정약용 선생님이 알려주시는 천자문

정약용 선생님 다산천자문 3 - 만물의 이치, 변화와 기준
이덕일 지음, 김혜란 그림 / 웅진주니어 / 2008년 11월

언제부턴가 아주 어린 아이들부터 한자 공부를 한답시고 만화책을 보거나 급수 시험 대비 문제집을 푸는 것을 심심치 않게 볼 수 있다. 거기다가 학습지까지 가세하여 한자 열풍이 불었다. 한자 교육을 반대하는 것은 아니나, 한자를 시험의 도구로 전락하지 않았으면 하는데 실은 그렇지가 않아 씁쓸하다.

‘하늘 천 따지 검을 현 누를 황...’으로 시작되는 천자문은 천 글자를 외워야 한다는 압박으로 배우고 싶은 마음까지 빼앗아 갔다.

딱딱하고 재미없는 한자를 어떻게 풀어냈을 지가 궁금했던 <정약용 선생님 다산 천자문>은 비록 첫 번째 권부터 보지 못했지만 거대 출판사에서 어떤 구성으로 알차게 만들었을지가 무쟈게 궁금했다. 책은 각각의 본 책과 익힘책을 별도로 구성하여 따로 판매되고 있으며 한자는 반드시 손으로 쓰면서 외워야 하는 관계로 익힘책이 있으면 획순을 익히는데 도움이 될 것이다. 물론 이것으로만 한자를 익히는 데는 무리가 있다. 연습장에 더 많이 써가며 익혀야 하는 것은 물론이다.
획순 외에는 다른 것을 기대한다면 그냥 번거롭더라도 엄마가 일일이 자전을 찾아서 획순을 알려주는 것이 나을지도 모르겠다. 연습용 익힘책의 가격이 만만치가 않다.

책은 펼쳤을 때, 두 쪽에 걸쳐 네 자를 익힐 수 있도록 구성하였는데 뜻이 서로 통하는 것끼리 묶어 두어 연관성이 깊다. 그래서 뜻을 유추하기가 쉽다는 장점이 있다.

하지만 책을 보면서 굳이 네 글자씩 묶지 않고 두 글자씩 떼어 다른 페이지로 구성하는 것이 더 낫지 싶은 개인적인 생각이 들었다.

한자를 사전에서 찾았을 때 알 수 있는 기본적인 정보인 뜻과 음, 부수, 획수는 물론 시대의 흐름에 따라 한자 급수시험과 관련하여 몇 급이란 표시도 함께 해 두었고, 그 한자가 쓰이는 단어도 함께 표기하였음은 물론이다.

책을 보면서 제목에 들어간 정약용 선생님에 대한 정보정도는 흘려줘도 좋을 텐데 왜 없을까? 란 생각을 했는데, ㅋㅋ 32쪽에서야 정약용 선생님의 저술과 시에 대한 것을 살짝 알려주고 있으며 중간중간 한자와 관련된 알찬 정보가 맘에 쏙 들었다.

於(어), 之(지), 以(이) 와 같은 허사(虛辭)인 어조사 이야기, 가족을 나타낸 한자나, 한문법과 우리 문법의 차이에 대한 설명은 정말 유익하였고, 이 책이 한자 책이 아니라면 좀 더 이에 대한 설명을 늘려달라고 요구하고 싶을 지경이다.^^

한자 외에 이런 보너스 페이지가 더 맘에 들었다면 안 되는 것임에도 솔직히 시인하지 않을 수 없다.

한자 공부 어떤 교재로 할까 망설이던 차에 이 책으로 함 시작해 볼까?~~~

엄마라는 이름의 무게

엄마가 된다는 것 ㅣ 미래의 고전 4
최은영 지음 / 푸른책들 / 2009년 2월

청소년을 대상으로 하는 책이 아닌 어린이 대상의 동화에 ‘미혼모’란 주제가 어쩌면 독자를 당혹스러울지도 모르겠다. 하지만 초등 고학년의 아이들이라면 이성에 대한 관심이 생기며 특히나 남자아이들의 경우엔 ‘내 아이는 아니겠지?’ 라고 생각하지만 대부분 초등학교 때 이미 야동을 본 경험이 있다는 사실로 미루어 생각해 보면 이런 책을 초등학생을 대상으로 한 것이 그닥 빠른 것은 결코 아니라고 생각한다.

