삶을 향한 강한 열정, 그 다양한 세계

이상한 생물 이야기 2 - 상상을 초월하고 예측을 불허하는 ㅣ 이상한 생물 이야기
하야가와 이쿠오 지음, 권일영 옮김, 데라니시 아키라 그림 / 황금부엉이 / 2006년 7월

[charliemom]

하야가와 이쿠오란 작가는 참으로 입담이 좋은 작가였다. 이렇게 이상한 생물 이야기를 잔뜩하면서도 지루할 새가 없었다. 거기에 몇몇 생물 이야기를 늘어 놓은 것은 이 책이 정말 과학과 연관된  생물이야기가 맞나 할 정도로 코믹한 유머집을 연상케 했기 때문이다. 덕분에 책을 읽으며 혼자서 낄낄거리다가 아이의 의아한 눈을 마주쳤고 책을 보여주며 같이 웃고는 하였다.

학술적으로 필요한 설명을 해 두었지만, 생물에 대한 설명들은 작가의 탁월한 비유법에 따라 어렵지 않게 생물을 이해할 수 있었고, 과학을 좋아하지 않는 사람에게 보여준다면 ''과학이 이렇게 재미있는 것이었구나''라며 놀랄만한 책이라는 생각이 들었다.

무엇보다 알지못하는 미지의 세계 동물처럼 보이지만, 우리 지구안에 숨쉬고, 그 작은 생물들이 살기 위해 강한 열정을 가진 것은 다분히 놀랍고 경이롭기까지 하였다.
아이가 초등 4학년으로 너무 재미있게 잘 읽었고, 생물에 대한 강한 호기심을 갖게 해준 좋은 책이었다.

인상깊은 본문 내용p84~85

┏

   어설프기만 한 유인작전  갈/라/파/고/스/부/치

 

  웃는 얼굴로 나를 바라보는 애인의 코에서 삐죽 튀어나온 코털 한 가닥.

게다가 그 끄트머리에 코딱지까지.  이런 모습을 본다면 어찌해야 할까?

아무 일도 없다는 듯이 지나쳐야 할까? 아니면 핀잔을 줘야 할까?

  코끝의 가짜  미끼를 자유자재로 조종하여 먹이를 유혹해  잡아먹는 물고

기.  이렇게 이야기하면 멎지게 들리기도 하지만, 실제 그 가짜 미끼는 아귀

였던 시절의 흔적이다. 사람의 맹장 같은 것이라서 전혀 쓸모가 없다.  그렇

지만 갈라파고스부치는  뭔가 잘못 생각하고 있는지,   이따금 이 가짜 미끼

처럼 생긴 것을 불쑥 내밀어 보기도 한다.   당연히 주위의 작은 물고기들은

이런 행동을 완전히 무시해버린다.  도대체 이렇게 어설퍼서야 살벌한 자연

계에서 살아갈 수 있을까?  한번 붙들고 진심 어린 충고를 하고 싶어진다.

  낑낑거리며  바다 밑바닥을 걷는  그  모습에서는 물고기 특유의 민첩함을

찾아볼 수가 없다.  그냥 손으로도 쉽게 잡을 수 있다.  그래서 어떤 연구자는

갈라파고스부치가  무서운 독으로  스스로를  방어하기 때문에  이렇게 자신

있는 모습을 보이는 것이라고 생각했다고 한다.  궁금해서 집적 혀로 핥아보

았더니 독은 없었고 그 징그러운 촉감에 기분만 나빠졌을 뿐이라고 한다. 

 

 

뭔가 하고 싶은 말이 있는 것 같은 입술이지만

특별히 이렇다 할 이야기는 없다

 

영어로 'Red Lipped Batfish'라는 이름도 갖고 있는데, 직역하면 '붉은 입술을 가진

부치'라는 뜻. 다이버가 가까이 가면 갑자기 뒤로 돌아선다.

자기 등 뒤에 있는 아가미 구멍을 보여주면서 위협이라도 하려는 듯이.

