물개섬의 세이야, 잘 있니?
이와사 메구미 지음, 김경화 옮김, 다카바타케 준 그림 / 푸른길 / 2007년 4월
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절판


[charliemom]

"물개섬의 세이야"경우는 내 아이의 상상력을 한껏 돕는 책이었다.  3권이 오자마자 얼마나 신나하며 읽었던지 여러가지 준비중이었던지라 정신이 없던 와중이었는데 언제 읽었는지 아이가 다 읽었다고 한다.  재미있는 사실은 자신이 2권을 읽으며 상상했던 세이가 물개섬에 산다고 되어 있었는데도 아이는 물개가 아닌 고래의 친구로 상상했던 부분이었다.  뒷이야기를 지으며 한껏 상상의 나래를 편 아이에게 책이란 그렇게 상상으로 동화가 탄생하는 거라고 이야기 해주며 같이 즐겁게 읽은 책이었다. 

이 책을 읽고 난 뒤 아이 혼자서만 만드는 편지책에 도전하게 했다.  만드는 방법만 가르쳐주고, 지켜 보았는데 새로운 방법이라 그런지 무척 재미있어하였다. 저학년용이었으나, 흑백 그림체부터 편지와 함께 상상력을 자극하는 무척 좋은 책이었다.  책을 좋아하지 않는 아이도 재미있게 읽을 수 있는 책이기에 엄마와 함께 읽으면 좋은 책이라는 생각이 들었다. 



<만드는 순서>






[아이의 편지책 내용]
 


1면 세이에게-

세이야, 안녕? 이번에 새로 여동생이 생긴거 축하해.  직접 물개섬으로 가진 못하겠지만 이렇게 편지 1통 보낼께.

 

2면 자라시에게-

자라시야. 이번에 정식 물개배달부가 된 것을 정말 축하해. 세이가 준 편지를 무사히 친구들에게 돌리다니 너는 정말 대단한 배달부야. (앞면)

자라시~

나에게도 편지를 배달해 줄래? (뒷면)

 

3면 구보에게-

연습하고 있는 물뿜기는 잘 되고 있니?  구지에몬씨와 미스 고래곶양의 소식이 매우 궁금해.  나중에 꼭 한번 알려줄 수 있겠니? (앞면)

구보야!

물뿜기 연습 열심히 해! (뒷면)

                                                  < 접은 편지책 맨앞표지 > 

4면 세라에게-

세이의 동생으로 태어난거 축하해.  나와 바다 친구들 모두 너의 탄생이 매우 기뻐.

 









                                                      

 

<뒷면 책 내용들>



2007. 5. 17. 오봉초 5 최 상철 

저번에 썼던 세이에 관한 뒷 이야기. 내가 세이를 고래라고 생각했던 예상을 깨고 이번에 새로 온 3권에서의 세이는 물개였다. 크흑, 벌써부터 3권이 나왔으니 내가 쓴 뒷이야기가 책으로 나올 가능성은 완전히 사라져 버렸다.ㅜㅡ

< 편지책 접었을 때 맨 뒤 표지 > 

물론 미스 고래곶이 미세스 고래곶이 된 것 까지는 맞았다. 하지만 구보도 다큰 어른이 아니라 아직 어린 아이의 상태였다. 아, 작가가 생각한 것이 나와 그토록 다르다니... 약간 허탈한 감도 있다. 이번에는 정식 물개 배달부가 된 자라시의 표류기 이야기다. 자라시는 세이에게 아무에게나 편지를 전해달라고 하는 말을 듣고 자신이 알던 곳이 아닌 아무곳이나 가다가 소용돌이에 휩쓸려 편지를 잃어버렸다. 다행히 하나도 다치지 않았고, 그 편지는 다행히 바닷물에 떠다니며 다른 바다 동물 식구들에게 전부 전해졌다. 세이는 그래서 자신의 동생이 태어난 소식을 모두에게 전할 수가 있었고, 자라시는 한번 실종되기는 했으나 자신의 임무를 잘 수행했다. 하지만 자라시가 편지 하나만 남기고 나머지는 그냥 떠내려 보냈다면 어땠을까? 몇개정도는 없어진다고 생각해도 아마 대부분은 다른 동물 친구들이 볼 수가 있을 것이다. 아무리 배달부라고 하더라도 역시나 생각을 많이 해보아야 할 듯 하다. 

