자유 민주 국가를 열망하다.

링컨 - 하나 된 미국을 꿈꾼 위대한 대통령 ㅣ 아이세움 역사 인물 8
브렌다 하우겐 지음, 이민아 옮김 / 미래엔아이세움 / 2006년 12월

링컨이란 인물에 대해 가장 먼저 학교에서 배우는 시기가 6학년 민주주의에 대한 단원에서 '국민의, 국민에 의한, 국민을 위한 정부'란 국립묘지 설립 기념식에서의 연설을 기억하게 된다.

그리고 노예해방을 부르짖었다는 정도나 미국의 대통령중 암살당한 첫번째의 대통령이란것 정도에 불과했던 아이들이 남북전쟁의 가장 중심에 서 있었으며 남북전쟁이 미국 역사상 가장 치열하고 처절했던 내전으로 그로 인해 많은 사람들이 죽어갔으며 어떤 전쟁보다 많은 인명피해가 있었다는점에서 놀라워했다.

그리고 링컨이 왜 부스에 의해 죽임을 당했는지에 대해 잘 알 수 있었다.

(부스는 남부 연합의 노예제도를 강력히 지지했던 인물로 링컨을 사악한 독재자라 여겨 납치를 하려 했고 그것이 계획대로 되지 않자 전쟁이 끝났음에도 그 증오로 인해 암살을 하게된다.)

노예제도의 확산을 막아 그 제도가 없어질거라 믿었으며 그렇게 되기를 희망했고 노예제도가 가장 큰 걸림돌이라 생각하였던 그는 미국의 기본 바탕인 자유와 평등 정신을 유지하고자 했고 그로 인해 많은 이들이 그를 기억할때 가장 먼저 기억하게 되는 것이리라.

많은 위인들이 그러했듯 링컨의 어린시절 역시 풍족하지 못했고 정규 학교생활을 한 기간도 짧았고 자신과 가까웠던 어머니나 형제들의 죽음을 지켜봐야 했었다.

그런 그가 미국을 하나된 나라로 만들었으며 산업화로 인한 기틀을 마련하여 강대국 진입의 발판을 마련하는데 큰 역할을 했음은 아무리 남북전쟁에 대한 평가를 달리 하고 있다고는 하나 부인하지 못할 크나큰 업적이라 할 만하다.

무엇보다 아이들이 이 역사인물을 읽으며 링컨이 큰 인물이 되기위해 그는 미국의 역사를 공부했고 전쟁과 관련된 책들을 읽으며 군사 전략을 연구하는 등 부단히 책을 읽고 노력했다는 점을 기억하길 바란다.

새어머니의 말에서처럼...

"그 아이는 모든 것을 상세하고 정확하게 이해하고 싶어했어요. 아무리 사소한 것이라도 말이에요. 그런데다 배운 것을 혼자서 복습하고 또 복습했어요. 때로는 같은 것이라도 이렇게, 저렇게 방법을 바꾸어 연습했지요. 그런 식으로 머릿속에 정리하여 자기가 배운 것을 절대로 잊어버리지 않았어요."

선물하고 싶은 책

안녕, 페티 ㅣ 일공일삼 14
도그마 키돌루에 지음, 김종수 그림, 유혜자 옮김 / 비룡소 / 2001년 5월

늘 학교 성적으로 부모님께 꾸지람을 듣고 행동 하나하나에

대해 간섭을 받지만 가정과 학교에 대한 불만을 터뜨리거나

반항할 용기는 없는 양카,

마음속으로는 일탈을 꿈꾸지만 행동으로 옮기지 못하고

그저 그런 일상들에 적응하고 순응하면서 살아간다.

하지만 부모의 간섭과 관심을 전혀 싫어하지도 않는다.

구속받기 원하면서도 또 자유롭기 원하는 그런 이중적인 마음

누구나 다 있겠지만 사춘기때 나도 참 심했던 것 같다,

마음은 그게 아니면서 괜히 짜증냈던ㅎ

페티는 많은 사람들 속이라도,

아무리 멀리 있어도 쉽게 눈에 띄는 아이다.

