올 해에 일곱살이 되었는데 얼마 전부터, 작가가 그것도 유명한 작가가 되겠다는 꿈을 가지게 되었습니다. 그 전부터 그림책 만드는 것을 즐겨하여 화가나 작가가 되고 싶다고 말하곤 하더니 바로 이 책을 보더니 유명한, 아주 유명한 작가가 되겠다고 자랑스럽게 말합니다.

제가 Sometimes willy dreams... a famous writer.의 문장을 읽어나갈 때 famous를 아주 강조해서 읽어주었거든요. 그랬더니 그게 무슨 뜻이냐고 해서 '유명한'이라고 가르쳐주자 당장에 꿈이 작가에서 유명한 작가로 바뀐 것입니다. 제 꿈도 작가였던 까닭에 못다 이룬 꿈을 아이가 이루어주었으면 하는 마음에 이 희망을 오래도록 간직하고 매진하였으면 좋겠어요.

책에 문장은 그리 많은 편이 아니라서 어머님들께서 읽어주기에 큰 무리가 없을 것입니다. 그리고 아이가 책이나 영화같은 것을 많이 접해 보았을 수록 이 책을 더 잘 이해할 수 있을 것 같습니다. 아쉽게도 저희 아이는 아직 드라큐라나, 킹콩, 챨리 채프린 같은 영화를 보지 못한 까닭에 이 그림을 충분히 음미하질 못해 아쉬웠습니다.(가수인 Elvis presley도 모르구요..)

그런데 앤서니 브라운은 어떻게 일본의 스포츠인 스모를 알아서 윌리의 꿈에 스모선수가 되어 보는 것이 있을까 하는 생각이 들었습니다. 개인적으로 요상한 끈으로만 가린 스모선수들의 모습을 그다지 좋아하지 않는지라 이 부분만큼은 마음에 들지 않는군요. 다른 스포츠들도 많은데 하필이면 스모라니..

또한 꿈 속에서 발레리나나 화가, 탐험가, 스쿠버 다이버가 되어보기도 합니다. 발이 땅에 붙어버려 꼼짝도 못하는 상황을 그린 그림을 보고는 아이가 무척 의아해하기도 했답니다. 이 외에도 걸리버 여행기에나 나올 법한 일, 왕자와 거지라는 동화책을 알아야 그 차이를 알 수 있는 그림들이 나옵니다. 녹아내리는 시계 그림으로 유명한 달리의 작품도 패러디 했는데 아이가 그 원작을 본 적이 없어서 이 역시 아쉬움을 남기는 부분이었습니다. 아무래도 이 책은 아이의 견문이 넓어지는 초등학생이 될 때까지 보아야 할까 봅니다. 짧으면서도 반복적인 문장이 나오다 보니 테이프의 음악도 금방 입에 익어서 가끔씩 흥얼거리게 되더군요. 책을 보면서 아이와 꿈, 장래희망에 대해 이야기를 나누어 보는 시간을 꼭 가져보시길 바랍니다.

아주 특별한 피자 재료~

아빠랑 함께 피자 놀이를 - 3~8세 ㅣ 세계의 걸작 그림책 지크 36
윌리엄 스타이그 지음, 박찬순 옮김 / 보림 / 2000년 2월

 이 책은 제목에서 알 수 있듯이 아빠가 읽어주어야 제 맛을 느낄 수 있는 책입니다. 피자를 만들 빵 반죽을 휙~ 휙~ 돌리는 부분에서 아이를 신나게, 그리고 힘차게 돌려줄 수 있는 것은 아무래도 힘.좋.은~ 아빠가 아니겠어요! 물론 아이도 더 재미가 있을 것이고... TV에서 피자를 만드는 방법을 본 적이 있는데 맛있는 피자를 만들기 위해서는 반죽을 오래 하고, 반죽을 돌려서 얇게 펴고, 토핑도 골고루~ 많이 해야 한답니다. 그것처럼 아이와 함께 오래 오래,여러가지 놀이를 하면서 놀아 주면 아주 멋있는 아이가 되지 않겠어요?

비오는 날에 바깥에 나가 놀 수 없는 피트를 위해 아빠와 엄마가 생각해 낸 것이 바로 아이를 피자로 만드는 거였답니다. 피트를 반죽하고 돌려서 빵으로 만들고, 피자 위에 얹을 여러가지 재료를 공수해 옵니다. 물, 땀띠분. 장기말, 종이 조각들... 그런데 살아 움직이는 빵으로 피자를 잘 만들 수 있을까요?  속상한 아이의 마음을 달래 주려는 피트의 아빠는 아주 훌륭한 요리사라서 멋진 피자를 만들어 내실 것 같으네요.

