엄마가 쉽게 가르치는 유아영어

엄마가 쉽게 가르치는 유아영어 - EQ지수를 높여주는 우뇌 영어학습법
정부연 지음 / 랜덤하우스코리아 / 2009년 5월

유아들에게 영어를 가르치는 많은 엄마들이 집에서 엄마표 영어로 한다고 한다.

하지만 이 책에서는 '엄마표'라는 말 자체가 모든 책임을 엄마에게 지우는 분위기라고 하면서,

'엄마 중심 영어'로 표현할 것을 권한다.

그리고 파닉스 우선으로 시작하는 영어 교육을 듣고 말하기 중심으로 바꾸라고도 한다.

이 말에는 전적으로 공감한다.

정말 대부분의 영어 교재나 학원들이 파닉스를 시작으로 영어를 가르치는 것으로 안다.

그래서 처음부터 외우기에 지친 아이들이 영어를 멀리하는 경우도 들어 보았다.

우리 말도 처음부터 기역, 니은의 발음이나 쓰기들을 배우면서 시작하지 않는다.

듣기가 다 된 상태에서 읽기가 들어가고 그 다음에서야 쓰기가 들어가는 것이 보통일 듯 하다.

영어도 언어이니 같은 순서로 익숙해지길 기다려야 할 것 같다.

이 책에서는 유아영어를 설명하고 있기 때문에 유아들에게 어떻게 하면 영어를 쉽게 받아들이게 할 것인지 대해 설명해 주고 있다.

유아에게 가장 좋은 선생님은 엄마이고 엄마에게 부족한 전문성은 멀티미디어 코스교재를 이용하면 커버할 수가 있다.

그리고 또 한 가지 강조하는 거은 절대 영어만 따로 해서는 안된다는 것이다.

여기서는 모국어의 역할을 참 많이 강조한다.

모국어가 잘 되어 있지 않은 아이들은 영어를 배워도 힘들다는 것이다.

이 부분도 절대적으로 공감가는 이야기였다.

그래서 영어 유치원에는 절대로 보내지 말라는 이야기도 한다.

모국어에 대한 발달이 덜 되어 있는 어린 아이들을 영어만 쓰는 유치원에 보낼 경우 모국어에 대한 이해가 떨이져서 향후 아이들의 언어 생활에 문제가 될 수 있다는 것이다.

유아들과 엄마가 함께 할 수 있는 유아영어법으로 아트잉글리쉬를 추천한다.

아트잉글리쉬는 유아들이 재밌고 쉽게 영어에 관한 호기심을 느끼게 하고 또한 서서히 스며들어서 몸에 익히게 해주는 방법인 듯 하다.

멀티미디어 코스교재를 활용하는 방법, 아이들이 읽기에 적당한 교재들, 또한 아트잉글리쉬를 실현하는 방법등을 세세하게 알려주고 있어서 엄마들이 어렵지 않게 실천할 수 있다.

방법들도 솔직히 그다지 어렵지 않다.

아이들에게 중요하다는 EQ도 높일 수 있는 영어 교육으로 아이들과 함께 엄마도 영어를 배워보자.

아이 스스로 공부하는 힘, 감성 육아

아이 스스로 공부하는 힘, 감성 육아
김나운 지음 / 푸른육아 / 2011년 12월

책을 읽으면서 나의 입을 계속 맴돌았던 말은 바로 "맞아, 맞아.  아이들은 이렇게 키워야지!"였다.

저자인 김나운님이 정말 대단해보이기도 했다.

책의 첫 장을 넘기면서부터 마지막 장을 덮기까지 너무나도 공감되는 글을 써놓으셔서,

정말 많은 동의를 하면서 책을 읽었다.

그러면서 책 속의 두 아이들과 우리 아이들을 비교해보았다.

너무나도 감성이 풍부하며 어떤 분야에서나 자신있게 표현하고 도전하는 두 아이의 모습이 너무 부러웠다.

그와 상반되게 부모가 보기에도 안타까울 정도로 움츠려 들 때도 있고, 자신의 의사표현을 적절하게 하지 못하고 있는 우리 아이들의 모습이 머리를 스쳐 지나갔다.

나는 우리 아이들을 왜 이렇게 키웠는가.

책 속에는 정말 대단한 방법같은 것은 없다.

정말 말 그대로 아이들이 하는 대로 인정해주고 바라봐 주었다는 것이 가장 중요한 것 같다.

거기에 더하여 부모가 살짝 아이들의 선택을 도와주는 정도의 도움을 주었다는 것이 대부분이다.

책을 읽어보면 정말 저자가 아이가 하고 싶은 대로 그냥 다 나두었다.

절대로 옆에서 빨리 하라거나 그만 하라거나 하는 말을 입에 담지 않았다.

