아직 물건을 다 사지 못했니?

요정나라 시장구경
샐리 가드너 글 그림, 조국현 옮김 / 봄봄출판사 / 2004년 12월

아이들이 책을 들고 와서는 빨리 시장에 가자고 재촉을 한다. 솔직히 나는 장보러 가는 걸 무척이나 싫어하는데 이 시장구경과 장보기는 무거운 것을 들고 올 일이 없어서 가뿐하다. 돈이 든 지갑은 가지고 갈 필요도 없고, 대신 가끔 연필과 종이를 준비해서 출발하기도 한다. 자기가 사고 싶은 물건들을 종이에 그리면서 장을 보는 것이다. 소원을 빌기만 하면 원하는 것은 무엇이든지 다 얻을 수 있는, 요정나라 실버 벨 거리에 있는 특별한 시장은 하루를 보내며 구경할만한 가치가 있다.

다만 꼭 기억해야 할 것이 있으니 요정을 믿지 않는 사람은 아무 것도 볼 수 없기 때문에 장바구니가 텅텅 빈채로 그냥 돌아와야 할 것이다. 죽어가는 팅커벨을 되살린 힘은 믿음이었지 않은가~. 실버 벨 거리에는 날개 달린 요정들이 하늘을 날아다니기도 하고, 동물들도 이 곳에서 장을 보러 다닌다. 첫 장면부터 내 눈길을 끄는 것은 '갓 구운 빵 있어요!'라고 적힌 요정네 빵집. 이곳에서 따끈따끈하고 말랑말랑한 빵 하나 사먹고, 카페에 들러서 차도 한 잔 마시면 참 좋겠다.

"엄마, 나 노래 불러주는 사탕 살래요~"
"언니, 여기 소원 들어 주는 모자 가게도 있어!"

아이들은 저마다 마음에 드는 가게를 가리키며 뭘 살 건지 말하느라 바쁘고, 나는 그 가게마다 쫓아다니느라 바쁘다. 고기 좋아하는 큰 아이에게 "여기 정육점 있는데 그냥 가니?"하고 물으니 "아니에요, 벌써 돼지갈비 샀어요." 한다. 자기가 좋아하는 물건이 있는 가게는 빼놓지 않고 들리는 모양이다. 아이들이 책 속에서 고르는 물건들을 보면 아이가 무엇을 좋아하는지를 알 수가 있다. 우리집 큰 아이는 주로 먹거리나 신기한 물건에 관심을 보이고, 작은 아이는 장신구나 예쁜 물건에 주로 눈이 간다. 아이들마다 관심을 보이거나 고르는 물건이 다를 터인데 이 기회에 아이의 기호를 파악해 보자.

가게를 둘러보다 보니 나도 사고 싶은 물건들이 눈에 띤다. 소원을 들어 주는 모자는 꼭 하나 사고 싶은데, 예쁘기도 하거니와 나를 행복하게도 만들어 준다니 참 근사한 모자가 아닌가! 나랑 아이들이랑 각자 마음에 드는 모양으로 하나씩 골라서 샀다. 그나저나 노래하는 파이랑 손뼉 치는 케이크도 판다는데 이런 거 사면 어떻게 먹어야 할려나? 파이를 먹으면서 샤블라샤블라~ 노래를 부르는 시늉을 하니 아이들이 우스워서 깔깔댄다. 이처럼 책을 함께 보는 부모의 우스갯소리나 재미있는 행동은 아이가 책을 재미있다고 느끼게 하는 요소가 된다.

온갖 보물이 있다는 알리바바의 가게에도 꼭 들러보자. 물건 구경도 하고, 숨은 그림 찾기도 하고~. 이 가게 저 가게 돌아다니면서 구경하느라 정신이 없고 다리도 아프니 아이들과 늑대 아저씨가 매일 아침을 먹는다는 카페에 들러서 잠시 쉬어 가도 좋을 듯 하다. 개구리 왕자, 빨간 모자, 담 위에 앉아 있는 험프티 덤프티, 램프의 지니 등등 동화 속 주인공들도 여기저기에 심심찮게 등장한다. 우산을 들고 하늘을 날아가는 아줌마를 보고 "저 아줌마는 메리 포핀스가 아닐까?"하니 아쉽게도 아이들은 아직 이 아줌마를 모르나 보다. 동화를 많이 알고 있는 아이들이라면 이 책의 묘미를 좀 더 즐길 수 있을 것 같다.