작가에 대해 잠깐 언급하자면, 윌리엄 스타이그의 그림은 아름답다거나 세밀하지 않기 때문에 어른들이 처음 볼 때에는 그다지 마음에 내키지 않는 경우가 있습니다. 그러나 아이들은 그의 책들을 재미있어 한답니다! 저도 그의 책들을 자꾸 접하다 보니 그의 책들이 좋아지게 되더군요(작가의 인지도에 마음이 끌린 점도 있지만..)  그의 작품 중에 "치과의사 드소토 선생님"도 아이들이 좋아하는 작품이고, "슈렉"도 자주 읽어달라고 하는 책중의 하나입니다.

개인적으로 아쉬운 점은 아이들이 아빠가 이 책을 읽어줄 겨를-우리 남편만 바쁜 걸까?-이 없다는 거예요. 아이들이 다 잠든 밤늦은 시간에 퇴근해서는 아침 일찍 출근하거나, 야근으로 집에 들어오지 못할 때가 종종 있어 서로 얼굴을 보지 못하고 며칠이 지날 때가 많습니다.  그런 아빠가 모처럼 집에 있을 때면 나는 책이라도 한 권 읽어주기를 강요(^^;)하곤 하는데, 책도 읽어주면서 함께 놀 수도 있는 이 책이 아닐까 싶습니다. 아, 피자가 싫으시다면 여러가지 야채를 넣은 부치개를 만들어 봐도 좋겠죠? ^^

가면 뒤의 자신의 참 모습

초록꼬리 ㅣ 마루벌의 좋은 그림책 46
레오 리오니 글 그림, 이명희 옮김 / 마루벌 / 2004년 4월

'프레드릭'이나 '세앙쥐와 태엽쥐'를 통해 친숙해진 레오 리오니표 '쥐'들이 다시 찾아왔습니다.
 이번에는 '가면'이라 매개체를 통해 자신이 누구인지를 잊어버리고 두려움에 찬 생활을 하다가 마침내 자신들의 참모습을 찾게 된 들쥐들의 이야기를 통해 우리에게 '자아'에 대해 생각해 보도록 만들고 있군요.

한 서울쥐가 들쥐들이 평화롭게 살고 있는 숲을 지나가다가 도시 이야기를 들려달라는 들쥐들의 부탁을 듣고 '마디 그라'라는 프랑스 거리 축제에 대해 들려줍니다. 축제! 참 멋지고 흥겨운 단어죠! TV를 통해 서양의 축제 장면을 가끔 보곤 하는데 각 나라마다 다양하고 특성과 화려한 축제들이 많더군요. 그런 것을 보고 있노라면 그 곳으로 달려가서 축제의 분위기에 취하고,  어울리며 즐기고 싶은 마음이 든답니다.

서울쥐의  이야기를 들은 들쥐들도 상상만으로 그칠 수 없었던지 자신들도 '마디 그라'를 해보자며 축제 준비를 합니다. 들쥐 한마리는 꼬리를 초록색으로 칠하는 것으로 자신을 단장하지요. 이녀석이 바로 '초록 꼬리'입니다.  아마 책을 보는 내내 아이들은 페이지를 넘길 때마다 그림에서 들쥐들 중에서 어느 녀석이 꼬리가 초록색인가 하고 찾아보느라 바쁠 겁니다.

 이 그림책의 특징이라고 할 수 있는 부분으로, 이야기가 진행될 때 그림과 연결이 되는 글만 나오는 것이 아닙니다. 한 페이지에 계속해서 다음 장의 그림에 맞는 이야기까지 나오며, 페이지를 넘겨야 그 글에 맞는 그림을 볼 수 있으며, 이런 패턴이 계속 반복된다는 점입니다(즉 이야기를 먼저 진행시켜 놓고 그 다음 장에 거기에 맞는 그림을 페이지 전체에 싣고 있다는거죠). 

그렇다 보니 책을 읽어 줄 때 글에 맞는 그림을 나중에 보는 느낌이 들어서 아쉽기도 했어요.
하지만 그런 점때문에 오히려 온전히 그림을 감상할 수 있는 순간이 주어지는 장점으로 작용하기도 합니다. 또는 이야기만 듣고 독자 스스로 그림을 상상해 보게 만드는 역할을 한다고 볼 수 있겠지요. 그런데 이번 작품은 전작과는 달리 유화로 그려서인지 전반적으로 조금 어두운 분위기를 풍기고 있습니다.

들쥐들이 축제를 즐기기 위해 쓴 '가면'은 본연의 모습을 가리고 잊어버리게 만드는 도구입니다. 가면을 통해 세상을 보다 보니 가까이 지내던 동무들도 무서운 동물로 보일 뿐이고, 심지어는 자기 자신이 들쥐라는 것도 잊어 버리게 되죠. 과연 우리는 지금 어떤 가면을 쓰고 살아가고 있는지, 나 자신의 본 모습은 무엇인지 생각하게 만들어 주는 철학적인 내용의 그림책입니다.

