알콩달콩 나무이야기 꽃이야기,,,

우리동네 숲에는 무엇이 살까? ㅣ 쪽빛문고 3
손옥희.김영림.최향숙 지음 / 청어람미디어 / 2006년 5월

류랑 저는 종종 거리를 거닐다가 길가에 피어있는 꽃을 보면서 흥분을 합니다,
꽃이 얼마나 이쁜지 아이랑 이야기를 나누면서 많은 이야기를 들려줄수없었지만
솔직히 엄마가 아는것이 많지 않아서요,
그래서 꽃과 나무 야생화에 대해 많이 아는 진주님이나 파란여우님같은 분들을 보면 부러웠어요,
오늘도 아파트 단지앞에 핀 꽃이름을 몰라서 한참을 뒤졌는데 모르겠네요
이책은 우리가 너무 잘 알고 있는 꽃과 나무에 대해서 꽃이라고 해서 장미 튜울립 이런꽃이아니라 야생에서 자라는꽃이야기들입니다,
봄과 여름 그리고 가을과겨울에도 씩씩하게 자라는 우리들의 나무이야기지요,

이렇게 봄이면 도로의 보도블럭을 뚫고 피어나는 민들레 이야기며

벚꽃이야기

원래 이벚꽃의 유례가 뭔지 아세요,하늘의 선녀가 옷을 벗는것같다고 해서 벗나무라고 불렀다고 합니다
재미있지요 이 열매가 버찌인데 7월이 익는다고 하는데 우리동네 버찌는 모두가 까맣게 익어서 벌써부터 길위에 떨어져 있는데 너무 보기안좋더라구요 아이들이 도망다니기도 해요 그리고 자동차를 그곳에 주차를 해두면 떨어진 버찌때문에 고생좀 한다지요,

이렇게 우리들이 흔히 볼수 있는 나무들 이야기 철쭉이야기 개나리 이야기 정말 아기자기한 이야기들이 가득한 책입니다 내가 아이가 크면서 식물도감을 더 자주 보게 되고 풀과나무에 더 많은 관심을 가지게 되었답니다

작년 여름에 만났던 이꽃의 이름을 옆지기랑 한참을 찾았던기억,
정말 이제는 꽃하나도 그냥 안지나치고 찍고 기록하고 찾아보고
이렇게 공부를 하게 된다,

가을 저 하늘에 저나무 저나무가 무엇이었지,
창덕궁에 갔을때인가 하늘이 너무 좋아서 작년에 찍어놓았던 사진인데
기억에 없다 저 나무가 무슨나무인지 이런,,

가을은 꽃도 이쁘지만 나무들을 바라보는 재미가 더 좋다
아주 멋진나무들이 많다 너무 멋지게 변해가는 나무들의 모습을 보면서 나도 모르게 입가에 미소가 번진다
올가을에도 만나겠지

겨울은 겨울대로 또 다른 재미가 있다
류가 어려서 아직 겨울여행은 멀리가본적이 없다 너무 추워서 아이가 감기에 걸리지나 않을까해서
이제 자랐으니 종종 외출을 해보아야지
그리고 겨울에도 꿋꿋하게 서 있는 나무이야기를 들려주어야겠다,

이책에 모든 나무와 꽃이야기가 나와있는것은아니다
정발산에서 정발산이란곳은 일산에 위치한 산이다 그곳에서 만날수 있는 꽃과 나무이야기를 들려주고 있다
꼭 내주위에 있어서 볼수있는 꽃들이 아니라고 생각하지말고
돌아오는 일요일이라도 아이들과 손잡고 등산을 한번해보자 그리고 그곳에서 만난 꽃들을 기억하고 나무들을 아이들이랑 이야기를 나누어보자 그렇다면
우리들은 아이들과 나눌 대화가 더 많아질것이다
부모와 아이가 통하는 대화가 없다고 하는데 이렇게 대화를 만들어가면 되지 않을까

가볍고 작지만 아주 즐거운 책한권을 알게 되어기쁘다
아이랑 오래도록곁에 두고 볼것같다,

오디를 아시나요?

오디를 아시나요?