아, 가게도 많고 볼 물건들도 너무 많아서 하루 만에 다 구경할 수 없을 것 같다. 신데렐라에 나오는 것 같은 호박 마차를 보니 나도 호박이랑 요술 봉을 산 후에 샤라랑~ 마법을 부려서 멋진 호박 마차를 만들어서 타고 다녔으면 좋겠다는 생각이 든다. 아이들과 여기저기 들리고 맛있는 것도 사먹으면서 열심히 시장 구경하고 나니 실버벨 거리에 어느새 밤이 찾아온다. 이 책을 볼 때면 마지막 장을 넘길 때마다 아이들은 아쉬움이 가득 남는다. 우리 아이들도 원하는 물건을 다 사지 못했나 보다.

"얘들아, 오늘은 다리도 아프고 물건도 잔뜩 샀으니까 그만 집에 돌아가자~ 내일 또 시장구경가면 되지 뭐! 책 한 권만 꺼내면 요정나라의 멋진 시장을 또 구경할 수 있잖아~."

세상을 창조한 이야기

하늘과 땅을 만든 이야기
제럴드 맥더멋 지음, 김세희 옮김 / 봄봄출판사 / 2004년 7월

제럴드 맥더멋은 푸에블로 인디언 설화를 만든 <태양으로 날아간 화살>로 칼데콧 상을 받는 작가로 나도 그 책을 통해 작가의 작품을 처음으로 접하였다. 세계 각지의 설화에 관심이 많은 작가라고 하는데 이번에는 성서에 나오는 천지 창조 이야기를 그림책에 담아냈다. 선명한 색과 기하학적인 느낌을 주는 <태양을 향해 쏜 화살>과 비교해 볼 때 참 다른 느낌을 주는 그림이다. 단색으로 그려진 그림이 아니라 종이의 질감이 주는 명암이 느껴지는 그림들이라 독특한 느낌이 드는데, 작가의 말을 읽어보니 뽕나무 껍질 종이에다 이 책의 원화를 그렸다고 한다. 글자에도 여러가지 색을 부여해서 차별화된 느낌을 주고 있다.
 
 시간 이전에 존재하고, 모든 곳에 있었던 '나'는 어둠 속에 빛을 불어 넣음으로써 낮과 밤이라는 구분을 둔다. 안개를 나누어 위, 아래에 두고 그 사이에 하늘을 만들고, 바다와 땅을 만들었다. 환한 빛을 둔 하늘을 표현한 그림을 보면 여러 색과 모양으로 빛나는 별들과 불타오르는 긴꼬리를 늘어뜨리며 지나가는 혜성이 하늘에 우주를 가져다 놓은 것처럼 여겨지게 한다. 그다음 장에 해와 달, 별을 표현한 그림을 보면 태양의 거대함이 그보다 작은 푸른 달에 비교되어 잘 드러나고 있다. 그 아래에 바다와 풀과 나무가 자라나는 땅의 존재도 드러내면서 여러 종류의 나무를 통해 계절을 표현하고 있다.

 내가 가장 인상깊게 본 그림은 세상을 채우기 시작한 동물들에 관한 그림이다. 무리를 지어 나는 새와 심연을 헤엄치는 고대의 여러 생물들... 어두운 바닷속 풍경은 마치 화석을 보는 듯한 느낌을 주었다. 상어, 게, 문어, 거북이, 고래...  풀밭 위에 나타난 작은 동물들.. 곤충들, 달팽이, 뱀, 개구리... 다음 장면에서는 코뿔소나 곰, 사슴 같이 비교적 큰 덩치를 가진 동물들을 그려 놓았고, 마침내 두 명의 인간이 모습을 드러낸다. 나는 종교인이 아니라 성경 속에 생물들이 창조된 순서가 정해져 있는지는 잘 모르겠고, 진화론을 배운 사람의 개인적인 시각으로 보아서 그런지 책의 그림에 생물의 진화하는 과정을 담겨 있는 것은 아닌가 하는 생각이 들었다. 천지창조 이야기를 어린 자녀에게 들려주고 보여주고 싶은 분에게 권하고 싶은 그림책이다. (별 네 개는 종교인이 아닌 사람이 그림책을 보는 관점을 반영한 것임)

누가 더 힘센 동물인지는 대보아야 안다

인간과 사자 - 이집트 ㅣ 미래아이 세계의 옛이야기 1
디안느 바르바라 글, 곽노경 옮김, 장 프랑소아 마르탱 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2004년 11월

 <인간과 사자>는 '힘'의 정의에 대해 생각해 보게 하는 이집트의 옛이야기이다. 순수한 물리적인 힘만 따지자면 날카로운 발톱과 이빨과 강한 힘을 지닌 사자에 비해 인간은 육체적인 면에서 사자보다 훨씬 미약한 존재이다. 그러나 이 우화는 인간은 '지혜'라는 강력한 무기를 통해 사자를 물리칠 수 있는 힘을 지녔음을 보여주고 있다.  사자는 생쥐에게 "이집트에서 나보다 더 힘센 동물이 있을까?"라고 묻는데, 그 질문 속에는 자신이 가장 힘이 세다는 사자의 자신감이 배어 있다. 하지만 생쥐는 사자보다 더 더 힘센 동물로 "인간"을 내세우지 뭔가! 자신의 힘에 대해 자부심을 지닌 사자로서는 자존심 상하지 않을 수 없는 일이니 그냥 있을 수 없어 자기보다 힘이 센 '인간'이라는 존재를 직접 보기 위해 찾아 간다. 