2권까지밖에 안 나올것이라 기대했는데, 이것에 3권까지 나오다니 너무 놀랬다. 곧 4권도 나올 수 있지 않을까라며 4권이 너무 기대된다. 그 때는 진짜로 세이가 물개라는 것을 제외하고는 내가 생각한 내용 그대로 실현 되지 않을까? 하하, 너무 많은걸 바라는 것일까?


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조선왕조실록 : 조선 시대를 담은 타임캡슐 신나는 교과서 체험학습 10
신병주 지음, 김영수.김순남 그림 / 스쿨김영사 / 2007년 3월
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신나는 체험학습인데"조선 왕조 실록"하면 떠오르는 것은? 실록으로 어디 체험학습 갈 데가 있을까? 2월에 수원화성을 다녀오고 여러 우리나라 역사책을 아이에게 접해주며 읽게된 "어린이 조선왕조실록 5권". 이 시리즈를 읽은 아이는 아주 흥미로워했지만,  너무 많이 들었던 책 이름이었지라 이 체험학습책에서 알려주는 지식이 무엇일까라고 막연히 생각만 하였는데, 오히려 우리가 무심결에 지나치기 쉬운 지식들이 알콩달콩 쏙쏙 숨어있는 책이었다. 


궁금증1. 실록은 누가 만들었을까? TV드라마를 본 친구들이라도 임금님 곁에서 열심히 쉬지 않고 글을 썼던 사람을 얼핏 보았을 것이고 그 사람이 바로 사관이란 사실을 부모님께 들었거나, 혹은 학교에서 배웠을지도 모른다.  그런데 실록을 만드는 중요한 역할을 한 사람은 누구였을까?라고 조금 깊이 들어간다면? 아... 라고 먼 산을 볼 수 밖에 없을 것이다.  체험학습을 다녀오기전이라도 관련 자료로 알찬 체험을 준비하게 해주고 또한 다녀온 뒤라면 한번 더 정리하게끔 도와주는 책이었다.

 

<자신의 사진을 이용.  나만의 체험학습 만들기>

 

책속에는 "나는 조선 왕조실록 사관!"이라는 코너가 4장에 걸쳐 피드백을 할 수 있게끔 구성되어 있었다.  복사하여 문제를 풀어보고 그 종이를 이용하여 아래와 같이 체험학습책 속을 만들었다.



<나만의 체험학습책 내부 구성>

1. 왕의 계보는 p48~49까지 보기좋게 일목요연하게 정리된 것으로 위의 안쪽에 붙인 왕의 계보 미니북을 만들었다.  

2. p54~55에 나온 가상 인터뷰 기사 쓰기를 참조하여 아이가 직접 조선시대에서 가장 기억에 남는 "세종대왕님 인터뷰"기사를 쓰게끔해서 이 또한 미니책자로 만들어 붙였다.
3. p51실록을 만들어 볼까요? 문제로 푼뒤 오려서 노끈을 이용하여 펀치로 뚫은 뒤 끼웠다.

4. 왕의 계보 미니북옆에는 실록을 누가 만들었는지 꼼꼼하게 적기



<여기는 세검정 - 이 정자 옆 널찍한 바위에 세초한 종이를 말렸다고 하는데...>

아래는 p19에 나오는 실록을 보관하던 건물 사고의 그림이다. 집모양으로 오려주고 바깥면을 접어 창문, 지붕, 바닥 부분을 읽고 적어보는 활동을 해보았다.



