부모마음 아프지 않게 아이마음 다치지 않게

부모마음 아프지 않게 아이마음 다치지 않게 - 조선미의 부모와 아이의 마음을 이어주는 열린부모교실
조선미 지음 / 한울림어린이(한울림) / 2006년 9월

TV를 안보니 이 분이 누군지도 몰랐다..
EBS에서 상당히 많은 분들이 보시고 공감을 많이 한 분인가 보다.

제목이 일단 마음에 들어서 책을 집었는데, 내용도 상당히 좋다.
소제목마다 실제 사례와 해결방안을 제시하고 있다.
그 내용이 구체적이고 주변에 얼마든지 발생할 수 있는 것들이라 상당히 좋았다.
단지, 우리아이가 초등학생이라면 더 도움이 되었을 것 같다..
주로 초등학교 생활 내에서 발생할 수 있는 사례와 형제간 생길 수 있는 내용들이라
그리 생각했지만, 사실 기본 골격이..
아이의 문제 행동은 대부분 부모의 적절치 못한 행동에서 기인한 것이라는
공통적 결론을 보면 지금도 많은 도움은 된다..

다 읽고 가장 가슴 곳에 남는 페이지가 있다.
좋은 유치원을 고르는 방법과 어떤 유치원 교사가 좋은 교사인가라는 부분인데 저자도 어떤 책을 보고 한 말이었다.
결론은 아이들에 대한 애정이 아니라 발달에 대한 지식을 정확히 알고 있는 교사다.
그 책 제목은 [어머니의 양육과 타인의 양육]이고 나 같이 맞벌이의 이유로 아이를 직접 키우지 못하는 부모를 위한 책이란다.
정말로 공감하는 문구다.
대부분 부모가 아이를 사랑하는 마음이 부족해서 아이를 울리는 게 아니다.
아이를 이해하지 못해서가 가장 크다.
사랑하는 마음은 차고 넘치는데, 순간순간 당황스러운 때에
내가 어떻게 하는 것이 현명한 처사이고 아이에게 최적의 접근법인지 알 수가 없기 때문에..
어릴때 자신이 받았던 방법들이 무의식 중에 나올 때가 있고,
치밀어 오르는 화를 못 참아 폭발하기도 한다.
"아이의 인생은 초등학교에 달려있다"를 읽어봐도...
같은 행동을 해도 나이에 따라 정상적 발달일 수도 있고 문제 행동이 될 수도 있다고 하지 않는가.
아이를 많이 접해본 유치원 교사의 경우도 일반적이고 정상적 상태일 때는 베테랑으로 아이를 다루지만,
문제아이의 경우.. (아주 특출나거나, 아주 떨어지거나 하는 경우 모두 포함)
역시나 처음 아이를 키워본 부모처럼 낯설어 하는 나머지 부모에게 아이가 문제라고만 하는 경향이 제법 있는 것 같다.

선생님이건 부모건.. 아이를 상대하는 사람은
아이의 연령별 발달에 대해 정확이 아는 것이 중요한 것 같다..
하지만 그런 지식은 아이를 이해하는 것 까지만 가능한 수준이고..
또 아이의 기질에 따라 그 접근법을 달리 해야 하는 것도 맞는 것 같다.

우리아이 영어, 아홉살에 끝냈어요

우리 아이 영어, 아홉 살에 끝냈어요!
곽유경 외 지음 / 사회평론 / 2001년 10월

엄마의 눈으로 자신의 아이에 대해 아주 솔직히 적고 있다.
이렇게 자신의 아이 하나만 잘 키워 아이가 자라는 중간 책을 내시는 분 들 책을 보면..
어느정도 아이의 성과에 대해 언급을 해 주고 있는데
저자는 아주 조심스럽게 그런 부분은 회피하고 아이의 즐거움 위주로 이야기를 풀고 있다.
적어도 그런 저자의 모습에 내 눈에는 겸손으로 여겨지고,
저자가 아이를 키울 때의 기본 자세가..
아이 스스로 "영어에 대한 즐거움"을 느끼게 해 주는 것에 상당히 공을 들였구나..하는 생각이 든다.

