세계화와 신자유주의의 폐해

왜 세계의 절반은 굶주리는가?
장 지글러 지음, 유영미 옮김, 우석훈 해제, 주경복 부록 / 갈라파고스 / 2007년 3월

요즘 한미 FTA 문제로 시끄럽다. 한때는 세계화를 외치지 않으면 혼자 도태되는 양 모두가 세계화를 외치던 때가 있었다. 물론 그것은 아직도 유효하다. 기업은 기업대로 정부는 정부대로... 거기에 따라 개인들은 이리 저리 휩쓸려 다녀야했다. 그러나 지금 그 세계화를 외친 결과는 무엇일까. 이제 경쟁상대가 나라 안에서만 존재하는 것이 아니라 세계로 확대되었다는 것? 부자들은 더욱 부자가 되어 주체할 수 없을 정도가 되었고, 없는 자들은 더욱 힘든 빈익빈 부익부만 심해졌을 뿐... 이제는 너무 상투적이고 뻔한 문제라서 이것을 거론하는 것조차 진부해 보이기까지 하다. 그러나 반드시 해결해야 할 과제이기도 하다. 그것을 해결하지 않으면 지구의 미래는 결코 밝지 않다.

당장 나와 관련 없는 문제들은 크게 관심 갖지 않고 피부에 와 닿지도 않는 것이 일반인이 살아가는 현실이다. 일례로 FTA를 반대하며 시위를 하는 사람을 보더라도 그와 직접적인 관련이 없는 사람은 그냥 시위를 하는구나...라던가 불이익을 많이 당하겠구나 정도지 그들의 문제를 심각하게 받아들이지 않는다. 그저 내가 사용하는 물건의 가격이 내려가면 반기는 것이 고작이다. 한 나라 안에서도 그럴진대 하물며 우리와 거리적으로, 심리적으로 먼 아프리카나 서아시아의 기아 문제를 심각하게 받아들일 리 없다. 나도 그들의 문제를 막연하게 이성적으로 생각할 뿐 감성적으로는 공감이 안 된다. 그렇게 먹을 게 없으면 다른 땅으로 이주하면 되지 않을까, 아니면 좀 더 노력하면 되지 않을까라는 '망상'을 하고 있었다. 그렇다. 망상이라고 말하고 싶다. 그들은 아무런 노력도 하지 않고 무기력하게 굶어 죽는 사람이 대부분이라고 생각했다. 이것이 얼마나 무지한 생각이었던지...

부르키나파소에서 개혁을 단행해 집권한 지 얼마 되지 않아 식량 문제를 해결했던 상카라의 예를 보며 희망을 보았고 뒤이어 그의 암살에서 절망을 보았다. 아무리 외적 조건이 갖추어져 있다 해도 그 구성원들의 노력이나 의식개혁 없이는 경제적 자립이 이루어지지 않나보다. 많은 사람들이 어떤 것이 옳은 것인지 알고 있음에도 몇몇 개인이 자신의 욕심 때문에 다시 원점으로 되돌려 놓는 것을 보며(물론 주변의 강대국들이 상당한 역할을 하기도 했지만...) 한심하기까지 했다. 왜 그 나라 국민들은 그것을 모르는 것일까. 아마도 국민들 의식이 깨어 있다면 적어도 어느 것이 정당한 것이며 옳은 것인지 볼 수만 있다면 그렇게 무기력하게 당하고만 있지는 않을 텐데... 그러기에 교육은 무엇보다 우선시 되어야 하는 중요한 과제라고 생각한다.

저자는 많은 나라에서 기아를 문제로 다루지 않는다고 지적한다. 그러고보니 환경문제 등은 많이 거론되고 있지만 기아 문제는 어쩌다 연례 행사로 나오는 것이 고작이었던 것 같다. 그것도 항상 동일한 레파토리를 가지고 반복된다. 기아 하면 아프리카의 어린 아이가 눈은 동그랗고 배는 볼록하며 다리는 뼈에 가죽만 붙어 있는 형상을 한 모습이 연상되니 말이다. 아마도 TV에서 주로 그런 모습만 보았기 때문이겠지. 또한 저자는 기아에 대해 뜬구름 잡는 식의 정서적인 대응은 별 도움이 안된다고 꼬집는다. 그러나 돌이켜보니 나도 모호한 이상이나 현실과 동떨어진 인간애만 가지고 있을 뿐 구체적인 실태나 대응 방안에 대해서는 제대로 아는 것이 없다. 나 또한 그렇게 교육되어진 것이었다. 그 와중에도 간혹 직접 행동하는 사람들의 이야기를 접하면서 부끄러움과 함께 안도감을 느끼곤 한다. '인간애'는 가지고 있기에...

