<칼럼> 언어에서 묻어나는 것

 

난 술을 잘 마시지 못하지만 가족과 함께하는 술자리를 좋아한다. 이젠 아이들이 성인이 되어 술을 같이 마실 수 있다는 게 흐뭇하다. 가족 넷이 모여 앉은 저녁 식탁에서 가끔 맥주를 마시는데 이럴 때 나는 맥주를 반 캔 정도 마시면 적당하다. 음식은 차가운 걸 싫어하지만 맥주만큼은 차가워야 맛있는 것 같다. 냉장고에서 꺼낸 차가운 맥주를 컵에 따라 마실 때의 첫 모금을 즐길 줄 안다. ‘아, 바로 이 맛이야!’ 하고 탄성을 지를 정도다. 나처럼 맥주를 좋아하는 이들이 많을 것이다. 

오래전 지인 K를 만난 적이 있다. 어느 찻집에서 마주 앉아 이런저런 얘기를 나누다가 술 얘기가 나오자 K가 내게 주량이 어느 정도인지를 물었다. “난 딱 맥주 반 캔이 좋던데.”라고 답했더니 “아직도 맥주야?”라고 말하더니 양주를 마시면 맥주를 안 찾게 된다며 열변을 토했다. 그 순간 나는 맥주나 마시는 가난한 서민이 된 것 같고 K는 고급 양주를 마시는 부유층에 속하는 것 같았다. “아직도 맥주 마시냐?” 또는 “아직도 소주 마시냐?”라는 언어에서 묻어나는 것에 대해 생각해 보게 만든 경험이었다. 

언어에는 그 사람의 인간관이 반영되어 있어서 말할 때 적절한 어휘를 사용하는 게 중요함을 알고 있다. 적절한 어휘의 사용이 중요함을 또 한 번 깨닫게 해 준 글을 최근에 읽었다.

『오래전 일이다. 당시 업무 때문에 옛 용산구청 앞을 자주 지나야 했다. 구청에는 “세입자가 구청에 와서 떼를 써도 소용없습니다.”라는 현수막이 붙어 있었다. 떼를 써도, 라는 글자에 한동안 시선이 머물렀던 기억이 난다. 떼를 써도, 라는 말의 행간에 묻어나는 짜증과 혐오, 눈앞에서 빨리 치워버리고 싶다는 마음, 공무원이 시민에게 그렇게 당당히 말하고 글로 써 붙이는 게 가능한 시대정신. 그것은 아마도 용산 참사의 전조였을 것이다.』

허지웅의 <살고 싶다는 농담>에서 읽은 글이다. 시민을 떼쓰는 아이 취급을 하는 사회라니. 경악할 일 아닌가.

오래전 일이다. 당시 업무 때문에 옛 용산구청 앞을 자주 지나야 했다. 구청에는 "세입자가 구청에 와서 떼를 써도 소용없습니다."라는 현수막이 붙어 있었다. 떼를 써도, 라는 글자에 한동안 시선이 머물렀던 기억이 난다. 떼를 써도, 라는 말의 행간에 묻어나는 짜증과 혐오, 눈앞에서 빨리 치워버리고 싶다는 마음, 공무원이 시민에게 그렇게 당당히 말하고 글로 써 붙이는 게 가능한 시대정신. 그것은 아마도 용산 참사의 전조였을 것이다.(131쪽)

<책 이야기> 조소정 ‘동화 작가’의 책들

아이들이 읽을 책을 쓰는 일은 다른 책에 비해 특별한 즐거움이 있을 듯하다. 동화 작가라면 아이들에 대한 깊은 애정을 가지고 글을 쓰는 사람이라고 여겨 그렇게 느낀다. 이런 면에서 동화 작가는 아름다운 사람 같다.

지금부터 아이들이 읽을 책을 성실히 그리고 꾸준히 써 온 조소정 ‘동화 작가’의 책을 소개하고자 한다.

1. <나는 앨버트로스다> : 초등 3~4학년, 동화.

환경 오염에 대한 경각심을 일깨워 주는 책이다. ‘인간에게 고통받는 바다생물들의 이야기’라는 부제가 달려 있다.

