사건 치미교 1960

사건 치미교 1960
문병욱 지음 / 리오북스 / 2016년 1월

이 책은 1930년대 희대의 사이비교단이라는 백백교에서 모티브를 얻어 쓴 소설이라고 한다.

찾아보니 백백교 관련 영화도 제작된 적이 있고 뉴스 등에서 언급된 것도 여러 번이었다.

백백교 교주의 머리표본 폐기에 관련된 뉴스는 불과 몇 년 전의 이야기였다.

소설을 읽다 보면 현실 속에서 이런 일들이 일어났다는 사실에 경악을 금치 못하게 된다.

눈 앞에 뻔히 보이는 거짓이건만 그것을 모른 체 사이비종교에 빠져 들어간 순진무구했던 그 수많은 사람들.

특히 순박한 시골 사람이었던 영주 아버지의 변화는 끔찍하기까지 하다.

권력의 맛을 본 그는 딸 둘을 교주 해용의 첩으로 바칠 정도까지 되었으며 혹여 자신이 누리고 있는 권력에서 밀려날까 전전긍긍하는 모습을 보였다.

영주아버지가 좀 극단적인 예이긴 하겠지만, 권력이라는 것이 사람을 앞뒤 안 가릴 정도로 만드는 것만은 사실이다.

그러니 뉴스에서 나오는 얘기들이 극을 치닫고 있는 것일 것이다.

권력 앞에서 사람의 목숨은 그 갚어치가 끝없이 떨어지고 있으니 이 어찌 사람사는 세상이라 할 수 있을까 싶다는 생각이 든다.

죄로 타락한 악한 세상이다.

일본에서 735부대 장교로 근무했던 곽해용은 목숨부지를 위해 조국으로 돌아왔지만 일본의 앞잡이 노릇을 했던 사실때문에 신분을 숨기고 산골 마을에 숨어 살다가 사람 위에 서는 힘을 얻고 싶은 마음에 ,덕을 쌓으면 하늘 나라에 간다는 교리를 정립하고 치미교를 개창한다.

도움을 주었던 만규와 그의 동생 정혜, 매제 성훈등과 함께 알고 지내던 사람들을 포섭하고 교세를 확장해 나간다.

나중에 치미교의 실체를 알리게 될 성원은 아버지가 재산을 정리하고 입교를 하신다는 동생들의 말을 듣고 찾아가지만, 아버지를 설득도 못한체 동생 유선이 교주의 첩이 되었다는 사실에 충격을 받는다.

결국 성원은 아버지와 동생을 빼내오기 위해 위장입교를 하는 위험을 감수한다.

그 속에서 맞닥뜨린 치미교의 실체는 상원의 상상을 훨씬 초월하는 거대한 악이었다.

수를 셀 수 없을 만큼의 무차별 살인과 생체 실험, 전염병, 그리고 치료약.

한 나라를 상대로 한 거대한 사기극이 치미교의 실체였으며 그 밑에 깔려 있는 것은 한 인간의 삐뚤어진 욕심이었다.

사이비 종교의 실체를 낱낱이 파헤치는 동시에 교주 해용을 통해 삐뚤어진 인간의 욕심이 끝도 없는 나락으로 치닫는 것을 잘 묘사한 소설이다.

대대적인 수색에 끝을 보인 치미교.

하지만, 여전히 끝나지 않았음을 알고 있다.

유형잡는 큐브수학 2.1

유형잡는 큐브 수학 2-1 (2016년) ㅣ 동아 큐브수학 시리즈 (2016년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2015년 10월

2학년 막내의 수학 한 학기를 책임질 수학 문제집을 만났다.

큰아이와 둘째아이도 거쳐간 교재, 바로 동아출판에서 나온 <유형잡는 큐브수학>이다.

책의 구성은 기본적인 구성으로 3권이다.

유형별 문제서, 단원평가 예상문제, 정답 및 풀이.

이제 책이 분책이 안되는 책들은 부담스럽게 느껴진다.

책의 첫 부분은 스토리텔링으로 단원과 관련된 이야기를 읽어볼 수 있다.

그 단원에 대한 아이의 흥미도를 높이는 데 한 몫을 하는 부분이다.

이제껏 알지 못했던 내용이나 생각해보지 않았던 내용들을 담고 있어서 좋았다.

책에 소개된 내용을 토대로 좀 더 알아보고 싶은 분야도 있었다.

하지만, 일단은 수학에 집중하는 것을 목표로 한다.​

1단계인 개념 유형 확인하기.

각 단원에 나오는 개념들을 알려주는 부분인데, 다른 책들과 좀 다르게 도식화를 많이 사용해서

아이들이 보기에 부담이 없게 구성했음을 볼 수 있다.

개념의 옆 부분에는 아주 간략하게 개념을 다시 요약한 부분이 있고, 뒤에서 볼 유형 몇 번에 해당하는 내용인지 표시되어 있다.