이 책은 2000년에 독일에서 출간된 책을 이번에 내놓은 책인데 마지막 부분에서 세계화와 신자유주의에 대한 이야기를 하고 있어 마치 요즘에 씌어진 책인 양 착각하게 만든다. 그렇잖아도 요즘 세계화가 많은 비판을 받고 있는데 저자도 거기에 동참하는 셈이다. 책을 덮으며 안타까움과 분노, 그리고 무기력감을 느꼈다. 과연 이 시점에서 바뀔 가능성이 있는 것은 무엇일까. 불행하게도 없어 보인다. 오로지 각 나라 사람들이 스스로 경제자립을 이루려고 끊임없이 노력하고 싸워야 할 뿐이다. 그나마도 강대국들이나 다국적 기업들이 방해하면 쉽지 않지만 말이다. 그에 맞서기 위해서는 일단 의식이 깨어 있어야 하는데 그것도 배 부를 때 이야기다. 그러니 문제는 계속 같은 자리를 맴돌기만 한다.

할아버지를 변화시키는 힘

송이의 노란 우산 ㅣ 우리나라 그림동화 4
이철환 지음, 유기훈 그림 / 대교출판 / 2007년 2월

간혹 아이들의 영악함에 놀라곤 한다. 반대로 순수함에 놀라는 경우도 있다. 어떤 때는 천사 같다가도 금방 악마처럼 보이기도 하는 것이 아이들이라는 생각을 종종한다. 어쩜 그렇게 잘 변할 수 있을까. 역으로 생각하면 그만큼 순수하기 때문에 자신의 마음을 고스란히 드러내서 그런 것이라고 해도 되겠다. 그렇게 믿고 싶다.

책을 펼치면 엄마와 송이의 모습이 오를 수 없는 거대한 느낌으로 다가온다. 마치 독자가 아기가 되어 엄마와 송이를 올려다 보는 느낌이다. 그렇게 서서히 눈높이가 올라가고 나면 시장에서 장사하는 엄마 옆에서 소꿉놀이를 하는 송이가 보인다. 그 옆에는 때가 꼬질꼬질한 인형도 있다. 그러나 그림상으로는 예쁘기만 하다.

시장에는 채소할아버지가 있다. 할머니가 병으로 돌아가시고 나서 폐인이 되어 장사도 안 하고 술만 먹고 아무데서나 잠을 잔다. 여자는 혼자 살아도 남자는 혼자 못 산다고 했던가. 물론 지금이야 남자들도 혼자 잘하고 살지만 이 할아버지 나이 정도만 되면 집안일을 해보지 않았기 때문에 스스로 자립하기가 쉽지 않다. 그러니 할아버지의 행색이 오죽할까. 송이도 할아버지가 무섭기만 하다. 냄새까지 심하게 난다며 피한다.

그러나 할아버지에게 도움을 받은 후로 송이는 이제 할아버지가 무섭지 않다. 아니 걱정되기까지 한다. 비가 오는 데도 우산도 안 쓰고 맨 바닥에 쓰러져 잠자는 할아버지가 너무 안쓰럽다. 이렇게 할아버지와 송이는 마음을 연다. 만약 송이가 어린아이가 아니었다면 과연 금방 마음을 열 수 있었을까. 무서워 하다가도 자신을 한번 도와주었다고 이처럼 마음이 쉽게 돌아서지는 않을 것이다. 어린아이였기 때문에 가능했겠지. 세상의 부조리한 모습을 아직 보지 않은 순수한 마음이었기에...

이제 할아버지는 외롭지 않을 것이다. 어렵게 모은 돈으로 송이에게 인형을 하나 사준다. 송이는 전에 가지고 놀던 인형과 할아버지가 새로 사 주신 인형을 나란히 앉혀 놓고 소꿉장난을 한다. 다정하게 앉아 있는 인형이 할아버지와 송이의 거리를 짐작하게 한다. 아마도 할아버지는 이제 무기력하고 의미없는 삶을 살진 않을 것이라 확신한다. 이제는 자신만의 생활을 위해 열심히 일하고 열심히 생활하시겠지. 둘은 서로에게 대단한 일을 해 준 것도 아닌데도 힘이 되어 주고 있다. 생활이란 이런 것이리라. 별것 아닌 것에도 힘을 얻고 삶의 가치를 깨닫는 것...

