우리에겐 옮겨갈 곳이 없어요!

우리 모두의 지구 물과 숲과 공기 ㅣ 자연과 나 23
몰리 뱅 지음, 최순희 옮김 / 마루벌 / 2006년 11월

"이제 우리는 후손들을 위해 결단을 내려야 합니다."
라는 장엄한 문장으로 시작하는 이 그림책은 인류가 함께 살아가야 할 지구의 이 작품은 개리 버딧 교수(예일대학교)의 "공유의 비극(The Tragedy Of Commons/1968년)"이라는 논문에 소개된 이론을 바탕으로 한 그림책이다. 이 이론을 아이들이 이해하기 쉽게 예를 들어 풀어서 설명하고 있는 이 작품은  <Ten, Nine, Eight (페이퍼백)>, <쏘피가 화나면- 정말, 정말 화나면...>, <기러기> 등의 작품을 쓴  몰리 뱅이 글을 쓰고 그림을 그렸다. 아이들에게 이야기를 들려주듯이 차분한 목소리로 조근조근 들려주고 있어 유아들도 어렵지 않게 받아들일 수 있는 그림책이다.

 마을 사람들이 공동으로 사용하는 풀밭이 있다. 누구나 양을 데려와 풀을 먹일 수 있는 곳으로, 양을 한두 마리 기르는 사람보다 여러 마리를 기르는 사람이 풀밭을 더 많이 쓰는 문제가 생긴다. 사람들은 풀이 공짜라고 양을 최대한 많이 놓아 먹이고, 양의 숫자가 너무 많아지자 결국 풀이 부족해진다. 이제 할 수 있는 일은 둘 중 하나이다. 풀밭을 잘 가꾸고 공평하게 쓰기로 약속하고 마을에서 계속 살거나, 이에 찬성하지 않고 마을을 떠나는 것. 옮겨갈 곳이 있을 때의 이야기다. 

  얼마 전에 “2050년 생선이 사라진다”라는 제목하에 "해양생물 서식지 파괴와 무분별한 수산물 어획으로 인해 현재와 같은 속도로 진행된다면 생선 등 모든 해양생물의 개체수가 사라질 것"이라는 내용의 기사를 접한 기억이 나는데 이 그림책에도 비슷한 내용이 언급된다. 지금 당장은 물고기를 많이 잡을수록 더 많이 팔 수 있지만 물고기는 점점 줄어들게 되고, 이는 바다에도, 물고기에도, 사람에게도 좋은 일이 아니다. 인류 공동의 자원인 목재, 어류, 화석연료, 물, 공기 등을 모두가 최대한 끌어 쓴다면... 뭐 괜찮다. 지금 당장은 말이다. "우리의 삶을 지탱해 주는 자원들"이 하나 하나 파괴될 뿐이다. 

저자는 오늘날 지구가 놓인 상황이 이 마을과 비슷하며 우리가 마을 사람들과 똑같은 어려움에 처해 있다고 말한다. 그러나 과연 우리에게 마을 사람들처럼 선택 가능한 두 가지 해결방안이 있는 것일까? 인류가 함께 아끼며 써가야 할 자원들을 눈 앞의 이익을 위해 마구 써버리면 언젠가는 지구가 파괴되고 말 것이다. 지구를 지키기 위해 인류는 이 문제를 풀어나가야 하겠지만 우리들은 책에서 예로 든 마을 사람과 다름을 생각해야 한다. 마을을 떠나는 쪽을 선택하는 마을 사람과 달리 우리에게는 옮겨갈 곳이 없기 때문이다!

 리뷰 내용이 조금 딱딱해졌는데 이 그림책은 4-6세의 유아들도 풀밭과 양을 예로 든 공유지의 비극 개념을 이해할 수 있도록 부드러운 문체로 쉽게 설명하고 있다. 책을 보며 지구의 환경과 자원을 어떻게 사용하고, 함께 살아나갈 길은 무엇인지 앞으로도 이 지구에서 살아갈 우리 아이들과 이야기 나누어 보자.

-기사 참조: http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=081&article_id=0000109497§ion_id=104&menu_id=104

사랑에 빠진 족제비 이야기와 삽화가 근사한 동화

웨인스콧 족제비 ㅣ 동화는 내 친구 46
토어 세이들러 지음, 권자심 옮김, 프레드 마르셀리노 그림 / 논장 / 2006년 10월

 이 작품은 책 뒤편에 실린 '뉴욕 타임즈 북리뷰'에 언급되는 동화, 샬롯의 거미줄처럼 한 동물이 다른 동물을 구하기 위해 헌신하는 내용을 담고 있는 동화이다. <샬롯의 거미줄>이 '우정'이라는 따뜻한 감성이 녹아 있는 작품이라면, 토어 세이들러의 <웨인스콧 족제비>에는 '사랑'이라는 특별한 열정을 찾아볼 수 있다. 개성 넘치는 등장인물(동물)들이 작품의 완성도를 높여주고 있으며, 때로는 엉뚱한, 때로는 재치있는 행동으로 독자들에게 미소를 짓게 만든다. 또한 후반부에 주인공인 배글리가 사랑하는 대상을 위해 목숨을 건 모험을 감행하게 되는 흥미진진한 이야기가 손에 땀을 쥐게 한다.