뒤에서 유형을 공부하다가 아이가 잘 모르는 부분이 있다면 이곳에서 관련 개념을 한 번 더 공부하면 될 듯 하다.

2단계인 문제 유형 익히기.

꼭 알아야 할 기본 유형들을 공부하는 부분이다.

수학에서 유형을 익히면 공부하기가 훨씬 수월하다는 것은 모두 다 아는 사실이다.

비슷한 유형끼리 묶어서 공부하면 확실한 복습이 되기 때문에 유용한 구성이다.

이 부분도 기본적인 내용이기 때문에 아이는 어려운 기색없이 잘 풀어 나간다.

심지어는 재미있다는 말도 들어볼 수 있었다.​

3단계인 문제 유형 완성하기와 서술 유형 완성하기.

문제 유형 익히기에서 익혔던 유형들을 섞어서 복합 유형을 풀어 보는 부분이다.

한 단계 업그레이드 된 문제라고 할 수 있기 때문에 아이가 좀 어려워하는 부분이 있다.

다른 부분에서는 그다지 막힘이 없었는데 이 부분에서는 엄마의 도움이 좀 필요했다.

문제를 대충 읽었던 부분도 있었고, 문제 속에 들어 있는 여러 단계를 파악하지 못해서 어려워 하기도 했다.

​별표를 하는 엄마에게 왜 별표를 하느냐고 아이가 물어서 다음에 다시 한 번 풀어보려고 그런다고 이야기했다.

몇 단계를 거쳐야 하는 문제들은 아직 순서에 맞추어서 푸는 능력이 부족하기 때문에 아이는 복잡하다고 생각했다.

그래도 차분하게 풀어 가면 답은 풀어낼 수 있는 수준이었다.

해결 과정을 써야 하는 서술형은 아직은 아이에게 좀 부담으로 다가오는 듯 하다.

좀 많은 연습이 필요한 부분이다.​

단원의 공부가 끝나면 확인하는 단원평가.

아이가 얼마나 이해했는지 알아볼 수 있는 부분이다.

서술형에서 좀 어려워하기는 했지만, 다른 부분은 혼자서도 잘 풀어 나갔다.

가끔 아이가 헷갈려 하는 부분에는 빨간 줄을 그어서 아이가 강조해서 볼 수 있도록 옆에서 도와 주었다.

경시맛보기도 있는데, 아이는 좀 어려워하는 것 같아서 그냥 넘어가기로 했다.

이렇게 공부하면 본책인 유형별 문제서가 끝난다.

별책이라고 할 수 있는 단원평가 예상문제는 시험때를 대비해서 남겨 놓았다.

'꼭 짚어주는 시험대비 특강'으로 요점을 잡아주고, 실수하기 쉬운 유형을 골라서 수록해놓아서 눈에 띄였다.

실수형, 독해형, 이해형, 응용형.

모두 아이들이 흔히 저지르는 실수의 형태들이어서 시험 전에 풀어 보면서 같은 실수를 반복하지 않도록 한다면 많은 도움이 될 것 같다.

이렇게 작은 부분 하나까지도 공부하는 아이들을 위해 구성된 큐브수학과 함께 하는 아이의 한 학기가 수월하게 지나가길 바래본다.

백점맞는 국어 2.1

동아 백점맞는 국어 2-1 (2016년) - 1~2학년군 3-가/나 ㅣ 동아 백점맞는 시리즈 (2016년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2015년 11월

아직까지는 읽고 문제 푸는 것에 익숙하지 않은 아이라 그런지 국어 교재에는 더 많은 신경이 쓰인다.

이번 학기에 아이와 함께 국어를 공부할 교재는 바로 동아출판에서 출간된 <백점맞는 국어>이다.

백점맞는 시리즈 제목은 당연히 이곳저곳에서 들어봤지만 접해보는 것은 처음이었다.

책의 구성은 세 권으로 되어 있다.

개념북, 시험대비북, 친절한 해설북.

시험대비북이 따로 한 권으로 되어 있어서 마음에 든다.

두꺼운 책을 가지고 시험 기간에 힘들어 하지 않아도 되고, 훨씬 부담스럽지 않은 기분이 들기 때문이다.

첫 페이지는 아이들이 제일 좋아하는 부분인 만화이다.

내용도 꽤나 재미있어서 아이가 재미있다면서 몇 번이나 다시 보는 모습을 보인다.

간혹 내용에 치중하느라 흥미도가 떨어지는 만화들이 있어서 아이가 외면하는 모습도 보았었는데,

이 책 속의 만화는 아이가 완전 좋아한다.

본 내용도 그처럼 좋아해주었으면 하는 바램을 가지고 아이와 함께 공부를 시작했다.

처음 단계는 '교과서 개념찾기'이다.

