차곡차곡 정리 중

   방학하면 하려고 했던 여러가지 잡무들을 하나씩 처리하고 있다. 아무 것도 안 한 것 같지만 그래도 지나고 보니 일이 꽤 되었다. 우선, 저번에 지갑 잃어버린 탓으로 새로 만들어야 했던 주민등록증과 운전면허증(이건 잃어버린지 진짜 오래되었는데...)을 재발급 받았다. 그러나 면허증은 이번에 갱신기간이어서 다시 한 번 면허시험장에 들러야 한다.

   다음으로는 너무 낡은 운동화 대신 걷기에 편하고 달리기도 겸할 수 있는 운동화를 하나 샀다. 좀 불편했지만 그냥저냥 참고 지냈던 지갑은 내 마음에 쏙 드는 걸로 선물받았고, 가끔 운전할 때 필요했던 선글라스도 이번에 덜컥 사버렸다. 아, 그리고 정말 중요한 들고 다니는 가방도 멋진 것으로 선물받았다. 검정색으로 아주 세련된 가방인데 내가 들고 다니기엔 좀 그렇지만-평소엔 아무 옷이나 입고 다니기 때문에, 꼭 학생처럼 보인다는 말을 가끔 듣는다.-그래도 멋진 가방인 것은 틀림없다.

   그리고 여러번 말썽을 부린 전화기는 아예 해지해 버렸다. 이젠 내 전화번호가 없다. 생각해 보면 그냥 살려두는 게 더 나았을지도 모르지만, 그 순간에는 그냥 그러고 싶었다. 내 전화는 전화국에서 판매하는 전화기인데 번호만 016이었지, KTF와는 전혀 다른 회사다. 그래서 번호이동도 안 되고, 보상판매도 안 된다는 말만 들었다. 게다가 내 전화기는 너무 낡아 새 전화기로 정보가 옮겨지지도 않는다고 했다. 그러니까 전화국에서 새 전화기를 살 이유가 없어진 셈이었다. 혹시, '누군가가 옛날 그 번호로 전화를 할 수도 있는데' 생각을 하니 좀 미안하기도 하지만 이제는 지나간 일이다.

   오늘은 은행에 가서 인터넷뱅킹과 그 외 계좌이체 등 밀린 계산을 했다. 나는 은행일은 아무리 봐도 잘 모르겠다. 그래서 은행가서 멋쩍게 웃고 있는 경우가 많다. (다행스럽게도 직장 근처의 은행엔 손님이 거의 없어 내 얼굴을 기억하는 것 같다.) 벌써 인터넷뱅킹 신청은 세 번째다. 송금 수수료가 너무 비싸서 인터넷뱅킹에 가입하려고 했는데, 그 때마다 잘 할 줄 몰라서, 혹은 암호카드를 잃어버려서 등으로 한 번도 사용해 본 적은 없다. 직원이 못 미더웠는지 신청하고 3일 안에 등록해야 되는 작업을 대신해 주려고 나섰다. 그러나 약간 복잡한 사정으로 학교에 돌아와서 내가 해 두었다.

   오늘 도서실에 방학 때 주문한 책이 들어왔다. 408권이나 되는데, 마침 점심시간에 왔기 때문에 도서실에 책 빌리러 온 아이들과 함께 책을 날랐다. 아이들도 책 구경 하느라 즐거워하고 나도 책보면서, 아이들 보면서 또 즐거웠다. 내일 도서부 친구들이 모이기로 했으니까 마무리 작업을 해서 서가에 책을 정리해 두어야겠다.

