"그럼 누구의 탓일까?" 나 자신을 돌아보게 한 책

내 탓이 아니야, 책임에 대하여 ㅣ 모두가 친구 4
레이프 크리스티안손 지음, 딕 스텐베리 그림, 김상열 옮김 / 고래이야기 / 2007년 3월

<내 탓이 아니야!>
이 책을 읽으면서 나를 돌아보게 되었다. 그리고 우리 아이와 약속도 했다.

처음에는 보다 가벼울 줄 알았는데 정말 많은 생각을 할 수 있게 만든 책이었고, 아이들 뿐 아리라 어른들이 꼭 읽어보기를 권하고 싶은 책이다.

총 15명의 아이들이 등장한다.

힌 바탕에 검은 펜으로 그려진 깔끔한 그림.

맨 아래 한 아이가 얼굴을 가리고 울고 있다.
그리고 한 명씩 차례로 돌아가면서 이야기를 한다.

"학교에서 쉬는 시간에 있었던 일? 그건 내 탓이 아니야."
"나는 진짜 몰라. 그 일이 어떻게 시작되었는지 정말 모르겠어."

아이들의 말은 모두 다르다.

"사실 난 알고 있어. 언제 어떻게 시작되었는지....... 그렇지만 내 탓은 아니야."

아이들은 언제 시작되었는지 모르기고 하고, 또 알고 있지만 무관심과 무서움에 또 집단 행동으로 인해 전혀 자신들의 잘못이 아닌 것처럼 말을 하고 있다.

말릴 용기가 없어 보고만 있었고, 나도 때렸지만 조금밖에 안 때려서 잘못이 없는 것처럼...

게다가 울고 있는 아이에게 오히려 뭐라고 하는 아이들.

짜증나는 아이라 괜찮다고 자신을 합리화시키고,
멍청하다고 놀리고,
툭하면 울고 선생님께 이를 용기도 없는 겁쟁이라고까지 한다.

하지만 한 편으로는 아무 말도 하지 않는 그 아이를 보며 마음 한 편으로는 죄의식이 싹토기도 한다.

"때리긴 했지만, 그냥 별 뜻 없었어.
모두가 때렸거든.
내 탓이 아니야."

우리 아이도 올해 초등학생이 되었다.
요즘 폭력과 왕따 문제가 정말 심각한 것 같다.

약간 걱정도 되고 또 학교에서 매일 오면 아이랑 많은 이야기를 나눈다.
혹시 내 아이가 또 다른 아이가 어떤 문제가 있는지 알아보기 위해서...

이 책에는 이렇게 이야기가 끝나고 부모님과 선생님께 드리는 글이 나온다.

나 역시 피부로 닿은 문제이기에 이 책을 읽으면서 아이들의 생활을 부모로서 잘 알고 있어야한다는 생각을 하였다.

그리고 책을 넘겨서 그 다음 나오는 사진들.
원자폭탄과 전쟁으로 인한 고아들.

지금도 핵 문제 때문에 전 세계가 시끄럽고 자국이기주의 때문에 전쟁이 계속 되고 있다.

게다가 환경의 오염과 자연재해들.

그로 인한 피해가 이처럼 심각하다는 사실을 우리 아이 역시 사진을 보면서 느끼며 슬퍼했다.

그리고 아이랑 약속을 했다.

간식을 먹는 돈을 약간 절약해서 꼭 도와주자는 ...

직접적으로는 내 탓이 아닐 수도 있지만 방관자 역시 잘못이라는 생각을 우리 아이에게도 할 수 있었던 기회가 되었답니다.

우리 아이도 용돈을 달라고 하네요.

용돈 주세요 ㅣ 지원이와 병관이 2
고대영 지음, 김영진 그림 / 길벗어린이 / 2007년 4월

귀여운 병관이의 용돈 받기 프로젝트가 시작되었다.

<지하철을 타고서>의 작가의 그림답게 정말 생생하고 사실적인 그림이 돋보인다.

마트에 가는 단란한 네 식구.
아빠와 엄마, 그리고 누나 지원이와 귀염둥이 병관이의 모습이 정말 행복해보인다.

우리 가족도 마트에서 장 보는 것을 무척 좋아한다.

수평 에스컬레이터를 타고 올라가는 지원이와 병관이.