코에서 튀어나온 가짜 미끼는 거둬들일 수도 있지만,

그렇다고 해서 별로 달라질 일은 없다.

 

위에서 보더라도 의욕이 없어 보인다.  

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유대인 한나 아렌트의 전체주의 이야기

한나 아렌트가 들려주는 전체주의 이야기 - 철학자가 들려주는 철학이야기 4 ㅣ 철학자가 들려주는 철학 이야기 4
김선욱 지음 / 자음과모음 / 2006년 1월

오봉초 4학년 최 상철

과학자가 들려주는 과학이야기를 재미있게 읽었다. 같은 출판사의 책인 철학자가 들려주는 철학 이야기중에서 이 책을 처음으로 읽게 되었다. 겉표지는 재미있는 만화로 잠깐 동안 이 책의 소개를 하였다. 첫 시작이 왕따에 관한 이야기인 것을 알고, 흥미진진하게 책을 읽기 시작했다.

호곤이네 반에는 김승진이라는 아이가 있다. 그 아이는 몸에서 변냄새도 나고, 말도 언제나 더듬는다. 그렇지만 밥은 1등으로 먹는다. 아이들은 그런 승진이를 놀리고 왕따시킨다. 호곤이도 그런 존재중에 한명이다. 어느 날, 선생님께서 투표로 정하시던 반장을 선생님께서 직접 뽑으시겠다고 하셨다. 그렇게 선생님이 정한 사람은 바로 김승진이었다. 아이들 모두 엄청나게 싫어하고, 전보다 더 승진이를 왕따시키며 혼내주려고 까지 했다. 그때 호곤이 아버지께서 전체주의에 관한 이야기를 들려주셨다.

한나 아렌트는 독일에서 태어난 유대인이다. 그녀도 수용소 생활을 한 적있지만, 그녀가 있었던 곳은 유대인 수용소가 아닌 프랑스에 있는 독일인 수용소였다. 당시 프랑스는 독일에 원한이 많아 독일인들은 전부 수용소에 가둔 것이다. 한나 아렌트도 유대인이지만 독일에서 태어났기에 수용소에 갇혔다. 다행히 그곳은 경비가 허술하여 서류를 위조하여 대부분 도망을 쳤다. 한나 아렌트는 미국으로 넘어가 많은 책을 썼다. 그 중에서 한나 아렌트는 전체주의에 관한 책도 썼다.

유대인에 관한 이해

대부분의 사람들은 유대인이 고리대금업자여서 미움을 받았다는 등의 이유로 독일인들에게 살해를 당했다고 한다. 그러나 그것은 하나의 편견이다. 유대인이 아무리 미움을 당했다고 하여도 전체 민족을 전부 잡는다는 것이 말이 되는가? 정확한 이유는 유대인이 돈이 많으면서도 정치활동을 제대로 하지 못해 자신들을 보호하지 못했기 때문이다. 그들은 뒤늦게 유태인 위원회를 만들었으나, 제대로 된 활동을 하지 못했다. 그래서 미군의 도움을 받아 겨우 풀려난 것이다.

아이히만

아이히만은 나치가 유대인을 잡을 때 가장 효율적으로 일하고 노력했었던 사람이다. 그는 자신의 임무를 충실하게 수행하였다. 물론 이 말이 아이히만이 잘했다고 들릴지는 모르겠다. 아이히만이 잘했다는 것이 아니라 자신의 임무를 매우 잘 수행했다는 것이다. 나중에 나치당이 망하고 아이히만은 법정에 나갔다. 사람들은 모두 그가 흉악하게 생겼고 정신이 이상한 사람이라 생각하였지만 매우 순해보이는 직장인이였다. 또한 대답까지 정확하게 하였다. 그의 정신을 분석하니, 의사들은 그가 자신들보다 더 정상적이라고 하였다. 나는 여기서 아이히만이 잘했다는 것은 아니지만, 일단은 자신이 맡은 일은 충실해야 한다는 본보기를 보여줬다고 생각한다. 하지만
"이 임무를 어떻게 해야 더 잘 수행할까?" 만 생각하고 "이 일이 가진 의미는 무엇인가?"는 전혀 생각하지 못했다는 문제점이 있다.