   며칠 남지 않았지만 아직도 못 하고 있는 일이 있다. 우선 면허증 갱신을 해야한다. 아무래도 방학 때가 아니면 낮에 시간을 내기 어렵기 때문에 방학 때 하려고 한다. 22-24일의 지리산 종주를 위해서 등산화도 새로 사야한다. 저번 등산화는 5년을 신었다. 다른 곳은 다 멀쩡하나, 한 쪽의 밑바닥이 둘러 갈라져 버렸다. 새로 사서 가기 전에 한 두번은 신고 다녀야겠다. 전화기는 조금 더 고민해 보고 필요하다는 생각이 들면 사야겠다. 그리고 방학 때 아니면 보기 어려운 사람, 몇 명도 만나야 하는데... 어떻게 풀어야 할 지 잘 모르겠다.

   오늘 안준철선생님께서 부산에 오시는 날이다. 나중에 학교 가서 전화 연락을 드려봐야겠다. 뵐 수 있으면 좋겠지만, 괜히 폐만 끼치는 건 아닌지, 낯모르는 사람들 틈에 끼여 혼자 뻘쭘하게 있다가 와야 하는 것은 아닌지 좀 걱정도 된다. 그렇지만 이런 좋은 기회는 흔치 않을 것이니... 연락을 드려야겠다.

* 오늘 알라딘 메인에 김남희씨의 책 소개하는 것을 봤다. 까탈이라는 단어에 금방 눈길이 갔다. 김남희씨야 나를 잘 모르겠지만, 나에게는 아주 익숙한 이름이다.(실제로 김남희씨 동생을 도보여행길에서 한 번 본 적이 있다.) 책이 좋았으면 좋겠다.

연합야영 함께하기2

3. 놀이 마당, 놀이준비선생님, 강당

8월 6일 14:30-16:00 (15:10-16:30)

   이제 본격적으로 아이들과 놀 수 있는 시간이다. 모두 모둠별 놀이고, 전체 프로그램은 6개이다. 첫 번째 놀이는 종이탑 쌓기. A4용 이면지 200장 정도를 가지고 모둠별로 가장 높이 쌓기다. 종이는 접고, 찢어도 상관이 없다. 시간은 10분 정도였다. 우리 모둠은 어떻게 할까 고민하다가 정훈이의 제안으로 원통형으로 종이를 말고 고정시키기 위해서 양끝을 찢어서 접었다. 그걸 기둥처럼 세우고 종이 한 장을 깔았더니 한 층의 탑이 되었다. 우리는 9층의 종이탑을 쌓았으나 높이가 비슷한 모둠이 세 모둠이었다.

   두 번째부터는 각 코너별로 모둠이 이동하면서 게임이 진행되었다. 우리 모둠이 제일 먼저 간 곳은 꼬인 손풀기 게임. 손풀기 게임은 세 단계로 구성된다. 1단계는 서로 손을 잡고 있다가 시선이 원 안에 있다가 손을 떼지 않고 시선을 밖으로 둘 수 있도록 몸을 돌리기.(얼굴보기에서 등돌리기) 2단계는 옆사람의 왼손과 나의 오른손을 꼬인 채로 잡고 꼬인 손을 풀기.(단 오른손이 왼손 위로 올라가게 잡아야 한다.) 3단계는 모둠 식구가 모두 등을 마주 보고 손을 꼬아 잡았다가 다시 얼굴마주 보면서 꼬인 손 풀기! 나는 알고 있었지만 게임의 흥미를 위해 아무 말도 안 했더니 안타깝게도 한 번은 실패했다.

   다음은 신뢰감 형성 게임이라고 했다. 전부 의자에 앉았다가 옆 사람의 무릎 위에다 편하게 몸을 눕힌다. 자기 무릎 위에 다른 사람의 어깨가 올려진 사람은 다시 그 옆사람의 무릎 위에다 몸을 눕힌다. 그렇게 하면 서로가 돌아가면서 옆 사람의 무릎 위에 몸을 눕히게 되는데, 이 때 의자를 하나씩 뺀다. 그래서 의자를 모두 빼도 서로의 무릎에 기대서 둥그런 원이 공중에 떠있게 되는 것이다. 우리 모둠은 이 게임을 완벽하게 성공해서 100점을 받았다. 보너스 게임으로 가운데 한 사람이 서있고 가볍게 몸을 누이면 뒤를 받치고 있던 사람이 가볍게 밀어 올려주는 것이다. 그러면 자연스럽게 몸은 앞으로 쓰러지고 앞사람이 가운데로 밀어주는 게임이다. 단 가운데에 있는 사람은 친구들을 믿어야 하며, 발을 움직여서는 안 된다.