이 책을 보면서 솔직히 아이들을 비교해보았다는 표현보다는 저자와 나를 비교해보았다는 말이 더 적당할 듯 하다.

그럼면서 가끔 우리 집에서도 볼 수 있는 장면이 나오면 그래도 다행이라며 조금은 안심하기도 했다.

하지만 역시 대부분은 실천하지 못하고 있는 것들이었다.

오늘도 말을 하면서 스스로 놀랐다.

'얼른'이라는 말이 나의 입에 붙어 있었기 때문이다.

엄마, 아빠가 보기에 정말 속이 터질 것처럼 행동이 느린 아이들에게 빨리 하라고 보채다 보니 그 말이 입에서 아주 쉽게 나왔다.

이 한 권의 책을 읽으면서 정말 많은 생각을 하게 되었다.

감성 육아.

그 커다란 힘이 책 전체에 흐르고 있었다.

책 속의 화목한 가정 속에서 쑥쑥 몸도 마음도 건강하게 자라고 있는 아이들.

우리 아이들도 책 속의 주인공이 될 수 있도록 엄마가 먼저 아이들을 인정해 주어야겠다.

지금 당장.

성경 속의 어린이들 - 소년 예수

성경속의 어린이들 소년 예수 - 지혜 ㅣ 성경 속의 어린이들 시리즈 3
크리스티나 마퀴스 지음 / 성서원Kids / 2011년 9월

성경 속의 어린이들 '소년 예수' 편.

예수님의 12살 시절을 통해 '지혜'에 대해 아이들에게 알려준다.

물론 지혜를 구하면 하나님께서 주신다는 사실도 함께.

책표지 속에 스펀지가 들어 있어서 폭신폭신하다.

막내는 자기 책이라면서 다섯 권을 끌어 안고는 좋아한다.

표지를 손으로 만져보면서 감촉을 느끼는 것도 잊지 않는다.

책 속의 주인공들이 다 어린이들이라 아이가 자신과 비슷하게 생각해서 더 재밌게 듣는다.

삽화가 커다랗고 어린 아이들 체형으로 그려져 있어서 더 동질감을 느끼는 것 같다.

유월절을 지키기 위해 예루살렘으로 부모님과 떠났던 예수님은 집으로 돌아가는 길에 보이지 않았다.

사흘 후 예수님을 성전에서 발견했더니, 아버지의 집에 계신것이 당연하다고 하셔던 부분을 만나볼 수 있다.

그러면서 진정한 지혜란 바로 하나님을 아는 것임을 아이들에게 알려준다.

사물의 이치를 아는 것이 중요한 것이 아님을.

스스로의 힘으로 얻는 지혜가 아니라 하나님께 구하여 얻는  지혜가 참다운 지혜임을 잊지 말자.

아이들에게 무엇을 하건 하나님께 먼저 고하고 시작하라고 가르치고 있다.

물론 공부를 할 때도 마찬가지이다.

이제는 기도하고 시작하는 것이 습관이 된 듯 하지만,

늘상 드리는 그 기도가 부모의 가르침에 의해 드리는 기도가 아니라,

진정으로 하나님께 쓰임받기를 원하는, 자신들의 마음에서 우러나와 진정으로 드리는 기도가 되길 바래본다.

성경 속의 어린이들 - 미리암

성경속의 어린이들 미리암 - 총명 ㅣ 성경 속의 어린이들 시리즈 1
크리스티나 마퀴스 지음 / 성서원Kids / 2011년 9월

성경 속의 어린이들 '미리암' 편.

모세의 누나인 미리암을 통해 '총명함'에 대해 아이들에게 알려준다.

물론 그 총명함이 하나님께서 주신 것이라는 사실도 함께.

책표지 속에 스펀지가 들어 있어서 폭신폭신하다.

막내는 자기 책이라면서 다섯 권을 끌어 안고는 좋아한다.

표지를 손으로 만져보면서 감촉을 느끼는 것도 잊지 않는다.

책 속의 주인공들이 다 어린이들이라 아이가 자신과 비슷하게 생각해서 더 재밌게 듣는다.

삽화가 커다랗고 어린 아이들 체형으로 그려져 있어서 더 동질감을 느끼는 것 같다.

애굽 왕의 잔인한 명령에서 모세를 구하기 위해 바구니에 어린 모세를 담아 강가에 띄웠던 모세의 어머니.

그리고 어린 남동생을 걱정하여 풀 숲에 숨어 지켜보다가 애굽 공주가 바구니를 건져내고, 모세를 키우겠다는 말을 듣고 유모로 어머니를 모셔 온 미리암의 총명함이 잘 드러나는 내용이었다.

그 후로도 모세를 도와 곁에 있었던 미리암에 대해 아이가 알 수 있었던 책이다.

