민우의 결정은?

바람둥이 강민우 ㅣ 저학년을 위한 꼬마도서관 7
김혜리 지음, 심윤정 그림 / 주니어김영사 / 2012년 5월

제목이 <바람둥이 강민우>인데, 막상 읽어보면 민우는 전혀 바람둥이가 아닙니다. 그저 할아버지 말씀을 충실히 따르는 아주 예쁜 아이이지요. 그보다는 민우가 바람둥이로 보일 수밖에 없는 이 마을의 이야기가, 우리 어촌의 실정이 참으로 안타깝습니다.

민우는 어촌 섬마을에 삽니다. 초등학교에 입학할 무렵 엄마 아빠는 다른 이들처럼 서울로 일하러 떠났지만 '자리잡을 때까지...'라며 민우는 할아버지 할머니와 섬에 남게 되었습니다. 이 섬에서, 할아버지는 민우에게 색싯감을 얼른 구하라고 합니다. 엄마 아빠를 따라 서울로 가고 싶었던 민우는 그런 할아버지의 바람에 이러지도, 저러지도 못합니다. 어릴 적부터 친했던 경미를 색시감으로 정했었는데 경미네 가족도 서울로 떠나버렸거든요.

민우네 마을 섬에는 이렇게 섬을 떠나는 사람들이 많습니다. 돈을 좀 더 많이 벌기 위해, 아이들 교육을 위해 도시로, 서울로 자꾸만 떠나가죠. 그리고 그렇게 나간 사람들은 이곳 섬에서의 생활을 이해하지 못합니다. 섬에 남겨진 아이들은, 부모를 간절히 그리워하고 그들의 어머니, 아버지들은 젊은이들이 떠나고 남은 이 섬을 살리기 위해 고군분투합니다. 바로 민우네 할아버지처럼요.

<바람둥이 강민우>를 통해 어른들의 이기심과 물욕주의가 여지없이 드러나기 때문인지 오히려 이 책을 읽는 어른이 낯이 뜨겁습니다. 하지만 엄마 아빠를 그리워하여 서울로 떠난다던 민우가 경미의 환향에 금방 마음을 바꾸는 것이 조금 아쉽게 느껴졌어요. 할아버지 말씀을 진심으로 이해하고 남게 되었다면 얼마나 좋았을까 싶어 말이지요.

지금 우리 섬에서, 농촌에서 비슷한 일들이 많이 일어나고 있겠지요. 요즘엔 거꾸로 귀농, 귀어하는 사람들도 많지만 아직까진 젊은이들이 없어 문제시되고 있는 것도 사실입니다. 아이들에게 이런 문제점을 한 번 생각해보게 하는 동화책이었습니다.  

우리 주위의 직업, 알아보아요.

다 같이 돌자 직업 한 바퀴 ㅣ 다 같이 돌자 직업 한 바퀴
이명랑 글, 조경규 그림 / 주니어김영사 / 2012년 4월

"꿈", "장래희망" 하면 왠지 힘차고 긍정적이고 희망적인데 반해 "직업"이란 글자는 그보다는 조금 억압적이고 현실적인 느낌이 강합니다. 아마도 어릴 적의 장래희망과 동떨어진 직업을 갖는 사람들이 많기 때문이겠죠. 어릴 적부터 제대로 교육을 받고 제대로 꿈을 꾼다면 자신이 원하고 즐거우며 잘 할 수 있는 직업, 진짜 장래희망을 가질 수 있습니다.

<다 같이 돌자 직업 한 바퀴>는 이제 막 "직업"에 호기심을 갖는 아이들을 위한 책입니다. 우리가 생활하는 데 필요한 것들을 어떻게 얻을 수 있는지, 또 어디에서 소비하는지, 그곳에선 어떤 사람들이 일하고 어떤 것을 얻어가는지를 엿볼 수 있죠.

현상이는 아침 일찍 일어나 우유를 꺼냅니다. 엄마께 치킨 강정을 만들어 달라고 부탁하기 위해서죠. 그러면서 해가 뜨기도 전에 일하시는 분들을 만나게 됩니다. 우유 배달원에서부터 신문 배달원과 요구르트 배달원 아줌마까지 말이죠. 우리가 쿨쿨 잠들어 있을 때 이렇게 열심히 하루를 시작하시는 분들이 계시다니 놀랍기만 합니다. 