서울대 규장각은 실록이 보관되어 있는 곳.  아직 직접 가보지 못했기에 다음 체험장소 갈 곳으로 낙점되었다.


<바깥면쪽의 구성>
책 한권으로 알찬 체험을 해보며 나만의 체험학습책을 만드는 즐거운 활동을 해볼 수 있는 책이었다. 

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[경제학습 보드게임] 노빈손, 경제대륙 아낄란티스 UP/ 문화관광부선정 우수게임수상
(주)행복한바오밥
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<아낄란티스 경제노트로 경제용어정리>

보드게임 마니아인 아이를 두다보니 시간만 나면 같이 해달라고 하는 것이 사실 곤욕이다.  이 아낄란티스 역시 도착하자마자 애원의 눈빛 공격을 사정없이... 덕분에 아이들과 보드게임을 나또한 즐기며 재미있게 할 수 있었다.

일반 게임의 경우 딱히 규칙대로 하다보면 금세 룰을 알게 되어 어른인 나는 재미가 덜 나는 것도 사실이다.  그러나 이 보드게임의 경우 벌써 아이들과 여섯차례에 걸쳐 같이 했지만, 할 때마다 경매라는 변수의 묘미로 재미를 더하게 해준다. 물론 아이마냥 처음과 두번째 할 때 제일 많이 흥분했었지만 말이다.  

오늘은 홈스쿨링후 잠깐씩의 짬을 이용해 이 게임을 몇번 해보았던 예지와 상철이에게 게임후기를 적도록 하고, 보드게임속에 있던 아낄란티스 경제노트를 이용하여 경제용어를 거의 접해보지 못했던 예지에게 수요와 공급에 관한 경제용어에 대해 같이 공부해 보는 시간을 가졌다.  휴식이라며 보드게임해도 좋다고 하고서는 그걸로 공부 시킬줄 몰랐다며 툴툴대던 예지가 이 보드게임을 이용해서 그동안 어려워만 보이던 경제용어를 쉽고 재미있게 알 수 있어서 좋았다는 말을 했다.

"재미있게 게임하고 나서 이렇게 공부도 해보니까 이것이 살아있는 공부 아니겠니?"

"엄마는 그럼 여지껏 이렇게 안하면 죽은 공부했다는 말이예요?" 원, 사람 무안하게스리...

"알았어.  별로 도움이 안되는 공부였던가본데, 앞으로는 휴식시간을 이용한 보드게임은 없애지 뭐."

"안돼요~~~" 두아이다 애원모드였다.    


< 아낄란티스 보드게임 후기> 2007. 5. 15 화요일 맑음 신방학초5 윤 예지 

오늘 홈스쿨링을 하고 휴식시간에 상철이와 함께 게임을 했다.  이 게임은 고모한테 선물 받아서 집에서 동생과 함께 했었다.  그래서 이 게임의 규칙을 잘 알고 있다고 생각했다.  오늘 했던 규칙과는 달리 내가 전에 했었던 것은 순서가 많이 뒤바뀌어 있었다.  하지만 금방 이해는 했다.  크게 달랐던 점은 시작할 때 돈을 인원수대로 나눠줬다.  하지만 원래의 규칙은 500골드만 받을 수 있게 되어있었다.  경매시에 돈을 생각하지 않고 보석을 구입했는데 딱 500골드만 받으니 구입이 쉽지 않았다.  나는 처음에 300골드를 썼다.  별로 보석을 많이 주는게 아니었지만 말이다.  그런데 나중에는 300골드가 많이 보석을 사는데 지장을 주었다.  덕분에 후회가 몹시 되었다.  그래서 내가 졌다.  1000골드나 차이가 나서 기분이 아주 나빴다.


                                                                              "크흐...이런. 너무 비싸게 매입했다."

"어떻게 해.  안팔래.  보석이 넘 없어.  골드 도로 반납이야."  