그리고 우리는 많은 부분 성교육을 여자 아이들에게 더 중요시 하고 있는데 남자아이들의 성교육을 한층 강화할 필요를 다시 한 번 느끼게 했다. 혼전임신의 경우 모든 것을 여자가 책임지고 남자들은 그것으로부터 회피하게 되는 경우가 대부분이다. 그렇기에 일방적으로 여자들의 단도리에 더더욱 신경 쓰게 되는 것이리라.

미진이는 엄마가 미혼모라는 사실이 부끄러워 세상 속에 섞이고 싶어도 사람들의 차가운 외면과 편견이 두려워 자꾸만 움츠러든다. 미진이가 움츠러들수록 엄마를 미워하고 원망하는 마음 또한 커질 수밖에 없다. 엄마는 뜨개방을 열심히 하여 지하 셋방에서 영구 임대아파트로 이사를 하게 되었고 미진이는 전학 온 첫날부터 나경이와 싸우게 된다.
거칠고 폭력적인 나경이에게도 꺼내 보이지 못하는 상처가 있어 그 상처가 드러날까 내면의 화를 친구들에게 표출시키는 것으로 자신의 상처를 감추려 한다.

나경이는 술취한 아빠의 폭력으로 학교에 결석을 하게 되고, 선생님은 미진이에게 나경이네서 가정학습 확인서를 받아오라는 심부름을 시킨다.

미진이는 깡패 같은 나경이의 아픔을 알게 된 후 자신의 처지와 많이 닮았다고 느꼈는지 먼저 손 내밀어 다가가고 그동안 엄마에게도 툭툭거렸는데 나경이를 찾기 위해 함께 찾으러 다니게 되면서 엄마와의 틈을 좁히게 된다. 그러면서 엄마를 이해하게 되고 자신의 삶에 불을 켜는 것은 누구도 아닌 자신뿐이라며 숨어 다니거나 피하지 않고 용기 내어 당당히 부딪치는 것이 마음 편하고 해결의 물꼬가 트이는 거라는 사실을 알게 된다.

생각해보면 나는 나이어린 여자애가 임신을 하게 되면 아기를 낳아서 키우기보다는 없애는 것이 오히려 낫다는 생각을 많이 했다. 용기를 가지는 것만으로 이들이 세상을 살아가는 것이 만만치 않음을 너무나 잘 알기 때문이다. 삶의 힘겨움도 힘겨움이겠지만 미혼모를 바라보는 사람들의 냉대는 그보다 훨씬 힘들 것이고 엄마라고는 하지만 자식을 보듬고 마냥 희생해야 하는 것이 정말 엄마란 이름으로 가능할까? 아직도 의심스럽다.

‘죽고 싶은 마음까지도 살아야 하는 힘으로 바꿔 주는 게 아이더라....엄마가 된다는 것은 소꿉장난을 하듯 장난스러운 게 아니야. 내가 아닌 다른 사람의 모든 것을 품어 줄 수 있을 만큼 깊어지고 커지는 거야.’ 라고 미진이 엄마는 자신의 처지와 똑같은 아이들에게 말하지만, 보통의 용기를 가지고는 어림없는 일이다.

어쩌면 나는 그렇게 세상과 맞설 용기가 없기에 아기를 낳는 것에 반대하는 것일지도 모르겠다.
그 어떤 책보다 내 딸애의 반응이 궁금한 책이다.

*최은영님 멋진 책 잘 읽었습니다. 이 책이 제게로 와서 얼마나 반갑던지요.

첫 책, 축하드려요~

영문법도 재미있을 수 있다는 것을 보여준 책

나의 영문법 플래너 2 - My Grammar Planner Advanced ㅣ My Planner 2
대한교과서 Eng-up 영어연구모임 지음 / ENG-up / 2009년 1월

초등학교 영어 수업은 사실 따로 공부하지 않아도 어렵지 않게 따라 갈 수 있다. 그만큼 쉽다는 얘기다.

초등 교육은 회화 중심의 놀이 식 수업을 지향하고 있는 반면 중학교 과정을 보면 바로 독해에 들어가고 문법에 대한 부분을 따로 공부 하지 않으면 수업을 따라 가기도 힘들고 그때부터 영어가 어렵고 싫어진다. 뭐 더 이상 말하지 않아도 알고 경험했듯 많은 사람들이 문법에서 좌절하는 경우가 많으니깐.

처음에 문법이 일본책을 번역하는 과정에서부터 부사니 형용사니, 동사니 하는 용어에서부터 숨이 턱 막힐 지경이다.