화장도 서슴지 않고 하는 페티는 옷, 신발, 머리끈 등

온통 분홍색으로 치장하고 다닌다.

쉽게 말해 불량아 정도? ㅎ

페티의 강한 이미지로 느껴지는 "분홍색"은 많은 의미를 

함축하고 있는것 같다.

아이와 어른의 기로에 서 있는 어중간한 처지,

화사하고 곱게 보이지만 쓸쓸한 느낌,

단색이 아닌 혼색이라는 점에서 오는 산만한 느낌 등

분홍색의 화장, 분홍색의 옷, 신발, 분홍빛 얼굴 등

페티를 대표하는 분홍색은

페티의 성격과 처지를 단적으로 보여주고 있다.

페티의 가정환경은 조금 특별했다.

엄마의 직업은 연예인이고 아빠는 누구인지도 모른다.

페티의 엄마는 페티에게 관심조차 없고 때때로 구타까지 한다.

가족안에서 마음을 붙이지 못하는 페티는

여기저기 떠돌아다니는 것이 익숙하고

잦은 가출과 방황의 일들이 반복으로 이상한 행동을 하기도 한다

발작같은 웃음과 기침, 도벽, 거짓말과 허풍,

남의 이목을 끌기 위한 과장된 행동들,

늘 쾌활하고 밝은 듯, 명랑한 듯 행동하지만

웃으면서 눈물 흘리는 페티의 모든 행동들은

남의 이목을 끌기 위한 최대한의 방어도구인지도 모르겠다.

양카와 페티는 모든 것이 다르다.

그러나 그 누구보다 서로를 이해하고 믿는다.

하지만 페티를 보는 어른들의 시각은 조금 다르다.

페티 때문에 양카가 도난사건에 휘말리게 되면서 페티와 어울리는 것을 더욱더 심하게 반대하게 되고 그런 부모와 페티 사이에서

양카는 갈등을 하게된다,

어른이 보는 친구와,

아이들이 생각하는 친구가 다를 수 밖에,

아이든 어른이든 역시 친구의 영향은 정말 어마어마한것 같다

10대 아이들이 동성 또래 간에 겪을 수 있는 이들에 대한

심리 묘사가 군데군데 잘 표현되고 있어 읽는 재미가 컸다.

서로 다른 모습에 대해 호기심과 동경을 갖는 두 아이.

서로를 관찰하면서 맹목적으로 서서히 빠져드는 과정.

그리고 친구에 대한 소유욕과 질투 등.

이 시기 아이들의 특성들을 긴장감있게 풀어내고 있다,

인간에 대한 도전

동물농장 ㅣ 아이세움 논술명작 1
조지 오웰 지음, 현소 엮음, 김진호 그림 / 미래엔아이세움 / 2005년 12월

조지 오웰의 가볍지 않은 작품을 코믹한 일러스트와 작품의 핵심을 만화로 미리 보여주는 친절함을 보여줄 뿐아니라 작가와 작품에 대한 소개도 잊지 않고 있다. 물론 논술을 겨냥하여 나온 책이기에 충실한 논술워크북은 단연 어떤 책보다 돋보이는 부분이기도 하다.

다소 무겁고 깊이가 있는 책을 과연 얼마나 소화해 낼지는 의문으로 남는다.

기본적으로 사회주의니 혁명이니 하는 배경지식이 필요하거니와 풍자의 대상에 대해서도 생각해 보아야 할 문제이므로 저학년이 볼 수 있을것 같은 편집에 속지 말고 고학년쯤은 되야 작품을 깊이있게 이해 할 수 있지 않을까 싶다.(물론 개인적인 생각임음 밝힌다.)

단순히 작품의 내용만을 들여다 보면 참 재미나다.

인간이 자신들의 노동을 착취하고 억압한다고 여긴 동물들은 농장주인인 존스에게 반기를 들고 혁명을 꿈꾼다. 그리고 결국 그 혁명은 성공하게 된다.

