유쾌한 삐삐 롱스타킹

내 이름은 삐삐 롱스타킹 ㅣ 시공주니어 문고 2단계 15
아스트리드 린드그렌 지음, 햇살과나무꾼 옮김, 롤프 레티시 그림 / 시공주니어 / 2000년 10월

'삐삐같은 아이가 내 옆에 있다면 어떨까?'

삐삐는 엄마도 아빠도 없는 고아다. 혼자서 무슨 일이든 척척 해낸다. 식사는 물론 청소, 빨래 등 스스로 생각해서 결정을 내린다. 잔소리하는 부모가 없다는 것이 삐삐에게는 그나마 다행스러운 일일지도 모른다. 과자를 굽기위해 밀가루 반죽을 마룻바닥에 펼쳐 놓거나 청소를 한다고 물을 잔뜩 뿌려 놓기도 하고 친구들과 마구 뛰어다니며 집안을 온통 어수선하게 만들어 놓기도 한다. 그리고 학교에서는 "칠 더하기 오는 몇이냐?"는 선생님의 질문에 "선생님도 모르는 걸 제가 어떻게 알지요?"라며 오히려 선생님을 당혹스럽게 만들기도 한다. 또 다과회에 초대를 받아 토미네 가서는 예의없는 행동을 계속한다. 하지만 삐삐를 미워할 수는 없었다. 삐삐의 행동들은 배우지 못한 아이의 행동이기 때문이다. 삐삐는 힘이 세지만 약한 사람을 괴롭히지 않고 오히려 잘 도와준다. 또 사람들 앞에서 항상 당당하게 행동한다. 고층 건물에 불이 나서 어린아이들이 겁에 질렸을 때도 재치를 발휘해서 아이들을 구해내기까지 한다. 그런데 이런 삐삐를 미워할 수 있을까?

어린 시절 텔레비젼 외화를 통해 만났던 삐삐에 대한 향수로 이 책을 샀는지도 모른다. 하지만 이 책을 읽는 내내 삐삐의 자유스러운 행동들에 유쾌해하며 즐거웠다.

삐삐가 얘기하는 거짓말들이 실제에는 어떻게 받아들여질지 모르지만 책을 읽는 동안엔 내 상상력을 계속 자극시켰다. 빨간 머리에 주근깨 투성이, 커다란 신발을 신고 어깨엔 작은 원숭이를 데리고 신나게 말을 타고 마을을 돌아다닐 삐삐를 생각하니 즐겁다.

아이들은 어른들이 시키는대로만 하면 된다는 고루한 생각은 버리고 아이들도 어른 못지 않게 생각하고 판단할 수 있다는 걸 잊지 말아야겠다. 스스로 생각하는 아이로 키우고 싶은 내 욕심이 슬그머니 생겨난다.

책을 맛있게 먹고 소화해내기

책 먹는 여우 - 좋은아이책 ㅣ 책 먹는 여우
프란치스카 비어만 지음, 김경연 옮김 / 주니어김영사 / 2001년 10월

책을 좋아하는 여우아저씨는 책을 다 읽고 나면 소금과 후추로 간을 해서 맛있게 먹는다. 이게 여우아저씨가 살아가는 방식이다. 책을 읽기도 하지만 먹을 수도 있다는 것. 곧 책을 읽는다는 것은 한권의 책을 양식으로 삼는다는 것이다.

하루에 적어도 세 끼는 먹어야 했는데 책값이 비싸, 처음에 집안의 물건을 전당포에 맡겨가며 책을 사서 읽었다. 그러다 더이상 책을 구할 수 없자 도서관을 이용한다. 하지만 여러사람이 이용하는 도서관의 책을 함부로 다룬 여우아저씨는 도서관 출입을 금지 당한다. 읽을거리와 먹을거리를 찾았지만 쉽지가 않자 길거리에서 나누어주는 광고지라든가 공짜 생활 정보지 신문 등을 먹어 보지만 털의 윤기도 잃어가고 소화불량까지 걸린다. 결국 서점에서 책을 훔치기에 이르는데 결국 감옥에 갇히게 된다. 하지만 감옥에서 그동안 읽은 책들을 바탕으로 엄청난 양의 글을 쓰고 교도관의 도움으로 베스트셀러 작가가 되어 이제는 책 사는 걱정을 하지 않고 살아도 되게 된다.