우리 아이랑 어쩜 우리가 가는 마트랑 똑같은지 신기해서 보았다.
나도 이렇게 그림을 잘 그릴 수 있었으면 무척 좋겠다.

병관이의 생생한 표정 때문에 이 책을 읽는 내내 정말 재미있었다.

게다가 서로 쇼핑카트를 밀겠다고 하다 병관이의 손가락이 지원이의 콧속으로 들어갔다.

우리 아이는 너무 웃기다며 웃음을 참지 못한다.
이야기도 재미있지만 그림만 보아도 너무 재미가 있다.

역시나 시식 코너는 우리를 즐겁게 한다.
가끔 점심을 배불리 먹고 장을 보러갈 때가 있는데 그럴 때면 얼마나 후회가 되는지 모른다.

지원이랑 병관이도 시식을 무척이나 좋아하는 것 같다.

우리 아이가 요즘 마트에서 가장 좋아하는 코너는 애완동물 코너이다.
매번 들리면 꼭 무엇인가를 사야하는 아이. 신랑 역시 좋아해서 단골이 되었다.

그 덕분에 장난감 코너는 잘 안가게 되었는데, 역시 병관이는 장난감이 좋은가보다.

각종 장난감 그림도 정말 대단하다. 실제 모습이랑 어쩜 그리 비슷할까!

생일 선물을 미리 달라고 하는 제안이 안먹히자 병관이는 용돈을 달라고 한다. 누나처럼...

그 이후 병관이는 심부름을 자청한다.
머리 속으로 열심히 심부름 값을 계산하는 병관이.

청소기로 거실도 청소하고, 빨래도 함께 널고 심지어 설거지도 한다.

하지만 그것 역시 병관이의 생각.
엄마는 용돈 줄 생각이 없으신데...

용돈을 받고 싶으면 밥값을 달라는 엄마.
이내 시무룩해진 병관이는 잠이 드는데 꿈 속에 나타난 엄마는 정말 무서웠다.

악몽을 꾸는 병관이.
얼마나 용돈이 받고 싶었으면...

배고파서 밥을 달라고 하자 꿈 속에서 엄마는 삼천원이라고 하시며 그동안 병관이에게 들어간 돈을 모두 달라고 하신다.

간식비랑 병원비, 약값, 피아노 학원비 등

게다가 음식들에는 그동안 먹었던 비용이 꼬리표처럼 붙어있다.
자에서 깼지만 왠지 찜찜하다. 맛있는 음식 앞에서도 먹지 못하고 있는 병관이.

결국 엄마는 병관이에게 용돈을 주셨다.
고래처럼 벌어진 병관이의 입이 너무 웃겼다.

돼지 저금통에 용돈을 넣고 저축하는 병관이.
누나와 저금통을 보고 있는 병관이의 모습이 무척 행복해보인다.

단란한 가족의 모습과 함께 병관이를 통해 용돈과 경제에 대해 아이랑 함께 이야기할 수 있었다.

요즘은 제법 커서 엄마, 아빠가 수고하여 돈을 번다는 것을 아는 우리 아이.
이 책을 통해서 또 한 번 경제교육을 할 수 있었다.

역사와 종교. 신화 속으로 함께 한 여행

생생한 역사화에 뭐가 담겨 있을까 - 역사화 ㅣ 어린이를 위한 이주헌의 주제별 그림읽기 3
이주헌 지음 / 다섯수레 / 2007년 3월

이 책의 겉표지
난 제목만큼이나 생생한 역사의 현장 속으로 들어갈 수 있다는 기대감을 갖고 책을 읽기 시작했다.

우리 아이도 무척이나 좋아한다.
지난 겨울부터 <장흥아트파크>랑 <르네 마그리트 전>이랑 <루브르 박물관 전>을 갔다온 후 더 그림에 관심이 많아졌기 때문이다.

책을 펴면 목차가 나온다.
크게 세 부분으로 나뉜 책에서는 <천지창조에서 최후의 심판까지> 라는 주제로 기독교의 역사와 관계된 그림들을 소개하고 있다.

두번째는 <화폭 가득 펼쳐지는 신들의 드라마> 라는 주제로 그리스로마 신화를 주제로 나온다.

세번째는 <역사를 담은 생생한 영상>으로 세계의 역사 속 이야기를 담은 그림들을 만날 수 있다. 최근 20세기에 이르기까지...