최근에 나온 다른책에 비해 아주 획기적이거나 구체적인 방법이 있는 건 아니다.
오히려 "잠수네~~" 같은 경우가 한명의 특화된 방법이 아니라..
여러 아이들이 시도해 본 종합적인 방법이 기술되어 있는 것 같다.
그리고 윤민이도 보통의 평범한 아이는 아니라 스폰지같은 흡수력이 있는 아이임에도 확실하다.

하지만, 저자가 아주 편안히 적은...
윤민이가 5, 6세 무렵 시작했는 데도 불구하고,
"일곱 살에 혼자서 영어책을 읽기 시작해서
아홉 살 때는 스스로 영어책을 골라 읽고, 열 살 때는 해리포터를 영어원서로 독파했다.
또 해외연수 한 번도 받지 않고 간 뉴질랜드에서 바로 정규반에 편입할 수 있을 정도로
영어실력을 인정받았다." 라고 하는 놀라운 아웃풋에는...

아이가 태어나면서 부터 엄마의 공이 상당히 있었다.
순수하게 영어만을 위한 공이 아니라..
아이와의 시간을 알뜰히 보내고 꼭 학습적인 부분이라기 보다..
아이와 함께 하면서 어떡하면 아이를 즐겁게 해 줄까를 생활화 한 엄마의 노력 덕분인 것 같다.
즉, 이 책처럼 아홉살에 영어를 끝내기 위해서는
일반적 가정에서 자랐으면서 책을 그다지 접하지 않은 아이일 경우가 아니라..
최소 5세까지, 부모의 지극한 보살핌을 받고 충분한 지적 호기심을 채워줬으면서
꾸준한 독서가 바탕이 된 그런 아이 가운데,
기특하게도 늙은 유아단계에서 스스로 영어의 즐거움까지 몸소 체험한 아이일 경우
가능하지 않을까 하는 생각이 든다.
그래서 그렇지 못한 부모가 읽을 경우는 어쩌면 과거시간에 대해 좌절을 할 수도 있을 것 같다.

그동안 모국어 수준이 높아야 외국어를 잘한다라는 말을 많이 들었다.
외국어를 아무리 잘 해도 모국어 깊이보다 깊어 질 수가 없으며,
처음에 모국어와 외국어의 차이가 깊어도,
모국어 깊이만큼 외국어의 깊이도 금새 따라잡는다는 것이다.
단순하게 생각해도 맞는 말 같다.
우리나라 책으로 해리포터를 이해못하는 아이가,
영어를 잘한다고 영문판 해리포터를 이해할까..

윤민이는 그런면에서 보면, 단순히 영어만을 잘 하는 아이가 아니다.
역시.. 아이가 자라면서 하는 모든 활동에는 독서가 바탕이 되나 보다.

아이는 99% 엄마의 노력으로 완성된다

아이는 99% 엄마의 노력으로 완성된다 - 가정학습 이론편
장병혜 지음 / 랜덤하우스코리아 / 2003년 9월

"지난 40년 간 미국과 일본에서 교수직을 역임한 장병혜 박사가 세 아이를 키운 경험담을 통해 어떻게 자녀교육을 해야 하는지 들려준다.
아내와 사별하고 홀로 세 아이를 키우던 지금의 남편을 만나 가정을 이룬터라 그녀는 결혼하자마자 세 아이의 엄마가 되었다. 그녀는 이 책에서 작은 일 하나도 양보하지 않고, 산만하기만 했던 세 아이를 사교육 한 번 시키지 않고 하버드대와 예일대를 나오게 한 과정을 에세이식으로 쉽게 풀어썼다.
그녀가 아이들을 잘 키운 비결은 단순하다. 올곧은 가정교육이 그것. 부모가 먼저 아이에게 본을 보이고, 아이가 스스로 할 수 있는 일은 스스로 하도록 격려한 것이다"

위 글은 책 소개에서 퍼 온 글이다.

