[기억 지우개]소중한 우리의 기억

기억 지우개 ㅣ 단비어린이 문학
박정미 지음, 황여진 그림 / 단비어린이 / 2021년 11월

누구나 지우고 싶은 기억들이 있다. 지난 시간을 돌아보며 후회하는 것이 아니라 앞으로 살아가는데 걸림돌이 되는 기억들이 있다. 내 발목을 잡으며 현재의 나뿐만 아니라 앞으로의 시간들도 힘들게 하는 경우가 있는 것이다. 나쁜 기억들을 지울 수 있는 기회가 주어진다면 어떤 선택을 해야 할까. 그 기억들을 지우면 지금과는 다른 상황들이 펼쳐질까.

기웅이는 친구들과 축구하는 것을 좋아한다. 축구공을 차려다 신발이 날아간 것을 계속 놀리는 친구들. 더 화가 나는 것은 가장 친한 친구 성민이가 그 상황에 자신의 편을 들어주지 않고 가만히 있다는 것이다. 짜증을 내며 걸어가는데 누군가 말을 건다. 눈에 잘 띄지 않는 곳에서 검은색의 울퉁불퉁한 무언가가 말을 건다. '기억 지우개'라고 소개를 하며 나쁜 기억들을 지워준다고 말을 한다.

"난 네가 화났던 기억, 나빴던 기억을 모두 다 지워 줄 수 있다고. 아주 감쪽같이 말이야." - p. 19

집으로 돌아온 기웅이는 연습장에 지우고 싶은 기억들은 적는다 성민이에게 서운한 점이 많아 타임캡슐을 묻기로 한 내용까지 적는다. 서로 아끼는 물건을 넣고 10년 뒤에 꺼내보기로 했는데 그 기억까지 지워버리면 어떻게 되는 것일까. 속상한 마음에 지우고 싶은 기억들이 늘어가 쓸 내용이 많아진다.

나쁜 기억들을 지워버리면 마음이 편해질 거라 생각했다. 축구를 하며 했던 실수를 잊으면 될 거라 생각했는데 내 기억 속에서만 사라지고 상대의 기억 속에는 남아 있다, 서로 이야기하는데 그로 인해 오해도 생긴다. 감쪽같이 지워진 기억으로 친구들과의 관계가 불편해지고 마음이 복잡해진다.

"이젠 좋은 기억이든 나쁜 기억이든 소중하게 여길 거야." - p. 91

좋은 기억과 나쁜 기억의 차이는 무엇일까. 사람마다 기억하고 싶지 않은 일들은 있을 것이다. 하지만 그 기억들이 사라진다고 해서 행복할 거라는 생각은 하기 어렵다. 많은 사람들과 공유하는 소중한 기억들. 그 기억들이 사라진다면 그들과의 소중한 시간들도 사라지고 있다는 생각이 든다. 기웅이가 기억의 소중함을 알아가듯 우리들도 소중한 기억들을 마음속에 하나씩 채워가는 시간을 만든다.

[너랑 친구 안 할래!]우리는 친구

너랑 친구 안 할래!
이주희 지음 / 개암나무 / 2021년 11월

손바닥도 맞아야 소리가 난다고 했다. 다툼이 있는 이유는 있을 것이다. 각자 자신에게 유리한 방향으로 이야기하지 않을까. 한쪽 이야기만 듣고 판단할 수는 없다. 어쩌면 각자 자신의 입장에서만 생각하고 말하고 이야기하기 때문에 다툼이 있지 않을까. 상대방의 입장에서 생각해 본다면 달라질 거라 생각한다.

<너랑 친구 안 할래!>는 아이들이 종종 하는 말이다. 둘도 없는 사이처럼 지내다가 너랑 안 놀아, 친구 안 할 거야 등의 이야기를 하며 원수를 보듯 바라보는 아이들. 하지만 언제 그랬냐는듯이 다시 놀곤 한다. 이 책에서 만나는 소담이와 유은이를 보면 미소를 짓게 된다. 어른들이 보기에는 아무 일도 아닌듯한 일로 싸움을 한다. 다시는 이야기할 것 같지 않다. 둘 사이에 팽팽한 기운이 흐른다. 화가 나니  친구가 땅으로 사라져 버리거나 지구를 떠났으면 하는 생각까지 한다. 이런 생각까지 하는 아이들이 다시 친해질 수 있을까.