그것이 진정한 혁명의 성공인지는 알 수 없으나....

동물들이 주인이 된 농장에서 모든 동물들은 행복하고 평등한 대우를 받을 줄 알았다.

그러나 그곳에서도 또 하나의 독재자 나폴레옹이 탄생된다.

나폴레옹은 인간못지 않은 폭력과 횡포를 부리며 동물들을 착취하나 동물들은 그것에 저항하지 않는다.

동물들에 비유하여 인간의 사회를 풍자한 이 우화는 러시아 혁명이후 스탈린 시대의 권력 체제를 모델로 한 정치 풍자소설이다.

그렇다면 이 작품을 읽으면서 정치판에서 일어나는 이런 일들로 인해 가장 고통받는 많은 민중들은 어떻게 해야할지에 대한 사고의 폭을 넓힐수 있는 계기를 가지게 될 것이다.

역사 퀴즈의 달인이 되어볼까?

도전 100! 역사 퀴즈 - 역사가 따분해?
성미애.신은경 지음 / 주니어김영사 / 2006년 11월

방학이면 아무래도 시리즈로 된 역사물을 읽히게 된다. 실제로 도서실에서도 학기중에 비해 방학때면 역사물의 대출이 많이 이루어지는 편이다.

그렇다면 어렵게만 느껴지는 역사공부를 퀴즈와 한다면 어떨까?
이 책 <도전100! 역사퀴즈>는 단편적인 지식이나마 퀴즈를 통해 흥미 유발을 하는데는 최고라 할 만큼 아이들이 좋아라 한다.

그림자료나 우리나라 지도를 비롯한 사진이나 삽화가 많아 쉽게 이해할수 있게하였다.

문제와 함께 답만 달랑 알려주는 것이 아니라 [아하! 그렇군요]를 통해 왜 그런지와 함께 토막 상식도 싣고있다.

방학을 이용하여 우리의 역사알기를 확실히 다지기로 했다.

이 퀴즈책을 통해 확인도 해 보고....

<우리의 고전 읽기> 우리고전 100선 시리즈로 해 볼까?

길 위의 노래 - 김시습 선집 ㅣ 돌베개 우리고전 100선 2
김시습 지음, 정길수 편역 / 돌베개 / 2006년 11월

학교다닐 때 제목과 지은이만을 연결지어 외우던 김시습의 작품인 금오신화를 얼마전에 읽었더랬다. 그리고 우리나라의 환타지라 할 수 있을 만큼 매력적으로 다가온 작품이었다.

그랬음에도 이 작품 <길 위의 노래>역시 우리의 고전이란 타이틀이 주는 무게감과 한문소설이란 선입견으로 책을 읽는것이 지리하게 느껴질 줄 알았는데 의외로 책장을 넘기기가 쉬웠다. 그만큼 정길수님이 글을 풀어나가는데 많은 정성을 기울였다는것을 알게된다.

김시습이란 사람 자체에 대해 아는게 없어서 였는지 세종이 상으로 준 비단 오십 필을 혼자 힘으로 가져가기 위해 허리춤에 묶어 끌고 갔다는 이야기는 예전에 어디에선가 들었음에도 그 주인공이 바로 김시습이었구나 하고 다시 한번 기억을 더듬어야 했다.

일생을 방랑인으로 자유로이 살았지만 그것은 겉으로 보이는 것일뿐 내면적으로는 자신의 존재에 대한 갈등이나 쓸쓸함 등의 인간적인 모습을 엿볼수 있었다.

그의 사상이나 세계관등을 이 책을 통해서 새로이 배우게 되었다.

고전은 우리가 안 읽어서 몰랐던 것이지 쉽게 풀어쓴 우리 고전 100선의 다른 책들이 궁금해진다.

우리의 고전읽기는 우리의 역사 바로 알기 만큼이나 우리의 정신과 문화를 위해서 꼭 필요한 일이라 생각한다.