   다음은 모둠 식구가 제일 뒷사람만 빼고 앞사람의 어깨에 손을 올리고 눈을 가린다. 제일 뒷사람이 앞사람의 어깨를 짚고 눈을 가린 제일 앞사람이 진행자가 놓아둔 물건을 찾아가는 게임이다. 그 전에 모둠 식구끼리 모여서 간단히 의논을 한다. 출발과 좌/우 방향으로 움직일 때, 멈출 때, 물건을 찾아야 할 때 등을 구별할 수 있도록 간단한 약속을 정한다. 우리는 모두 안대를 하기 전에 나름대로 약속을 정했으나, 문제는 정확하게 90각도로 회전이 안 된다는 점이었다. 구경하고 있는 모두에게 웃음을 잔뜩 전해준 다음에야 겨우 우리가 찾아야 할 칠판 지우개를 찾을 수 있었다. 앞이 보이지 않으니 모두 힘들었을 것이다. 나 역시도 그랬다.

   다섯번째 게임은 일곱 명이 손을 잡고 둥근 원을 만든다. 그리고 지름 1m 정도의 노끈을 한 사람의 몸에 걸쳐 놓는다. 그리고는 재빨리 그 노끈을 옆사람의 몸으로 옮겨가는 게임이다. 이 노끈을 옆사람에게 옮기면서 자신은 이 노끈에서 빠져나올 수 있다. 그리고 제일 마지막 사람마저 이 노끈을 빠져나오면 되는 것이다. 처음에 우리 모둠은 엉망이었다. 다른 모둠은 27-28초였지만, 우리는 1분 정도가 걸릴 정도였다. 그렇지만 진행자의 배려로 마지막에는 20초대 후반에 이를 수 있었다.

   마지막 모둠 게임은 아주 흥미진진했다. 이름하여 통나무 굴리기 게임. 이 게임도 모든 모둠이 동시에 하는 것이었다. 우선 모둠 식구 전부가 바닥에 천정을 보며 눕는다. 그리고 한 명은 모둠 식구들의 배 그 위에 눕는다. 그러면 모둠 식구들이 동시에 바닥을 뒹굴면 누워 있는 사람이 앞으로 나가게 된다. 그러면 제일 뒤에 있던 사람이 재빨리 다시 앞으로 와서 눕는다. 그래서 배 위에 누워있는 사람을 제일 앞으로 빨리 옮기는 모둠이 이기는 것이다. 우리 모둠은 아주 씩씩하게 경기를 잘 했고 네 모둠 중에서 2등을 했다. 만족스러운 결과였다.

   아주 유쾌하게 보낸 모둠놀이 시간이었다. 역시 조직적으로 게임을 하면 이렇게 즐겁게 시간을 보낼 수 있는 좋은 경험이었다. 이 모둠놀이 시간을 통해서 이제는 모둠간의 서먹함도 완전히 사라졌다. 야영을 준비하는 스테프에서 간식으로 수박을 내 주었다. 잠시 쉬면서 더위도 식히고, 서로 재미난 경험도 이야기하는 짧은 휴식시간이 주어졌다.