<아낄란티스 보드게임 후기>  2007. 5. 15 화요일 오봉초5 최 상철  

땅만 사고팔고 단지 주사위의 숫자에만 운을 맡겨야하는 모노폴리. 나는 그런 모노폴리에 질려 좀 더 색다른 게임이 하고 싶었다. 신이 내 소원을 들어준 것인가! 아낄란티스라는 전혀 새로운 개념의 경제 게임을 얻게 되었다. 

이 게임은 보석을 사고팔아서 가장 많이 돈을 버는 것이 목적이다. 그런데 보석만 사고파는 것 뿐만 아니라 매번 달라지는 시세, 그리고 서로 다르게 보석과 액션카드, 그리고 보너스카드를 얻을 수 있는 생산카드에다가 경매... 내가 하고 싶고 원하던 것들 모두가 여기에 있었다. 물론 가끔가다가 내가 얻고 싶은 생산카드를 얻기 위해 친구들과 경쟁을 하다가 500골드를 넘어가서 사버리는 경우가 있다. 

5월 15일날 한 게임에는 예지와 경쟁을 하다가 810골드까지 넘어서 내가 사버렸다. 물론 보석이 너무 많아서 2890골드라는 수익을 남겨서 1670골드를 얻은 예지를 거뜬히 이겨버렸다. 그 이유는 예지가 처음부터 가격을 너무 높게 불러서 내가 생산 카드 좋은 것을 전부 차지했기 때문이다. 그러나 내가 먼저 2장을 다 얻는다면 다른 사람들이 100골드만 내고 손쉽게 생산카드를 가져갈 수 있으므로 그것까지 전부 생각해보아야 한다.  

이 게임의 법칙은 보석을 팔아야 할 때를 잘 맞추어야 하고 생산카드의 필요성에 대해 생각하고 꼭 필요한 것만 사들이는 것이다. 그리고 가지고 있는 보석을 액션카드를 이용해 사들이거나 교환해서 균형있게 가지고 있어야 판매 수익이 높다. 한 개만 집중적으로 가지고 있다면은 그 물건이 가격이 너무 낮거나 판매왕이 없다면 얼마없는 값만 벌어들이고 본전도 못 얻는다. 게임을 하다보면 어떻게 해야 수익을 많이 얻는지 저절로 깨달을 수가 있다. 그만큼 경제에 대해 다시한번 생각하게 해주니 경제에 대해 알려주는 것이 이 게임만큼 좋은 경제 게임이 있을까?


보드게임 도착 첫날, 

아낄란티스 보드게임이 도착한 첫째날 아이는 너무 신나하며 포장을 뜯었고, 재미있는 무인도 섬을 읽으며 계속 깔깔대고 웃고 있었다.

 다른날, 

집에 과학 홈스쿨링하는날 광헌, 병호, 예지팀에게 휴식시간겸 보드게임을 할 시간을 주었다. 집에 이 게임이 있다고 말한 예지 때문에 예지에게 규칙을 설명하게끔 하고, 게임룰이 약간 변형된채 2000골드의 자금을 가지고 시작한 아낄란티스 보드게임였다. 약간 변형된 규칙이었지만, 여전히 시세표와 함께 액션카드는 중요 역할을 하였다. 좋은 카드를 가져갈 때마다 폴짝거리고 흥분한 아이.  보너스카드 내용이 좋지 않으면 실망하며 카드 하나 하나에 희비가 엇갈리는 즐거운 시간을 보낼 수 있었다. 

"으앙, 어떻게 해. 또 꽝이야~~"          "앗싸,  이 보석 전부 내꺼네~~"

또 다른날, 

병호에게 500골드만 주며 원래의 규칙을 설명해주며 한 보드게임. 골치아프다며 보드게임은 재미없다고 절래 절래 고개를 흔들던 병호가 머리속으로 시세표와 함께 가진 보석 수, 색깔 계산하기 바빴다. "이건 정말 재미있어!"공부하기 힘들다며, 추욱 늘어져 있던 녀석이 얼른 열심히 끝내고 보드게임 하자고 했더니 아주 생생해져서 빨리 공부할량을 마치고 보드게임 사냥에 나섰다.         


