구니 버드네 반 아이들의 유쾌한 글쓰기 연습

우화 작가가 된 구니 버드 ㅣ 동화 보물창고 20
로이스 로리 글, 미디 토마스 그림, 이어진.이금이 옮김 / 보물창고 / 2008년 5월

<<최고의 이야기꾼 구니 버드>>가 말하기와 듣기에 관한 이야기였다면, <<우화작가가 된 구니 버드>>는 글쓰기와 글쓰기를 통한 자기 치유에 대한 이야기이다.

구니 버드의 제안으로 자기 이름의 첫 글자로 시작하는 동물을 찾고(글감 고르기),
그 동물이 들어가는 우화를 쓰고(초고),
자신이 만든 우화를 아이들 앞에서 발표하면서(피드백),
아이 스스로, 혹은 다른 아이들의 의견을 받아 글을 다듬고 고치는 과정(글 다듬기)이 유쾌하게 펼쳐진다.

다른 아이들의 글을 읽고(듣고) 비평하거나 주제(교훈)를 찾아내는 바른 자세, 다른 아이들의 의견을 들으면서 자신의 글을 고치는 수용의 자세, 글의 장르(예를 들어, 우화 vs. 설명문/보고서)에 따라 글을 어떻게 다르게 써야하는지, 문법에 맞춘 글쓰기와 시/음악적인 효과를 위해 문법을 비틀어 써도 되는 경우(랩)의 구분, 글쓰기가 글쓴이에게 주는 효과(자기 치유 같은~) ... 이런 것들에 대해서도, 아이들의 입을 통해 아주 쉽고 자연스럽게 이야기하고 있다.

읽는 재미와 교훈(교육?)을 동시에 주는, 멋진 책이다.
'우리 아이들의 교실도 이렇게 재미있었으면~'하는 생각이 들 정도로 ...  

이 책을 읽은 첫째 아이는 독후감에 "나는 이 글을 읽고 누구나 우화를 쓸 수 있다는 것을 알았다. 또한 우화에는 반드시 교훈이 들어가야 한다는 사실도 깨달았다."라고 써놓았다. ^^

우리 가족 최고의 식사 구매자 100자 평

우리 가족 최고의 식사! ㅣ 샘터어린이문고 11
신디위 마고나 지음, 이해인 옮김, 패디 보우마 그림 / 샘터사 / 2008년 3월

어려움 속에서도 반짝반짝 빛나는 지혜, 감사, 배려, 희망을 볼 수 있는 책.

나는 선생님이 좋아요 구매자 100자 평

나는 선생님이 좋아요 ㅣ 카르페디엠 1
하이타니 겐지로 지음, 햇살과나무꾼 옮김, 윤정주 그림 / 양철북 / 2008년 3월

나도 선생님이 좋아요~ 우리 선생님들이 모두 고다니 선생님 같으면 얼마나 좋을까!

작은 핵 폭탄 하나가 낳은 결과

핵 폭발 뒤 최후의 아이들 ㅣ 청소년문학 보물창고 2
구드룬 파우제방 지음, 함미라 옮김, 최혜란 그림 / 보물창고 / 2006년 6월

[초등 4, 용이 독후감, 2008. 4.]

쉐벤보른의 평범한 롤란트 가족은 풀다로 가다가 핵 폭발의 장면을 보게 된다.
그 뒤로 사람들은 끔찍한 원자병으로 하나 둘 죽어나가고 서로가 살아남기 위해 몸부림친다.
결국은 핵 폭발을 이겨내고 학교를 세운다.

이 책에선 작은 핵 폭탄 하나가 무시무시한 원자병과 위험을 낳는다는 것을 깨닫게 해 주고 또 그 후유증이 아주 큰 결과로 되돌아온다는 사실을 깨닫게 해주었다.

다 빈치의 암호를 풀어라! 구매자 100자 평

다 빈치의 암호를 풀어라! ㅣ 마법의 미술관 1
토마스 브레치나 지음, 박민수 옮김 / 비룡소 / 2005년 12월

어린이판 다빈치 코드? 수수께끼를 풀며 다빈치의 세계로 떠나는 마법의 시간여행!