느티나무와 민들레

 - 최두석, 꽃에게 길을 묻는다, 문학과지성사, 2003

간혹 부러 찾는

수백 년 묵은 느티나무 아래

민들레 꽃씨가

앙증맞게 낙하산 펼치고

바람 타고 날으는 걸 보며

나는 얼마나 느티나무를 열망하고

민들레에 소홀하였나 생각한다

꿀벌의 겨울잠 깨우던 꽃이

연둣빛 느티나무 잎새 아래

어느새 꽃씨로 변해 날으는

민들레의 일생을 조망하며

사람이 사는 데 과연

크고 우람한 일은 무엇이며

작고 가벼운 일은 무엇인가 찾아본다

느티나무 그늘이 짙어지기 전에

재빨리 꽃 피우고 떠나는

민들레 꽃씨의 비상과

민들레 꽃 필 때

짙은 그늘 드리우지 않는 느티나무를 보며

가벼운 미소가 무거운 고뇌와

함께 어울려 사는 모습 떠올린다.

연합야영 함께하기1

* 부산 북부지역 중등학급운영연구모임인 '모두 아름다운 아이들' 선생님들과 각 학교에서 희망한 학생들이 함께 야영을 했다. 8월 6-7일, 금련산 수련원에서 열린 연합야영을 꼼꼼하게 기록해두어야겠다는 생각이 들었다. 열정으로 똘똘뭉친 '모두 아름다운 아이들'의 선생님들! 늘 아이들과 함께 행복한 교실, 즐거운 학교를 꿈꾸는 아름다운 사람들이다. 그 분들의 헌신적인 노력과 아이들에게 들이는 정성을 오롯이 담아낼 수 있는 기록이 되었으면 좋겠다.

* 이 연합야영 함께하기는 5번 나누어서 정리할 것이고, 혹시 청소년들과 야영하는데 작은 도움울 줄 수 있는 자료가 되었으면 한다.

1. 친교(모둠) 활동, 모둠 도우미, 생활관 모둠방 (이하 활동 이름, 담당자, 장소)

8월 6일 오후 13:00 - 14:00 (13:30-14:30) (예정시간 (실제시간))

   아이스크림 하나씩을 먹으면서 모둠 식구끼리 간단히 자기 소개를 했다. 우선 모둠 선생님부터 약간 길게- 선생님이 너무 간단하게 소개하면 아이들은 더 간단히 이름과 학교만 달랑 말하고 마는 경우가 있다.- 자기 소개를 했다. 그리고 돌아가면서 모둠 식구들끼리 인사했다. 1박 2일 동안의 야영 동안에 부탁하고 싶은 말을 아주 짧게 덧붙였다. 우리 모둠은 모두 7명.(김정훈(고2), 이종훈, 공태준, 박성경, 최종현(이상 고1), 박민지(중1), 그리고 느티나무) 다들 착하게 생겼다.

   처음의 어색한 분위기를 깨기 위해서 둥글게 앉아서 후라이팬 놀이를 했다. 후라이팬 놀이는 요즘 텔레비전에도 나오니 따로 설명할 필요는 없은 것이고, 게임을 해도 생각보다 어색한 분위기가 잘 누그러지지 않았다. 틀린 사람한테는 벌칙으로 간식으로 나온 '갈아만든 배' 한 잔! 그러나 역시 친해지는데는 몸으로 하는 게임이 필요한 법이다. 그래서 두번째 게임인 新제로(zero) 게임으로 옮겨갔다.

   다 같이 엎드려 누워서 한 손은 귀를 잡고, 다른 손은 제로게임을 했다. 신제로게임은 제로게임과 비슷한데 돌아가면서 숫자를 말하고 엄지손가락의 갯수가 숫자와 일치하면 일제히 손을 바닥에 내밀어서 겹치게 하는 것이다. 그러면 제일 먼저 낸 사람 순서대로 제일 마지막 사람의 손등을 때리는 게임이다. 신체 접촉을 할 수 있는 게임이라서 하고 나면 금방 친해지는 장점이 있다. 아이들이랑 히히덕거리면서 新제로 게임을 하고 나니 한결 분위기가 좋았다.