책장을 넘기는 재미가 큰 책이다. 뒤표지가 다시 앞표지가 되는 신기한 일이 벌어진다. 어느 쪽을 봐도 앞표지라고 해야 할까. 책을 보는 아이들은 어느 쪽부터 읽을지 행복한 고민에 빠진다. 소담이와 유은이의 입장에서 싸우게 된 이야기와 서로에 대한 생각을 볼 수 있다. 누가 옳고 그른 것이 아니라 각자의 입장에서만 생각하니 서로에게 상처 주는 말과 행동을 한다. 미워하는 마음이 커질수록 내 마음도 아프다. 소담이와 유은이는 이제 서로의 입장에서 바라볼 수 있을까. 혼자서도 재미있게 놀 수 있다고 큰소리치지만 얼굴 표정은 재미있는 얼굴이 아니다. 역시 친구가 옆에 있어야 한다. 

무턱대고 화내서 미안해.

마음대로 낙서해서 미안해. - 본문 중에서

절대 사과하지 않겠다고 말했던 아이들은 어떻게 사과를 하게 될까. 소담이와 유은이를 보면서 사과하는 것도 중요하다는 것을 알게 된다. 진심을 담았다는 것을 알기에 아이들은 다시 웃으며 일상을 보낸다. 우리의 주변에서도 많이 볼 수 있는 일이다. 아이들이 다투는 것은 당연한 것이라 생각하며 그냥 지나칠 수 없는 일이다. 그렇다고 해서 심각하게 받아들이는 것이 아니라 아이들 스스로 그 일을 지혜롭게 해결해 나갈 수 있도록 긍정적인 힘을 실어주어야 하지 않을까. 어쩌면 어른들의 걱정이 큰 것일지도 모른다. 아이들은 서로를 이해하며 싸우더라도 어떻게 화해할지 생각하고 친구에게 진심을 담은 이야기를 한다. 소담이와 유은이처럼~

[면식범]악행은 반드시 드러난다

면식범 ㅣ 케이스릴러
노효두 지음 / 고즈넉이엔티 / 2021년 11월

선입견이나 편견으로 사람을 바라본다는 것은 무서운 일이다. 이 책에서 만나는 이야기는 어쩌면 그런 것에서 출발하는 것은 아닐까. 장애를 가졌다는 이유로, 외모가 다르게 생겼다는 이유로 상처를 받은 사람들. 전혀 다른 듯 닮은 두 사람은 그로 인해 큰 사건과 마주한다. 

범죄심리분석 도경수의 평범한 삶에 변화가 생긴다. 우연한 사고라 생각했는데 계획된 사고에 빠져들었다. 누가 그런 것이며 자신이 갇혀있는 곳이 어디인지 모른다. 더 놀라운 것은 자신과 같은 얼굴을 가진 인물이 등장한다. 그는 어떤 이유로 자신과 똑같은 얼굴을 하고 그의 일상을 흔드는 것일까. 가까운 가족조차 그가 도경수라 생각한다. 도경수의 삶을 흔드는 그는 누구일까. 

도경수의 가족이 이렇게 된 사건의 출발은 아들 도지웅이 살인을 했다고 생각하여 벌인 일들이다. 사회적 지위 때문이었을까. 도경수는 아들 지웅의 살인을 은폐한다. 그가 가진 지식과 경험들을 바탕으로 증거를 조작하여 다른 사람이 그 사건의 범인이 된다. 사건의 피해자 가족들은 어느 순간 사라져버린다. 그들이 사라졌다고 기억 속에서 사자는 것은 아니다. 가끔 그 일들이 떠올라 죄의식을 가지지만 도경수의 가족들은 평범해 보이는 일상을 살아간다. 아니, 힘들게 살아가고 있는지도 모른다. 이제는 함께 살지 못하고 모두 흩어져 각자의 자리에서 옛일을 잊으며 살아가려 한다. 그런 그들 앞에 사건의 피해자 가족들이 나타난다.