뉴스를 통해 바다가 쓰레기통이 되어 있는 장면을 시청한 이들이 많을 것이다. 쓰레기가 넘쳐 나는 바다는 인간에게 어떤 영향을 미칠까? 환경 오염은 새에게만 해로운 게 아니라 우리의 건강에도 해로울 것이다. 

“새털을 뽑아 이불을 만들려는 사람들로 인하여 사라질 수도 있었던 앨버트로스는 가까스로 살아남았다. (...) 그런데 새털 이불업자들로부터 벗어나 살아남은 앨버트로스 후손들은 바다에 버려진 쓰레기 먹이를 먹고 또 죽어가야 했다. 너무나 안타까운 일이다.”(‘작가의 말’에서)

2. <빼빼로데이> : 초등 3~4학년, 동화.

초등학생의 남녀 교제, 왕따를 당하는 아이, 아들을 잃어버린 할머니의 사연 등등 일곱 편의 이야기로 구성되어 가족이 얼마나 소중한지 깨닫게 해 준다. 너무 가까이 있어서 가족의 소중함을 모르고 사는 아이들이 읽으면 좋을 책이다. ‘교과 연계 추천 도서’라고 한다.  

“가족은 보이지 않는 울타리다. 이 울타리는 편히 쉴 마음의 쉼터가 되어 준다. 그런데 이 가족이라는 울타리가 물질 문명이 발전하면 할수록 오히려 허물어져 가고 있다. 이제부터라도 울타리를 고치고 든든히 해서 아이들이 행복하게 살 수 있는 세상으로 만들면 좋겠다.”(‘작가의 말’에서)

3. <기후 변화에 관심을 가져야 하는 12가지 이유> : 초등 3~4학년, 교양서.

기온이 높이 올라가기도 하고 비가 너무 많이 내리기도 한다. 가뭄이 심하거나 태풍이 세게 불기도 한다. 미세먼지가 우리의 건강을 위협하고 기후 변화 때문에 농작물이 병들기도 한다. 그렇다면 우리의 노력으로 기후 변화를 막을 수는 없을까? 이에 대해 공부하는 기회를 가질 수 있는 책이다.  

“지구가 더워지는 ‘기후변화’로 생기는 이러한 자연재해는 말 그대로 자연적으로 발생한 것이지만, 원인을 찾아보면 우리 인간과도 관련이 있어요. 보다 편리하고 풍족한 삶을 위해 했던 인간의 많은 활동들이 지구를 덥게 하는 데 영향을 준 것이지요. 그렇기 때문에 우리의 관심과 노력으로 이러한 자연재해를 막는 데 힘을 보탤 수도 있어요. 이것이 우리가 기후변화에 관심을 가져야 하는 이유예요.”(‘작가의 말’에서)

위의 책들은 정확히 몇 학년의 초등학생에게 적합한 책이라고 말하기가 조심스럽다. 아이마다 독서량이 다르고 수준이 다를 것이기 때문이다. 굳이 밝혀 둔다면 초등 3~4학년용 책으로 보면 괜찮을 듯싶다. 그러므로 1~2학년이라고 해도 독서를 많이 하는 아이라든지 5~6학년이라고 해도 독서를 많이 하지 않는 아이라면 읽어도 무방하겠다.

..........................이번엔 동시집 두 권을 소개한다.

4. <중심잡기> : 초등 전학년, 동시.

훌라후프 돌리기

배 불룩한 우리 아빠
훌라후프 돌리는 모습 보셨나요?

엉덩이 삐죽 내밀고
허리를 씰룩씰룩
3초도 안 되어
내려오는 훌라후프

다시 돌려도
또 주르륵

빙글빙글 빙그르
훌라후프가
지친 아빠를 돌리고 있어요.(54쪽)

5.  <양말이 최고야> : 초등 전학년, 동시.

<중심잡기>의 그림은 초등학생들이 그린 것이고, <양말이 최고야>의 그림은 차은령 작가가 담당했다.

그림이 많아 동시를 읽는 재미를 더하는 동시집 두 권이다. 초등 저학년이라면 동시의 같은 제목으로 그림을 그려 보는 시간을, 초등 고학년이라면 동시의 같은 제목으로 동시를 지어 보는 시간을 가지면 좋을 듯한 책들이다. 