제목이 <영이의 비닐 우산>과 아주 흡사하다. 그 책은 투박한 유화로 진하게 그려진 반면 이 책은 파스텔 느낌이 나는 은은한 색채다. 주제도 비슷하다. 할아버지와 아이의 말 없는 소통... 그러나 솔직히 말하자면 <영이의 비닐 우산>을 처음 읽었을 때처럼 커다란 감동을 느끼지는 못했다. 그저 잔잔한 여운과 훈훈함을 느끼는 그런 이야기라고나 할까. 처음부터 결론이 정해진 듯한 그런 느낌이었다. 하지만 요즘 남에게 베풀지 못하는 아이들에게 한번 읽혀볼만한 책이다. 물론 거기서 느끼는 감정은 모두 다를 것이다. 할아버지가 불쌍하다고 생각할 수도 있겠고, 이런 할아버지를 어떻게 도와주냐고 할 수도 있을 테고, 송이는 참 착하다고 생각할 수도 있겠지. 어쨌든 아이들이 느낀 것이라면 무엇이든 존중해 줄 의무가 있다. 또 그래야 한다. 그것이 바로 독자의 몫이니까.

절제된 말과 생략된 배경

외딴 마을 외딴 집에 ㅣ 콩깍지 문고 5
이상교 지음, 김세현 그림 / 미래엔아이세움 / 2002년 12월

책을 보다 보면 어떤 경우는 처음부터 흥미를 가지고 보는 경우가 있고 어떤 경우는 그냥 별 생각없이 넘기다가 마지막 장에 가서야 이야기가 끝난다는 것이 아쉬운 경우가 있다. 딱히 어떤 것이 더 좋은 것이라고 할 수가 없다. 아니 그럴 필요가 없다. 모두 좋은 것이니까. 이런 것들을 아이들은 어떻게 느낄지 참 궁금하다. 대개는 처음부터 흥미롭게 전개되는 책을 선호하겠지만 잔잔하게 남는 것은 후자의 책이 아닐까싶다. 그러기에 한쪽으로 너무 치우쳐서 책을 보면 결국 자신만 손해 보는 것이겠지.

이상교 선생님은 살면서 맞이하는 모든 것들을 시라고 생각하신단다. 내가 가장 약한 부분이 '시'인데... 그럼 나는 이 책을 제대로 이해할 수 있으려나? 그런 걱정이 앞선다. 하지만 시집이 아니라 그림책인걸...  그렇게 위로하며 아이와 조용히 읽어 본다.

제목과 표지 그림을 보면 아무래도 산 속에 홀로 사는 할아버지 이야기인가 보다. 아이들은 어떻게 받아들일지 모르지만 내 부모님이 여기 나오는 할아버지와 비슷한 나이가 되니까 나도 모르게 자꾸 우리 부모님과 연관짓는다. 노년에 홀로 사는 것도 쓸쓸할텐데 산 속에서 살면 얼마나 더 쓸쓸할까. 이런저런 상념에 젖어 있는데 아이는 빨리 책을 펼치라고 야단이다.

이야기는 겨울로 시작된다. 쓸쓸함, 삭막함, 힘겨운 삶 등을 이야기할 때 나오는 계절이 바로 겨울이다. 첫 장 그림은 보기만 해도 외롭고 춥다. 어디 그 뿐인가. 눈 속에 서 있는 소나무들을 보고 있자니 막막함마저 느껴진다. 밤인 듯 색이 느껴지지 않는다. 할아버지 집에는 할아버지와 할아버지는 모르지만 흙벽 속에 늙은 쥐가 한 마리 살고 있다. 둘의 공통점은 늙었다는 것과 친구가 없어 외롭다는 것이다. 쥐는 할아버지의 음식을 조금씩 몰래 훔쳐 먹으며 살고 있다.

어느 날, 할아버지는 병든 쥐 한 마리를 데리고 와서 음식을 나눠 먹는다. 원래 있던 쥐는 샘이 난다. 하긴 누구는 몰래 눈치보며 훔쳐 먹고 있는데 똑같은 종족인 누구는 할아버지의 보살핌을 받으며 호강을 하고 있으니 그럴 만도 하지. 과연 원래 있던 늙은 쥐는 어떻게 할아버지와 친구가 될 수 있을까...

