내 친구 보푸리 - 그 시절 내 친구는 지금쯤 어디에?

내 친구 보푸리
다카하시 노조미 글.그림, 이순영 옮김 / 북극곰 / 2014년 2월

  작가 - 다카하시 노조미

  그림 - 다카하시 노조미

  노란 스웨터를 너무도 좋아하는 소녀가 있다. 다른 옷은 더러워지면 혼이 나지만, 이 스웨터만큼은 그러지 않아서 매일 입고 다닌다. 그리고 소녀는 그 스웨터 끝에 달린 보푸리도 좋아한다. 소녀의 제일 친한 친구가 바로 스웨터에 달린 보푸리였다. 그러던 어느 날, 심부름을 나갔던 소녀는 그만 스웨터 올이 풀리는 바람에 소중한 친구를 잃어버린다. 왔던 길을 되돌아가봤지만 남은 것은 기다랗게 늘어진 노란 털실 뿐……. 과연 소녀의 친구 보푸리는 다시 돌아올 수 있을까?

  누구에게나 어린 시절 제일 친했고 언제나 옆에 있던 친구가 있다. 그 친구가 특별했던 것은 내 눈에만 보였기 때문일 것이다. 그리고 그 시절에 항상 곁에 두려고 했던 뭔가가 있다. 그게 없으면 어쩐지 마음이 편치 않았다. 상상의 친구와 항상 갖고 다녀야했던 것이 일치할 때도 있고, 별개의 것일 경우도 있다. 하여간 어린 시절을 돌이켜보면, 그 두 개가 있어서 혼자서도 재미있게 매일매일 지낼 수 있었던 것 같다.

  막내 조카에게도 그런 친구들이 있다. 매일 밤마다 껴안고 자는 털 인형이 그것이다. 아토피가 있어서 한때는 인형 친구들과 같이 자는 게 금지된 적도 있었지만, 지금도 그 녀석은 인형 서너 개를 머리맡에 두고 잔다. 그리고 자기 전에 학교에서 있던 일이라든지 아빠나 할머니에게 혼나서 속상했던 일을 소곤거린다. 난 어린 시절 그런 상상의 친구를 가졌던 기억이 나기에 그러려니 하지만, 애 아빠엄마는 조금 걱정이 되는 모양이다. 흐음, 초등학교 다니는 남자 아이에게는 그런 행위가 허용이 되지 않는 가보다. 하지만 큰조카나 둘째조카도 중학생 때까지 인형이나 수건 같은 것을 보물단지처럼 소중히 아꼈다고 하는데…….

  어쩌면 어른이 된다는 건, 그런 친구들에 대한 기억을 점점 잃어가는 걸지도 모르겠다. 그래서 아이들의 마음을 이해하지 못하는가보다. 그렇기에 철 좀 들라는 말로, 정신 차리라는 말로 아이들이 소중하게 생각하는 상상의 세계를 깨트리는 짓을 할 수 있는가보다. 참 슬픈 일이다. 우리도 부모님에게서 그런 말을 들었을 때 무척이나 슬퍼했으면서…….

  이 책에 나오는 소녀의 엄마는 그런 점에서 현명하다고 볼 수 있다. 처음에는 왜 아이 스웨터에 늘어진 부분을 다듬어주지 않았을까 생각했지만, 덕분에 소녀는 소중한 친구를 잃었다가 되찾는 슬픔과 기쁨을 느낄 수 있었다. 그리고 아마 앞으로는 스웨터와 보푸리를 더 소중하게 아끼고 주의 깊게 행동할 것이다. 부주의하게 행동했다가 잃어버렸던 기억이 있으니까 말이다. 잔소리를 하지 않고 아이 스스로 느끼게 하다니, 참 멋진 엄마였다.

