프라하의 소녀시대 지식여행자 1
요네하라 마리 지음, 이현진 옮김 / 마음산책 / 2006년 11월
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품절


소설이 주는 허구적인 무한의 상상의 나래를 펴는 것과는 달리
논픽션이 주는 느낌은 바로 실제 그대로를 느끼게 해 준다고 해야겠다.
온갖 미사여구를 갖다 대지 않고도 느끼게 해주는 생생함!
현실적이란 얘기다.
무척~!
그러나 평범치 않은 시대를 살아야했던 '마리'라는 일본 소녀가 아버지를 따라 프라하의 소비에트 학교를 다니며 만났던
리차, 아냐 그리고 야스나라는 사상과 종교를 뛰어넘은 소녀시절 친구들을 찾는 이야기다.
'마리'가 느끼는 소녀시절에 만난 리차에 대한 느낌이나 아냐, 그리고 야스나에대한 그 모든 감정들이 낱낱이 내 맨살에 소름을 돋게한다.

유난스레 성에 빨리 눈이 뜨이고 그런쪽으로 안테나를 세우며 이야기하는 리차가 그렇다.
공부라고 하면 정말 머리를 설레설레 흔들 정도로 취미도 없었던 하지만 운동하나는 끝내주었던
어른이 된 리차는 의사가 되어 있었다.
정말 믿기지 않는 일이지만 그렇게 리차를 만나고 그녀의 삶을 살짝 들여다 본다.

그리고 정말 그래 보이지 않지만 새빨간 거짓말을 너무나도 당당히 이야기하던 아냐!
마리는 그녀의 생활환경이 가정부까지 두고 생활할 정도로 호화로움을 보고 공산주의라는 이념을 가진 그녀의 모순을 보게 된다.
공산주의란 우리에게 참 그런 단어지만 사실 그 뜻을 알고 보면 모두가 똑같이 나누어 가지며 똑같이 행복한 사회를 만들자는 이념인것이다. 이념과 실상은 그렇게 마리에게도 모순적으로 느껴진 것이겠지!
어른이 된 그녀를 만나 그간의 이야기를 듣지만 역시 섞이지 않는 물과 기름처럼 그녀에게서는 여전히 이질감을 느낀다.
물론 어른이 되었다고 해서 나와 사상이 같아지고 나와 잘 섞여야하는것은 아니지만
그렇게 애타게 찾게 된 친구에게 느껴야하는 이질감이 '마리'에겐 힘겹지 않았을까?

그리고 자신과 비슷하게 느껴져 참으로 온마음을 다해 우정을 나눈듯한 야스나!
그녀는 자신만이 가지고 있는 특징적인 그림이 주는 느낌을 담아 그림을 그려내는 남다른 재주가 있어 화가가 되었으리라 생각하지만 의외로 한때 외교관이란 직업을 가졌으며 보스니아의 마지막 대통령의 딸이기도 했단 사실에 놀란다. 그리고 아주 오래전에 그녀가 소원하던 그림을 사두었던 마리는 그렇게 오래 간직해온 우정만큼 세월이 쌓인 그림을 내민다. 그리고 해후를 하는데...

이렇게 나름 깊은 우정을 쌓았던 친구가 그리워 찾아 다니는 마리를 쫓다 보면
순간 순간 긴장감도 긴박함도 느끼며 친구를 만나 정말 반가운 모습에 함께 반가워하지만
지금 내가 찾고 싶은 친구는 어디서 무얼하고 있을지 참으로 궁금하다.

마리처럼 나의 소녀시대를 돌이켜 볼때 친구를 만나고 사귐에 있어 그어떤 사상이나 종교적인 면에 대해 느끼는 것들 보다는
그냥 오만 잡다한 이야기들을 주고 받음으로 서로의 우정이 깊어짐을 느꼈던거 같다.
그리고 마리처럼 지금은 그 아이들이 어떤 모습으로 살아가고 있을지 궁금하지 않다면 거짓말이겠지!
그치만 '마리'처럼 적극적으로 찾아 보려 들지 않는 것은 아직은 내게 더 중심이 맞춰진 삶이
우리 가족과함께 살아내기도 벅찬 하루하루여서일까?

그리고 간접적으로나마 다른 사상속에서 색다른 소녀시대를 느끼게 해준 요네하라 마리에게 애도의 마음을 전한다.


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크레파스가 소곤소곤 그림책 보물창고 24
셰인 디롤프 지음, 신형건 옮김, 마이클 레치그 그림 / 보물창고 / 2006년 12월
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절판


크레파스가 소곤 소곤 거린다.
아이들이 수근 수근 거린다.
나는 빨강이 싫어!
나는 저 새침때기 누구누구가 싫어
나는 파랑이 싫어!
나는 저 예쁜 척하는 누구누구가 싫어
나는 노랑이 싫어!
나는 저 못생긴 누구누구가 싫어!
우리가 함게 있는건 무언가 잘못된 거야!
우리가 한반이란건 분명히 무언가 잘못된거야!