학교로 향하는 현상이는 이른 아침에 출근하는 사람들과 하루 일과를 시작하는 사람들을 보며 다양한 직업을 느끼게 됩니다. 세탁소 아저씨, 배전 전기원 아저씨, 경찰관 아저씨와 학교 선생님 등 말이지요. 엄마를 만나 집에 돌아오면서는 주민센터에서 일하는 공무원들과 은행원들, 각각의 가게들을 운영하는 자영업자들까지... 그저 우리 주위에 당연하게 있다고 생각했던 것들이 새로운 직업, 꿈, 장래희망이라고 생각하니 매우 새로워 보이네요.

 

직업을 가진 분들을 만나는 것 뿐만아니라 이렇게 이 일을 할 때 필요한 것들이나 과정 같은 것들이 그림으로 잘 설명되어 있으니 아주 잘 이해가 됩니다. 현상이는 이렇게 다양한 직업들을 잘 살펴보았으니 자신이 나중에 무엇이 될 지 잘 생각해 볼 수 있는 시간을 가질 수 있을 거에요.

우리 아이들이 열심히 공부만 하다가 막상 대학에 입학하면 당황하곤 합니다. 내가 머리 속에서만 생각하던 꿈, 직업, 공부가 다르게 느껴지기 때문이죠. 어릴 적부터 자신의 적성에 맞는 직업을 정하기란 쉽지 않겠지만 조금 더 잘 찾기 위해선 역시 그 직업이 어떤 일을 하는 것인지 자세히 알아둘 필요는 있습니다.

현대 사회는 다양한 직업들이 자꾸만 늘어나는 사회입니다. 어떤 일을 할 것인가는 이제 자신의 행복도 결정하고 있습니다. 아이들에게 제대로 된 직업 교육은 미래를 위한 밑바탕이 되겠지요.

가슴 따뜻한 행복 동화

곰돌이 푸우 이야기 ㅣ 동화 보물창고 51
앨런 알렉산더 밀른 지음, 전하림 옮김 / 보물창고 / 2012년 7월

"곰돌이 푸우"는 언제나 떠오르는 이미지가 있다. 디즈니 사의 그 모습이 너무나 강렬하기 때문인지 푸우를 다른 이미지로 떠올리기가 쉽지 않다. 귀여운 모습, 빨간색 윗도리, 다소 어눌하고 낮은 목소리 등등. 하지만 그런 선입견들을 없애고 읽어보면 어떨까? 바로 원작의 <곰돌이 푸우 이야기>로 말이다.

내겐 이 곰돌이 푸우가 원작으로 존재한다는 사실 자체가 놀라움이다. 아마 대부분의 아이들도 마찬가지가 아닐까 싶다. 당연히 푸우는 미키마우스나 미니마우스처럼 디즈니 사의 독점적 캐릭터라고 생각하지 않았을까? 하지만 푸우 이야기가 시작될 때를 잘 기억해 보면 이 이야기를 끌어가는 누군가가 있음을 깨닫게 될 것이다. 그리고 바로 그 누군가가 이 푸우 캐릭터를 만든 작가라는 사실!

자신의 아들을 위해 이렇게나 따뜻하고 재미있는 이야기를 만들었다니 앨런 알렉산더 밀른은 아들을 정말이나 사랑했나 보다. 그리고 그 이야기 속 캐릭터들은 하나같이 아들 크리스토퍼 로빈이 데리고 있던 인형들이었다니 아들은 밤마다 그 이야기를 들으며 얼마나 행복했을까!

밤마다 들려주는 이야기라서 그런지 <곰돌이 푸우 이야기>는 연작 동화와 같은 형식을 지니고 있다. 각각의 이야기로서도 생명력을 지니지만 이어서 죽~ 읽고나면 뭔가 뿌듯하고 가슴이 벅차오른다. 아마도 하나같이 귀여운 이 캐릭터들이 매 이야기 속에서 서로 어울리고 함께 살아가는 모습을 보여주기 때문이 아닐런지.

멍청한 듯하지만 중요한 순간에 기지를 발휘하는 곰돌이 푸우나, 작은 몸집에 친구들을 끔찍이도 사랑하는 피글렛, 약간은 제멋대로인 듯 보이지만 결국은 친구들을 위해 행동하는 토끼, 항상 우울 모드여도 모임에는 꼭 참석하는 이요르 등.

"너희들 말이야. 다음번에는 한 걸음 멈춰 서서 잠깐만 생각을 좀 해 주렴. 다른 이들을 조금만 생각해 주면, 그 약간의 배려가 커다란 차이를 만드는 법이라고."...125p

서로 어울려 살기 위해 필요한 것은 바로 "배려"이다. 이들 귀엽기만 한 주인공들이 어울려 내는 소리가 바로 이 "배려"이다. 친구를 먼저 생각해 주는 모습, 어려움에 처한 친구를 돕기 위해 최선을 다하는 모습 등은 정말 마음을 따뜻하게 해 준다. 로빈이 이 이야기들을 듣고 잠자리로 향할 때에는 얼마나 행복했을지 저절로 상상이 간다. 우리 아이들에게도 이렇게 가슴 따뜻하고 행복감이 밀려오는 동화가 되었으면!