  이 책의 그림은 참 독특했다. 종이를 여러 겹 붙여서 입체감을 느끼게 했다. 그러면서 양털의 폭신함이나 다른 사물들의 질감도 어쩐지 알 수 있었다. 신기한 일이다. 다소 투박하게 보일 수도 있지만, 동시에 꼼꼼하게 색칠을 하고 모양을 냈다. 처음에는 ‘흐음’이었지만, 여러 번 보니 따뜻했다. 그리고 자세히 살펴보면 그림들이 어떻게 연결되어있는지 찾는 재미도 있었다.

  아이들에게는 소중한 친구를 잃지 않으려면 어떻게 해야 하는지, 어른들에게는 아이들의 상상을 지키려면 어떻게 하면 좋을 지 알려주는 재미있는 책이었다.

  다만……. 엄마가 집에서 치렁치렁 긴 홈드레스를 입고 있는 모습이 별로 마음에 안 들었다. 요즘 저런 엄마가 어디 있다고.

싫다고 말 못하는 아기 돼지 네네 - 착한 것과 호구는 다르다

싫다고 말 못하는 아기 돼지 네네
사비네 루드비히 글, 사비네 빌하름 그림, 유혜자 옮김 / 은나팔(현암사) / 2014년 2월

  원제 - Die Geschichte vom kleinen Schwein, das nicht Nein sagen konnte (2012년)

  작가 - 사비네 루드비히

  그림 - 사비네 빌하름

  네네는 남에게 싫다는 말을 잘 못하는 아기 돼지이다. 그것이 집에서 무조건 착한 아이가 되라고 강요를 해서 그런 것인지, 아니면 소심해서 자기주장을 잘 표현하지 못하는 것인지 이유는 잘 모르겠다. 그것도 아니면 괜히 남들과 의견을 달리해서 논쟁을 벌이거나 대화를 길게 하는 게 귀찮아서일지도 모르겠다. 물론 이 책의 네네는 나이가 어리니까, 아마 그냥 어른들이 착한 아이가 되라고 해서 무조건 ‘네네’거리는 걸지도 모르겠다. 헐, 그러보니 이름도 네네다. 자식에게 저런 이름을 지은 부모의 작명 센스가 참…….

  그날도 네네는 바다에서 수영을 하고 싶어서 아침부터 부지런을 떨었다. 모자를 챙기고 튜브, 공, 수건 그리고 과자까지 챙겼다. 하지만 모든 것이 자기 마음대로 되는 법은 별로 없다. 시작부터 일이 꼬이기 시작했다. 뽀뽀하고 가라는 엄마덕분에 버스를 놓치고, 강아지 때문에 비싼 튜브는 개시도 하기 전에 터져버렸다. 거기다 고양이에게는 모자를 강탈당하고, 너구리에게는 과자를 삥뜯겼다. 하지만 네네는 그런 동물 친구들에게 아무 말도 못하고, 좋은 쪽으로 해석을 하려고 애썼다. 그리고 결정적인 일이 벌어진다. 결국 네네는 폭발하고 마는데…….

   책을 읽으면서 화가 났다. 이건 착한 아이가 아니라, 그냥 호구잖아? 요즘은 착하면 바보 내지는 호구로 본다는 말이 있는데, 이 책의 주인공에게 딱 들어맞았다. 얘가 평소에 다른 동물들에게 얼마나 얕잡아보였으면, 집을 나서자마자 이렇게 당하고 사는 걸까? 남의 물건을 망가뜨리고도 미안하다는 말 한마디 없는 다른 동물들을 보면서, 그런 애들에게 뭐라고 말도 못하는 네네를 보면서, 혹시 이 마을의 아이들은 어디가 이상한 게 아닐까 걱정했다.

  하지만 후반에 가서 결국 네네도 ‘싫어!’라고 말을 하게 된다. 하긴 그 정도로 당했는데도 아무 말도 못하면 그건 바보겠지……. 조카도 책을 읽으면서 ‘얘 이상해, 고모.’라고 인상을 찡그렸다. 결국 저렇게 당하기 전에 확실히 의사 표현을 해야 한다고 결론을 내렸다. 그리고 마지막까지 사과하지 않는 동물들을 보며 저런 예의 없는 짓은 하지 말자고 약속했다.