그렇다. 여우아저씨는 광고지나 공짜 생활 정보지 같은 읽을거리가 아니라 정말 필요한 내용을 담고 있는 좋은 책을 읽어야 한다는 것을 알려준다. 책은 돈을 주고 사서 읽을 수도 있지만 도서관을 이용해서 빌려 읽을 수 있다는 것도 알려준다. 또 도서관의 책들은 여러 사람이 읽어야 하는 것이니 함부로 해서는 안된다는 것을 알려준다. 무엇보다 가장 중요한 것은 그저 책을 읽기만 하는 것이 아니라는 것. 좋은 책은 그 사람의 양식이 되어 준다는 것, 그래서 그 사람이 어려운 환경에 처해도 해결할 수 있는 능력을 부여해줄 수 있다는 것을 알려준다. 자신의 책에 소금과 후추를 붙여서 파는 행위는 모든 책의 내용은 작가가 부여하는 의미보다 그 책을 읽는 독자들의 해석이 더 중요하다는 것을 알려준다.

정보의 홍수 속에서 수없이 많은 읽을거리들이 우리 주변에는 있다. 그것을 선별해내는 것부터 그리고 다 읽고나서 자기 자신의 것으로 만들줄 알게 만드는 것이 중요할 것이다. 우리 아이들에게 알려 줄 수 있는 좋은 책을 만나서 기쁘다.

++++++아이들이 잘 모르는 단어의 풀이도 함께하고 있어서 읽는데 도움을 준다.

예)사서는 책을 관리할 뿐만아니라 도서관을 운영하기 위한 전문적인 일들을 하지요.

      교도관은 감옥에서 일하며 죄수를 돌보는 사람이지요.

새로 만나는 신선한 작품, 작가

달려라, 아비
김애란 지음 / 창비 / 2005년 11월

아이와 함께 있다보면 책을 읽는다는 것이 어렵다. 아이가 잠을 자는 시간에 한편 한편씩 읽어내려가다보니 이제서야 다 읽게 되었다. 천천히 읽어내려가면서 요즘 참 행복했다. 내가 처음 김영하(나는 나를 파괴할 권리가 있다)를 만났을때, 혹은 박민규(삼미슈퍼스타즈의 마지막 팬클럽)를 만났을때의 그 느낌처럼 새롭게 다가왔기 때문이다.

사람들은 그가 80년생이라는 것에 주목한다. 물론 그의 재치나 위트는 70년대나 80년대를 살았던 사람들의 것과는 본질적으로 다른 무겁지도 그러나 결코 가볍다고 치부할 수 없는 그런 것이다. 게다가 그는 걸걸한 입담을 가진 여자라는 것이 사람들로부터 더한 호기심과 더불어 사랑을 받는 것이 아닐까 한다.

대부분의 단편들이 좋았으나 특히나 맘에 끌렸던 것이 <나는 편의점에 간다>와 <노크하지 않는 집>이다. <나는 편의점에 간다>에서 주인공은 간단한 생필품을 편의점에서 구입한다. 갈적마다 친한척 인사를 건네는 편의점 주인이 부담스러워 가깝지만 다른 편의점을 이용하기도 하고 콘돔을 구입할때 신분증을 요구해 사람을 무안하게 했다는 이유로 정확하게 계산만 하는 편의점으로 옮긴다. 하지만 주인공은 한번도 친하게 인사를 건네거나 하지 않는 그가 실은 자신을 가장 잘 알 것이라고 생각한다. 하지만 주인공이 편의점에서 물건이 아니라 일상을 구매하는 동안 편의점 아르바이트생은 물건만을 팔았던 것이다.

  "저......아시죠?"/ 그는 도시락을 쥔 채 내 얼굴을 빤히 쳐다보았다./ "저, 이 근처 사는......항상 제주 삼다수랑, 디스플러스랑 사갔었는데......"/ 청년이 계속 모를 듯한 표정을 짓자, 나는 조바심이 났다./ "깨끗한 나라 화장지랑, 쓰레기봉투는 꼭 10리터짜리만 사가고, 햇반은 흑미밥만 샀는데......모르시겠어요?"/ 그는 양미간을 찌푸리며, 마치 취중에 함께 하룻밤을 보낸 여자를 기억해내려는 듯 난처한 표정을 지었다. 그러고는 마침내 입을 열어 대답했다./ "손님, 죄송하지만 삼다수나 디스는 어느 분이나 사가시는데요."(p.50~51)