   이 분위기를 살려서 이제는 모둠 이름과 모둠 구호 정하기 단계다. 그러나, 모둠 이름과 구호에서 벽에 부딪힌 느낌이었다. 아무 생각이 없다는 녀석도 있고, '폐인', '독수리 오형제' 정도만 나왔다. 그렇게 한 20분을 헤매고 났더니 시간이 별로 없었다. 아직 이름도 못 정했는데 조바심이 자꾸 났다. 그 때 민지(중1)만 여학생이고-성경이는 나중에 왔음- 나머지는 모두 남학생들이라는 점에 착안해서 '민지네 오빠들'이라고 모둠 이름을 정했다. 모둠 구호는 개그프로그램에 나오는 '먹어, 배고프니까!! 놀아, 심심하니까!!'로 정했다. 같이 일어나서 연습해 보니 제법 구호로 쓸만 했다. 자연스럽게 모둠장은 민지가 되고, 모둠 소개도 맡게 되었으나, 무척 부담스러운 눈치였다.

   친교마당은 계획된 대로 진행했으나 분위기가 좀 문제였다. 전체 여는 마당을 위해 강당으로 내려가는 도중에 이 썰렁한 분위기가 오래가면 어쩌나 하는 걱정이 되었다. 그리고 '우리 모둠엔 소극적인 아이들만 모였네'하는 생각이 들어 걱정도 되었다.

2. 여는 마당, 장김준호(느티나무), 대강당

8월 6일 14:00-14:30 (14:30-15:10)

   이거야 말로 걱정인 프로그램이다. 진행을 맡기로 한 장김준호선생님이 야영 30분 전에야 어쩔 수 없는 사정으로 늦게 온다는 연락을 해 왔다. 우리는 아무 준비도 없이 허둥대다가 내가 억지로 대타로 나서야 했다. 우선 야영에 참여한 선생님들 소개하기가 끝난 후 모둠별로 돌아가면서 간단하게 자기 모둠 이름과 구호를 소개했으나, 좀 허술하게 발표한 모둠도 있었다. 그러나 우리 모둠은 모두 자기 소개도 잘 했고, 준비한 모둠 이름과 구호도 무난하게 했다. 이 때부터 야영 내내 우리 모둠의 컨셉은 '거만, 오만 모드'가 되어 모든 모둠의 비난과 질시를 한 몸에 받았으나, 우리 모둠 내부에서는 아주 유쾌하고 즐거웠다.

   드디어 여는 마당의 대타로 나선 내가 허겁지겁 준비한 여는마당의 프로그램은 클론의 '월드컵송'이었다. 테입도 어렵게 어렵게 구한 것이다.(여는 마당 10분 전에 레코드 가게에서 진행 도우미 선생님께서 사 온 것이었다.) 전체가 빙 둘러서서 신나는 '월드컵송'에 맞춰서 간단한 손동작을 하는 것인데 분위기를 띄우는데는 최고다.(내가 이 프로그램으로 실패해 본 적이 거의 없었다.ㅋㅋ) 아이들이 어색해 하지 않을 만큼 무난한 출발이었던 것 같다. 그리나 마지막에 내가 시간을 착각해서 모둠 게임을 하나 더 해서 시간이 조금 더 지났다. 게임은 모둠별로 야채가게게임인데, 후라이펜 놀이보다는 조금 더 복잡하고 모둠 전체가 한 팀이 되어 움직일 수 있는 놀이다. 점점 분위기가 달아올라서 이제는 모둠 식구끼리 어색한 분위기는 거의 느껴지지 않았다. 일단 친교마당과 여는마당을 통해서 모둠 식구끼리 친해지기는 성공한 것 같다. 이제는 본격적으로 모둠별 놀이 시간이 시작될 것이다. 각자 모둠별로 강당 곳곳으로 장소를 옮겼다.

[퍼온글] 풍경달다

전출처 : 병아리교사 > 풍경달다 - 정호승

- 정호승

운주사 와불님을 뵙고

돌아오는 길에

그대 가슴의 처마 끝에

풍경을 달고 돌아왔다

먼데서 바람 불어와

풍경소리 들리면

보고 싶은 내 마음이

찾아간 줄 알아라