더러운 한 인형이 재탄생하는 과정

<꿈꾸는 인형의 집>을 리뷰해주세요.

꿈꾸는 인형의 집 ㅣ 푸른숲 작은 나무 14
김향이 지음, 한호진 그림 / 푸른숲주니어 / 2009년 5월

인형은 그 종류도 다양하지만, 인간의 분신을 만들어 넣기에 가장 쉬운 개체중 하나이다. 인형 속에 기억이 남아있고, 과거가 깃들여져 있다. 책의 이야기는 작가 김향이 씨가 구입한 전설의 아역 배우 셜리 템플의 인형과 선녀 인형, 꼬마 존, 흑인 노예 등 다양한 사연을 가지고 있을 법한 인형들의 이야기를 집어넣은 책이다. 과연 책 후기에 등장한 인형들에게 숨겨진 사연이 있을듯한 모습을 보니 이런 이야기를 가지고 있을 것만 같았다. 

꿈꾸는 인형의 집에 등장하는 인형 할머니는 지은이 자신이다. 인형을 따듯하게 보살펴주고, 사랑하는 그 마음을 작가가 그대로 집어넣었다. 나는 이런 마음을 닮고 싶다. 볼품없어 보이는 인형 하나라도 사랑할 줄 아는 마음을 가진 사람이 되고 싶다. 어릴 때 내게 있던 곰돌이 푸 인형에게 자주 화풀이를 했던 기억이 난다. 손가락을 벌려 눈을 쿡쿡 쑤시는 시늉도 하고, 주먹으로 배를 때리기도 했었다. 지금 생각하니, 그 인형에게 참 미안하다는 생각이 든다. 

아마도 모든 인형이 내가 곰돌이 인형에게 가지고 있는 미안함과 같은 마음을 가지고 있을 것이다. 예를 들어 꼬마 존 인형은 우리나라가 어려울 때 비행기를 타고 미국에 버려져 미국 양엄마에게 길러진 한 한국인 아이의 이야기이다. 이 양엄마는 이 아이의 이름을 존이라 짓고, 언제나 자신에게 가시 돋친 말밖에 할 줄 몰라 그를 위해 존을 쏙 빼닮은 인형, 꼬마 존을 탄생시켰다. 존은 꼬마 존을 집어 던지고 발로 차다가도, 양엄마에게 미안해 매일 밤이면 꼭 껴안고 말을 건네기도 했다. 아! 자신의 엄마를 기억하고 되찾기 위해, 지금 자신에게 사랑을 주고 있는 사람을 눈물을 머금고 포기해야 하는 존의 심정이 이해가 간다. 아마 그는 그런 서러움을 울면서도 제대로 전달하지 못해 더욱 서러워 울 수밖에 없었을 것이다. 

머리가 잔뜩 헝클어지고, 몸 곳곳이 부러지고 긁힌 인형은 도대체 무슨 모험을 했던 것일까? 아마도 귀엽고 사랑받다가 어떤 연유로 주인이 잃어버리거나 버려서 그렇게 이리저리 떠돌다가 인형을 사랑하는 사람의 손에 들어오게 된 것이라 생각한다. 나 같으면 쓸모없다고 버렸을 인형임에도, 소중히 다루어 다시 예쁘게 탄생시키는 사람들의 손을 닮고 싶다. 인형들도 꿈을 꾸고, 탄생이라는 데 의미를 갖게 하고 싶다.

교내 백일장 차상~

중학생이 되고 나니 교내백일장을 학교에서 하지 않고 어린이 대공원에서 했었다. 늘상 학교로 놀러다니는 듯(학교에서 점심시간마다 아이들과 팀을 이루어서 농구하는 맛에 빠졌으니 얼마나 재미있게는가 싶다. 모쪼록 학교 가는 걸 늘 행복해 하니 부모로서는 좋은 일이다 싶으면서도 시간관리랑 담 쌓은 아이를 보며 좀 걱정되는 것도 사실이다.)하는  아이가 어린이 대공원에서 행사를 한다고 하니 속으로는 좀 뜨아아했다.

꾸준히 독서를 하고 쓰게 했으나, 무뚝뚝한 사내아이라 그런지 따스하게 풀어둔 글을 본 적이 없어 412명이 치룬 교내 백일장이지만  산문을 써서 차상을 받아오니 괜스레 한숨이 놓아졌다.  잘했어 아들~ 

부상으로 문화 상품권도 받아왔다.  (은상이상은 그런 것인지...)