  흰 천 하나만 달랑 걸친 남자는 사자가 달려 들면 당장이라도 잡아 먹을 수 있을 것 같이 나약해 보인다.  우리나라의 속담에 '호랑이에게 물려가도 정신만 차리면 살 수 있다'는 말이 있는데, 아직 목숨이 붙어 있는 인간도 '생각'이라는 것을 한다. 인간이 사자와의 대면에서 '힘'을 가지러 가겠다고 말하고 위험한 순간을 모면한다. 후반부에는 이미 펄펄 끓은 물의 뜨거운 맛을 본 사자가 "물을 부어요!"라는 말에 혼비백산해서 도망치는 장면이 나온다. 아이가 엄마가 뜨겁다고 하는데도 냄비를 손으로 만졌다가 혼이 난 후로는 뜨겁다고 말하면 아예 손을 대지 않는 것을 생각해 보라. 사자가 한 번 데이고 난 후 뜨거운 것의 무서움을 알고 다시는 그 고통을 겪으려 하지 않으려 하는 바람에 도우러 왔던 다른 사자들까지 된통 당하고 만다.

 아이들에게 책을 읽어 준 후 인간이 사자로부터 자신의 목숨을 구할 수 있었던 것은 무엇인지에 대해 이야기를 나누어 보았다. 큰 아이는'지혜'가 있기 때문에 인간이 살 수 있었다는 이 책의 주제를 짚어 냈고, 작은 아이는 인간에게 채찍을 맞아 살갗이 찢어지고, 뜨거운 물을 뒤집어 써서 온 몸이 벌겋게 익어 버린 사자가 불쌍하다는 느낌을 이야기한다. 하긴 인간이 밧줄에 묶인 사자를 때릴 때 얼마나 애처로웠으면 생쥐가 눈을 다 가렸을까! 이후로 이집트에서는 백 한 마리의 사자 가운데 단 한마리도 인간의 눈에 띄지 않았다고 하니 누구의 힘이 더 센지는 굳이 언급하지 않아도 될 것이다.

실버타고 밤하늘을 날아서~

나의 조랑말
수잔 제퍼스 글 그림, 김세희 옮김 / 봄봄출판사 / 2004년 2월

 <고릴라(앤서니 브라운)>에 나오는 한나가 고릴라를 좋아하는 소녀라라면  <나의 조랑말>에 나오는 소녀는 말에 관한 것이라면 무엇이든지 좋아하는 소녀이다. 작은 말 조각상이나 미니어처도 여러 개 가지고 있고, 그것을 식사를 할 때에도 식탁에 올려 놓기도 했다. 그 모습을 보니 좋아하는 물건이 생기면 늘 곁에 두고 싶어서 밥 먹을 때나 잠잘 때도 옆에 놔두고, 외출할 때는 주머니에 챙겨 넣고 나가는 우리집 둘째 아이가 생각나서 슬며시 웃음이 난다.  아이는 이 세상 그 무엇보다도 조랑말을 갖고 싶지만, 사실 말은 부모 입장에서는 쉽게 사줄 수 있는 동물이 아니다. 너무 비싸서 안 된다거나 둘 곳이 없어서 안 된다고 하는 엄마, 아빠의 모습이 낯설지 않은 것은 형편상 구입해 주기 힘든 장난감이나 덩치 큰 물건을 사달라고 아이들이 조를 때 내가 대꾸하는 말과 그리 다르지 않아 깊이~ 공감하지 않을 수 없다.