사실 이 책은 워낙 유명해서 내가 읽었는 줄 알았다.. ^^;;
도서관이나 서점에서 몇번 봤는데 이미 읽었다고 착각하고 지내다가..
얼마전에 내용이 뭐였더라.. 아무리 생각해도 기억이 안나서 다시 짚어 몇 페이지를봤더니..
이런.. 너무 생소한 내용들.. 안 읽은 책이었다..

읽으면서.. 내내 장병혜 박사의 생애에 대해 감탄을 했고..
그만큼이나 내 마음은 불편했다..
거세지 않으면서 담담한 어조로 쓰여 있음에도 불구하고,
나의 내면에 숨겨놓은 나도 모르는 속마음이 들킨 듯한 착각이 드는 거다..
왠만하면 "후회"나 "반성"은 잘 하지 않는 성격임에도 불구하고..
자꾸 나를 뒤돌아 보게 된다..

육아서에 내가 감히 레벨을 나누는 것이 송구하기는 하지만,
강영우 박사, 전혜성 박사, 장병혜 박사, 이원숙 선생님 등...
이분들의 책은.. 육아서 이전에 인생의 지침서 같다..
본인의 삶을 우선으로 하였고 아이들은 그 중 큰 비중으로 삼았으되
가르치기 보다는 몸소 보여주는 실천을 먼저 보여줬고,
그 다음.. 아이에게 맞는 절제된 사랑을 베풀었다.
본인들의 삶도 끝까지 충실했지만, 아이들도 훌륭히 키운 그 결과는...
평범한 일반 사람들이 그 혜택을 누리고 산다..
글은 담담하게 쓰여져 있지만, 인생의 순간순간 얼마나 많은 갈들과 고비가 있었을까..
이상하게 읽으면서 코 끝이 찡하다.

이 책의 처음부터 끝까지 다 나에게는 도움이 되었지만, 그중 특히...
아빠에 대한 언급은 더 더욱 공감이 간다.
엄마를 더 좋아했던 우리 아이..
작년까지.. 아빠가 더 늦게 집에 오는 날 현관문을 열고 들어와도..
아이가 무언가에 집중하고 있으면 아빠를 본체만체 하는 날이 많았다...
그러다 5살이 되면서 아빠와 함께 하는 시간을 의도적으로 줬다.
나와 무언가를 재미있게 하면서도 아빠가 오면..
"아빠~하고 소리지르면서 목에 대롱대롱 매달리는 게임 시작!" 이랬더니..
마구 달려가서 아빠 목에 팔을 감는다..
우리 신랑 처음엔 얼떨떨 한 표정으로 "우와 우리 아들 왠일이야?" 하고 좋아했다..
아이의 집중력보다는 가족의 유대감이 우선이라는 생각이 들어 조금씩 이리 하면서..
아이와 아빠만의 시간을 하루 10분씩 가지게 했는데..
요즘은 점점 아빠와의 시간을 아이가 더 즐긴다..
"아빠~~ 놀자~~"소리를 매일 하는 거 보면..흐뭇하기도 하고..
옆방에서 부자의 웃음 소리가 들리면 나도 기분이 좋아진다..
아이 앞에서 말도 조금씩 더 조심하자는 다짐도 하고..
혹시 다툴일이 있으면 지금은 참고 나중에 따로 하자고도 하고.
아직은 여느 가정과 같은 수준이지만.. 언젠가 몸에 베이겠지 하는 생각도 든다..


이 책 겉 표지에 이런 문구가 적혀 있다.

- 미국과 일본은 창의력에 목매지 않는다
- 먼저 읽고 쓰고 외는 기본기를 가르쳐라
- 부모가 아이에게 '멘터'로 서라
- 이런저런 육아의 원리원칙에 귀 기울지 마라
- 엄마 안에 내재된 힘을 믿어라