질문을 통해 스스로 생각하게 해요.

소크라테스 아저씨네 축구단 ㅣ 인성의 기초를 잡아주는 처음 인문학동화 3
김하은 지음, 유준재 그림, 조광제 도움글 / 주니어김영사 / 2012년 7월

언제나 새로운 다음 책이 기다려지는 시리즈가 있습니다. 바로 "인성의 기초를 잡아주는 처음 인문학동화"시리즈이지요. 철학, 문학, 예술, 종교 등 인문학 분야를 대표하는 인물들이 등장하여 우리 아이들과 같은 주인공에게 큰 깨달음을 주는 동화 시리즈이지요. 위인전에서나 읽고 만날법한 인물들이 어느새 아이들의 멘토가 되어 스스로 깨우치게 해 주기 때문에 더욱 크게 와 닿는 것 같습니다.

이번엔 누구일까요? 바로 소크라테스입니다. 스스로에게 묻고 다른 이들에게 물어 질문의 근원에 다가가게 하는 철학자, 소크라테스이지요. 그리고 그 소크라테스와 짝을 이룰 아이는 바로 훌륭한 축구 선수가 되고 싶은 동연이에요. 하지만 동연이에겐 문제가 하나 있죠. 축구는 "이기기" 위해서 하는 것이고 축구를 제대로 하기 위해서는 모든 장비를 아주 좋은 것으로, 제대로 갖추어야 한다고 생각하는 것이죠. 허세가 심하다고 할까요. 그런 동연이에게 소크라테스가 축구부 감독님으로 나타납니다.

"동연이는 축구공을 꼭 끌어안았다. 사고 싶은 축구화와 축구공을 다 가졌는데도 전혀 행복하지 않았다."...87p

소크라테스 감독님이 묻습니다. "축구가 무엇일까?" 하고요. 그리고 축구를 하는 동안 각자에게 축구가 무엇인지 꼭 생각해 보았으면 좋겠다고 하시죠. 아이들은 열심히 생각합니다. 하지만 동연이는 짜증만 내죠. 축구는 당연히 이겨야 하는 것인데 자꾸 질문만 하는 감독님이 정말 이상하다고 생각했거든요. 하지만 자신이 생각하는 축구대로 축구를 해도 오히려 아이들과는 자꾸만 멀어지고 생각대로 몸이 움직여지지 않습니다.

그리고 동연이는 바뀌기 시작합니다. 친구들을 한 명씩 이해하기 시작하고 조금 더 객관적으로 바라보면서 축구를 제대로 이해하기 시작한 거죠.

"이 경기가 끝나도 동연이가 할 일은 아직 많이 남았다. 동연이는 소크라테스 감독이 축구만 가르친 게 아니라 제대로 사는 법을 가르쳐 주었다고 느꼈다. 소크라테스 감독이 아직 축구가 뭔지 계속 알아 가고 싶었다. "...144p

이번에도 우리 주인공의 고민을 시원~하게 해결해 준 것 같네요. 허세는 사라지고 축구란 제대로 갖춰 입고 이기기 위해서만 하는 것이 아니라  다 함께 즐기기 위해서 하는 것이라는 것을 알게 되었으니까요. 게다가 친구들을 바라보는 눈으로 자신만의 포지션도 멋지게 찾아냈네요.

질문으로 스스로 생각하게 하고 그 생각에 따라 자신의 길을 찾아준 걸 보면 역시 소크라테스인 것 같습니다. 이렇게 한 권 한 권 위인들의 인생관과 철학을 만나게 되니 위인전을 읽은 것보다 더 크게 다가오는 것 같아요. 아이들은 주인공들과 감정이입이 되니 더욱 그렇게 느끼겠죠? 또 다음 편엔 누가 나올까... 벌써부터 기대되네요!

다 함께 고민하고 풀어봐요.

수민이의 왕따 탈출기 ㅣ 미래의 고전 29
문선이 지음 / 푸른책들 / 2012년 7월

이젠 주위에서 왕따로 고통받는 학생들을 자주 접하게 됩니다. 다른 나라의 이야기인 줄만 알았던 일이 이젠 우리 사회에서도 심심찮게 일어나니 정말 남의 일이 아니게 되었습니다. 혹시 아직도 그런 일은 우리 아이들과는 상관 없는 일이라고, 내 아이에게만큼은 절대로 일어날 일이 아니라고 생각하시는 건 아니겠죠? 이제 더이상 학교 내 왕따 문제는 남의 일도, 다른 집 아이의 일만도, 내 친구의 일만도 아닙니다.