 - <장화신은 고양이/네버랜드 Picture books>에서 부드러우면서도 섬세한 묘사가 돋보이는 화풍을 보여 준 프레드 마르셀리노가 이 책의 삽화를 맡아 이야기의 느낌을 잘 살려 내고 있다. 동물들의 표정이나 느낌, 풍경이 풍부하게 살아 있는 이 책의 그림들을 하나 하나 보는 맛도 멋진 그림책을 보는 것만큼이나 탁월하다.   

 롱아일랜드 사우스포크 지역의 웨인스콧에 사는 족제비들에게는 아주 특별한 것이 있다. 숲 끄트머리에서 농장에 있는 닭장까지 뚫려 있는, '더블 비'라고 지칭하는 이 굴은 다른 지방 동물들에도 알려질 만큼 유명한 굴로 족제비들이 달걀을 얻는 중요한 통로이다. 이 작품은 바로 이 굴을 뚫은-실제로 굴을 뚫는 일은 두더지들이 했지만- 위대한 족제비 '배글리 브라운'의 이야기가~ 아니라 그의 아들, 즉 배글리 브라운 2세의 이야기이다. ^^ 

 초반에 웬디라는 족제비 처자와 사랑에 빠질 것 같은 느낌을 살짝 주더니 정작 배글리의 마음이 향한 상대는 다름 아닌 물고기이다. 물에서 사는 물고기를 향한 사랑이라니, 땅 위에 사는 족제비에게 가당키나 한 일인가 말이다. 현명한 물고기 브리짓은 배글리에게 자신을 사랑하지 말라고, 더 이상 오지 말라고 충고한다. 그녀가 엄마가 된 것을 안 배글리는 크게 실망하고, 보고 싶은 마음을 억누른 채 브리짓과 그녀의 새끼들이 먹기를 바라는 마음으로 거미줄에서 떼어 낸 벌레 몇 마리를 시냇물에 띄워 보내는 것으로 그리움을 마음을 달랜다. 그러던 중 개구리 패디를 통해 브리짓이 위험에 처한 것을 알게 되자 목숨을 건 무모한 일을 시도하게 된다.

 배글리는 널리 이름이 알려진, 전설 속의 주인공 같은 유명한 아버지를 두었지만 어쩐 일인지 다른 족제비들과 잘 어울리지 않는다. 배글리는 모종의 사연으로 한 쪽 눈에 안대를 하고 다니는데 이를 두고 주위에서는 잘난 척하려고 붙이고 다닌다는 둥, 아버지의 죽음을 슬퍼하는 표시라는 둥 말이 많다. 아버지 덕분에 특별한 대접을 받긴 하지만 사실 배글리로서도 유명한 아버지를 둔 삶이 그리 좋지만은 않다. 어딜 가나 이름 앞에 누구의 아들이라는 수식어가 먼저 따라온다면 자신의 존재 가치를 제대로 인정받지 못하는 느낌이 들지 않을까? 

 연예계에 입문한 사람들 중에 유명한 연예인과 혈연 관계에 있는 사람들을 보면 그의 이름 석자보다는 누구의 아들, 누구의 동생 하는 식으로 소개되는 경우가 종종 있다. 유명한 혈연의 후광 덕분에 초반에 주목을 받고, 자리를 얻거나 활동하기는 쉬울지 몰라도 이름 앞에 붙는 수식어에 가려 자신의 이름은 묻혀 버리는 경우가 많다. 그 그늘에서 벗어나 그 자신의 이름으로 대접받고 존재가치를 인정받기 위해서는 부단한 노력이 필요하다. 아버지가 아닌 바로 자신의 이야기를 하는 동물들의 이야기를 듣고 배글리가 깜짝 놀라는 장면에서 그가 어떤 느낌이 들었을지 짐작이 가서 나 또한 마음이 뿌듯해졌다.