이 문구는 책 내용에 더 상세히 저자의 실례로 설명이 되어있다.
사실 다 아는 이야기다. 하지만 실천이 참으로 힘들다.
이전엔 이런저런 이야기에 휘둘리는 게 싫어 귀를 막고 눈을 감고 살았다.
옆집엄마를 경계하라는 말처럼 들으면 흔들리는게 자식을 둔 엄마 마음이므로..
지금은 생각이 바뀌었다.
기회있으면 관심있게 주변 사람들 말을 듣자..
단! 듣고 흔들릴 것이 아니라 나에게, 그리고 내 아이에게 그것이 맞는 방법인지
반드시 검토하고 맞지 않을 때는 접는 지혜를 가지자..
그런 지혜가 없다면 이 땅에서 아이 키우는 내내, 고민하고 갈등하며 키울거 같다..
또한 육아서를 쓴 분들의 삶 자체를 그대로 받아들이지 말자..
TV를 보며 쉬고 있는 내 모습도, 아이의 떼가 감당이 안되어 화를 내는 내 모습도,
괜한 사람에게 화풀이를 하는 내 모습도..
그리고 지나고 나서 후회하는 내 모습 조차도
평범한 인간이기 때문에 그 순간 최선을 다한 내 모습이다..
단지 육아서는 그래도 지칠 때.. 잠시 정신무장 차원으로 읽어두자.. 이리 생각한다.


책의 본문 중에 기억에 남는 글귀이다.
"지금 이 글을 읽는 엄마들에게 묻고 싶다. 아이를 혹여 엄마의 꿈을
이루기 위한 매게체로 생각하고 있지는 않느냐고"

아이는 아이의 인생이 있다..
나는 나의 인생이 있다.
그리고 아이의 아빠도 그 인생이 있다.
세명의 인생이 같은 가족이라는 울타리에서 어우려져 살고 있다.
언제가 내 품을 떠날 아이의 인생을 내 인생의 틀 속에
가두어 키워서는 안될 것이라는 다짐을 해 본다.

목동엄마들의 파워공부법

목동 엄마들의 파워공부법
김원경 외 지음 / 랜덤하우스코리아 / 2006년 12월

나에게 육아에 있어 조언을 해 주시는 든든한 분이 하나 있다.
세세한 부분에 대한 조언이 아니라 크게 보고 한마디씩 해 주시는 분..
일하다 만난 분인데 그 분의 인간미에 반해 내가 잘 따랐는데..
알고보니 학교 선배였다.. ^^ 이런 인연이..

내가 그냥 하루하루 즐겁게 사는 걸로만 만족하고 아무 생각없이 아이를 키울때...
아이가 크면 지적인 부분에 치우치기 쉬우니 인성과 감성을 항상 생각해라고 말씀해 주신 분도 이분이고...
아이가 커서 알아서 자기 하고 싶은거 하면 되겠지 하고 생각하고 있을때..
선택은 아이의 몫이지만, 가능하면 올바른 선택을 할 수 있도록 가치관 형성에 도움을 주라고 말씀하신 분이 이분이다.

이번 책은.. 내가 이리 질문했다..
친척 중에 아이가 없어서 전혀 아무것도 들을만한 데가 없다.
지금 생각 해 보니.. 어느 정도 알고 그 중에 내가 선택을 한 것이면 정말 소신이 있다고 말 할 수있는데..
내가 하는게 이게 다고 선택의 여지없이 이것만 하면.. 나중에 다른 엄마들을 보고 분명 흔릴게 뻔하다.
그리고 교육도 특이한거 없을 거 같다. 유별나게 굴 필요도 없고. 대다수가 하는 거, 그정도만 하는 것이 답일거 같다.
그런데 대다수가 하는게 뭔지 모르겠다...
그랬더니.. 이 책 한번 읽어 보라고 하셨다.
이 책이 대다수는 아니지만, 그래도 이것저것 언급이 되어 있다고 하시면서..

그러고 봤는데.. 오옷.. 아이를 바르게 잘 키운 엄마들 이야기다..
목동에 사는 세명의 엄마가 다 비슷한 스타일로 보이는데 기본은 엄마가 해야 한다. 그리하면 나중에 아이들이 스스로 한다..
이런 줄거리며 중간중간. 오늘날 우리나라 교육 세태가 조금씩 나온다..