......................................
조소정 작가와 내가 처음 만난 게 2001년쯤인 것 같다. 우리는 시를 배우는 수업에서 수강생이었다. 우리는 학생들에게 글쓰기를 가르치는 일을 하고 있다는 공통점이 있어서 쉽게 가까워졌다. 주부로서 살림하랴 글쓰기를 가르치랴 글쓰기를 배우랴 바빴지만 둘 다 꿈을 갖고 있었다. 그때 조소정 작가는 동화 작가가 되겠다고 했었고 나는 칼럼니스트가 되겠다고 했었다. 내겐 그 꿈이 실현되는 미래가 너무 멀리 있어 보였다. 실현되지 않을 수도 있다는 생각도 했다. 그 시절이 가끔 그립다. 참 소중한 시절이었다. 지금보다 더 행복한 시간이었다고 기억한다. 

[100자평] 기후변화에 관심을 가져야 하는 12가지 이유

기후변화에 관심을 가져야 하는 12가지 이유 - 환경.생태 ㅣ 단비어린이 교양 8
조소정 지음, 신외근 그림 / 단비어린이 / 2020년 3월

기후 변화의 심각성을 깨닫지 못하고 사는 사람들이 많다. 기후 변화에 관심을 가져야 하는 이유 12가지를 설명하고, 기후 변화를 막기 위한 방법으로 우리가 실천할 수 있는 것들은 무엇인지 소개하고 있다. 3~4학년 초등학생용. 어른에게도 유익할 책이다.

단상(129) 독백 그리고 책

1. 아쉬움 : 떠나고 나면 아쉬워져서 이런 말이 생겨났지. 그러니까 있을 때 잘해야 되는 거야, 라는 말. 사람에게만 해당하는 말이 아니었어. 쌀쌀한 기운이 느껴지는 가을이 되고 나니 알겠더라고. 여름이 가고 나니 아쉽다는 것을. 특히 올해 여름은 코로나19로 인해 마스크를 써야 해서 더 덥고 더 힘들었기에 여름을 좋아할 수 없었네. 여행지에서도 즐기지 못한 여름이었네. 코로나19로 여행을 갈 수도 없었으니. 우리가 힘들어하는 사이에 여름은 자취를 감춰 버렸네. 가을에게 자리를 내어 주고서. 퇴장은 아쉬움을 남기는 법.

2. 인생 : “인생은 자신을 발견하는 작업이 아니라, 자신을 창조하는 작업이다.”라고 말한 사람은 ‘버나드 쇼’였어. 그런데 자신이 무엇을 잘 창조할 수 있는지 모를 땐 어떻게 하란 말인가. 인간은 자신의 능력을 조금밖에 발휘하지 못하고 죽는다는군. 자기에게 어떤 재능이 있는지 정확히 알아야 연마하기 위해 노력할 수가 있는 건데 도통 알 수가 없으니. 그래서 그런 일도 있었네. 우연히 친구 따라 도자기를 만드는 걸 배우는 수업을 수강하게 된 사람이 자기가 그 일에 취미도 있고 소질도 있다는 걸 알게 된 거야. 진작 알았다면 ‘도자기 공예가’가 될 수 있었을 텐데 이미 그때 그의 나이가 육십 대 중반이었던 거야. 안타까운 일이지.

3. 상황 : 나쁜 일을 저지른 사람일지라도 그 사람이 소설이나 영화에서 주인공이 되고 나면 그를 이해하기가 쉬워지지. 그의 상황을 잘 알게 되기 때문이야. 소설이나 영화를 통해 악을 행하게 하는 것은 ‘사람’이 아니라 그 사람이 처한 ‘상황’이었다는 걸 이해하는 순간 주인공에 대한 연민이 생길 수도 있어. 악의 뿌리는 인간에게 있기보다 상황에 있다는 것을 어느 경우에나 적용할 순 없지만 오십 프로 이상은 그렇다고 봐. 다시 말해 열 명의 범죄가가 있다면 그중 오 명 이상은 그가 처한 상황이 그런 범죄를 저지르게 만들었다고 봐. 슬픈 얘기지.