교과서에 나오는 주요 개념들을 간단하게 정리해서 알려 주는 부분이다.

일단 이 부분을 잘 공부했다면 그 단원의 내용은 정리가 잘 되었다는 뜻인듯 하다.

옆에서 간단히 체크할 문제도 있고 간단한 네 칸 만화도 있어서 도움이 된다.

두 번째 단계로 '교과서 개념 알기'이다.

교과서에 실린 본문을 그대로 싣고 있어서 세세한 내용들을 공부할 수 있다.

국어는 개념도 물론 중요하지만 본문 속에서 그 개념들을 적용하며 파악해나가는 것이 무엇보다 중요하기 때문에,

이렇게 본문을 실어 놓은 구성이 좋다.

한 번 더 본문을 읽어 보고 관련된 문제들을 풀어 보는 활동은 아이가 무난하게 잘 풀어갈 수 있는 부분들이다.

세 번째 단계로는 '교과서 유형 익히기'이다.

열심히 공부했던 본문의 내용을 유형별로 묶어서 풀어 보는 부분이다.

유형을 아는 것은 어떤 과목이건 중요하다.

그렇기때문에 결코 소홀히 할 수없는 부분이라고 할 수 있다.

이 부분도 아이는 무난하게 혼자서 잘 풀어 나간다.

이제 한 단원을 정리하는 단원평가이다.

문제를 잘 읽지 않는 아이의 모습을 볼 수 있었다.

한 글자로 쓰라는 부분이나 두 가지 고르라는 조건같은 것들을 소홀하게 대하는 모습이었다.

이런 행동들은 학년이 올라간 아이들에게서도 흔히 볼 수 있는 부분이므로 저학년때 콕 찝어서 고칠 수 있도록 해야할 듯 하다.

자신의 생각을 쓰는 문제나 본문의 내용을 풀어서 쓰는 문제같은 경우에는 아이가 좀 어려워했다.

복잡하지 않고 간단한 서술형인데도 아직 연습부족인지 독서량 부족인지 좀 더 많은 관심이 필요한 부분이었다.

시험 기간에 공부하기 위해서 풀지 않고 그냥 둔 시험대비북은 핵심개념을 간단하게 되짚어보고 문제를 푸는 형식으로 되어 있다.

책의 제목을 보면서 아이가 이 책으로 공부하면 정말 백점을 맞을 수 있을 것 같다는 생각이 들었다.

열심히 공부한 후 아이의 웃는 모습을 기대해본다.

생각하는 십대를 위한 토론 콘서트 - 과학

생각하는 십대를 위한 토론 콘서트 : 과학 - 청소년이 꼭 알아야 할 10가지 과학 쟁점 ㅣ 꿈결 토론 시리즈 4
서강선 지음, 방상호 그림 / 꿈결 / 2016년 1월

표지에 쓰여져 있듯이 이 책은 청소년이 꼭 알아야 할 10가지 과학 쟁점에 대해서 토론이라는 형식으로 알아 보는 책이다.

저자가 중학교 과학교사로서 아이들과 직접 맞대고 생활하시는 분이라 아이들이 흥미있어 할 만한 쟁점들을 제대로 소개하고 있다.

저자는 과학을 배움으로써 세상을 보는 자신의 줄자가 업그레이드되었다고 하면서 아이들도 그런 경험을 할 수 있기를 바란다고 쓰고 있다.

아이들이 무척이나 흥미를 가질 쟁점은 다음과 같다.

시간 여행, 외계의 지적 생명체, 일본 침몰.

이런 주제들은 영화 속에서나 소설 속에서 많이 다루고 있으니 아이들에게도 익숙한 쟁점들이라고 할 수 있다.

하지만, 또 맞다 아니다를 쉽게 결정할 수 없다 생각하는 부분들이기도 하다.

아이들은 시간 여행, 즉 타임 머신이 나오는 영화에 흥미를 많이 갖고 있다.

아직까지는 현실적으로 실현이 불가능하기 때문에도 그렇고 정말 가능했으면 하고 생각하는 기술이기 때문에 그런 것도 같다.

우리는 늘 과거를 후회하고 미래를 궁금해한다.

하지만, 시간 여행이 가능하다면 이런 것들은 우리들의 관심사에서 많이 멀어지게 될 것이다.

책 속에 쓰여 있듯이 시간 여행이 혹시 가능하다고 해도 여러 많은 문제점들이 있다.

그 중에서 타임 패러독스를 해결 하기 위한 상상인 다중우주론은 새로운 시각으로 세상을 생각해 볼 수 있는 관점이었다.

이제 좀 더 과학적인 쟁점을 살펴 보자면 지구와 빛, 그리고 플로지스톤이다.

플로지스톤이라는 단어는 처음 들어 봐서 자세히 읽어 보았다.