가장 인상에 남는 것은.. 이 분들이 교육열이 심한 목동에 살면서 소신있게 생활 해 온 것이다.
분명 흔들릴 법도 한데, 아이들을 참으로 믿었다..
그런데 자세히 들여다 보면.. 그 믿음의 저변에는 엄마의 노력이 깔려 있음을 알 수있었다.
엄마의 꾸준한 노력과 성실성이 있었기 때문에 아이들을 믿을 수 있었고,
그 믿음을 바탕으로 지치지 않고 아이들이 스스로 할 수 있었던 원동력이 되었다..

아이가 초등학교 들어 가면, 엄마가 회사를 다니기 힘들다는 말을 들었을 때..
사실 왜 그런지 이해가 가지 않았었다..
갈수록 손을 덜 탈텐데.. 왜 저런 말을 하나..
그랬더니 한번 초등학교 보내봐, 얼마나 할 일이 많은데.. 다들 이런 말만 했었다.
그러다.. 조금은 이해가 간다..
직장맘으로 언제까지 버틸 수 있을까 하는 우려도 슬그머니 든다.
아직 닥치지 않은 일이라 벌써 걱정할 필요는 없다고 여겨지지만..분명 여러 차례의 고비가 올 것 같다..

하루를 값어치 있게 보내려고 애쓰는 이 나라의 엄마들에게
박수를 보내고 싶다.

누가 뭐래도 우리는 민사고 특목고 간다

누가 뭐래도 우리는 민사고 특목고 간다
김형진.박교선 지음 / 글로세움 / 2005년 7월

영재사관학교 원장, 부원장이 쓴 책이다.
이 책 한 권으로.. 그동안 가졌던 특목고에 대한 선입견,
전문학원에 대한 안 좋은 시각이 대부분 걷어졌다.
그리고, 밤새 공부하는 어린 아이들이
그저 부모의 등쌀에 밀려 그리 한다고 여겨졌는데..
스스로 열의를 가지고 그 나이에 할 수있는
최고의 도전을 하는 아이들이었다는 것이..
조금은 충격으로 받아들여졌다.

그리고 또 하나.. 이 글을 쓰신 분들..
하고자 하는 아이를 위해 기꺼이 자신의 모든 것을
쏟아 붓는 그 열의가 책을 읽는 내내 뜨겁게 전달 되어 왔다..
아마 그 전엔.. 학원이 잘 되려면..
많은 학생을 특목고에 합격 시키려고 아이를 혹사하는..
그런 데가 특목고 전문 학원이다라고만 여겼나 보다..

저자는.. 청소년기에 자신의 한계에 도전해 보고
거기서 얻는 성취감은 평생 자신을 따라 다닐거라고 말한다.
또한 가장 중요한 시기인 고등학생 때..
열정과 도전이 많은 공간에서 서로 선의의 경쟁을 하는 것이
값진 자산이 될 것이라고 한다..

누구는.. 용의 꼬리보다 뱀의 머리가 더 낫다고 한다..
그런데.. 용의 무리에 가서 거기서도 용의 머리가 될 지 도전은 해 보고
뱀의 머리가 되는 것이 어쩌면 후회가 없지 않을까 하는 생각도 든다.

특목고에 들어 간 아이들이 대거 자퇴하는 현상에 대해 몇년전 TV를 통해 봤다..
대학 입학에 내신이 적용되어 불리하게 된 아이와 부모가 고민을 하다 그리 결정을 했었던 것 같다..
그런데, 저자는 대학이 중요한게 아니라고 주장한다.
고교3년의 가치는 지식만이 아니라 더 많은 것을 친구들과 함께 나누고 느낄 수 있기 때문에 대학을 위해서 고등학교 생활을 보내지 말라고 한다.
실제 뒷편의 아이들의 수기를 보면.. 자퇴의 유혹에서 벗어나 끝까지 고교생활을 누린 아이도 있다.
특목고건 명문대건 부모가 해 줄 수 있는게 아니라 아이들의 결정이고 아이들의 피와 땀이다.
그러나... 결정에 있어 더 많은 가능성을 제시해 주는 것도 부모이고,
이런 위기의 순간에 의지가 되어 주는 것도 부모라고 생각한다.

초등학교 고학년 부모들이 읽으면 참으로 도움이 될 그런 책이다.