4. 나쁜 일 : 나쁜 일이 끝나면 하나 끝냈다고 느껴지더군. 인생이란 건 나쁜 일과 좋은 일이 적당히 섞여 있다고 믿기 때문이네. 좋은 일만 있는 사람이 없고, 나쁜 일만 있는 사람이 없단 뜻이야. 나쁜 일이 있으면 언젠가는 그것을 상쇄해 줄 만한 좋은 일이 생긴다고 믿으면 나쁜 일을 견디는 데 도움이 되는 것 같아.

5. 지혜 : 무엇이 정의로운 건지, 무엇이 최선인 건지 헷갈릴 때가 있네. 어떤 관점에서 보느냐에 따라 답이 달라지는 것 같기 때문이야. 현명한 판단이란 건 아예 없는 게 아닐까 싶기도 해. 시간의 흐름이 다른 정답을 내놓게 만들기도 하지. 잘 모르겠다고 말할 수 있는 게 오히려 지혜라고 여겨져.

6. 행복 : 현재 코로나19가 완전히 사라진다면 우리는 모두 행복해질까? 난 아닐 거라고 봐. 인간이란 늘 걱정을 달고 사는 존재라서 말이야. 코로나19가 없었어도 우리는 뭔가 고민하고 걱정하며 살고 있을 거란 말이지. 아이 성적 때문에, 만나 주지 않는 이성 때문에, 결혼하지 못한 과년한 자식 때문에, 정규직으로 채용되지 못한 자식 때문에, 부족한 생활비 때문에, 승진에 실패한 남편 때문에, 병원에 입원해 있는 부모 때문에 등등... 각자 걱정 한 보따리씩 짊어지고 살고 있을 거야. 그런데 지금 이 순간 코로나19만큼 심각한 걱정은 없는 것 같아. 그런 걱정들이 코로나19에 비하면 아주 작아 보여서. 

7. 자랑 : 자신만 잘 살면 되는 게 아니고, 다 같이 잘 살아야 하는 이유 중 하나가 이것이라고 생각해. 맘놓고 자랑을 할 수 있는 현실이 자신에게도 좋기 때문인 것. 남의 불행 앞에서 내 자랑을 할 순 없잖아. 

 
8. 날씨 : 오늘 날씨가 참 좋은 것 같아. 코로나19를 모르고 태평하게 잠든 아이 같은 날씨야. 날씨만이 우리를 돕고 있는 것 같네.

9. 감염증 사태 : 여기까지 독백을 하고 나니 코로나19, 라는 말을 무려 일곱 번이나 썼다는 걸 발견했네. 이는 그것을 의식하지 않고 살 수 없는 시대를 내가 살고 있음을 의미해.

.......................아홉 개의 독백을 마치고

이번엔 책 얘기다.......................

코로나19로 비대면 시대에 살게 되면서 그나마 내게 위로가 되는 책들이 있다는 게 다행이라 여긴다. 책을 주문할 때마다 기쁘고, 책이 든 상자가 배달될 때마다 기쁘고, 책 속에서 밑줄을 긋고 싶은 글을 만날 때마다 기쁘다. 책마저 없었다면 지금의 세상을 사는 게 더 힘들었으리라.  

 
10. <프레임>

같은 내용이라도 어떻게 말하느냐에 따라 결과가 다른 경우가 있다. 질문하는 방식에 따라 답이 달라진다는 걸 다음 글을 통해 알 수 있다.

『세실이 랍비에게 가서 물었다.
“선생님, 기도 중에 담배를 피워도 되나요?”
“(정색을 하며 대답하기를) 형제여, 그건 절대 안 되네. 기도는 신과 나누는 엄숙한 대화인데 그럴 순 없지.”
세실로부터 랍비의 답을 들은 모리스가 말했다.
“그건 자네가 질문을 잘못했기 때문이야. 내가 가서 다시 여쭤보겠네.”
이번에는 모리스가 랍비에게 물었다.
“선생님, 담배를 피우는 중에는 기도를 하면 안 되나요?”
“(얼굴에 온화한 미소를 지으며) 형제여, 기도에는 때와 장소가 필요없다네. 담배를 피는 중에도 기도는 얼마든지 할 수 있지.”
미국에서 널리 회자되는 유머 중 하나다. 위의 경우처럼 동일한 행동도 어떻게 프레임하느냐에 따라 우리가 삶에서 얻어내는 결과물이 결정적으로 달라진다. 지혜로운 사람이 되기 위해서 프레임을 알아야 하는 이유가 바로 여기에 있다.』
- 최인철, <프레임>, 69~70쪽. 