플로지스톤은 연소의 과정이 정확히 밝혀지지 않은 과거에 쓰였던 이론으로 타는 물질 속에 플로지스톤이라는 입자가 있어서 연소 과정에 소모가 된다고 주장했다고 한다.

지금은 연소란 물질이 산소와 결합하면서 빛을 내는 현상이라는 사실을 모두 알고 있지만, 그 당시 그 사실을 주장하기 위해 만들어 낸 허위의 물질이라고 할 수 있겠다.

이렇듯 과학은 우리에게 호기심어린 시각을 통해 많은 새로운 것들을 알게 해 주는 역할을 한다.

하지만 과학도 홀로 서 있는 것은 무의미하다.

역시 사회속에서 다른 분야와 함께 발전해 나가야 한다는 관점에서 과학과 사회를 함께 어우른 쟁점 3가지를 더 살펴 본다.

과학 기술이 과연 우리를 편리하고 안전하게 해 준다고 생각하는가?

언뜻 그렇다고 생각할 수 있지만, 조금만 깊이 생각해 본다면 반대편의 입장에 선 주장이 나올 것이다. 

이 책을 이렇게 한 주장에 대한 다른 두 가지 시점을 살펴 보면서 십대들에게 과학에 대해 좀 더 깊이 있는 사고를 할 수 있도록 도와 준다.

더불어 각 쟁점이 끝나면 볼 수 있는 명화도 소소한 볼거리이다.

궁금해요, 장영실

궁금해요, 장영실 - 세종 대왕이 아낀 조선의 천재 과학자 ㅣ 저학년 첫 역사 인물(위인) 1
안선모 지음, 백명식 그림 / 풀빛 / 2016년 1월

아이들 중에서 장영실을 모르는 사람은 없을 것이다.

낮은 신분에도 불구하고 세종 대왕의 극진한 사랑을 받은 과학자인 장영실.

그의 많은 발명품들이 전해져 오고 있어서 우리 나라의 과학의 발전에 지대한 공을 세운 인물이다.

하지만, 정작 장영실의 어린 시절에 관해서는 거의 들어본 적이 없다.

그저 천민으로 태어났다는 것.

어릴 때부터 손재주가 좋았던 장영실은 이 집 저 집 다니느라 바빴다.

관기인 어머니가 일을 나가면 혼자 집을 지켜야 했던 장영실은 혼자서 이것저것 만들면서 시간을 보냈다.

서당에 가서 공부를 하고 싶었지만, 천한 신분이어서 그럴 수 없는 것이 너무 서러웠다.

마을 할아버지의 배려로 서당을 청소하면서 다행이 공부를 할 수 있었고, 사람들을 위해 뭔가 새로운 걸 만들고 싶다는 꿈을 키워 갔다.

열 살이 되어 동래현 관가에 들어간 장영실은 우물가에 도르레를 만들어 쉽게 물을 긷게 해 주면서 능력을 발휘하기 시작한다.

가뭄이 심한 해에는 물수레를 만들어 가뭄을 이겨 낼 수 있었다.

이런 장영실은 사또의 추천으로 한양의 공조로 가게 되었다.

새로 임금이 되신 세종은 장영실에게 벼슬을 내렸고 여러 가지 기구들을 발명하게 된다.

천체의 위치를 측정하는 기구인 간의, 해와 달과 별의 움직임을 알고 그 위치를 측정하는 기구인 혼천의, 구리를 녹여 만든 활자인 갑인자, 스스로 치는 물시계인 자격루, 그림자 시계인 앙부일구, 자동 물시계인 옥루, 비의 양을 알아 낼 수 이쓴 측우기, 강물의 깊이를 재는 수표.

정말 셀 수도 없이 많은 발명품을 만들어 낸 인물이다.

하지만, 장영실의 마지막이 어땠는지는 알 수 없다고 한다.

임금이 탈 가마가 부서지면서 죄를 물어 깊은 산 속으로 들어갔다는 것까지만 알 수 있단다.

안타까운 일이다.

어느 시대에나 다른 사람이 자신보다 높아지는 모습을 보지 못하는 사람들 때문에 나라가 발전하지 못한다.

장영실이 좀 더 세종의 곁에 있었다면 조선이 훨씬 더 살기 좋은 나라가 되었을지도 모르는 데 말이다.

신분 때문에 많은 어려움을 겪었지만, 언제가 끝까지 포기하지 않고 목표를 위해 나아갔던 장영실의 모습이 아이들에게 무척이나 많은 교훈을 줄 것이라 생각한다.

물론 현실은 신분의 차이라는 벽이 공식적으로는 존재하지 않지만 다른 면에서는 여전히 우리 나라는 신분 사회이다.

자신이 처한 어려운 상황에서 용기를 잃지 않고 계속 노력할 수 있는 자세가 반드시 필요하다.