오늘 시장에 갔다가 할머니 한분이 오디를 파는것을 보았습니다,

저번달에 류에게 보여준 아직 파란오디가 생각이 나서 류에게 보여주고 싶어서 샀습니다,

까만오디,

오디를 사가지고 와서

먼저 시식으로 몇개를 먹고사 나머지는 ,,

보이시지요,

병을 찾다가 없어서

옆지기가 양주를 먹고 두었던 병을 꺼내어서,,

본문

상실(桑實)·오들개라고도 한다. 지름 약 2cm로서 처음에는 녹색이다가 검은빛을 띤 자주색으로 익는다. 익으면 즙이 풍부해지며, 맛은 당분이 들어 있어 새콤달콤하고 신선한 향기가 난다. 뽕나무는 예로부터 밭둑이나 산골짜기에 많이 심었고 한국(중부지방)과 중국에서 주로 재배한다.

성분으로는 포도당과 과당·시트르산·사과산·타닌·펙틴을 비롯하여 비타민(A·B1·B2·D)·칼슘·인·철 등이 들어 있다. 강장제로 알려져 있으며 내장, 특히 간장과 신장의 기능을 좋게 한다. 갈증을 해소하고 관절을 부드럽게 하며 알코올을 분해하고 마음을 편안하게 하여 불면증과 건망증에도 효과가 있다. 그밖에 머리가 세는 것을 막아 주고 조혈작용이 있어서 류머티즘 치료에도 쓴다.

날로 먹거나 술 또는 주스를 담근다. 오디술은 예로부터 상심주·선인주라고 하여 귀하게 여겼는데, 빛깔이 곱고 유기산이 적어서 시지 않고 달콤하다. 약간 덜익은 열매로 담그는 것이 좋으며, 맛과 향을 더하기 위해 매실주나 석류주와 섞어 마시면 좋다. 농축액을 밀가루 반죽과 섞어 과자를 만들거나 저온으로 말려서 가루를 내어 먹기도 한다.

오디를 병에 담아서

술을 부엇다,

그런데 우리 옆지기 담근주는 마시지 않는다

그리고 술이 모잘라서 내일 한병더사다가 부어야지,,ㅎㅎ

색이 참 고울것같다,

처음으로 알라딘에서 문자보내기,.,..

오늘 처음으로 알라딘에서 무료 문자를 보냈습니다,

저는 옆지기랑 무한정 무료 거든요,

문자는,,,

그래서 종종 아무 이유없이 문자를 보내기도 하는데

오늘 컴을 하다가

생각이 나서

나의 계정에 들어갔다가 보이길래

문자를  보냈는데

핸드폰보다 너무 편해요,

너무 좋네요,

이제 종종 이용할것 같아요,

타인에게 문자를 보낼때도 좋을것같구요,

좋다,

산만한 아이는 문제 아동인가,

산만한 아동은 문제아동인가?

신학기가 되면 모든 아동은 새로운 환경을 맞이하게 된다. 대부분 적응시기를 거쳐 잘 적응하는 반면 적응하지 못하는 아동들도 생기게 된다.

학교(유치원)생활에 교사들의 눈에 문제로 보이는 아동들의 특성은 어떠한 것이 있을까?

그 중에서 가장 문제점으로 지적하는 것이 ‘산만하다’, ‘집중이 안 된다’, ‘공격적이다’ 등 이다. 산만한 아동들은 대부분 집중이 잘 안되며 즉흥적이고 자기 통제력이 약해서 공격적인 성향을 가지는 편이다. 그러므로 산만한 아동은 이러한 특징을 모두 가지고 있는 경우가 많다.

그렇다면 교사는 왜 이러한 아동을 문제아동으로 지적하고 야단하게 될까?

왜냐하면 집단생활에서 이러한 특성을 가진 아동들이 있게 되면 분위기가 흐트러지고 다른 아동에게도 영향을 주어 전체적인 수업시간이나 활동에 부적절함을 제공하기 때문이다. 그리고 교사가 목표로 하는 것을 하기 위해서는 이러한 아동을 통제할 필요성이 제기되고 지적하고 야단하다보면 어느새 아동은 ‘문제아’로 낙인 찍혀 버린다.

그러면 산만한 아동은 어떻게 이해하고 대처해야 할까?