11. <하루키는 이렇게 쓴다>

하루키의 책을 그만 사려고 신간이 나와도 구매하지 않았었다. 그러나 이번 책만은 구매의 유혹을 물리칠 수 없었다. 하루키는 매일 정해진 새벽 시간에 정해진 시간만큼 꾸준히 글을 쓰는 작가라고 알고 있다. 또한 그의 문체가 매력적이어서 좋아하는 독자가 많다고 알고 있다.

 
나카무라 구니오가 쓴 이 책은 다음 두 가지로 나눠져 있다.

 
제1장 33가지 작법으로 무라카미 하루키 읽기
제2장 무라카미 하루키의 문체의 힘

『첫 문장에는 역시 벼락을 맞은 것 같이 임팩트가 강한 말이 필요하다. 그래서 이때는 다음과 같은 작전이 효과적이다.

➀ 자극적이고 강한 단어를 배치한다.
➁ 독자에게 갑자기 수수께끼를 낸다.
➂ 짧지만 임팩트가 있는 철학적인 말로 혼란스럽게 만든다.』
- 나카무라 구니오, <하루키는 이렇게 쓴다>, 107쪽.

하루키는 첫 문장을 꽤 에둘러서 표현하여 독특한 아름다움을 만들어 낸다고 한다. 예를 들면 다음과 같다.

『데뷔작 《바람의 노래를 들어라》는 “완벽한 문장 같은 것은 존재하지 않아. 완벽한 절망이 존재하지 않는 것처럼”이라는 문장으로 시작한다. 이것은 아주 유명한 ‘첫 문장’이다. 《1973년의 핀볼》 역시 “알지 못하는 땅에 대한 이야기를 듣는 것을 병적으로 좋아했다.”라는 고개를 갸웃거리게 되는 문장으로 시작한다.
이처럼 강력한 인상을 남기는 철학적인 문장은 첫 문장 이외에도 등장한다. 하루키는 이야기에서 ‘중요한 말’을 철학이나 문학에서 인용해서 자연스럽게 등장인물의 대화나 말에 녹여낸다.』
- 나카무라 구니오, <하루키는 이렇게 쓴다>, 108쪽.

배울 게 많아 만족스러운 책이다. 읽는 재미도 쏠쏠하다.   

12. <사람, 장소, 환대>

독자에게 충격을 주는 책은 좋은 책 중 하나다. <사람, 장소, 환대>를 읽다 보면 읽기를 멈추고 생각에 빠지게 하는 충격적인 내용을 여러 번 만나게 된다. 이 책에 따르면 학교 내 괴롭힘은 갈등의 문제가 아니라 경멸의 문제라고 한다. 그러니 애초에 풀어야 할 갈등 따위는 있지도 않다는 것.

『교실 내의 위계는 사회의 위계를 닮았다. 가진 게 많은 아이들, 지배 문화의 요구에 가장 잘 부응하는 아이들이 꼭대기에 있고, ‘자본’이 가장 부족한 아이들이 밑바닥에 있다. 위에 있는 아이들은 아래 있는 아이들을 괴롭힌다. 별다른 이유 없이, ‘장난삼아’ 그래도 된다는 것을 알기 때문에. 이 관계를 지배하는 감정은 경멸이다. 학교는 겉으로는 존중을 이야기하면서 실제로는 경멸을 가르친다. 공부 못하는 아이들을 모욕하고, 가난한 아이들을 투명인간 취급하며, 힘센 어른은 힘없는 아이들을 막 대해도 된다는 것을 몸소 보여주면서 말이다. 그래서 겉치레로 하는 말과 진짜 메시지를 구별할 만큼 영리해진 아이들은 자기보다 못한 아이를 경멸함으로써 학교의 가르침을 실천한다. 마치 어른들이 입 밖에 내고 싶어 하지 않는 사회의 진실을 아이들이 연극의 형식으로 보여주는 것 같다.』
- 김현경, <사람, 장소, 환대>, 166~167쪽.