  나중에 보상해주면 모든 것이 무마될 거라고 생각하는 동물들의 사고방식이 어이없었다. 좀 심한 비유지만, 사람 찔러놓고 ‘미안해, 상처 치료해줄게.’라고 하면 끝나는 게 아니잖은가? 아이를 괴롭히고 ‘우린 장난이었어요, 보상해줄게요.’라고 하면 끝이 날까? 물론 거의 모든 것을 빼앗기고도 좋은 쪽으로 생각하려는 네네의 사고방식도 이해가 가지 않았다. 동화책이라 결말이 해피엔드이긴 하지만, 그냥 다 행복하게 살았다고 웃으면서 책을 덮을 수 없었다.

  그런데 각도를 조금 바꿔서 생각해보니, 달리 볼 수도 있었다. 어쩌면 이 책은 네네를 자기 자신에 대입시켜 당하는 피해자의 마음을 간접경험 해보게 만들어, 다른 친구들을 괴롭히지 말자고 교훈을 주는 책일지도 모르겠다. 저렇게 당하면 속상하니까, 다른 친구를 괴롭히거나 다른 친구의 물건을 함부로 다루면 안 되겠다고 스스로 생각하게 하려는 의도일지도 모르겠다. 그리고 남을 도우면 언젠가 보답을 받는다는 걸 알려주고 싶었을지도.

  아이들에게 무조건 친구들이 하자는 대로 다 따르는 게 아니라, 자신의 의견이나 생각을 잘 표현하는 걸 가르치는 게 중요하다는 생각을 했다. 다른 사람이 어떤 생각을 하는지, 어떤 감정을 느끼고 있는지는 직접 부딪히고 겪어보지 못하면 모르는 문제이니 말이다.

옛날 옛적 마모코 - 우와앙 귀여워!!!!

옛날 옛적 마모코 ㅣ 마모코 이야기 1
알렉산드라 미지엘린스카.다니엘 미지엘린스키 글.그림, 최성은 옮김 / 두레아이들 / 2013년 12월

  원제 - Dawno temu w Mamoko (2011년)

  작가 - 알렉산드라 미지엘린스카, 다니엘 미지엘린스키

  우와아앙! 책을 본 나와 조카의 입에서 나온 탄성이다. 글자는 하나도 없지만, 섬세하고 다양하게 그려진 삽화들은 숨겨진 이야기를 알아내기에 충분했다. 책장을 넘기면서 조카와 둘이 이 구석의 이 그림은 무엇을 하고 있는 것이고, 아래쪽의 저 그림은 뭘 하고 있고 등등 많은 이야기를 찾아낼 수 있었다.

  조카와 같이 만들어낸 이야기는 이러했다. 한 왕국의 왕이 마을을 돌아보고 있었다. 그런데 왕국의 동물 주민들은 왕이 다니건 말건 상관하지 않고 자기 일을 했다. 그 예로 조카는 지붕 위에 있는 복면 동물을 지목했다. “얘는 지금 닌자 시험 중이야. 마법사의 책을 빼내오면 합격인거지.” 어쩐지 요즘 케이블에서 하는 닌자 꼬맹이 나오는 만화를 보더니만, 대뜸 그것부터 찾아낸다.

  그런데 왕국 하늘을 떠돌아다니던 용이 왕을 물고 가버렸다. 역시 마을 사람들은 신경 쓰지 않고 각자 자기 일하기 바빴다. 몇몇 기사와 악사 그리고 공주만 당황해서 달려올 뿐이다. 한편 마법사는 닌자 꼬맹이를 혼내느라 왕이 잡혀가는 걸 보지 못했다. 여기서 잠시 양동 작전에 대해 조카에게 얘기해줬다. 용과 닌자 꼬맹이가 한 편일수도 있다니까! 고모 말을 믿어봐!

  한편 왕국의 지하에서는 커다란 괴물이 나타나 사람들은 물론이고 귀신까지 놀래고 있었다. 땅 위에서는 여전히 왕이 빨간 용에게 잡혀서 왕국의 하늘을 날아다니고 있었고, 마을의 동물들은 각자 볼 일 보느라 바빴다.