전체주의

전체주의란, 전체의 목적을 위해 개인의 다양성을 인정하지 않고 획일화 시켜 국가의 목적을 달성하는 것이다. 바로 나라의 목적을 위해 국민의 자유를 억압하는 것이다. 히틀러, 바로 독일은 전체주의 국가로 권력을 이용해 유대인을 학살하였다. 이 전체주의는 우리 생활에서도 많이 생긴다. 반에서 학급회의를 할 때, 왕따인 아이의 의견을 무시하는 것 말이다. 이 책표지에 나와있는 한나 아렌트의 이야기도 똑같은 전체주의다. 우리 생활에서 이런 전체주의가 어느 곳에서 일어나는지 유심히 살펴볼 필요가 있다.

이 책으로, 전체주의와 왕따에 관해 알게 되었다. 우리반에는 왕따같은 아이는 없지만, 학년이 올라가도 왕따가 생기지 않도록 조심해야겠다고 생각했다. 유일한 여성 철학자, 한나 아렌트. 그녀의 전체주의 이야기는 내 마음속에 영원히 남을 것이다.

벌레가 된 한 남자 그레고르

변신 ㅣ 아이세움 논술명작 14
프란츠 카프카 지음, 고은주 옮김 / 미래엔아이세움 / 2006년 3월

오봉초 4학년 최 상철

택배로 책이 온 것을 알았지만, 며칠동안 다른 책만 보다가 표지 때문에 이 책을 읽게 되었다.  수학교실 가기전에 잠깐 읽었지만, 너무 재미있어서 서둘러 공부를 끝내고 와서 단숨에 이 책을 읽었다.   허무하게 안타깝게 죽어간 한 남자의 이야기를. 

그레고르는 어느 날 아침, 벌레가 된 자신을 보았다. 검은 배와 6개의 다리. 시계를 보니 6시 30분.  4시까지 기차를 타야 하는데 타지도 못했다. 그의 일거리도 전혀 끝내지 못했으니 회사에서는 곧바로 지배인이 찾아온다. 그래고르는 침대에서 나와 문을 열었을 때, 사람들은 모두 도망갔다. 결국 그레고르는 자신의 방에만 처박혀 누이동생이 조금씩 넣어주는 상한 음식을 먹고서 방을 돌아다닌다. 가족들은 그동안 모은 돈으로 당분간을 보내고, 자신들의 일거리를 찾는다. 하지만 그들에게서 그레고르의 존재는 점점 귀찮게만 느껴진다. 어느 날 그레고르가 하숙하는 사람들이 있는 곳으로 나왔을때,. 하숙인들은 모두 해약하기로 하였다. 그 일로 인해 그레고르가 무척 아껴주었던 누이동생은 저 괴물(그레고르)를 당장 없애버려야 한다고 하였다. 결국 그레고르는 방안에서 제대로 먹지도 못해 죽게 된다. 하지만 그 다음날, 그레고르의 죽음을 슬퍼하는 사람따윈 아무도 없었다. 오히려 그들은 오랜만에 산책을 하고 누이동생은 매우 쾌활해졌다. 그렇게 한 외판원 남자는 잊혀져갔다. 

이 책에서 그래고르는 자신이 어떤 상태인지는 신경도 쓰지 않고 오로지 일해야 한다는 것만 집중하였다. 인간은 자신에 대해서 전혀 돌아 보지 않고 일만하는 것은 하나의 큰 벌레나 다름없다. 바로 일벌레말이다. 그렇지만, 더욱 놀란것은 가족들의 배신이다. 지난 5년간 자신들이 생계를 꾸릴 수 있었던 까닭은 그래고르가 외판원으로 수시로 뛰어다녔기 때문이다. 그런데 그렇게 고생한 그레고르를 단 한순간 벌레로 변했다고 내팽개쳐버렸다. 아버지는 그레고르를 사과로 죽이려까지 했다. 이를 통해, 사람은 아무리 잘해주어도 자신의 상태가 변한다면 바로 대우가 변한다는 것을 알게 되었다. 만약 예쁜 여자아이가 있는데 그 아이가 불의의 사고를 당해 못생겨졌다면 환영대우에서 당장 왕따신세로 변할 것이다. 사람의 본성은 보지 못하고 외모만 본다는 것이다. 작가 프란츠 카프카는 이런 인간의 본심을 이야기하려 했을 것이다. 이 책을 통해, 우리 인간이 어떤지를 다시금 깨닫게 되었다.