<노크하지 않는 집>에는 다섯명의 여자들이 살고 있다. 주인공은 처음 이사를 들어 올때 다른방 사람들과 공동생활에 대한 협의를 해야한다고 생각한다. 하지만 다섯 사람들은 제각기 자신의 영역을 침범하지 않길 바라는듯 행동한다. 화장실이 아무리 급해도 전 사람이 자신의 방으로 완전히 들어간 것을 확인해야만 밖으로 나온다. 그들은 같은 공간에 살고 있지만 다른 시간을 살고 있는 것이다. 하지만 주인공의 속옷과 신발이 없어지고 다른 방에 대한 호기심으로 열쇠공을 시켜 열어 본 방은 자신의 방과 똑같은 모습을 하고 있었다. 게다가 열쇠까지 똑같은 다섯개의 방. 도시를 살고 있는 현대인들의 모습을 단적으로 보여준 것이 아닌가 한다.

저물어가는 2005년에 신선함을 선사해주는 작품과 작가를 만나서 여간 즐거운게 아니다.

서로 돕는 아름다운 이야기

개구리네 한솥밥 ㅣ 보림어린이문고
백석 동화시, 유애로 그림 / 보림 / 2001년 11월

백석 선생님의 동화시라기에 설레는 마음으로 받아 들었다. 정겨운 언어로 탄탄한 구성력을 지닌 한편의 아름다운 동화를 만나게 된 것이다.

개구리는 형네 집으로 먹을 것을 구하러 가는 길에 어려움에 처한 동물들을 만날때마다 주저하지 않고 도움을 준다. 소시랑게가 다리를 다쳐 울고 있자 아픈 다리를 고쳐주고 방아깨비가 길을 잃고 울자 길을 찾아 주고 하늘소가 풀대에 걸려 움직이지 못하자 도와주고 쇠똥구리가 구덩이에 빠져 나오지 못해 우는 것을 보고 꺼내주고 개똥벌레가 물에 빠져 허우적거리자 건져내 주었다. 이렇게 다른 동물들을 도와주다보니 시간이 늦어 형네 집엔 저녁 늦게나 도착하게 되었다. 늦게 도착하여 쌀이 아니라 볏단을 얻어 다시 자기 집으로 돌아가는데 해가 졌으니 어둡고 짐도 무거웠다. 그런데 뜻밖에 도움을 받았던 개똥벌레가 나타나 불을 밝혀 주었고 하늘소가 와서는 대신 짐을 져 주었다. 그렇게 잘 가는데 쇠똥이 길을 막아 돌아갈 수도 뚫고 갈 수도 없는 상황이 되었는데 쇠똥구리가 나타나서 쇠똥을 다 굴리어 길을 만들어 주었다. 집으로 돌아는 갔지만 벼를 방아없이 어찌 찧나 울고 있는데 방아깨비가 이리쿵 저리쿵하며 볏단을 모두 쪄서 쌀을 만들어 놓았다. 하지만 장작이 없어 밥을 지을 수는 없었다. 그때 소시랑게가 하얀 거품을 보글보글내며 밥을 지었다. 개구리가 형네 집으로 가는 길에 만나 도와주었던 동물들이 개구리에게 다시 보답을 하고 모두 둘러 앉아 한솥밥을 먹는 이야기이다.

요즘처럼 자기밖에 모르는 아이들이 읽으면 좋겠다는 생각이 들었다. 어려움에 처한 사람을 보고도 그냥 모르는척하는 요즘같은 세상에 이런 아름다운 이야기는 아이들의 정서에 많은 도움을 줄 것이다. 물론 내가 도움을 주었으니 당연히 보답을 받아야 한다는 생각은 하지 않았으면 좋겠다.

수민이를 위해서 산 책이였는데 조카들 여럿과 함께 읽으면서 서로가 서로를 위하는 마음이 생겨서 참 좋았다. 게다가 그림이 너무 예뻐서 좋았는데 나는 잘 모르는 식물들이였지만(엄마께서 그림을 보며 알려 주셨다) 그림이 세밀하여 식물 공부하기도 좋을 것 같다.

내용도 좋았고 그림도 예쁘고 우리가 흔히 쓰지 않는 아름다운 우리말을 느낄 수 있어서 좋은 책이다.

아이들에게 꼭 읽혀주고 싶은 책

아름다운 가치 사전 ㅣ 아름다운 가치 사전 1
채인선 글, 김은정 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2005년 7월

크리스마스에 혜지를 위해서 골랐던 책, 알라딘에서 책이 도착하자마자 꺼내들고 단숨에 읽어 내려갔지만 두고두고 꼭꼭 씹어가며 읽어가면 좋은 책을 만났다.