상장 한 장에 1만원 용돈지급. 상품권 금액만큼 현금 교환이라 아이 입가가 ~^^      

기계과학 은상

중학생이 되고 보니 과학의 날 한번에 행사를 다해서 기계과학이나 정보의 바다 대회 등 한 날에 시행하다보니 고르기도 까다로웠다.  혹하고 기계과학을 신청해서 그 날 하루 하고 왔는데 은상을 받아와서...  번거로운 짐도 많고, 내년은 아이가 어쩌려나 싶기도 하다. 

 

그에게 가장 쉬웠던 길

이별처럼 ㅣ 문원 세계 청소년 화제작 5
쎄르쥬 뻬레즈 지음, 김주경 옮김 / 도서출판 문원 / 2002년 10월

"당나귀 귀"를 읽으면서 몇 번이나 울었던 나. 언제 어디서나 받을 수 있는 거라곤 끊임없는 고통뿐인 아이, 레이몽. 1년동안 요양을 갔음에도 불구하고, 끝내 사랑하던 소녀의 비밀을 알게 되고선 마음속엔 가득 상처만을 안고서 집으로 돌아오게 된다. 만약 내가 레이몽이었다면, 상처를 치료하기 위해 갔던 곳에서, 상처만 더 받고 오게 된다면 나의 심정은 어떠할까? 아마 타는듯이 아프는 것도 모자라, 온 몸 전체를 불태워 재로 만들 것만 같을 것이다. 

그런 레이몽이 집으로 돌아오자마자 고열로 쓰러졌다. 결국 대병원으로 옮겨진 그는 침대에서 자신이 낫기를 바라며 기도하고 있는 어머니와 아버지의 모습을 보면서 '너무 늦었어. 당신들은 내 손을 잡아주려면 좀 더 일찍 잡아줘야만 했어.'라고 말하며 마음속으로 그들의 손을 뿌리친다. 얼마나 주변 사람들이 그를 미워했냐면, 끝내 그가 보고싶은 마지막 한 사람은 안느였다. 아, 불쌍한 레이몽! 그는 언제나 고된 삶속에 살던 이였다. 주변 사람이 조금만 더 일찍 그의 손을 잡아주었더라면... 그의 마음의 상처들을 치료해주려고 노력만 했었더라면 얼마나 좋았을까? 그렇게 레이몽은 하루하루를 보낸다. 

그 후 이야기는 세 가지 방향으로 나뉜다. 첫째는 레이몽이 과거를 회상하면서 자신의 가족들의 일상은 언제나 이렇게 반복되겠지, 두번째는 레이몽의 현재 심정, 그리고 세 번째는 레이몽이 가질 수 있는 가장 아름다운 삶을 이야기한다. 레이몽은 학교에서 자신이 직접 지은 시를 낭송해 모두를 감동시킨 멋쟁이였고, 집에서는 완벽한 가정을 가진 독자였다. 그런 레이몽의 멋진 삶은 한없이 기쁨밖에 없어 보인다. 

레이몽의 귀중한 상상은 어떻게 끝날까? 레이몽의 가족은 화창한 날을 잡아서 바닷가로 놀러간다. 거기서 식사를 하고 레이몽과 죠슬린이 세 시간동안 물에 발 끝도 담그지 않기 위해 모래 장난을 하는 동안, 레이몽의 엄마는 엉덩이가 거의 노출된 수영복을 입었기에 화가난 아빠에게 '그렇게 엉덩이를 보여주고 싶으면 아예 옷을 입고 다니지 마시지'라는 말을 들으며 모든 옷을 빼앗겨 나체가 된다. 그렇게 레이몽의 행복한 바다 여행은 끝이나고, 다시 앞길은 검은 연기속이다. 

레이몽의 가장 행복한 삶에서조차도 레이몽은 행복할 수가 없다. 그러면 레이몽은, 삶에서 행복을 얻을 수 없다는 의미다. 그렇기에 레이몽이 행복을 얻기위해 삶이 아닌 다른 길로 방법을 택한다면? 그래, 나를 유일하게 이해해주었던 빵집 아저씨의 2마력 용달차를 타고 함께 떠나는거야! 그것이 마지막 레이몽의 선택이었고, 레이몽은 고통의 삶에서 벗어나 영원한 안식을 취한다. 