  그러다 책의 후반부에서는 놀랄만한 일이 펼쳐진다. 지하에서 이상한 약을 만들던 여자 마법사가 왕궁으로 돌아와 마법을 부린 것이다. 그 그림에서는 조카와 둘이 깔깔대고 웃어버렸다. 문득 예전에 보았던 만화 ‘란마 1/2’이 떠올랐다. 아, 그래서 빨간 용이었던가?

  마지막 장면은 모두가 행복한 파티를 벌이고 있다. 심지어 지하 터널에 있던 괴물까지 행복하게 웃고 있었다. 신기한 건 커다란 사각 테이블에 똑같은 음식이 없었다는 점이었다. ‘이 요리는 뭘까?’하고 조카와 생각해보았다. 고기, 핫케이크, 베이컨 말이, 마카롱 등등 여러 가지 음식 이름이 나왔다. “네가 먹고 싶은 거 말하는 거지?”하고 묻자 겸연쩍은 듯이 까르르 웃는다.

  주된 큰 흐름을 짚어내면서 얘기를 만드는 재미도 있고, 주위에 깨알같이 그려진 다양한 그림을 보면서 뭘 하고 있는 것이라 상상하는 즐거움이 있는 책이었다. 빈틈이 하나도 보이지 않을 정도로 빽빽하게 그려진 그림은 저마다 개성을 드러내며 비밀을 하나씩 품고 있었다. 아무래도 숨은 이야기를 다 찾아내려면 한 번 봐서는 안 될 것 같다. 그리고 그때마다 책은 다른 느낌을 줄 것 같다.

  이 리뷰를 적고 있는 이 순간에도 조카가 다가와서 깔깔대며 말한다. “고모, 이거 봤어? 얘는 말이야~” 이건 완전 네버 엔딩 스토리다.

어린이 인문학 여행 1 - 내가 봐도 재밌는

어린이 인문학 여행 1 - 신화.미술.천문학.철학 편 ㅣ 어린이 인문학 여행 1
노경실 지음 / 생각하는책상 / 2014년 1월

  부제 - 신화.미술.천문학.철학 편

  저자 - 노경실

  아이들에게 인문학의 여러 분야들, 여기서는 그 중에서도 신화, 미술, 천문학 그리고 철학에 대해 기본적으로 얘기하고 있다. 전반적으로 광범위하게 다루어서 사전 지식이 없는 아이도 편하게 읽을 수 있다. 알면 아는 만큼 재미있고, 모르면 새로운 것을 알게 되니까 재미가 있을 것이다. 그리고 더 알고 싶으면 다른 책을 찾아보면 되고.

  하지만 그렇다고 아주 기초적인 것만 다룬 것은 아니다. 아이들 사이에서 어디 가서 아는 척할 수 있는 만큼은 들어있다. 또한 동서양뿐만 아니라, 미술과 천문학 같은 경우에는 현대까지 다루고 있다. 골고루 먹어야 몸이 건강해지듯이, 다양하게 알아야 상식이 풍부해진다는 걸 알려주는 듯하다.

  1장 신화 편에서는 그리스 로마 신화를 주로 다루고 있다. 신들의 탄생과 올림포스 12신에 대한 간략한 설명 그리고 프로메테우스와 판도라까지 얘기하고 있다. 그리고 북유럽 신화를 비롯한 다른 신화에 대해 아주 간단하게 언급만 하고 지나간다. 그와 동시에 저자는 신화에 나오는 '인간의 감정'에 대해 얘기하면서, 신과 인간의 관계에 대해 말하고 있다.

  2장은 미술로, 원시 시대를 거쳐 기독교 미술과 르네상스 미술, 그리고 여러 예술 사조에 이어 현대 미술까지 간략하게 보여준다. 사진이 꽤 많이 곁들여있어서, 글과 함께 보면서 이해하기 쉽게 되어있다. 또한 각 예술사조들이 주로 그린 대상을 다루면서 신과 인간 그리고 어린이를 주제로 그리는 것에 대해 얘기하고 있다.