 물고기 브리짓 가족을 구하기 위해 온 힘을 다한 배글리의 무용담과 그를 도우려는 개구리 매디의 활약, 연적이 될 뻔한 지크와 그 형제들과의 우정과 도움 등 여러 동물들의 심리 및 장면 묘사가 돋보이는 작품이다. 저자는 지크를 좋아하면서 배글리에게도 마음이 가는 웬디를 통해 사랑은 아니지만 유명인을 동경하는 소녀들의 심리를 짚어내고 있다. 5-6학년 연령의 고학년 대상의 동화. (삽화가 마음에 들어 별 점을 좀 더 후하게 줌. ^^)

어린이의 인권을 지켜주세요

인권이 뭐예요? ㅣ 인권 그림책 3
기타 아키토 지음, 김선숙 옮김, 기하라 치하루 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2006년 8월

 인권의 개념과 사례를 어린이들의 눈높이에 맞춰 설명하고 있는 인권 그림책 시리즈 중 세 번째 권. 1, 2권이 인권의 출발점이 되는 '나'의 소중함을 일깨워주는 것을 시작으로 편견, 차별, 정상의 개념과 관련된 내용을 다루었다면, 3권은 우리 아이들이 실생활에서 어떤 문제들로 인해 인권을 침해 받는지를 구체적인 예가 담긴 이야기로 하나 하나 짚어보고 있다. 한 쪽 면에는 초등학교 4-6학년 연령의 아이들이 자신의 고민, 생각, 어려운 점을 풀어 놓고 있으며, 다른 쪽 면에는 다울이(햄스터)이란 캐릭터가 인권과 관련하여 문제점을 짚어보고, <유엔 아동 권리 협약> 조항을 인용하여 어린이들에게 어떤 권리가 있는지 들려주는 형식으로 진행된다.

  내용을 살펴보면, 공부하느라 놀 시간이 없는 아이의 이야기를 시작으로 인권 침해에 해당되는 왕따 문제, 가정 폭력 이야기를 통해서는 생명과 신체의 안전에 대해 이야기 하고 있다. 선생님의 편애 문제와 축구를 하려던 여자 아이의 이야기를 통해서는 평등권과 성에 따른 고정관념이나 차별, 여성의 인권 등에 대해 들려주고 있다. 그 외에 장애인의 인권, 양심 및 종교의 자유, 집회 및 결사의 자유, 표현과 정보의 자유에 대해 설명해 주고 있다. 또한 사생활 보장의 권리, 환경에 대한 권리와 평화롭게 살 권리 등 우리 아이들이 생활 속에서 경험하게 되는 다양한 문제와 관련된 인권에 대해 조목조목 알려주는 책이다.

  자신들이 실생활에서 겪고 있거나 겪을 수 있는 문제들을 대신 말해주고 있어서인지 두 아이 다 시리즈 중 이 책을 가장 관심 있게 보았다. 아이들의 생각이 넓어지게 해주는 이야기들도 있어서 나 역시 좋았지만 한편으로는 부모 입장에서 가슴이 뜨끔해지는 부분들도 있었다. 아이들의 인권이 중요한 것을 모르는 바 아니지만 나를 비롯한 많은 부모들은 자식의 성공적인 미래에 큰 비중을 두다 보니 우리 아이들이 보장받아야 할 인권 부분에 대해서 소홀해지거나 무사하는 경우가 많다. 미래를 위해서는 무조건 부모님 말씀을 잘 듣고-옳으나 그르나- 다른 것에는 관심 갖지 말고 공부만 열심히 하면 된다는 말을 듣고 자란 우리 아이들은 옳지 않다는 생각이 들어도 말할 기회도, 의지도 갖지 못하는 것이 현실이다.

 솔직히 아이나 어른이나 자신의 권리를 온전히 보장받기는 어려운 세상이다. 그러나 아이들이 존엄한 한 인간으로서의 권리를 인식하고, 알고 있다면 권리의 주체가 되어 자기에게 부여된 권리를 보호받기 위해 좀 더 소리 높여 말할 수 있지 않겠는가. 어른들은 이런 아이들의 목소리에 귀 기울이면서 상충되는 부분들을 풀어나가는 방안도 모색해 보아야 할 것 같다.

도형 및 연산 이외의 영역과 관련된 문제들

해법 도형박사 11단계 - 6학년 1학기
해법수학연구회 엮음 / 천재교육 / 2002년 1월

이 교재는 6학년 1학기 교과 관련 문제집인데 초등학교 4학년인 아이를 위해 구입했다. 그 이유는 초등 2학년인 작은 아이가 쌓기나무 문제를 푸는 걸 보고 큰 아이가 하고 싶어했기 때문~. 쌓기나무와 관련하여 검색을 해보니 다른 학년 것은 못 찾고 6학년에 다시 한 번 나오길래 이 문제집을 선택했다.(홈페이지에 가도 속 내용을 볼 수 없어 답답했던터라 서점까지 가기 싫어하는 나 같은 분들을 위해 포토 리뷰 올림. ^^

- 첫 단원은 입체 도형과 각이 있는 기둥에 대한 문제가 나옴~

각기둥의 밑면의 변의 수, 면의 수, 모서리의 수, 꼭지점의 수를 적는 문제. 어떤 규칙이 있는지 파악하면 면의 수가 많아져도 금방 계산해 낼 수 있지 않을까 싶다. (우리 아이는 그림을 보고 일일이 헤아렸음.-.-)

- 뒤에 나오는 전개도 그리기 문제도 실제로, 또는 여러번 머리 속에서 그려 보는 훈련이 필요할 듯 하다.