<아름다운 가치 사전> 제목 그대로 아름다운 가치를 세세한 사례들로 설명해놓은 책이다. 그러하기에 아이들이 읽기에 안성맞춤이라 할 수 있겠다. 게다가 어른들이 읽어도 손색이 없는 책이다. 정작 아이들이 "사랑이 뭐에요?" 혹은 "관용이 뭐에요?"라고 물을때 어떤 말로 설명해야 아이가 잘 알아들을 수 있을지 여간 어려운 일이 아니었을 것이다. 어른들의 언어로 설명하기에 어려웠던 우리 아름다운 가치를 알기 쉽게 풀어 설명해주고 있어서 아이들이 이해하기 쉽겠다.

  감사란, 소풍 가는 날, 엄마가 일찍 일어나 김밥을 싸 주실 때 느끼는 고마운 감정.(p.12)

  겸손이란, 나도 알고 있지만 친구가 설명하는 것을 잘 듣고 있는 것. 혹시 내가 모르는 것을 듣게 될지 모르니까.(p.17)

  공평이란, 강아지와 고양이를 똑같이 사랑해 주는 것. 강아지 밥을 줄 때 고양이 밥도 같이 주는 것.(p.20)

  관용이란, 모든 사람을 친구로 받아들이는 마음. 우리와 피부색이 다른 사람을 꺼리거나 피하지 않는 마음.(p.24)

  마음 나누기란, 내가 웃으면 동생도 나를 보고 웃는 것. 내가 울면 동생도 나를 따라 울먹이는 것.(p.30)

  믿음이란, 길을 잃었을 때 엄마와 우리 식구들이 꼭 나를 찾으러 올 거라고  생각하는 것.(p.33)

  배려란, 남을 생각하는 마음. 남이 불편해하지 않도록 미리 생각해 행동하는 것.(p.37)

  보람이란, 정성껏 키운 봉숭아에 새 잎이 돋은 것을 보았을 때의 뿌듯하고 즐거운 감정.(p.42)

  사랑이란, 상대방에게 관심을 가져 주는 것. 그 마음을 표현하는 것.(p.47)

  성실하다는 것은, 방학 때 생활 계획을 세우고 계획대로 잘 지켜 나가는 것.(p.52)

  신중하다는 것은, 치마를 입을지 바지를 입을지 판단을 잘 하는 것.(p.56)

  약속이란, 자기가 말한 것을 그대로 행동으로 옮기는 것.(p.61)

  양심이란, 전철이나 버스에서 노약자석에 앉지 않는 것.(p.64)

 예의란, 길에서 아는 어른을 만나면 모른 척하지 않고 인사드리는 것.(p.69)

 용기란, 친구랑 싸우고 나서 내가 먼저 사과하는 것.(p.72)

  유머란, 사람들을 웃게 하고, 사람들을 기분 좋게 하는 말이나 행동.(p.84)

  이해심이란, 상대방이 지금 어떤 상황인지, 어떤 기분인지 살피고 마음을 써 주는 것.(p.86)

  인내란, 잘 안되는 일을 끈기있게 다시 해 보는 것.(p.90)

  자신감이란, 자기가 무엇을 잘할 수 있는지 아는 것. 수영은 잘 못하지만 태권도는 잘한다는 것을 아는 것.(p.96)

  정직한 사람은, 잘 모르는 것에 대해 아는 척하지 않는 사람.(p.100)

  존중이란, 얘기를 나눌 때 상대방 눈을 쳐다보고 말하는 것. 내가 하는 얘기를 엄마가 귀담아 들어 주는 것.(p.104)

  책임이란, 자기 일을 남에게 미루지 않는 것. 내 꽃밭에는 내가 물 주는 것.(p.107)

  친절이란, 그림책을 가져온 동생에게 그림책을 읽어 주는 것.(p.111)

  행복이란, 마음이 기쁨으로 환해지는 것.(p.115)

이 책을 다 읽고나서 아름다운 가치 사전을 200% 활용하는 방법까지 제시해주고 있어서 아이들과 함께 해보면 좋을 것 같다. (아름다운 가치를 동물이나 식물 혹은 색깔과 연상시키기, 아름다운 가치카드 만들기, 카드 뽑기 놀이, 아름다운 가치 실천하기, 아름다운 가치로 별명 부르기, 퀴즈내기 등)

++++++크리스마스 이브에 가족들과 다함께 모여 앉아서 아름다운 가치 사전 책 한권을 가지고 즐거운 시간을 보내봐야겠다.