하얀 도화지위에 소녀가 크레파스들을 쏟아 놓고
초록으로 푸른 들판을 그린다.
선생님께서 학교 무대에 아이들을 모두 모아놓고
새침때기 누구누구에게 새왕비를 시키신다.
파랑으로 하늘을 색칠한다.
예쁜척하는 누구누구에게 백설공주를 시키신다.
빨강으로 해를 그린다.
못생긴 누구누구에게 왕자님을  하라고 한다.
모든 색이 함께 어우러져 멋진 그림을 완성한다.
모든 아이들이 한데 어우러져 정말 멋진 백설공주를 만들어낸다.

크레파스가 소곤소곤
어쩜 파랑 너는 그렇게 멋진 하늘을 만들어내내? 난 파랑이 좋아!
아이들이 시끌시끌
어쩜 새침떼기 너는 정말 새왕비처럼 연기를 하니? 난 니가 좋아!
초록 너는 시원한 들판도 되는구나! 난 초록이 좋아!
예쁜척만 하는줄 알았더니 정말 예쁘네! 난 니가 좋아!
빨강 너는 정말 타오르는 태양같아! 난 빨강이 맘에 들어!
못생긴줄 알았더니 꾸미니까 너두 왕자같다! 니가 맘에 들어!
모든색이 한상자에 함께 있다는 것이 정말 행복하다.
모든 아이들이 한반이란 사실이 너무너무 행복하다.

이렇게 각자 혼자이기 보다 함께 어우러질때 비로소
아름다운 그림을 만들어 낼 수 있는 것처럼
나아가 우리 아이들도 그렇게 함께 더불어 살아가면서
아름다운 세상을 만들어 갈 수  있기를 욕심부려본다.


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우리 할아버지 비룡소의 그림동화 4
존 버닝햄 지음, 박상희 옮김 / 비룡소 / 1995년 9월
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우리 할아버지, 우리 할아버지,,,,
아무리 불러보지만 내겐 그리 익숙하거나 친근한 이름이 아니다.
내겐 그런 할아버지와의 추억이 없어서 할아버지의 빈 의자를 바라보고 있는 아이를 보며
가슴 한구석에 싸아~하게 밀려드는 슬픔이란 파도와 부러움을 함께 느낀다.

이미 다자란 어느날 치매에 걸리신 할아버지,그리고 할머니와 함께 살게 된 기억은
그리 추억이라 말할 만큼 좋은 것들이 아니다.
물론 함께 살지 못해서 서로 가까워지지 않아 낯설은 탓도 있지만
거동도 불편하시고 말씀도 잘 못하시고 항상 온 집안에 풍기던 향긋하지 못한 것들의 기억이
지금은 가슴 한켠에 무채색의 그림이 되어 뽀얀 먼지에 쌓여있다.
깨끗이 닦아 예쁜 추억으로 만들어 보고 싶지만...

우리 아이들은 할아버지를 어떻게 기억할까?
점점 아이들이 자라며 함께 할 수 있는 시간이 줄어드는 만큼 함께 할 수 있는 놀이들이 줄지만
언제나 양팔가득 환한 미소와 함께 너무너무 반갑게 맞아 주시는 우리 아이들의 할아버지!
우리 아이들은 할아버지와 참 재미나게 놀이를 한다.
가장 즐겨 하는 놀이가 알까기다.
아직 힘조절이 되지 않는 아이를 상대로 언제나 이길 수 있는 게임을
'헛헛헛' 웃으시며 살짝 살짝 알을 허공으로 날리시고
니가 이겼다며 이겨서 좋아하는 손자의 모습에 더 즐거워하신다.
아무리 해도 따라올 수 없는 공기놀이를 할때도 마찬가지!
손자가 한번만 봐달라면 그러마시고 잘못한것도 그냥 스리슬쩍 넘어가 주시는
항상 지는 게임을 하시지만 이긴 손자보다도 더 좋아하신다.
그리고 정말 좋아하는 놀이는 윷놀이!
명절에만 하는 놀이로 생각할 지 모르지만 '천만의 말씀, 만만의 콩떡'이다.
윷을 힘차게 던지시는 할아버지의 모습에 황홀해 하고
자기는 윷이나 모가 나오기를 바라는 맘에 살짝 던져 보지만 만만찮다.
그래서 혹여 ŸU이라도 나오면 온 집이 떠내려가게 환호성을 질러대고
아직 갈길이 멀기만 한데도 이긴것처럼 으시대지만 그것도 이쁘게만 여기시는데...
그리고 어느새 할머니와 온가족이 게임에 동참해야하는 즐거운 시간이 되기도 한다.
이렇게 항상 할아버지의 부채살같은 주름이 펴질날이 없지만 행복하다면 그만!