그래서 아이들이 고학년이 되면서 문법을 쉽게 풀어 놓은 책이 있는지 지속적으로 살펴보던 중,

‘아이세움’의 <나의 영문법 플래너>란 책을 추천받았다. 그때는 제목은 정확히 모르고 문법책이라는 것만 알았으니 아무리 검색을 해도 아이세움에서는 영문법 책을 찾을 수가 없는 거다.

ㅋㅋ나중에 'ENG-up'이란 출판사가 같은 계열이란 걸 뒤 늦게 알고 얼마나 우습던지^^

처음 그 책을 구입해서 받아보니 꽤 두툼한 책으로 애들이 읽을까 하는 의구심이 들었는데,

큰 아이야 워낙에 책을 좋아하니 그렇다 쳐도 영어라면 몸서리를 칠거라 생각한 둘째가 의외로 스스로 이 책을 날마다 본다는 것이 신기했다.

매일 전자사전과 이 책을 들고 보는데 재미있단다.

그야말로 해가 서쪽에서 뜰 일이다.^^

도대체 얼마나 재미있기에 싶어 1권은 그냥 패스하고 애들이 보고 있는 2권부터 훑어보니,

아이들 말대로 책에 등장하는 캐릭터가 재미있고,

본문 가장자리에 있는 내용이랑 영어권 아이들의 문화를 소개한 것이 굉장히 재미있다고 했다.

사실 영어란게 영어를 배우는 목적도 있지만 그것을 통해 그들의 문화를 배운다는 측면도 고려하여야 하는데 그런 책을 별로 보질 못했다.

또래의 외국 애들이 자주 하는 제스처나 어릴 적 불렀던 동요, 영어 쓰는 내 또래 외굴 애들은 이렇게 말한다와 같은 내용은 아이들이 흥미를 끌어냄직 하지 않은가 말이다.

그것도 영문법이라는 난해한 책에서 이런 내용을 볼 수 있다니 의외라 더 재미있다는 반응을 끌어 냈을 수도 있다. 이런 기획력 아주 좋은데^^

그럼 정작 중요한 문법은 어떻게 다루었는지를 살펴보면,

어려서는 듣기에 노출을 많이 해 주지만 아이가 크면서 영어를 말로 표현하고 영어 일기와 같이 간단한 쓰기를 병행하게 되면서 문법을 모르면 영어실력이 느는데 방해가 된다. 방해 정도가 아니라 전혀 앞으로 나아갈 수 없게 된다. 그런데 대부분 처음 문법을 경험하는 아이들이 책으로만 문법을 알기엔 쉽지 않다. 이 책도 마찬가지로 가장 쉽게 풀어냈지만 처음 접하는 문법이 쉬울리는 없다.

앞부분이야 쉬울 수 있다. 그렇지만 뒤쪽으로 갈수록 이해되지 않으면서 어려워진다.

어쩔 수 없다. 단번에 문법을 끝낼 수 있다면 문법에 그 많은 시간을 할애할 필요가 없지 않은가.

그래서 어떤 책이건 열 번이상은 읽어보라고 한다. 물론 울 아이들도 열 번 이상 읽은 문법 책은 없다.

그래도 몇 권의 책을 본 바에 의하면 이 책이 결코 어렵게 나온 것은 아니라는 것.

예문을 여러 가지 실었으며 꼭 짚고 넘어가야 할 문법의 내용을 다시 한 번 깔끔하게 정리해 준 페이지가 별도로 있으며 배운 것을 확인해 볼 수 있도록 문제를 풀어볼 수 있게 하였다.

많은 문항이라거나 어려운 문제가 아니라 기본이라 할 아주 쉬운 문제를 두 페이지 분량으로 실었다.

초등 고학년부터 볼 수 있게 하였기에 무엇보다 설명을 친절하게 하였고 그 만큼 분량도 길어졌다.

처음 접하는 아이들에게 짧게 요점 정리한 책은 당연히 ‘NO!’

이 책 ‘good!’이다

부당한 관습에 저항하는 용기를 보여 주다.

릴라가 꿈꾸는 세상 ㅣ 레인보우 북클럽 6
카시미라 셰트 지음, 부희령 옮김, 최경원 그림 / 을파소 / 2009년 2월

책을 끝까지 읽기도 전에 다른 사람에게, 이 책 꼭 읽어보라고 권하기는 아마 처음인 것 같다.