산만한 아동은 위에서도 설명했듯이 자신의 행동에 대한 부정적인 피드백(평가)를 받게 되는 경우가 많기 때문에 자기에 대한 부정적 이미지를 갖게 된다. 부정적인 자아상을 가진 아동은 주어진 상황에서 의도대로 따르고자 하는 패턴보다는 자기 욕구대로 하려고 하는 경향성이 높다. 왜냐하면 ‘나는 나쁜 아이이고 선생님은 나를 좋아하지도 않아“하는 불만 때문에 더욱 더 충동적인 아이가 되는 것이다.

이러한 아동의 좌절과정은 산만함과 충동성으로 표출되어 더욱 산만한 아이로 비취거나 반대로 무기력한 아이가 되기도 한다. 이런 아동의 내면은 자신이나 현실에 대한 불안으로 끊임없이 갈등하고 힘들어하며 갈등한다. 하지만 이러한 점은 쉽게 간과되기가 쉬운데 ‘저렇게 말 안 듣는 녀석이 무슨 생각이나 하겠어, 아무것도 모르고 아무런 느낌도 없을 것이다’ 등으로 생각하기 쉽기 때문이다. 그래서 산만한 아동은 또 다른 공격(야단이나 질책)을 받아야만 한다고 생각해 버리게 된다.

하지만 산만한 아동은 자신의 욕구가 좌절되어 자신의 불만을 간접적으로 표출하고 있는 경우가 많다. 그런 아동에게 더 좌절을 시키는 상황들은 아동의 문제행동을 더욱 심화시키고 만다. 따라서 산만한 아동은 ‘문제아동’이 아니라 ‘진정한 이해와 도움이 필요한 아동’이라는 것이다.

기질적으로 에너지가 많고 산만한 아동도 긍정적인 영향을 주게 되면 훨씬 더 바람직한 행동을 하게 되는 것을 보게 된다. 그렇다면 부정적인 영향을 받아서 산만한 행동이 생겨났다면 그 행동을 야단만 할 것이 아니라 제대로 이해하고 도움을 주어야 한다는 말이 되는 것이다.

신학기에 교사들은 학급에서 산만한 아동이 있을 경우, 무관심하거나 야단칠 것이 아니라 부모와의 면담을 통해 무엇이 원인이 되고 있는 것인지를 제대로 알아볼 필요성이 있다. 그리고 그 문제를 부모와 교사가 함께 이해하고 노력하는 모습을 보여야 한다. 물론 전문적인 도움이 필요하다고 판단이 된다면 전문기관을 방문하는 것도 중요하다.

사회나 주위에서 아동을 어떻게 바라보느냐에 따라 아동은 자신의 자아상을 키워나가게 된다. 긍정적인 자아상을 가진 아동은 사회적으로 바람직한 행동을 하려고 하고 스스로 자신의 감정이나 행동을 통제하고자 노력을 하게 된다. 이것이 우리가 바라는 건강한 아동의 상이 아닐까 생각한다.

하지만 긍정적인 자아상을 가진 아동은 그저 주어지는 것이 아니라 환경이나 주위의 어른(부모, 교사 등)이 아동을 어떻게 이해하고 도움을 주면서 키워나가느냐에 달려있다. 요즘은 너무 쉽게 ‘문제아동’으로 만들어 버리려는 태도에서 아쉬움을 느낀다.

아동을 야단하고 질책한다는 것은 아동에게 그 ‘책임’이 있다고 말하는 것이다. 하지만 아동은 아직 미숙하고 발달하는 단계에 있기 때문에 그 책임의 일부는 우리 성인(부모, 교사 등등)의 몫으로 받아들여야만 한다. 이러한 태도야말로 아동의 문제를 해결하는 중요한 요인으로 작용하게 될 것이다.

간혹, 신학기에 아동을 사이에 두고 부모와 교사간의 책임을 부인하거나 외면하는 상황을 종종 보게 되는 안타까운 상황이 있다. 그렇기 때문에 아동을 다루는 전문기관(아동상담센터)에서는 아동의 책임, 부모의 책임, 교사의 책임, 치료자의 책임을 구분하여 제대로 역할 하도록 지원하고 돕게 되는 것이다. 그렇게 되었을 때 아동의 문제는 진정한 해결이 되어 행복한 아이, 행복한 부모가 되어 돌아가는 모습을 보게 된다. 그것이 치료자로서의 역할이자 기쁨이라고 생각하고 믿는다.