수의 범위

이상, 이하, 미만, 초과 등의 개념을 이해하는 문제가 나옴. ** 이상 ** 미만의 수를 수직선에 나타내기 등의 문제가 나온다.
- 숫자를 꼼꼼하게 살피지 않고 덤벙대다 보면 맞힐 수 있는 문제도 틀릴 수 있다. <(__)>

아이가 하고 싶어하던 쌓기나무 영역의 문제들~ 만들어 가는 모양을 보고 쌓은 규칙을 찾아서 다음에 올 쌓기 나무의 모양을 그리는 문제(-> 나무를 입체적으로 그리는 연습이 필요할 듯).

사용된 쌓기 나무 갯수를 층 별로 파악하는 문제도 나옴. 위, 앞, 옆에서 본 모양 그리기는 쌓기나무를 직접 쌓아 놓고 보면서 그리는 연습을 하고, 머리 속에서 쌓은 모습을 여러 각도로 생각해보는 연습도 해 볼 필요가 있음.

겉넓이와 부피와 관련된 단원.

직육면체의 겉넓이를 구하거나 부피를 구하는 문제가 출제되어 있음. 아이는 아직 이런 문제는 다루어 보지 않아서 하나도 풀어보지 않고 넘어갔다. 그래서 현재로서는 쉽게 풀 수 있는지, 어려워하는지는 잘 모르겠음.

- 물 속에 물체를 넣었을 때 달라진 높이를 이용해 물체의 부피를 구하는 문제도 나옴. 공식을 이용하면 쉽게 풀 수 있을 것 같은데 실제로 해봐야 알겠음.

비와 비율

비의 값을 알아보거나 비교하기 문제.비의 값을 소수나 기약분수 등으로 나타내는 문제 등이 나옴. 백분율 및 할푼리로 나타내기 등의 문제도 있음. 이 개념을 확실히 이해해야 뒤에 나오는 비와 비율의 활용 문제를 해결할 수 있음.

비율 그래프 단원

띠 그래프를 보고 물음에 답하는 문제 유형으로 %로 수치를 적은 그래프를 보고 수를 구하는 문제가 많음.(이 문제를 이해하기 위해서는 백분율을 먼저 알아야 할 듯.) 뒤에 원 그래프 유형도 나옴

문제 푸는 방법 찾기 단원

답을 예상하고 확인하는 방법으로 풀기
표를 만들거나 식을 만들어 풀기
그림을 그려서 해결하기 등 다양한 방법으로 문제를 풀어보도록 여러 유형의 문제를 제시함. (이런 유형은 4학년때도 나와서 그런지 6학년 문제인데도 제법 풀 줄 안다. 몇 문제 틀리긴 했지만...)

..

 





<청소년 백과사전>
내년이면 아영이도 열 두 살..
제목이 백과사전이라고 되어 있어서 정말 청소년들을 위한 사전인가 싶어 살펴봤는데
열 세살 정도의, 사춘기로 접어든 여자아이들이 나오는 동화책이다..^^;;
 딸냄이를 생각해서 꼽아두는 책...

[TIME 역사...]
어린이 대상 미스터리 형식의 도서라고 해서 일단 관심이 가는데
서점 갈 일 있으면 내용을 한 번 살펴볼까 싶음. (2권까지 동시 출간)

<작가가 되고 싶어>  -> 선물 받았음!
작가가 꿈인 딸냄이를 위해 꼽아두는 책.
주인공이 열두 살 소녀로 어린이책 출판사 편집자인 엄마를 통해 책을 발표하는 과정을 담았다고 함.


<악어야, 내가 이빨 청소해 줄까?><코알라야, 새끼에게 왜 똥을 먹여?> -> 책 받았음
생물이 아영이 관심 분야라 꼽아두는데 대상이 3,4학년이다.  -.-

<와르르 뚝딱, 궁전 짓기>
샌지와 빵집 주인, 마녀 위니의 그림 작가 코키 폴의 신작이다.
아이들이 코키 폴의 작품을 좋아해서 다 사달라고 한 적 있는데 내가 원하는 작품은 아니지만
일단 코키 폴의 작품이라는 이유만으로 꼽아둔다.

  아영이가 사달라는 책.... 12월 초에 구입했음