누구나 자신만의 죄를 가지고 있다. 간혹 떠오르는 가벼운 죄부터 짐처럼 떠안은 무거운 죄까지, 모두가 마음속에 담긴 죄를 견디며 살아간다. 하지만 살인은 그것들과 차원이 다른 죄악이다. - p.58

이 모든 일들은 피해자 나성경의 부모가 벌인 일이다. 도경수의 가족, 나성경의 가족은 모두 지웅이의 살인을 확신했다. 그렇기에 두 가족은 어둠 속에서 살아간 것이다.  한 사람은 살인한 자식을 품어야 하고 한 사람은 자식을 잃은 아픔과 진짜 범인을 찾기 위해 사투를 벌인다. 피해자와 가해자 모두 힘겨운 나날들을 보낸 것이다. 하지만 진실이 밝혀지며 지난 시간보다 지금, 앞으로의 시간들이 더 큰 아픔으로 다가온다. 진실을 보지 못했던 사람들. 부모였지만 도경수도 결국 다른 사람들과 마찬가지로 지웅이를 장애를 가진 아이라며 조금 다르게 바라보았던 것이다. 아이의 말에 귀 기울이고 진실이 무엇일지 생각했더라면 서로에게 상처를 안겨주지 않았을 것이다.

이렇게 마무리 되어가는 일이라 생각했는데 마지막 반전이 우리를 기다리고 있다. 반전에 반전을 더하는 이야기는 스릴러라는 장르를 확실히 표현하고 있다. 그 안에서 진실은 무엇이며 우리가 가진 편견이 얼마나 무서운 것인지, 가족의 의미 등 다양한 생각거리를 던지고 있다. 장르적인 특성으로 사건의 실마리를 찾고 범인이 누구인지 추리하는 재미도 있지만 그 안에 담긴 의미들이 더 크게 다가오는 책이다.

겨울에만 만날 수 있는 친구 [눈아이]

눈아이
안녕달 지음 / 창비 / 2021년 11월

사람들이 겨울을 기다리는 이유 중 하나는 '눈'이 아닐까. 눈이 내리면 잃었던 동심이 돌아온다. 어른들도 눈사람을 만들게 하는 힘이 있다. 눈은 겨울에 내리는 차가운 존재이지만 사람들의 마음을 따듯하게 만드는 마술을 부린다. 이 책에서 만나는 눈아이도 우리들의 마음을 따듯하게 만든다, 비록 겨울에만 만날 수 있는 친구이지만 누구나 기다리고 있다. 어쩌면 만남과 헤어짐을 반복하기에 더 애틋한 존재가 아닐까.

그림책을 좋아하는 분들이라면 '안녕달' 작가를 알고 있을 것이다. 수박 수영장, 당근 유치원, 쓰레기통 요정 등의 다양한 작품들을 만났었기에 이번 작품에 대한 기대감도 크다. 기대가 크면 실망도 큰 법이라 하지만 안녕달 작가의 이야기들은 항상 우리의 기대를 저버리지 않는다. 이번에 만난 <눈아이>도 기다린 시간보다 더 큰 감동을 전하고 있다.  

표지에 보이는 아이와 눈아이는 닮아 보인다. 장갑도 끼지 않은 차가운 손을 보며 많이 추울 것 같다는 생각을 하지만 마음은 따뜻해진다. 둘이서 무엇을 하고 있는지, 눈아이의 손에 들고 있는 것은 무엇인지 궁금해하며 첫 장을 넘기게 된다. 

그렇게 겨울의 한가운데에서 눈아이를 만났다. - 본문 중에서 

학교 가는 길에 눈아이를 본 아이는 그냥 지나친다. '뽀득 뽀득 '소리가 들리는 것 같다. 그냥 지나쳐 학교에 도착했지만 계속 생각이 나는 눈아이. 집으로 돌아가는 길에 다시 만난 눈아이와 행복한 시간을 보내는 아이. 아이와 눈아이의 웃음소리, 둘이서 만들어 먹는 눈빵, 토끼를 쫓아 뛰어가는 모습을 보며 미소를 지으면서도 뭉클해진다. 안녕달 작가의 그림책을 보면서 느끼는 것은 아이들뿐만 아니라 어른들에게도 감동을 전해준다는 것이다. 어른이라는 이름으로 살아가지만 우리 안에도 순수한 아이가 존재한다. 작가의 책을 읽으면 잊었던 내 안의 순수함을 찾는 것 같아 또 다른 감동을 전해준다.