 다시 한 번 느끼는 것이지만 레오 리오니의 책은 철학적이고 오히려 어른들에게 생각할 거리를 많이 안겨주는 작가입니다. 아마도 그림책 작가가 되었을 무렵의 작가의 연륜이 이런 작품들을 만들 수 있는 원동력이 되지 않았나 싶어요. 그의 작품을 다시 접하면서 좋은 작가가 이미 세상을 뜨셨다는 것에 새삼 안타움을 느낍니다. 

사족:이 책에 쓰인 '서울쥐'라는 표현은 한 나라의 수도(서울)를 일컷는 것이 아닌가 싶어서 도시쥐라는 표현-우리나라 수도가 '서울'이라는 명칭을 지닌 도시인지라-이 낫지 않을까 하는 생각을 해보았습니다.

아이의 금융교육은 부모와 가정에서!

생활 경제교실
박상섭 지음 / 을파소 / 2004년 4월

우리나라의 경제의 근간이 흔들렸던 IMF때보다 더 심각한 경제 파탄의 원인이 되고 있는 것이 바로 최근의 사회 문제로(이혼, 자살, 강도, 납치 등)까지 이어지고 있는 신용불량자의 양산이다. 이유가 뭘까? 버는 것(수입)보다 쓰는 것(지출)이 더 많은 것이 근본적인 원인이기도 하겠지만, 자신의 경제 규모에 대한 판단능력과 그에 따른 계획적인 관리 능력이 부족한 탓이 아닐까 싶다.

책에서 언급한 바에 따르면 20대 30만 명, 성인 8명 중 1명이 신용불량자인 것을 볼 때, 그들이 어릴 때부터 가정이나 학교 등에서 금융 교육을 받았더라면 자신에게 '신용불량자'라는 낙인을 찍게 된 사람들이 훨씬 줄어들었을 것이라는 생각을 해 보았다. 우선은 아이들이 돈 맛을 알면 안 된다는 사고방식을 버려야 할 것이다. 영화나 다른 매체 등에서 보여지는 서양의 아동이나 청소년들을 보면 잔디 깎기, 신문 배달, 베이비시터 등과 같은 아르바이트를 통해 자신의 용돈을 버는 것이 당연한 일로 여겨지는 것을 알 수 있다.

나도 아이의 금융 교육에 대한 관심을 가지고 있긴 하지만 어떻게 하는 것이 체계적이고, 올바른 방법인지 모르던 터라 이런 책이 있다는 것이 반갑기만 하다. 아이들의 그림책을 골라주다 보면 좀더 좋은 책을 고르는데 도움이 되는 지침서의 필요성을 느끼듯이, 아이의 금육 교육에 관심이 있다면 부모가 먼저 자신에 대한 금융 교육의 필요성을 느끼고 관련 지침서나 책을 읽고 배워야 할 것이다.

1장에서는 금융 교육의 필요성과 제시된 19가지의 <가정에서 실천하는 금융 교육 방법> 등을 통해 그 방법을 모색해 볼 수 있다. 2장은 금융재능 측정과 관련된 내용으로 금융재능지수-금융IQ(금융지식), 금융EQ(활용능력), 리치IQ(돈에 대한 가치관)-와 설문영역에 대한 설명이 이어진다. 나는 설문지가 책에 포함되어 있는 줄 알고 한참 뒤져봐도 찾질 못했는데, 측정은 관련 웹사이트에 회원 가입(그 부분은 무료라고는 하지만..) 해서 하는 것이고 이 책에서는 그 측정결과의 수준이나 성향을 살펴보면 된단다. 한 권의 서적에 모든 것을 다 담을 수는 없겠지만 특정 웹사이트과 연계시켜 접속을 유도하는 점은 좀 껄끄럽다. 그리고 이미 목표를 가지고 이 책을 구입한 독자라는 점을 감안한다면 서론(?) 부분 또는 부연 설명이 너무 긴 것 같다.

3장에서 아이와 부모가 함께 하는 금융교육 프로그램이 제시되니 사전지식을 숙지하였다면 이것을 시작하면 될 것이다. 용돈 기입장을 작성(지출 계획, 수입/지출 명세 작성, 월간 결산표 등)하는 방법을 예시와 함께 설명해 놓았다. 자녀와 계약서를 작성하는 '가족 극기 체험 프로그램'이란 것도 이색적이었다. 책을 보면서 우선 아이와 해보고 싶은 것은 '인센티브 용돈관리'제도이다. 아이와 합의하여 상벌을 정하고, 아이 스스로 평가하게 하는 것 등을 포함시켜 초등학교 저학년인 아이가 할 수 있는 것들을 선별해서 방학 중에 시행해 볼 작정이다.

한가지 더 아쉽게 여겨지는 것은 이 책에서 워크북을 분리시켜 놓아 따로 비용을 지불하고 구입을 해야 한다는 점이다. 이 책과 연계하여 사용할 책이라면 부록으로 첨부해서 판매하는 것이 더 좋지 않을까?