"아나~ 보너스카드랑, 액션카드랑..."  

저녁에 하는 공부라 피곤한지 졸기까지는 하는 병호.  집중해서 얼른 끝내고 보드게임하라는 유혹은 오늘도이다.


오늘은 이길 수 있을 것이라고 열심히 계산을 했건만, 뜻밖에도 이날은 3000골드를 획득한 내가 1위로 이겼다.  "아~ 좀 더 계산을 잘해야돼."병호의 말. 한동안 우리집에 아낄란티스 경제게임 열기는 계속 되리라 싶다. 

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조선의 역사가 보이는 청계천 다리 이야기 2
김숙분 지음, 정림 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2007년 2월
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[charliemom]
  

즐거운 공부, 그러면서 아이 머리속에 쏙쏙 들어가 각인되는 공부 쉽지 않습니다. 

청계천 다리이야기는 이야기로 풀어져 나온 책이라 아이가 참 재미있게 읽은 책이었습니다.  연결된 책인줄 모르고 신간이라며 불쑥 2권부터 건넨 엄마를 원망하길래 부랴 부랴 1권도 주문한 책.   


(22개의 청계천 다리 이름으로 그에 관련된 이야기가 있는 것은 써서 카드내용을 만듭니다)   


( 한글2002에 있는 그림마당에서 전통놀이를 프린트했습니다)

아이가 직접 만든 "청계천 다리 밟기 보드게임"으로 청계천 다리 이제 수시로 재미있게 들여다 보게 되었고, 역사 공부 이렇게 만날 재미있게 했으면 좋겠다는 생각이 들었습니다.  


평소 피드백을 위해 독후활동 같이 다양하게 하는 편이지만, 이 책의 경우는 "다리를 그려보는 활동을 해볼까?"라며 지도를 복사해 줬는데, 보자마자 아이는

"이거 보드게임 만들래요."

라고 말해서 깜짝 놀랐습니다.  여러 책으로 다채로운 독후활동을 했다지만, 스스로 이제는 무슨 활동까지 하겠다고 하니 얼마나 속으로 놀랐던지요. 평소에도 보드게임 마니아 이럴 때 정말 톡톡히 덕을 본다는 생각을 했습니다.  


 (우유팩을 이용해 A4용지에 적어뒀던 내용을 오려서 다리 카드를 만들었습니다) 



(지시카드. 구원카드라는 명목이 무색하도록 어째 3장은 불행의 늪으로 풍덩 빠뜨려버리는 악마카드입니다)      


빨깡색 말이 아이 말인데 주사위가 1,2가 나오는한 처음을 벗어날 수 없도록 만든 마의게임이었습니다.  하늘색 말이 엄마의 말로 3분의2지점이 가도록 출발을 못하는 아이. 자기가 만들고도 웃겼던지 깔깔 웃어대는 통에 같이 재미있게 즐겼던 보드게임이었습니다. 

스스로 만들기로한 보드게임이라 그런지 아이디어도 재미있었고, 이번 발명품대회도 보드게임 만들어 냈어도 되겠다면서 즐거워하는 아이와 함께 다 만든 [청계천다리 밟기 보드게임]을 여러번 같이 해봤습니다. 홈스쿨링 활동. 재미있는 책과 만나니 아이의 변화에 엄마가 더 즐거웠던 활동을 같이 해볼 수 있었습니다.    