둘이서 빨간 장갑을 나누어 끼고 걸어가는 뒷모습을 보면서 어떤 표현도 할 수 없다. 이 장면만으로도 아이와 눈아이의 관계를 알 수 있으며 아이가 눈아이에게 어떤 마음을 가지고 있는지 알고 있기에 오래도록 그 장면을 마음속에 담아두게 된다. 만남이 있으면 헤어짐이 있기 마련이다. 눈아이와의 이별은 슬픈 헤어짐이 아니다. 새로운 만남이라는 생각에 겨울에만 만날 수 있어 슬픈 것이 아니라는 것에 더 큰 감동을 전한다. 헤어짐이 아니라 우리와 숨바꼭질을 하고 있는 눈아이. 그동안 꼭꼭 숨어 있었으니 이제 우리가 찾을 수 있지 않을까.

[콩알들이 두런두런 머리 맞대고 두런두런]동시로 배우는 한자

콩알들이 두런두런 머리 맞대고 두런두런 - 말랑말랑 동시로 배우는 한자
금해랑 지음, 정문주 그림 / 개암나무 / 2021년 10월

우리의 글은 한자어가 많아서 그 의미를 정확하게 안다면 글을 이해하는 것이 쉽다. 하지만, 한자어를 익히는 것은 쉽지 않다. 한자어의 중요성에 대해 알고 있기에 주변의 어린 친구들은 한자 학습을 많이 하고 있다. 하지만 그것을 이해하는 것이 쉽지 않다. <콩알들이 두런두런 머리 맞대고 두런두런>의 작가는 한자를 쉽게 배울 수 있게 하기 위해 한자 동시를 쓰게 되었다고 한다. 한자의 음과 뜻을 기억하기 쉽도록 흉내 내는 말을 한자로 바꾼 것이다. 한자를 쉽게 알아갈 수 있는 한자 동시에는 어떤 내용들이 담겨있을지 궁금해진다.

'이를 닦자 치카치카 치치'라는 짧은 동시에서 만나는 한자는 '이 치'이다. 삽화를 통해 상형자의 구성 원리를 설명하고 있어 이해하기 쉽다. 사람의 이가 어떻게 한자로 만들어지는 과정을 자세하게 표현하고 있어 단어의 의미를 오래 기억하지 않을까. 단순히 한자의 의미만 전하는 것이 아니라 생활 속에서 만나는 치카치카와 '이', '이빨', '치아' 등의 단어는 어떨 때 사용하는지에 대한 설명도 하고 있다. 

'한자'는 어렵다는 생각을 많이 하게 되는데 재미있는 말놀이를 통해 만나는 시의 한자들은 친근하게 다가온다. 이제 가을이 되니 나무의 색이 많이 변해있다. 계절 탓인지 '봉긋봉긋 산봉우리'라는 한자 동시도 흥미롭게 보게 된다. 여기서 만나는 한자는 '봉우리 봉'이다. 울긋불긋 변한 산의 모습이 담긴 삽화와 함께 '봉우리 봉'이 형성자, 회의자라는 것에 대해 이야기하고 있다. 한자어를 하나하나 설명하기보다는 동시에서 자연스럽게 한자를 만나고 이야기로 내용을 전하고 있어 어렵다는 생각은 크게 다가오지 않는다.

각 단어와 어울리는 표현들이 재미있다. 임금처럼 왕왕, 똑같이 동동, 바다가 해해 등 다양한 표현들이 있다. 한자를 배울 때 한자의 뜻과 의미를 빽빽하게 쓰며 이해하기보다는 외우는 경우가 많다. 통통 튀는 표현들로 만나는 <콩알들이 두런두런 머리 맞대고 두런두런>의 한자들은 학습보다는 놀이로 다가온다.