숲은 어떻게 만들어지는가?

숲은 어떻게 만들어지는가? ㅣ 난 책읽기가 좋아
윌리엄 재스퍼슨 글, 척 에카르트 그림, 이은주 옮김 / 비룡소 / 2000년 5월

오봉초 3학년 최 상철  (2006. 2. 12)

숲은 어떻게 생겨 났을까?  

숲은 처음에는 벌판과 잡초만 아주 무성하게 자라있던 장소였다.  농부는 여기를 개간했다 후에 떠나게 되면, 온갖 씨앗이 날라와서 새로운 꽃이 피게 된다. 이 꽃들이 점점자라 새로운 동물과 곤충들이 찾아오고, 차츰 나무들도 생기게 된다. 이러면서 더많은 동물이 찾아오고 비로소 숲이 되는것이다. 숲이 만들어지는 과정을 이야기로 꾸며서 보게 되니 더욱 재미 있었다. 더구나 난 농부가 개간한 땅에서 그렇게 되는지는 아예 몰랐었다.

다람쥐가 땅에 도토리를 묻어서 그런경우도 있다지만, 그것은 나무가 있을때지 텅비었을  때가 아니기에 새로운 사실을 알게 되었다.  숲이 만들어 지는 과정을 자세히 알게되니 기분이 아주 좋았다.

이 글을 읽고 나니 나는 숲에 가고 싶다는 생각이 들었다. 숲의 냄새, 숲의 소리는 내 귓가에 들리는 듯 해도 역시 가서 보고 느끼는 것이 제일이기에......

욕심많은 미다스왕

미다스 왕과 황금 손길 ㅣ 미래그림책 18
키누코 크래프트 그림, 샤를로트 크래프트 글, 문우일 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2003년 4월

2006-02-12 오전 7:50:05 오봉초 3학년 최 상철

미다스왕은 황금을 세상에서 가장 좋아하는 왕이다. 누런 색깔과 네모난 모양의 딱딱한 모양을 미다스는 엄청 좋아하였다. 그러나 황금보다 더 사랑하는 것이 있었으니, 바로 딸이었다.

어느날 한 노인이 자신의 왕궁에서 무례하게 자고 있어도 그를 오히려 환영해주며 온갖 잔치를 배풀어주었다. 그 노인은 다름아닌 신이였기에 한가지 소원을 들어준다고 하자, 미다스는 자신의 손길만 닿으면 다 황금으로 변하게 해달고 빌었다. 처음엔 사과나 나뭇가지도 다 황금으로 변해서 좋았다만, 나중엔 신하가 다 떠나고 딸도 안았다가 황금으로 변하게 하는 일까지 일어나게 되었다. 후회하며 절망하던 미다스는 그 신에게 다시 되돌려 달라고 부탁하였다. 그래서 강에서 몸을씻고, 다시 씻은물을 황금으로 변한것에 뿌렸더니 모든 것이 다시 되돌아와서 미다스왕은 다시 행복하게 살게 되었다.

황금은 물론 비싸고 좋을 것이다. 그러나 황금은 사람들의 마음을 유혹하여 약하게 만든다. 만약 내가 어떤 사람을 만났는데 황금과 가족중 어느것을 고를거냐고 물으면 나도 그 순간에 황금을 택할수도 있을 것이다. 내가 느낀것은 눈에 보이는것이 전부가 아닌, 그 속에 숨겨진 것을 보아야 한다고 느꼈다.