이 동화책 속에 등장하는 할아버지와 같은 추억을 가지지는 못했지만
그래도 우리 할아버지라고 말할 수 있고
또 할아버지와 가진 추억이 있다는 그 자체만으로도 행복이지 않을까?
우리 아이들은 책속의 주인공처럼 할아버지의 빈의자를 바라보게 되는날
점점 잊혀져 흑백이 된 즐거웠던 추억을 떠올리며 슬퍼할 수 있었으면 좋겠다.

첨 이책을 펼쳐볼때는
그냥 스르륵 아무렇게나 그려놓은 그림 같지만 책장을 쭈욱 넘기며 보면 볼 수록
그림을 따라 할아버지와 아이를 따라 다니며 내게는 없는 추억을 가지게 되고
마지막 아이가 빈의자를 바라보고 있는 장면에선 그 추억이 그리움이 되어 가슴속 저 밑바닥을 차고 올라오는 느낌이다.
점점 흐릿해지지만 잊을 수 없는 옛 추억같은 흑백그림과 수채화가 어우러져
추억이 그리움으로 짙어 지는 것만 같다.

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사막에 두꺼비가 산다고요? - 쟁기발두꺼비가 사는 법 과학 그림동화 21
에이프럴 풀리 세이어 지음, 바바라 배시 그림, 최리을 옮김 / 비룡소 / 2005년 3월
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뜨거운 사막에도 생물이 산다는 사실은 이미 알고 있는일!
그런데 항상 촉촉히 젖어 있어야 하는 두꺼비란 놈이 사막에 산다?
그 건조하고 뜨겁기로 이루 말 할 수 없는 곳에 어떻게 두꺼비가 산다는걸까?
거 참 믿을 수 없는 일이지만....

지금 두꺼비가 모래속으로 들어가는 중일까 땅위로 올라가는중일까?
아니면 세마리의 두꺼비?^^
참으로 애매모호한 표지 그림을 내 맘대로 상상하며 책장을 펼친다.
쟁기발 두꺼비는 모래밑 바닥에서 빗소리를 기다린다.
그치만 들리는 소리는 사막의 다른 생물들의 소리다.
전갈의 스르르 사르륵 거림과 쿵쾅쿵쾅 우르르 몰려다니는 페커리 무리들
그리고 톡,톡,톡 뛰어 가는 캥거루같은 다람쥐
심지어 선인장을 쪼아대는 딱다구리까지 사는 사막!
저벅, 저벅, 저벅 사막 경비대 아저씨 발소리도
츳, 츠츳, 방울뱀의 꼬리에서 들리는 소리도
쟁기발 두꺼비에게는 하나도 반가운 것이 아니다.

그렇게 애타게 기다리며 마른침을 꿀꺽 꿀꺽 삼키는 고통을 겪고 있는 참에
드디어 반가운 소리가 들린다.
우르릉, 우르릉 천둥소리와 함께 몰려 오는 반가운 비!
때를 놓쳐서는 안되는 쟁기발 두꺼비의 쟁기발이 실력 발휘할 시간!
드디어 땅위로 기어 올라 목마름을 채우고
자신의 짝을 찾아 짝짓기를 하고 알을 낳아 그 알이 부화되어 다시 두꺼비가 되기까지
그렇게 두꺼비는 비가 내린 그 시간 동안 열심히 산다.
그리고 다시 메마른 사막에게 그 자리를 내어 주며 모래속으로 들어가
다음번 비를 기다리는 달콤한 꿈을 꾼다.

비룡소의 이런 책들은 항상 판형이 그리 크지 않아 참 맘에 든다.
아무리 아이들에게 커다란 그림과 글씨를 보여 주는것이 좋다 해도
그것이 들고 보기에 너무 힘겨운 아기들의 작은 손에는 부담이 되니 말이다. 

책 표지의 두꺼비는 아마도 모래속으로 들어가는 두꺼비인듯하다.
다음 비를 기다리며....


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뽀송이 2006-12-12 19:30   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
크큭~~^^
귀엽고, 약간은 반항적인 서평 잘~ 읽고갑니다!!
 
옷이 나를 입은 어느 날 반올림 9
임태희 지음 / 바람의아이들 / 2006년 11월
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'어? 이게 책이야?'
보통 책이라하면 어쨌든 좀 두껍다는 생각을 가지고 있는데 일단 책이 참 얇다는 것에 놀란다.
마음 또한 따라서 가벼워 짐을 느낀다.
제목도 참 색다르다.
'머시라? 옷이 나를 입어? ㅎㅎㅎ'
옷이 나를 입는다고는 한번도 생각해 본적 없는 제목이 주는 느낌은얇은 책에서 받은 느낌만큼이나 고정관념을 확 깬다.
이 글을 쓴 작가에 대해 그야말로 신선한 감각의 소유자가 아닐까 하는 생각이들게한다.
그리고 무엇보다도 우리가 한번은 겪은 청소년 사춘기 소녀들의 이야기이며 지금 한창 자라고 있는 우리 아이들의 이야기라는 사실이 반갑다.