 


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우리나라 오천년 이야기 생활사 1 우리나라 오천년 이야기 생활사 2
원영주 지음, 정진희 그림, 이종철 책임감수 / 계림닷컴 / 2001년 11월
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인간의 역사가 이렇게 발전하기까지 가장 큰 역할을 했던 것은 바로'의식주'때문입니다. 아이들은 교과서 5학년 1학기 사회 과목 1단원에서 '우리 나라의 자연 환경과 생활'에 대해서 배우게 됩니다.  1단원중 2소단원에 해당하는 '자연 환경을 이용한 생활'. 이 책에 나오는 "우리나라 오천년 이야기 생활사"를 읽으며 생활에 대해 아이들이 깊고 폭넓은 이해가 가능토록 해줍니다. 때마침 학교에서 2소단원을 배우고 있는 아이는 숙제인 자료 준비에 여념이 없었습니다. 자료를 찾아보던중 이 책을 읽게 되었고 옛날 사람들은 무엇을 입고 살았나?에 대해 아이가 꼼꼼히 읽어보게 되었습니다. 
 


추위도 막고 몸도 보호할 수 있도록 동물들의 털가죽을 잘라서 입고, 여름에는 나뭇잎으로 몸을 가리게 되었다고 합니다.  그러던 것이 조가비 목걸이나 동물 이빨을 이어서 만든 팔찌를 만들기도 하고 옷에 장식으로 붙이기도 했다는 것입니다. 과거 유물등으로 밝혀진 것에 의해 원시 시대에도 멋은 있었다고 하니 얼마나 신기한 일인지 입말투로 이야기 해주는 그 시대 이야기가 참 재미있었습니다.  
 

 


표지를 장식한 신석기 여인은 아름답기까지 합니다. 이후 획기적인 변화를 맞게 된 것은 농사를 짓기 시작하면서 부터이고, 사람들은 그 때부터 한 곳에 정착하게 되었지요.  그러면서 실을 잣기 시작했고, 주로 많이 사용했던 식물은 삼이었습니다. 오늘날에도 볼 수 있는 삼베. 우리나라 삼베의 역사는 이렇게 오래 전부터 시작 되었다고 합니다. 

 





 
벽화를 통해 본 삼국 시대의 유행 패션?

오늘날 명절날 입는 한복. 우리의 고유한 이 의상이 확립된 시기는 바로 삼국 시대부터라고 합니다.  삼국 시대 벽화를 보면 당시 어떤 옷을 입었는지 알 수 있지요. 체험학습으로 박물관에 가서 보며, 또는 책으로 본 벽화를 통해 그 당시의 의복을 우리가 확인해 볼 수 있는 것입니다.  옷으로 신분을 구분했는데, 모양이나 색상으로 그랬다고 합니다. 신분의 벽이 사라진 것이 오늘날 얼마나 큰 행복인지 아이들이 확실히 이해하지 않을까 합니다.  

 
고려시대의 옷은 삼국 시대와 큰 차이가 없었는데, 이 때부터 여성들은 바지 경우 속에만 입고 겉에는 치마를 입게 되었다고 합니다. 오늘날 생각해 보면, 꽤 오랜 세월전부터 내려온 풍속이라  여자는 치마, 남자는 바지 너무 오래동안 관념화 되어 버린 것이 아닌가 합니다.   조선시대의 의복에 들어서 재미있는 사실은 처음에 여자 저고리 경우 모양과 길이등이 남자 저고리와 비슷했다고 합니다. 조선시대 후기에 들어 저고리의 길이가 점점 짧아지게 되었는데요.  아주 심한 경우 남자 저고리 길이 3분의 1밖에 되지 않는 짧은 저고리가 생길 정도였다고 합니다.   

아름다운 비단옷이 아니라도 고운 빛깔의 온 한벌이 만들어질 수 있었던 시기.  치자 열매, 말려 놓은 잇꽃, 여기에 잿물을 붓고 다시 오미자즙을 약간 넣으니 붉게 물들은 아름다운 옷감이 만들어지는...  눈을 감으니 색색으로 물들인 천들이 들녘에서 바람에 날리며, 바람냄새, 들풀냄새와 함께 잠시 서있도록 해줬습니다.  재미있고 즐겁게 오천년 이야기 생활사를 만날 수 있었습니다.  


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