신분과 학교 폭력의 연관성에 대한 저자의 고찰은 우리가 놓치기 쉬운 것을 짚어줌으로써 우리 사회가 어떤 사회가 되어야 하는지를 환기하도록 만든다. 

13. <코로나 이후의 세계>

코로나19에 대응하는 자세 못지않게 중요한 게 코로나 이후의 세계는 어떻게 될지 아는 일일 것이다. 갑자기 출현한 코로나19는 불확실한 미래를 예측할 수 있어야 한다는 깨달음을 갖게 했다.

코로나와 관련한 여러 책들이 있는데 내가 관심을 갖고 구매한 책은 제이슨 솅커의 <코로나 이후의 세계>다. 이 책은 지난 5월 말에 출간되었는데 코로나19가 종식되지 않은 이 시점에서 이 책의 내용은 아직도 유효하다.

『여행에 코로나19가 미치는 또 한 가지 커다란 영향이 있다. 코로나19의 경험으로 일부 사람들은 비즈니스 출장 자체를 피하고자 직업을 완전히 바꾸는 경우도 생길 수 있다.
간단히 말해서 여행이 강제적으로 축소되면서 비즈니스 여행객들은 앞으로 여행하지 않아도 되는 커리어, 직업, 삶으로 조정해 갈 수 있는 것이다.』
- 제이슨 솅커, <코로나 이후의 세계>, 163쪽.

『또한 코로나19 팬데믹의 여파로 재택근무와 원격 근무가 늘어날 것이고 이전처럼 면대면의 회의 대신 원격 콘퍼런스와 원격 회의가 증가할 것이다.』
- 제이슨 솅커, <코로나 이후의 세계>, 163쪽.

저자는 세계에서 가장 정확한 금융 예측가이자 미래학자다. 같은 저자의 책 <코로나 이후 불황을 이기는 커리어 전략>이란 책도 나와 있는데 ‘세계 1위 미래학자의 코로나 위기 대응책’이란 부제를 달고 있다. 두 권 다 일독하면 유익할 것 같다.

14. <완벽에 대한 반론>

이 책은 저자가 하버드대학교에서 ‘윤리학과 생명공학, 그리고 인간 본성의 미래’라는 강의를 개설하여 강의했던 내용을 정리한 결과물이라고 한다. 생명 공학과 유전자 조작에 대해 비판하는 저자의 주장에 귀를 기울일 필요가 있다.

『경쟁사회에서 성공하기 위해 우리 자신과 자녀를 유전적으로 설계하는 것은 자유를 행사하는 행동이라고 생각하기 쉽다. 그러나 우리의 본성에 맞게 세상을 변화시키는 대신 세상에 맞추기 위해 우리의 본성을 바꾸는 것이야말로 사실 우리의 힘과 자율권을 잃어버리는 행동이다. 그렇게 되면 우리는 세상에 대해 비판적으로 숙고하기 힘들어지며, 정치적 · 사회적 개선을 향한 충동도 무뎌진다.』
- 마이클 샌델, <완벽에 대한 반론>123~124쪽.

15. <피은경의 톡톡 칼럼>

소수의 사람들만이 성공할 수 있는 현실에서 사회적 성공에만 최고의 가치를 두는 사회는 바람직하지 않다. 많은 사람들이 다양한 방법으로 각자 행복을 찾으며 살고 그것을 존중하는 사회가 되어야 한다고 믿는다. 인간의 우열을 가리는 데 초점을 둔 세상이 아니라 다양성이 인정되는 세상을 추구해야 한다고 믿는다. 그런 면에서 볼 때 ‘성공’에 대해 새로운 해석을 내놓은 다음 글을 주목할 필요가 있지 않을까.