이렇게 우리 삶 속에 깊숙이 들어온 고민거리를 어떻게 하면 해결할 수 있을까요. 원천적으로 해결이 불가능하니 그냥 손 놓고 있을까요? 그런 어른들의 무관심과 더불어 어른들 사이에서의 왕따가 아이들에게 더욱 그런 문화를 조장하고 있는 것은 아닐지 한 번쯤 생각해 보아야 할 때가 아닌가 싶습니다.

<<수민이의 왕따 탈출기>>는 바로 그런 "왕따" 이야기를 다루고 있습니다. 제목 만으로도 걱정이 쌓입니다. 혹시 너무 어두운 이야기가 아닐까, 아니면 괜히 아이들에게 새로운 고민거리를 만들어주거나 이미 고민하고 있던 친구들에게는 깊은 상처를 주지는 않을까 하고요. 하지만 막상 책을 들고 읽기 시작하면 그런 걱정은 훌훌 사라지고 맙니다. 수민이의 서글프면서도 애쓰는 모습에, 또다른 피해자인 민석이의 행동을 이해하게 되면서 말이지요.

수민이는 1년 내내 왕따를 당했습니다. 한 번 찍힌 후로는 왕따에서 벗어날 수가 없었고 어떻게 하면 새로운 모습으로 새로운 학년을 맞이할까 고민만 하던 아이죠. 다행히도 아빠의 새로운 직장에 맞춰 이사를 하게 되고 새로운 학교에 새로운 학년, 새로운 반에 들어가게 됩니다. 수민이는 자신이 예상했던 것처럼 왕따에서 벗어나 새로운 삶을 살아갈 수 있을까요?

"대현이는 씻을 수 없는 죄인인 양 멸시와 외면을 받고 있었다. 그러면 그럴수록 나는 왕따 시절에 마음속 깊이 박힌 수레바퀴 자국처럼 패인 상처가 자꾸 덧나 미칠 것만 같았다. "...67p

수민이는 과거의 경험에 따라 이번엔 같은 반 짱에게 아부를 하며 반의 주류로 떠오릅니다. 비록 민석이가 시키는 것, 달라는 것 다 내어주는 생활이지만 자신은 전체에게 따돌림 당하지 않고 그 민석이의 친구라는 생각 하나로 버티게 되죠. 하지만 이 반의 새로운 왕따 대현이가 괴롭힘을 당하는 것을 보고는 예전 자신의 모습을 떠올립니다. 대현이에게 불쌍한 감정이 생기면서도 또다시 왕따가 될까봐 대현이를 도와줄 수 없는 수민이의 마음은 어땠을까요?

"난 이제 밟아도 밟아도 고개를 내미는 겨울 보리처럼 강해질 거다. 걔네들이 날 쓰러뜨리면 바스락거리며 오뚝이처럼 다시 일어설 거다."...115p

왕따를 당하고 싶지 않아서 움츠리고만 있던 수민이가 행동에 나섭니다. 조금 더 당당하게, 이번엔 주위 친구들, 선생님의 도움을 받아 제대로 왕따에서 탈출해 보려고 합니다.

"선생님은 그렇게 우리들에게 수치심을 알게 하셨고, 부당한 것에 눈감지 않는 법을 행동으로 옮기게 도와 주셨다."...156p

수민이의 담임 선생님께서는 대현이 때 제대로 대응하지 못한 것에 깊이 반성하시고 철저하게 아이들을 교육하기 시작합니다. 이런 모습을 보며 얼마나 어른들의 역할이 큰지 다시 한 번 더 깨닫게 됩니다. 바쁘다고, 귀찮다고 아이들의 행동들을 은연중에 눈감아 주고 있지는 않은지 되돌아볼 때입니다. 너무나 많은 아이들이 상처받고 있기 때문이지요. 민석이만 봐도 그런 거친 행동들이 결국은 부모님의 행동에서부터 비롯된 것이니만큼 결국은 어른들의 무관심과 무반응이 아이들을 그렇게 끌고간 것은 아닐런지요.

다 함께 걱정하고 해결할 때입니다. 내 일이 아니라고 무시할 게 아니라 조금만 관심을 보여도 아이들은 분명 크게 바뀔테니 말이지요. 그렇게 모두의 관심과 행동으로 더 나은 사회, 다함께 살아가는 사회를 기대해 봅니다.