부산 아동청소년상담센터 오아시스 소장 차상숙

www.counseling.ne.kr

아이들이 싫어하는말,

아이들이 가장 싫어하는 말이 "공부해라!"라고 한다.
공부는 스스로 해야 하지 억지로 시켜서는 절대로 잘 할 수 없다.
건훈이는 초등학교 때 공부를 못했지만 항상 "잘 했어, 공부는 나중에 하면 되니까
지금은 더 놀아라!"라고 말해 주면 주변의 엄마들은 이해를 하지 못했다.
내 아이가 뒤쳐진다는 생각이 들면 조바심이 난다고 한다.
그 조바심이야 말로 아이에게 은연중에 압박감을 줄 수가 있다.

또한 아이들에게 "너는 왜 그렇게 하니?"또는 "왜 그런 옷을 입고 나가니?"
"왜 머리모양은 양아치 같이 하고 다니니?"
그렇게 왜? 라고 하는 것도 싫어하는 말 중의 하나라고 한다.
무심코 내뱉는 엄마의 양아치 같은 단어도 아이에게는 큰 상처를 남긴다.
내 귀한 아이가 설혹 마음에 안 드는 이상한 머리를 하고 각양 각색의 염색을 해도
"멋있구나, 이왕이면 더 하고 싶은 대로 해 보아라."라는 말을 해 준다면
아이는 내편인 엄마에게 마음을 연다.

격려란 못하고 마음에 안 들어도 진심으로 축복을 해주는 "축복의 말"이다.
아이들은 그 "축복의 말"에 힘입어 더 자신감이 생기고 스스로를 돌아보게 된다.
끊임없이 "너는 특별한 존재다."란 메세지를 보내 보자.
아이는 못하고 있는 게 아니고 안 하고 있기 때문이다.
격려는 못하는 아이가 스스로 잘 할 수 있게 하는 큰 힘을 가지고 있다.

아이들 각자는 무한한 잠재력이 숨어 있는데 잘 못하는 부분을 꼬집어
야단치거나 잘 못한다고 "왜 너는 그렇게 둔하냐?"라는 핀잔을 준다면 그냥
주눅이 들어버리게 된다.
학교에서 모두들 똑같이 하는 공부 외에 다방면에서 재능을 보이는 아이들이 많다.
아이는 자신이 좋아하고 흥미 있는 걸 하고 싶은데 부모는 오로지 공부를 잘해 좋은 대학에
들어가기를 바란다.
건훈이는 중학교 때 늘 가정과 한자 점수 때문에 애를 먹었다.
다른 과목보다 두 과목을 공부하는데 많은 시간을 보내도 시험을 보고 나면 형편없는
성적 때문에 고민이었다. 남자아이라도 가정은 바느질부터 재단하는 것 까지도 직접 해
보기도 하고 외우기도 하는데 잘 안되니까 무척 힘 들어 했다.
한자 역시 마찬가지였다. 아무리 밤을 새워 공부를 해도 늘 평균 60점을 넘지 못했다.
아이가 하기 싫어하고 흥미없는 과목을 억지로 잘 하라고 다그칠 수도 없었다.
밤새 한자 공부를 할 때면 나도 옆에서 한자 공부를 도왔다.
건훈이는 가장 흥미 있어 하는 건 영어였기에 늘 활용할 수 있도록 도와주었다.

못하는 것은 다그치기 보다는 그대로 받아 들이면서 못해도 인정을 해 주어야 한다.
그렇지 않다면 매사에 자신감을 잃어버리게 된다.
조금이라도 잘 하는 게 있으면 더 칭찬해 보자.
부모의 거친 말투와 핀잔만 주는 말은 아이의 자신감을 모두 잃어버릴 수 있고
성격에도 영향을 준다.

  *  박동주 <"운좋은 아이로 키우는 비결"의 저자>
  *  박동주 선생님의 홈피 http://elitei.net