그만큼 좋았다는 얘기다.^^

인도에 대한 문화적인 면과 더불어 생활 모습이 아주 많이 소개된 책으로

단순하게 인도의 뿌리 깊은 신분제인 카스트에 대한 것에 맞서는 이야기이며 평등을 꿈꾸는 소녀의 이야기 정도로만 생각했다. 물론 그에 대한 것이 전혀 없지는 않다.

넘치는 사랑을 받으며 자란 릴라는 두 살에 약혼을 하고 아홉 살에 결혼을 한다. 그리고 시댁으로 들어가는 의식인 아누를 일 년 남겨두고 남편의 죽음을 맞는다.

어린 나이의 릴라가 겪기엔 감당되지 않는 일이지만 그것보다 더 가혹한 일은

세상 모든 것으로부터 멀리 떨어진 세상의 구석에서 머물러 사는 삶을 강요받는다.

또한 화려한 색의 사리를 입을 수 없으며-이는 본인 뿐 아니라 딸이 미망인이 된 집안에서는 연장자인 여자들이 꽃이나 코걸이를 달 수 없으며 밝은 색의 사리를 입지 못하는 것은 마찬가지다-일생동안 갈색의 옷 치드리를 입어야 하며 장신구와 같은 것을 착용하는 것도 금지된다. 그 갈색 치드리는 나는 미망인입네 를 드러내는 것으로, 미망인 이라는 말에는 증오와 혐오의 의미를 나타내는 ‘란드’라는 말로 불려는데 그것은 곧 욕설을 나타내기도 한다.

그것뿐만 아니라 머리를 강제로 밀어버리기 까지 하니 이 얼마나 가혹한 일인가?

그럼에도 딸이 미망인이 된 집안에서는 그것을 숙명처럼 받아들여야만 했다.

그래서 미망인답게 사는 법을 배우라고, 업보를 벗어날 수 있는 사람은 없다고 한다.

이제 릴라에겐 희망이란 전혀 보이지 않는 어둠만이 존재하는 것 같다.

책을 읽으면서 이런 관습이란 게 왜 여자에게만 더 부당한지 참 화가 났다.

어떤 면에서 릴라는 최고의 카스트에 속한 브라만이기 때문에 더 그럴 수도 있다.

라카의 부인인 샤니는 미망인이었지만 재혼이 가능했다.

책은 릴라의 삶뿐만 아니라 인도의 위대한 영웅 간디의 비폭력 저항 운동인 ‘사티아그라하’에 대한 이야기가 상당 부분을 차지하는데 릴라와 간디의 저항이나 용기를 같은 것으로 본다는 것으로 이해할 수 있다.
간디가 터번이나 앙가르카를 벗어 던지고 이들을 돕고 싶어서 가난한 사람들과 똑같이 옷을 입으면서 그들의 신뢰와 지지를 얻는 것에서 사람들의 옷차림이 언제나 그 사람을 말해주는 것이 아니라는 사실을 자신이 치드리를 입고 있는 처지와 비교하기도 한다.
릴라는 그렇게 자신의 가족을 설득시키고 끔찍한 관습으로부터 탈출을 시도하고 꿈을, 희망의 싹을 틔운다.

감히 누구도 관습이란 것을 깨려는 생각조차 하지 못했다. 관습이란 것은 어찌 보면 전통을 기반으로 하는데 전통을 무시하는 것을 의미 할런 지도 모른다. 또한 관습을 깨기 위하여 겪게 되는 대가가 너무 커서 늘 하던 방식을 고수하는 것이 쉬워 옛날 방식을 따르는 것일 수도 있다. 그만큼 관습을 깬다는 것은 어려운 일이며 큰 용기를 필요로 한다.
이는 릴라가 겁탈 당할 뻔한 사건에서도 비슷한 심리가 적용되지 않나 생각된다.
아무도 겁탈을 하려 했던 바툭을 고발하지 않으며 이것은 피해자가 받을 상처가 더 걱정이 되기 때문이라는 큰어머니의 말씀이 잘못되었다고 생각한 릴라는 사람들이 화를 내야 마땅하고 자신의 자매와 딸들을 그런 사람으로부터 보호해야만 함에도 바툭 같은 사람을 참고 견디는지 이해하지 못한다.

많은 사람들은, 침묵이란 것으로 눈과 귀를 닫아 버린다. 불의에 항거할 용기가 없기 때문에.

그러한 폭력을 눈감아 주는 것은 바툭과 마찬가지로 죄를 짓는 것이라 생각하며 우는 릴라에게 감히 손을 들어 눈물을 닦아 줄 수가 없다. 그 손이 부끄러워서.