하나님께서 주신 지혜와 서로 도울 수 있는 은사를 사용한 어린 미리암을 만나보았다.

어렸을 때부터 하나님께 영광을 돌려야 한다는 것을 자주 이야기해주곤 하는데, 이 책을 읽으면서 더 자주 이야기하게 된다.

우리 아이들도 자신들이 가지고 있는 작은 은사라도 감사하며 하나님의 영광을 위해 사용할 수 있기를 기도해본다. 

방학잡는 큐브수학 4-1

방학잡는 큐브수학 4주완성 4-1 - 2012
두산동아 편집부 엮음 / 두산동아(참고서) / 2011년 11월

방학이 되면 부모들은 아이들의 선행 학습을 위한 교재를 구하기에 바쁘다. 

방학동안 한 번쯤 미리 훑어보고 나면 아이가 수업을 따라가는 데 좀 수월하지 않을까 하는 마음때문이다.

대부분 다음 학기의 교재를 미리 사서 보는 것으로  대신하는 것으로 안다.

하지만, 두산동아의 '방학잡는 큐브 수학'은 다르다.

제목만 보아도 방학 동안 볼 수 있도록 구성되어져 있다는 것을 짐작할 수 있다.

4주에 한 권의 책을 다 볼 수 있도록 구성되어져 있다.

한 학기의 내용을 4주안에 다 보아야 하기 때문에 진도가 좀 빠를 수 있지만,

내용들이 아주 새로운 것들은 아니니 아이들이 아주 힘들어 하지는 않는다.

3학년 때 배웠던 부분들이 좀 심화되어 가는 것이 대부분이다.

삼각형과 각이 들어 가는 부분은 아이가 좀 생소하게 생각하였지만,

그다지 어려운 내용들은 아니어서 무난하게 지나갈 수 있었다.

아이가 좀 힘들어 했던 부분들은 좀 더 자세히 배우게 되면 이해하기가 쉬워질 것이라 생각한다.

방학 동안에 한 권의 책으로 미리 살펴 본 아이들은 학기 수업 중에 좀 더 호기심이 생기지 않을까 한다.

책의 구성을 간단하게 살펴 보면 이렇다.

우선 책의 처음에는 '학습 계획표'가 있다.

4주 안에 한 권의 책을 끝내려면 이 계획표를 따라서 하면 된다.

각 단원의 시작은 이야기와 함께 시작된다.

초등교과서가 생활 사례난 배경 설명을 충분히 곁들여 개념을 설명하는 스토리텔링형으로 전환된다면서

그 형태를 아이들에게 접할 수 있게 배려한 듯 하다.

아이가 읽는 것을 싫어하는 경우는 엄마가 읽어주면 된다, 나처럼.

아이는 1단원에 나온 아주 아주 긴 자릿수의 숫자를 보면서 엄마에게 물었다.

읽을 수 있느냐고.

그러던 아이가 공부를 하고 나서는 자신있게 읽어 나간다.

역시 사람은 배워야 하는 것이다.

이제 필요한 개념을 익힐 시간이다.

수학에 있어서 뭐니뭐니해도 제일 중요한 것은 바로 개념일 것이다.

아이들에게 쉽게 다가갈 수 있도록 만화로 구성되어져 있다.

두 페이지에 걸친 만화로 아이는 즐거워하며 열심히 읽는다.

만화 속에서 알아야 할 개념들을 다 배울 수 있다.

아이가 어렵지 않게 개념을 익힐 수 있어서 엄마도 만화가 좋다.

이제 개념을 익혔으니 실전으로 들어간다.

'수학익힘책 문제로 익히기'부분을 통해서 만화로 배운 개념을 문제에 적용해본다.

물론 간단한 '개념 확인'부분이 있어서 혹시라도 부족할 수 있는 개념을 한 번 더 확인해 본다.

어렵지 않은 문제 수준으로 기본 개념을 확실하게 다질 수 있다.

이제 두 단원이 끝났다면 '유형으로 단원 마무리'가 있다.

보통은 각 단원이 끝날 때마다 단원평가 같은 것이 있는 데, 이 책은 2단원마다 들어 있다.

각 단원에서 나오는 유형별로 개념이 설명되어져 이고 문제가 나온다.

마지막으로 가 볼 만한 체험학습 장소도 소개해준다.

비슷한 주제별로 장소를 묶어 놓아서 관심있는 분야의 장소를 한꺼번에 알 수 있다.

이제 책을 모두 다 보았다면 마지막으로 간단한 '되짚어 보는 교과서 한쪽 정리'로 배운 내용을 복습해본다.

그리고 '꼭 알아야 할 마무리 문제'로 깔끔하게 마무리하면 끝이다.