 소녀가 제일 좋아하는 냄새가 말들의 냄새라는데 그 글을 읽자니 왠지 바람 내음, 풀 내음이 생각난다.  여자아이가 꿈 속에서 보는, 아니 그림을 그릴 때면 진짜 존재하는 것처럼 투영되는 실버는 참 근사해 보인다. 이왕이면 온 몸이 온통 하얀 백마가 더 멋지지 않을까 하는 생각도 들었지만, 밤하늘을 날아가 내린 숲에서 만난 말들 속에서 실버를 알아볼 수 있는 건, 역시 실버가 눈이 내린 것 같은 하얀 점무늬를 지닌 덕분인 것 같다. 특히 눈길을 끈 것은 말들이 노니는 숲이었는데 알록달록한 여러 가지 과일이나 사탕나무도 근사했지만 그 숲에서 가장 특별해 보인 것은… 바로 당근 나무!!  당근은 말들의 애호식품이 아니던가~ 소녀가 실버를 타고 하늘을 나는 장면을 보면서 작은 아이가 말이 정말 하늘을 날 수 있느냐고 묻자,  큰 아이가 바로 ‘말이 어떻게 나냐!’며 면박을 준다. 그래서 '말이 실제로는 하늘을 날 수 없겠지… 그렇지만 꿈 속에서는 어떤 일도 가능하지 않겠냐'며, 책 속의 여자아이처럼 우리도 꿈 속에서 실버를 불러서 같이 타고 날아보자고 했다. ^^

 그러고 보니, 재작년 무렵에 근처 공원에서 진짜 말(이라고 하기에는 무척 짜리몽땅한 녀석이었는데..)을 아이들과 함께 구경한 적이 있다. 조랑말에 아이들을 태워 주는 행사를 가진 모양인데 우리 아이들보고 타겠냐고 했더니 싫다고 하지 뭔가... 그다지 큰 말이 아니었는데도 불구하고 겁이 난다며 타지 않겠다고 하는 바람에 아쉽게도 말을 타는 경험을 해볼 수 있는 기회를 놓치고 말았다. 그런데 이 그림책을 보고는 자기도 말을 타고 하늘을 날아 보고 싶단다.. 실버를 타고 하늘을 나는 것은 신날 것 같은 모양이다. 여전히 엄마, 아빠는 말을 사주실 수 없다고 하실 테지만 아이는 비록 상상으로 빚어낸 존재이기는 하나 늘 자기를 기다려 주는 실버와 교감하고 있기 때문에 행복할 것 같다. 마지막으로 창을 통해 들여다 보고 있는 실버의 얼굴을 보니 말의 눈이랑 눈썹이 참 예쁘구나… 하는 생각이 들었다. 

얼마나 예쁜 물고기일까?

내가 잡은 예쁜 물고기
야엘 방 데 호브 글 그림, 강미라 옮김 / 봄봄출판사 / 2004년 5월

 고기를 잡으러 가려는 사내아이가 장화, 양동이, 밧줄, 모자, 우산 가져가는 것을 잊지 말라는 엄마의 말씀에 나갈 때는 잘 챙겨 간다. 그런데 정작 바닷가에 도착해 보니 모두 잃어버리고 벌레만 남았단다.  아이는 물고기를 낚았지만 집으로 가는 동안 낚싯줄을 물었던 물고기가 물개로 변하고 또 그 자리를 뱀이 차지한다. 곰이 뱀을 뻥 차버리고 그 자리를 차지하고, 악어가 나타나는데도 아이는 그것을 모른다. 바닷가로 오는 동안 잃어버렸던 물건을 하나하나씩 발견하느라 낚싯줄에 어떤 일이 생기는지 알아차리지 못하는 것이다. 

  이 책의 특징은 책장 사이 사이에 작은 책장이 또 하나 존재해서 그것을 넘기면 새로운 이야기가 만들어 내는 구조를 가지고 있다.  "마틴이 집을 나섰을 땐 엄마가 말씀하신 것을 다 가지고 왔어요"라는 문장이 중간 책장을 넘기면 "마틴이 바닷가에 도착했을 땐 모두 잃어버리고 벌레만 가지고 왔어요"로 바뀌는 것이다.  글의 변화와 함께 그림도 달라지는지라 어떤 변화가 생길지 궁금증을 자아내게 한다. 나중에 바닷가에 도착한 장면의 그림을 다시 살펴보니 숨은 그림찾기처럼 그림 속에 아이가 잃어버린 물건들이 여기저기에 조그맣게 그려져 있었는데 처음엔 그것도 모르고 그냥 지나치고 말았다.

 아이가 집에 도착해서 엄마에게 자기가 뭘 잡아 왔는지 보라고 하는데, 과연 아이가 잡아온 것은 무엇이었을까? 곰일까, 악어일까? 아니면 처음의 그 물고기? 아이가 잡은 아주 예쁜 물고기를 보시다면 엄마에게 자랑할 만 하다는 것에 동의하실 것이다. 아이가 낚시 장난감으로 물고기를 낚는 유희를 즐기는 마음으로 이 책을 보듯이 나도 이번에 낚싯줄에 어떤 동물이 따라올까 하는 궁금증을 가지고 보았다. 낚시줄을 물고 따라오는 동물을 다른 동물로 바꾸어 이야기를 만들어 보기도 하고, 아이와 함께 '내가 잡고 싶은 예쁜 물고기'를 그림으로 그려 보면 어떨까?