평화로운 죽음...  레이몽이 평화롭게 죽은 사람들 중 한명으로 과정은 힘들었어도, 어렵게 평안을 얻은 것 같은 레이몽. 그가 이런 새로운 방법을 택하며, 내 마음 속은 두가지 생각이 충돌했다. 이제 더 이상 아버지의 채찍도, 선생님과 아이들의 놀림도, 엄마의 미움도 다 사라져 버린 상태에 놓였으니 진정한 평안이 아닌가 하는.... 또 다른 하나는 힘들게 살아 간다는 사실이 무조건 고행일까?라는 생각이었다.

죽음을 순순히 받아들이는 것이 결코 최선의 선택은 아니라 생각한다. 그러나 사람이 너무 힘들어서 모든 것을 포기하고 심지어는 살아갈 의지마저 잃게 만든다면 과연 살아갈 수 있겠는가!  레이몽의 가족들 모두가 레이몽에게 했 던 일을 모두 후회하고, 제발 레이몽이 깨어나 그 귀찮은 아들이 아닌, 세상에 하나밖에 없는 귀중한 아들로 다시 돌아오기를 간절히 바랄 것이다. 물론 레이몽은 그런 일을 한번도 겪어본 적이 없으므로 상상도 하지 못할 것이다. 그의 세계 속에선 끔찍한 반복의 연속일 뿐. 만약 내가 레이몽이었더라면, 홀가분하게 모든 짐을 벗어던지고 죽음을 향해 다가갔을까? 혹은 변화된 부모님의 사랑을 기대해 볼 수 있을까? 다만 확실한 것은 내 입장이었다면 끔찍한 그 상황을 감당하지 못할 듯 하다는 것이다.

부모님처럼 자상한 교재

체크체크 수학 중9-나 - 2009
최용준 외 지음 / 천재교육 / 2009년 5월

2007년도 체크 체크판으로 공부했는데  내신 기본기 다지기에서 계산력 향상 문제, 내신 실력 향상에서 서술형뿐만 아니라 여러 단계의 문제까지 꼼꼼히 만날 수 있는 교재였다.  

개념과 유형, 그리고 숙제노트까지 2009년도 책은 새로 갈아입었다.  

[Charilie's review]

수학 10-나를 풀면서 원의 방정식에서 꽉-막혀 버렸다. 이미 한 번 풀어보았는데, 복습을 한다면서 쉬운 문제집으로 하는데 그렇게 된 것이었다.  이유를 알 수 없었다. 그래서 내가 풀어 온 길을 다시 되짚어 보아야겠다고 생각하며, 도형부분이 없는 10-가를 가볍게 넘기고, 9-나에 도착해 보니 원에 관한 단원에서 풀어보다가 어려움을 느꼈다. "블랙홀이 너로구나!" 하고서 바로 체크체크 문제집을 풀어보았다.   

풀었던 내용을 거의 다 잊어버렸던지, 한 권을 전부 풀어보는데 2주란 시간이 소요되었다. 결국 책을 다 끝내고, 문제 푸는 방법을 다소 이해하지 못한 채 워크북을 풀어보았다. 과연, 잘 틀리는 문제에서 이해되지 않았던 유형이 많았었는데 비슷한 유형을 접해보면서, 이런저런 원리를 이렇게 접목시키면 식이 이렇게 쉽게 풀리는 구나, 라고 생각했다.  

예를 들어 두 원이 부분적으로 겹쳐 있을 때 이 겹쳐있는 두 점을 연결한 선의 연장선에 있는 점 P에서 두 원으로 그은 할선이 있으면 여기서 등장하는 x의 값을 구하는 문제였다. 문제에서 제시한 원리와는 전혀 새로운 형식이었으므로, 한참을 끙끙대다가 결국 틀리고 말았다. 그래서 워크북으로 다시 풀어보니, 점 P에서 그은 두 할선 내의 PA X PB = PC X PD라는 식을 접목시켜 풀 수 있게 되었다.  

체크체크는 과연 나의 부족한 2%를 채워줄 수 있는 중요한 문제집이었다. 풀어봄과 동시에 앞으로 나아갈 수 있는 두 날개를 달게 된 것 같은 느낌이 든다.