지금 중1인 우리 딸아이도 혹시?
항상 교복에 불만이 많은 우리 딸은 자기네 교복 치마 주름이 안 이쁘다느니 왜 자기네는 넥타이를 안메느냐느니
이런 저런 불만들이 참 많다. 그럼 혹시 우리 아이도 거꾸로 교복이란 녀석이 아이를 거부하는건 아닐까?
바로 세일러문을 좋아하던 우리 딸아이 세대가 들려 주는 이야기라는 생각에 호기심 강한 눈으로 책장을 넘긴다.

가만, 우리 아이의 휴대폰 메세지 알림이 뜨면
'러브베프자숙'이라던지 '행복충전말자'라는 참 이상스런 문자들이 눈에 띈다. 도대체 그게 무어냐고 물으니 자기 친구들이 붙인 닉네임이라는데 이 책의 특이한 점은 아이들의 이름을 사용하지 않고 바로 이렇게
'옷 사러 갈때만 펄펄 나는애(날개옷), 나의 멋쟁이 패션 요원K(요원K), 리더형 인간(리더), 남자친구 있는애(애정과다)'라는 아이들의 특징을 보여주는 닉네임으로 그 아이들의 개성을 확실히 보여준다는 것이다.

그러나 주인공에게는 그런 꼬리표가 붙지 않는다.
엄마 몰래 완전히 다른 모습으로 변신하는 주인공의 모습은 만화 주인공 세일러문의 변신 이상의 의미를 갖는다.
물론 정의를 위해 악의 무리를 심판하러 가는것은 아니지만,...
자신이 지금 처해 있는 상황속에서 벗어 나고 싶어 하는 아이의 마음이 잘 표현 되어져 주인공의 닉네임을 내 나름대로 '세일러문'이라 붙이며 계속 읽어 내려간다.
그리고 알쏭달쏭 애매모호한 '그녀석'을 등장시켜 주인공의 속마음을 보여주는 기법이 또한 특이하다.

요즘 아이들의 탈출구는 무엇일까?
학교에서 집으로, 집에서 학교로 그리고 학원으로...
다람쥐 채바퀴돌듯 매일 반복 되는 생활속에 요맘때의 아이들이 갈 수 있는 곳이란 쉽게 찾아 지지 않는다.
우리 딸아이를 볼때 시험을 어찌저찌 치르고 나면 친구들과 백화점 쇼핑을 가네 놀이 공원을 가네 하지만
딱히 재미나고 신나게 놀만한 곳이 없다는 사실에 맘이 참 안타깝기만 하다.

그런 책속의 다섯 소녀는 동대문이나 남대문 어디쯤에 쇼핑을 한다.
아이들의 옷을 고르느라 고민하고 맘에 들면 지르고 방금나온 옆집 옷이 또 사고싶어지는 그런 마음들은 어른들의 그것과 하나도 다르지 않다.
그런데 이런 상황속에 주인공 '세일러문'에게는 이상한 속삭임이 자꾸 들린다.
가만 들어 보니 옷들이 사람을 고르고 있는 것이 아닌가?
자신이 고른 옷이, 아니 옷에게 자신이 선택 당했다는 느낌이 무척이나 거북하다.
그런 와중에 급기야 친구들의 다툼이 생기고 이쪽에도 저쪽에도 낄 수 없는 참 당혹스런 상황에 놓인 주인공은 그냥 모든것이 피곤하기만 하다.

책속에 등장하는 개성 강한 아이들속에 내 아이는 어떤 아이와 비슷할까?
아니 저 속에 내 모습도 있지는 않을까?
요즘 더욱 개성이 강조되어져 누구하나 잘나지 않은 아이가 없는 세상에 엄마 앞에서는 착한 딸이지만 엄마를 벗어나 세일러문처럼 변신해야하는 우리 딸아이는 아닌지 돌아보게 한다.

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뽀송이 2006-12-10 20:30   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
님~^^
오랜만이죠?
겨울의 문턱에서 잘 지내시나요?
'바람의 아이들'에서 출판되는 책들 개성있고 좋지요~^^
저도 더러 선호한답니다!!
호호~~ 잘 읽고 갑니다 ^.~

책방꽃방 2006-12-12 14:34   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
네! 님도 잘 지내고 계시죠?
이 책은 '리더스 가이드'란 곳에서 서평이벤트로 받은 책이랍니다.