릴라야 부디 너의 꿈을 펼쳐 멋진 삶을 살기를 바란다.

수학 싫어하는 아이들에게 통할까?

수학괴물 ㅣ 미래그림책 93
대니 슈니츨린 지음, 이도영 옮김, 빌 마이어 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2009년 3월

어쩜 내 마음하고 똑 같을까?^^

제목을 보고 든 생각이 그랬다.

학교 다닐 때 제일 싫어했던 과목이 바로 수학이었으니 말로 해서 무엇 하리.

그런데 울 딸도 같은 마음이었던지 책을 보자마자(아마도 제목을) 쓱 들춰본다. 그러더니 옆에 있는 아들 녀석까지 그림에 급 관심을 보인다.
한 명은 게임 캐릭터 같다고 하고,
또 한 명은 영화에 나오는 애니메이션 같다고 한다.

난 그림보다 내용이 더 궁금해 죽겠는데 그림을 보느라 책을 넘기지 않는다.

꼬마아이는 미뤄둔 수학숙제 때문에 잠도 못자고 끙끙댄다.

어렵고 싫다는 생각이 들기 시작하면 숫자만 봐도 머릿속이 뱅뱅 도는 게 그때부터는 수학이 젤로 무섭고 싫어지게 된다.
“수학은 정말 싫어! 누가 나 대신 수학 숙제 좀 해줘!”

하는 소리를 지르는 순간 벽에 걸린 시계는 12시를 알리고 번개가 번쩍 거린다.

ㅎㅎ뭔가 으스스한 느낌이~

새빨갛고 뾰족한 뿔과 코, 손, 부리부리 한 눈, 뾰족뾰족한 이빨에 새까만 망토를 걸치고 나타난 괴물의 얼굴에서 귀여운 모습은 단 한 군데도 없다. 무서움 그 차제.
괴물은 수학숙제를 대신해 준다며 이름을 쓰라고 하며 계약서를 작성한다. 거기다 돈까지 받겠다며 지금 낼 건지 나중에 낼 것인지를 묻는다. 역시 공짜는 없다니깐.
괴물과의 계약. 왠지 심상치 않은데, 아무 망설임 없이 덜컥 이름을 쓴다.

오~~안 되는데~~

꼬마 아이는 수학 숙제를 잘 해왔다며 선생님께 칭찬을 받는다.

그날 밤, 또 숙제를 하려니 온통 그래프가 그려져 있어 모르겠다. 그래서 바로 괴물을 부른다. 괴물은 문제를 다 풀고 나서 청구서를 내밀자 돈은 나중에 준다며 외상을 한다.

수학 숙제에 100점 맞은 꼬마아이를 선생님은 칠판 앞으로 불러내 문제를 풀게 하자 무릎이 덜덜 떨리고 온몸이 뜨거워지고 선생님은 화가 나셨다.
꼬마아이는 집에 오자마자 수학 괴물을 불러 따진다.

하지만 괴물은 ‘아무것도 배우는 것이 없더라도 나를 탓하지 말 것!’이라고 계약서에 적힌 조항을 보여주며 반격을 한다.

꼬마아이는 괴물한테 가라고 하지만 꼬마가 갚아야 할 돈이 남아 있다.

꼬마는 어떻게 할까? 저금통을 깼지만 턱없이 부족하다. 모자란 돈을 찾으려 구석구석 찾으니 옷장 깊숙한 곳에서도 장난감 통에서도 겨울 외투 주머니에서도 잔돈이 나온다. 그러면 모자란 만큼만 괴물한테 줘야하니 계산을 할 수 밖에 없다.
그렇게 계산을 해 봐서 인지 그날 수학 숙제는 소수점 자리에 대한 것임에도 많이 힘들지 않게 풀어낸다. 그리고 생각보다 어렵지 않다는 것을, 또 수학이 아주 쓸모가 없는 것이 아니라는 것을 알게 된다.
그럼 수학 괴물은 어떻게 되었을까? 꼬마 아이가 문제를 풀면 풀수록 괴물의 몸은 점점 쪼그라들어 결국은 아주 작은 점이 되어 소수점 자리에 내려놓아 꼼짝도 못하게 한다.

수학이 싫은 아이들에게 이 책이 효과가 있을지는 의문이지만 얼마나 수학이 싫었으면 괴물이라고 표현했을까? 그리고 수학은 우리나라 아이들뿐 아니라 다른 나라의 아이들도 무진장 싫어하는 과목인가보다.