이 책은 살면서 친구라는 존재가 얼마나 소중한 것인지를 잘 보여주고 있다. 친구란 꼭 동일한 종족일 필요는 없다. 서로 친구가 됨으로써 할아버지는 얼굴에 활기를 되찾았으며 쥐는 털이 매끈해지고 눈빛도 맑아졌다. 마지막 장의 화사한 그림은 나도 모르게 '와~~'하는 감탄사를 내뱉게 만든다. 지금까지 줄곧 무채색의, 배경도 없이 오로지 등장인물들만 나오던 그림이었다가 갑자기 노란색이 한가득 펼쳐져서 깜짝 놀랐다. 

처음과 마지막에만 배경이 있는 독특한 그림이다. 그림작가는 항상 새로운 그림을 그리기 위해 애쓴다고 한다. 아마 그런 노력으로 탄생한 작품이 아닐까싶다. 절제된 말과 생략된 그림이 읽는 이를 겸허하게 만든다. 다 읽고 나서 아이에게 어떠냐고 물었다. 아주 재미있지는 않았다고 한다. 당연하지... 이런 책을 읽고 아주 재미있다고 말하는 아이라면 상당한 정신연령을 가지고 있다는 뜻일테니까. 지극히 평범한 2학년짜리 아이에게 너무 많은 것을 바라서도 안되지. 하지만 마음 속에 남아 있다가 문득문득 생각나리라고 확신한다.

아기가 궁금해 하는 모든 것이 들어있네

우리 아기는 척척박사 ㅣ 아기그림책 보물창고 2
데니스 플레밍 글.그림, 이순미 옮김 / 보물창고 / 2007년 4월

둘째가 책을 집어 들더니 '이 책은 연호의 것입니다.'라고 한다. 아직 이름을 써 넣지 않았는데 무조건 자기 이름을 넣은 것이다. 그러다가 책을 휘 넘겨 보더니만 '에이, 애기 거잖아.'라며 조금 전의 말을 취소한단다. 하긴 이제 이런 책을 볼 나이는 지났지. 그렇지만 아직도 이런 책이 있으면 일단 펼치고 본다. 나 또한 유아를 대상으로 하는 책이 있으면 책읽어주기를 할 때 무슨 주제로 읽어주면 좋겠다는 생각이 먼저 떠오른다. 올해는 책읽어주기를 잠시 쉬기로 했지만 언젠가 다시 시작할 때 유용하겠다 싶은 것들은 챙긴다.

그림이 참 특이하다. 번진 것 같기도 하고 물든 것 같기도 하고 뭐라고 꼬집어서 표현할 수 없는 어떤 느낌이 든다. 작가는 펄프에 염료를 섞어 병에 담아 놓았다가 그림을 그릴 때 짜서 쓰는 펄프 페인팅 기법을 고안해서 붓이나 물감을 사용하지 않고 그 기법으로 작품을 만들었단다. 그래서일까. 종이 색이 고르지 않은 것이 묘한 느낌을 준다. 약간 한지 느낌도 나는 것이...

우리 아기는 척척 박사! 정말 이 책을 다 읽고 나면 아기가 척척박사가 되겠다. 수, 색깔, 소꿉놀이, 모양, 알파벳, 계절 등 아기에게 필요한 모든 정보가 총망라되어 있다. 마치 종합선물세트 같다고나 할까. 처음에는 제목을 보아서는 아기를 대상으로 하는 책인 것은 분명한데 두께에 놀랐다. 대개 그림책이 32페이지 정도 되고 아기를 대상으로 하는 책들은 하드커버일 경우 그보다 쪽수가 적으니까... 그런데 이 책은 무려 64페이지까지 있다. 근데 과연 아기가 그 정도 참을성이 있을까 살짝 걱정된다. 하긴 이 책을 처음부터 끝까지 모두 읽어줘야 한다는 법은 없다. 아기가 좋아하거나 흥미를 보이는 부분만 읽어주면 되니 말이다. 여러 권으로 나눠봤자 구매자들의 부담만 늘어나는 것이 사실이다.

아기 때는 파스텔 계열의 색보다 원색을 보여주는 것이 좋다고 한다. 그런 점에서 이 책은 통과. 밝은 계열의 색이 주를 이루고 있어서 눈에 잘 띈다. 그런데 신호등에 사용하는 색에 대한 것은 참 애매하다. 우리는 종종 파란색과 초록색을 구별하지 않는다. 그래서 풀이 돋아날 때도 파랗게 돋아난다고 하고 신호등에도 파란불이라고 하니 말이다. 근데 이것이 맞는 말인지는 의문이다. 학교 다닐 때 초록 대문을 파란 대문이라고 이야기해서 벌어졌던 해프닝이 생각난다. 이런 것까지 세세하게 따지며 살면 피곤하겠지만...