  3장은 천문학이다. 어째서 이게 인문학에 들어가는지 고개를 갸우뚱하게 한다. 과학이 아니었던가? 하지만 저자는 천문학이 모든 학문의 기초라고 할 수 있으며, 자연 과학 중에서 제일 먼저 시작되었기에 다룬다고 밝히고 있다. 그리고 별자리를 이용한 점성술이라든지 별자리 관찰에 대해 얘기한다. 또한 현재 이루어지고 있는 우주 탐사라든지 한국의 우주 과학 수준과 역사 속의 천문학자에 대해 훑어보고 지나간다.

  마지막 4장은 철학이다. 그리스 철학에서부터 시작하여 동양 철학까지 다룬다. 저자는 어린이에게 철학이 왜 필요한지 이유를 설명하면서, 민주주의라든지 정치 등에 대해 얘기한다. 그러면서 환경 철학에 대해 언급하며 지구의 자원 보호라든지 자연에 대한 의무에 대해 간략하게 서술한다.

  모든 장마다 저자는 '인간'을 강조한다. 신화에서도 신들의 모습이 사실은 인간의 마음을 반영한 것이라고도 하고, 미술 역시 사람들의 감정을 표현한 것이라고 말하기도 한다. 그런 것은 천문학이나 철학에서도 마찬가지로 나타난다. 아마도 아이들에게 인문학이라는 분야가 동떨어져있거나 어려운 것이 아닌, 자기 자신에 대해 생각해볼 수 있는 학문이라는 것을 깨닫게 하기 위함일지도 모르겠다.

  다만 몇몇 부분에서 너무 교훈을 주려고 하는 것 같아 거슬리기도 했다. 가령 갈릴레오가 우주를 관측한 망원경에 대해 얘기하면서, 지금과는 비교도 할 수 없는 초라한 망원경으로 엄청난 업적을 이루었다고 말한다. 그리고 덧붙이길, 환경이나 도구 탓을 하는 사람은 평생 그렇게 불평만 늘어놓다가 인생을 낭비할 수 있다고 말한다. 또한 다이아몬드별에 대해 얘기하면서, 그런 별도 갖지 못했으면서 부자라고 거만하게 굴면 안 된다고 교훈조로 말한다. 뭐랄까, 잘 나가다가 뜬금없이 눈물을 자아내는 드라마나 영화를 보는 기분이 들었다. 옆에서 막 이런 교훈을 느끼라고 옆구리를 찌르는 기분이다.

  저런 부분만 빼면, 책은 참 좋았다. 설명도 그리 어려운 어휘를 사용하지 않고 설명하는 투로 부드럽게 이어지고, 그림과 사진도 많았고.

  막내조카도 처음에는 어려운 학문에 대해 얘기하는 줄 알고 겁을 먹었다가, 조금 읽어보더니 재미있단다. 그리고 미술 시간에 본 그림과 교과서에서 본 이름이 나오니까 아는 척을 한다. 인문학의 재미를 조금이나마 느끼고 있는 거라고 생각해본다.

계약자 - 칼을 든 여전사는 안 나왔다, 아쉽게도

계약자 ㅣ 자음과모음 청소년문학 34
선자은 지음 / 자음과모음 / 2013년 8월

  저자 - 선자은

  중학생인 알음에게 비밀이 생겼다. 가장 친한 친구 소희에게도 말할 수 없는 비밀. 왜 그런 일이 자신에게 생기는지 알음은 이해할 수 없었다. 그녀조차도 감당할 수 없는 분노는 그 대상을 찾아 헤매기 시작했다.

  왜 엄마가 집을 나가야했는지, 왜 아빠는 슬슬 자신의 눈치를 보고 집에 잘 안 들어오는지, 왜 할머니는 자기가 아닌 처음 보는 아이를 귀여워하는지, 왜 평화로웠던 가족이 뿔뿔이 흩어져야하는지, 왜 아무도 자신의 기분을 알아주지 않는 건지 그 이유를, 그 원인을 찾아 화풀이를 해야 했다.

