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지도로 만나는 아슬아슬 지구과학 ㅣ 지도로 만나는 시리즈
손영운 지음, 조경규 그림 / 뜨인돌어린이 / 2007년 1월
평점 :
<지도로 만나는 아슬아슬 지구과학>
이런 제목의 책을 처음 접하면서 아직 우리 아이에게 지구과학은 어렵지 않을까 하는 생각도 들었어요.
올해 초등 1학년이 되는 아이인데 공룡을 좋아하고 또 과학책은 제법 읽은 편이기에 함께 읽으면서 그림도 많이 있고 쉽고 재미있는 설명과 세계지도를 보면서 한 눈에 들어오는 내용을 같이 이야기하기에 무리가 없어 정말 잘 읽었다는 생각을 하게 된 책이랍니다.
이 책에서는 크게 지질과학, 해양과학, 기상과학 이렇게 3가지의 주제로 내용을 구분해놓았네요.
지질과학에선 지진이나 화산, 공룡에 대해 알려주며 해양과학에선 바다와 엘니뇨 현상이 나오네요. 3면이 바다인 우리나라는 바다와 더욱 인연이 깊은 것 같아요.
그리고 기상과학에서는 바람, 태풍, 오존층 같은 내용이 다뤄지는데 요즘 봄이 되서 황사 현상이 심해지기 때문에 책을 읽으면서 황사에 대한 이야기는 정말 아이에게 유익했던 시간이었답니다.
또한 책을 통해 과학이 우리의 생활과 얼마나 밀접한 관련을 갖고 있는지 느낄 수 있었으며, 또 더불어서 환경보호와 과학발전에 대한 이야기도 함께 할 수 있었답니다.
화산폭발하는 장면을 얼마 전 텔레비전에서 아이랑 보았는데 무척 놀랐었지요. 이 책을 읽으면서 또 아이랑 함께 지구 모형을 만들고 지각, 맨틀,핵 이렇게 지구 내부를 살펴보면서 열심히 공부를 할 수 있었지요.
화산 폭발 실험을 학교에서 한 적이 있는데 우리 아이에게 그 모습을 꼭 보여주고 싶어요. 간단하게 할 수 있는 실험은 아닌 것 같아서...
또한 지진에 대한 내용을 읽으면서는 지난 번에 발생한 우리나라 지진을 떠올렸답니다. 그 때 우리 아이가 여진을 느꼈거든요. 다시는 지진이 일어나지 않았으면 좋겠다고 하는 우리 아이. 하지만 우리나라도 지진에 대해 안전지대는 아니라는 이야기가 다시 나오는 것 같아서...
화산 역시 우리나라의 백두산과 한라산을 알려주고 또 세계 여러나라의 화산 발생 장소를 세계지도를 통해 살펴보았습니다.
전 그동안 아이에게 활화산이랑 휴화산, 사화산에 대해서만 알려주었는데 이 책을 읽으면서 순상화산이나 성층화산, 종상화산 같이 화산 모양에 따른 구분도 있다는 것이 생각이 났지요.
게다가 공룡에 대한 내용을 보면서 아이는 학교에서 공룡에 대해서도 공부하냐고 물어보며 무척 신이났습니다.
공룡은 우리 아이가 워낙 좋아하는 내용이라서, 아이는 이렇게 세계지도를 보면서 공룡이 발견된 장소를 보니 즐거워합니다. 지도로 보는 세계의 공룡 그림도 재미있었고 아이와 어떤 공룡이 좋고, 또 어떤 공룡을 잘 알고 있는지 함께 이런 저런 이야기들을 했답니다.
그리고 공룡 화석을 만들다면서 찰흙을 가지고 공룡 모형을 갖고 열심히 찍어보았습니다.
단, 우리나라에서도 발견된 공룡이 있는데 그런 내용이 없어 아쉬었어요.
우리나라 작가의 책이 아니었나 생각하다 앞쪽을 보았더니 번역본이 아님을 알고 이왕이면 교과서엔 없어도 우리나라 공룡에 대한 내용를 하나 정도 실었으면 더 좋았을 것 같단 생각이 들었지요.
삼면이 바다라서 우리는 바다와 참 많은 인연이 있는 나라인 것 같아요.
이 책에선 가장 큰 바다와 가장 짠 바다, 가장 추운 바다와 가장 깊은 바다가 나오는데 너무 재미있게 읽었답니다.
가장 추운 바다는 썰렁해가 아니라 북극해라는 말 때문에 우리 아이랑 너무 많이 웃었지요. 게다가 무척 중요한 지식이 될 것 같네요.
바다의 흐르는 강, 해류... 그림을 보면서 쉽게 설명이 되어있어 우리 아이도 잘 받아들이는 것 같아요. 덕분에 아직 어린 나이에 과학 공부를 열심히 하고 과학에 대한 흥미가 더 많아졌답니다.
밀물과 썰물, 그리고 무서운 엘니뇨까지... 사실 저 역시 엘니뇨란 말을 어떻게 설명해야할 지 난감했는데 이 책을 보니 너무 쉽게 나와있네요.
내용이 너무 좋아서 나중에 초등 고학년이 될 때가지 정말 잘 활용하며 두고두고 읽을 수 있는 책이라고 생각합니다.
바다와 엘니뇨에 대한 이야기 후 자연스럽게 기상과학 내용을 들어가지만 바람이나 태풍, 오로라 오존층 등에 대한 이야기들은 바다와도 계속 연관성이 있기에 따로 독립해서 이야기하는 것이 아니라 앞부분을 잘 듣고 서로 연결할 수 있다면 참 소중한 학습이 될 것 같습니다.