책을 다 읽고 '잘 자'라는 인사를 하고 책장을 넘기면... 이런! 그동안 본문에 나왔던 무당벌레를 찾아보란다. 물론 안 찾아도 상관없지만, 이렇게 얘기하는데 그냥 넘어가면 괜히 책을 읽다 만 것 같은 기분에 결국 다시 넘기고 만다. 119마리를 다 찾을 필요는 없지만 그냥 어디쯤에 있구나하며 그림을 샅샅이 뒤진다. 혹시 호기심 많은 사람이 정말로 센다면 조심해야 할 함정이 있다. 현재 페이지까지는 118마리니까. 바로 다음 페이지에도 한 마리가 있음을 기억해야 한다. 리뷰가 갑자기 숨바꼭질 이야기로 변해버린 느낌이다. 하하하.

땅, 하늘, 바다 이해하기

지도로 만나는 아슬아슬 지구과학 ㅣ 지도로 만나는 시리즈
손영운 지음, 조경규 그림 / 뜨인돌어린이 / 2007년 1월

나는 자연을 얼마나 이해하고 있을까? 문득 생긴 의문이다. 지구라는 태양계에 아직은 유일하게 생명이 살 조건을 갖추고 있는 행성에 살면서도 정작 그 지구에 대해 나는 얼마나 알고 있을까? 아마도... 아주 조금만, 그것도 정확히 아는 것이 아니라 대충 알고 있지 않을런지... 안다는 것은 남에게 정확히 설명할 수 있어야 안다고 말할 수 있다던데, 그 의미로 본다면 아는 것이 없다고 봐야겠다. 머릿속에서는 알 것 같은데 막상 설명하려고 하면 핵심도 없는 말만 되풀이하게 된다. 그래서 아이들이 물어볼 때도 대충 대답해주곤 한다.

가장 어려웠던 과목 중 하나가 지구과학이었다. 이상하게 재미도 없었고 흥미도 없었다. 아마도 그 이유 중 하나가 직접 볼 수 있는 것이 별로 없고 체험할 수 있는 것도 얼마 없는 먼 이야기였기 때문이 아닐까 생각된다. 그런데 조금씩 알아가다 보면 굉장히 재미있는 분야라는 것을 어른이 되어서야 알았다. 게다가 이런 책까지 있으니까 지금 아이들은 참으로 복도 많다. 그것을 이용하지 않으면 아무 소용이 없지만 말이다.

여하튼 이 책은 아이들이 어려워하고 힘들어 하는 부분을 따로 정리해 놓았다. 흔히 알고 있고 많이 들었던 지진과 화산 등의 지질과학, 엘니뇨와 바다에 대한 해양과학, 날씨와 관련된 기상과학을 다루고 있다. 그 중 머릿속이 번쩍 하는 느낌이 들었던 사실은 무역풍이 어떻고 편서풍이 어떻고 하면서 적도 지방을 기준으로 바람의 방향을 그려 넣을 때 왜 직선으로 하지 않고 사선으로 휘어지게 그렸는지를 이제야 알았다. 학교 다닐 때는 그냥 그런가보다... 아무런 개념없이 당연하게 받아들였던 사실인데 과학이 그렇듯 다 이유가 있는 것이었다. 바로 지구의 자전 때문에 생기는 전향력. 항상 이럴 때 느끼는 감정이 있다. 그때도 지금처럼 호기심을 가지고 스스로 찾아서 공부 했더라면... 덧 없는 생각인 줄 알지만 말이다.

초등 교과와 중등 교과에 나오는 지구과학에 대한 부분을 설명하고 있다지만 상식으로 알아도 좋은 내용들이 많이 들어있다. 다만 한 권에 많은 내용을 담다보니 개략적으로 설명이 되어 있어서 좀 아쉬웠다. 어느 부분에서는 그와 관련된 다른 정보도 알고 싶었으나 더 이상 설명이 되지 않았다. 즉 깊이 있는 정보를 원한다면 약간 실망할 수도 있겠다. 그러나 아이들이 이해할 수 있도록 쉽게 설명이 되어 있어 기초지식을 쌓는데는 좋겠다. 요즘 봄이라 황사가 아주 심하다. 아이들과 황사에 대한 부분을 읽으면 더 공감을 할 수 있어서 나와는 먼 이야기가 아닌 직접 관계된 과목이라는 것을 알 수 있지 않을까.