  게다가 자기는 지금 이 세상에서 제일 불행한 데, 친구인 소희는 관심이 가는 남자 얘기만 한다.

  이 모든 마음에 들지 않는 상황에서 벗어나고자 알음은 계약을 맺는다. 처음에는 귀신을 불러서 소원을 빌겠다는 소희를 따라간 것이었는데, 어쩌다보니 자신이 그 정체불명의 괴물과 계약을 맺게 되었다.

  그 아이를 없애줘.

  알음은 간절한 소원을 말한다. 갑자기 우리 집으로 온, 아빠의 아들이라 의심되는, 엄마가 집을 나가버린 원인이 되는, 할머니의 사랑을 독차지한 그 아이를 없애줘.

  하지만 상황은 그리 좋아지지 않는다. 왜 자기도 소희가 좋아하는 남자애에게 관심이 가는지, 남자 하나 때문에 그녀와 사이가 틀어졌는지 알 수가 없다. 왜 반에서 날라리라고 소문난 아이에게 시선이 가는지, 왜 꽁알이라는 학교의 일진 같은 아이에게 약점을 잡혔는지 알음은 자기 마음도 제대로 다잡을 수가 없었다. 어쩌다가 그 아이들이 도둑질을 하는데 가담하게 되었을까?

  마음은 점점 더 불안해지고 모든 일은 꼬여만 간다. 계약자의 정체는 과연 무엇일까? 그가 바라는 건 도대체 뭘까? 계약자는 소원을 들어줄까? 그리고 그 정체를 알아내는 순간, 모든 문제가 말끔히 해결될까?

  알음은 점점 신경질적이 되고 모든 것을 부정적으로 보게 된다. 그녀의 우울함과 어두운 마음은 점점 그녀를 질식할 정도로 옭죄어온다. 출구 따위는 보이지 않았다. 어쩌면 그녀는 꽁알에게 이리저리 휘둘리다가 점점 더 나락으로 떨어질지도 모른다는 불안감에 휩싸인다.

  사춘기 소녀들에게는 고민이 많다. 특히 가정불화, 친구, 그리고 연애가 제일 큰 축을 차지하고 있다. 이 소설의 주인공인 알음에게는 저 세 가지가 쓰나미처럼 한꺼번에 밀어닥쳤다. 가뜩이나 질풍노도의 시기, 마음이 방황하는 때인데 저런 문제가 생기니 알음은 어떻게 대처해야할지 모르고 안절부절못해하기만 한다. 그럴 때 옆에서 격려해주고 고민도 들어주고 때로는 해결사 역할을 해주는 친구도 주위엔 없었다.

  하지만 그녀가 모든 문제의 원인을 찾았을 때, 그 근원이 어딘지 알았을 때, 그제야 알음은 마음을 다잡고 차분하게 자신과 주위를 바라볼 수 있었다. 비록 100% 완벽하게 모든 것을 이해할 수는 없었지만, 그녀는 조금이나마 깨달을 수 있었다.

  모두가 남들에게는 말 못하는 비밀이 있었고, 다들 나름대로 해결책을 찾아서 열심히 살아가고 있었다. 때로는 그 때문에 남과 자신에게 상처를 주기도 하고 받기도 하고, 가끔은 남몰래 숨어서 눈물을 흘리기도 하지만, 어떨 때는 무리하는 느낌도 들지만, 다들 살아남아 한 발 앞으로 나아가려고 노력하고 있는 것이다.

  그것을 배운 알음도 한 걸음 앞으로 내디딜 수 있었다. 모든 문제가 완벽하게 해결된 것은 아니었다. 하지만 적어도 출구를 찾을 희망은 볼 수 있었다. 참으로 치열한 사춘기였다. 많은 것을 잃었고, 어떤 것을 얻었으며, 뭔가를 배웠다.

  그것으로 되었다. 이제는 방황하지 않을 테니까.