『(...) 난 성공에 대하여 다른 각도에서 생각해 보았다. 성공은 다른 실패를 낳을 수 있다고 말이다. 성공을 위해 무언가에 몰두함으로써 놓치는 게 있기 마련이기 때문이다. 예를 들면 기혼자인 한 여성이나 남성이 어느 분야에서 명성을 얻을 정도로 자기 꿈을 이루었다면 거기에는 반드시 다른 문제가 최소한 하나쯤 숨어 있을 가능성이 크다. 가령 배우자와 함께할 시간도, 자녀와 함께할 시간도 모두 꿈을 이루려고 노력하는 것에 바쳤을 테니. 즉 목표를 달성하려고 혼자서 애써 노력하는 시간들 속에는 가족이 없었다는 얘기다. 그래서 본인은 한 분야에서 최고가 되었을지 몰라도 본인이 목표를 향해 전진하는 동안 배우자와 자녀는 행복하지 않았을 것이다. 과장해서 말하면 그의 가정은 실패한 가정이다.』
- 피은경, <피은경의 톡톡 칼럼>, 149~150쪽.

성공과 행복은 동의어가 아니다. 성공과 행복 중에 무엇이 중요한가? 난 성공보다 행복이 중요하다.

『짐작하건대 세상 이치를 꿰뚫을 만큼 높은 경지에 도달하게 되면 성공과 실패가 헷갈리고 행복과 불행이 헷갈릴 듯싶다. 왜냐하면 커 보였던 성공과 실패의 격차가, 커 보였던 행복과 불행의 격차가 좁혀져서 나중엔 성공과 실패의 경계선이, 행복과 불행의 경계선이 희미해져 보이게 될 것 같기 때문이다. (...)
여기서 짚고 넘어가고 싶은 점이 있다. 성공한 삶과 행복한 삶은 다르다는 사실이다. 성공과 행복은 동의어가 아니라는 것이다. 오히려 성공할수록 다른 실패가 생기고, 성공할수록 외로워져서 행복과 멀어질지 모른다.』
- 피은경, <피은경의 톡톡 칼럼>, 150쪽.

성공만이 행복의 열쇠를 가질 수 있는 게 아니다.

소확행(작지만 확실한 행복)을 누리는 이들이 많아지길 바라는 마음이다.

<책 속을 산책하다가~> 순백의 피해자는 없다

최근에 읽은 책이다.

이 책에서 독자에게 유익한 글이라고 생각하는 부분이 몇 군데 있었는데, 그 첫 번째로 꼽을 수 있는 글을 밑줄긋기로 작성하고자 한다. 찾아보니 알라딘의 밑줄긋기엔 빠져 있다.  

우선 내 생각을 정리해 보았다.

나의 생각 : 피해자라고 해서 흠이 없는 천사 같은 사람이기를 기대하는 건 무리다. 피해자도 실수를 하고 자만에 빠져 살 때도 있는 우리와 똑같은 ‘인간’일 뿐이다. 그의 행실에 대해 왈가왈부하는 것은 바람직하지 않다. 피해를 입은 것에 대해서만 언급해야 한다. 

피해자는 그냥 피해자다. 착한 피해자도 나쁜 피해자도 존재하지 않는다. 그런 말은 불필요하다.(248쪽)

요컨대 트집을 잡고 깎아내려 나쁜 피해자를 만들어내려는 욕망만큼이나, 그 반대 지점에서 착하고 선량하기만 한 피해자의 이미지를 만들어내는 시도 또한 불쾌하고 해롭다는 것이다. 그들이 옳고 그름을 논하며 피해자의 진짜 얼굴은 천사라고, 아니 악마라고 다투는 동안 정작 현실의 피해자는 유기된다.(250쪽)

다시 말하지만, 순백의 피해자란 실현 불가능한 허구다. 흠결이 없는 삶이란 존재할 수 없다. 순백의 피해자라는 요건을 충족할 수 있는 사람은 아무도 없다. 그런 걸 측정할 수 있다고 자신하는 사람들 또한 언젠가 피해자가 되었을 때 순백이 아니라는 이유로 구제받지 못할 것이다. 그게 얼마나 무서운 일인지 인지하지 못하는 사람들이 많은 것 같다.(250쪽)