또 역사화가 무엇인지 이주헌 님의 친절한 해설이 나온다.

마그리트 전을 갔을 때 이주헌 님의 강의를 들을 수 있었는데 시간이 맞지 않아서 그냥 나온 것을 생각하며 나랑 우리 아이는 무척 아쉬운 마음이 들었다.

1장 첫페이지.
라파엘로의 <그리스도의 변용>이 가장 처음 나온다.

뒤에 다시 해설과 함께 나오지만 예수님이 그의 제자들인 베드로와 요한, 야고보를 데리고 산에 올라갔을 때 모세와 엘리야가 옆에 있었고 예수님의 모습이 변화된 성경 말씀을 그림으로 표현한 것이다.

서양의 역사는 기독교와 뗄레야 뗄 수 없는 관계란 생각이 들었다.
또한 나 역시 기독교도이기에 이 그림들을 보면서 우리 아이에게 여러가지 이야기를 많이 해 줄 수 있었다.

미켈란젤로의 <천지창조 중 아담의 창조>는 다른 책에서도 많이 보았던 그림이기에 우리 아이도 아는 체를 한다.

천지창조와 더불어 예수님, 성모 마리아가 많이 등장한다.

알테 피나코테크의 <동정녀를 그리는 성 누가>는 아기 예수님을 안고 있는 성모 마리아를 성 누가가 그리고 있는 모습이다.

그냥 그림을 볼 때는 잘 몰랐는데 역시나 친절한 해석 덕분에 나도 그림 보는 실력이 늘었다.

책에서는 왼쪽에 커다란 그림을 오른쪽 위에는 작은 그림을 각각 올려놓았다.

2부에서는 그리스 로마 신화 속 주인공들이 등장하는 그림들이다.

루브르 박물관 전에서 본 그림 생각이 난다.
정말 어쩜 그리 섬세하게 그릴 수 있었는지 아이랑 보며 감탄했었는데...

이 책에서도 놀랄 정도로 멋진 그림들이 나온다.

아이가 요즘 만화로 된 그리스 로마 신화 책과 중국신화 책을 사달라고 한다.

이제 재미있게 볼 수 있을 것 같은데
이 책에서도 그리스 로마 신화 속의 인물이 많이 나오기에 나중에 책을 읽게 된다면 자신이 알던 신들이 나와 반가울 것 같다.

나 역시 어릴 때 그리스 로마 신화를 많이 읽었는데 지금은 거의 기억이 나지 않는다. 나중에 책을 사면 아이랑 함께 보련다.

귀스타브 모로의 <프로메테우스>와 존 워터하우스의 <판도라>
사실 신화 속 주인공들이지만 불을 사람들에게 주었던 프로메테우스와 용기와 호기심을 못이겨 상자를 연 판도라가 주는 교훈은 꼭 기억해야할 것 같다.

또한 크고 작은 전쟁이 얼마나 많았는지를 보여주는 그림들이 참 많이 있다.

요즘에도 일어나는 전쟁.
역사와 절대 떨어뜨릴 수 없는 전쟁에 대한 이야기를 그림을 보면서 함께 듣는다.

더 이상의 전쟁이 없었으면 좋겠는데...

폼페이 화산 푹발은 정말 굉장한 사건임이 분명하다.

아이랑 예전에 텔레비전에서 실제 산 폭발 장면을 본 적이 있었는데 시뻘건 불꽃과 용암이 흘러내리는 것이 아직도 기억이 난다.

카를 브롤로프의 <폼페이 최후의 날>이랑 그 옆에 있는 안루이 지로데트리오종의 <대홍수>는 인류가 겪었던 큰 재앙에 대한 역사를 알려주고 있다.

나폴레옹.

<루브르 전>을 갔을 때 아이랑 나폴레옹의 초상화 그림을 본 적이 있다.

이 책에서는 장레옹 제롬의 <스핑크스 앞의 보나파르트> 란 그림이 나온다.
실제로 나폴레옹이 이집트까지 원정을 갔다고 하니 그 정복욕은 대단했던 것 같다.

역사화라고 해서 고전적인 그림만 있는 것은 아니다.
케테 콜비츠의 <전쟁은 이제 그만> 같은 그림도 있다.
독일 베를린에 있는 그림인데 석판화라고 하니 더 궁금해진다.

예전에 미술 시간에 배웠는데 석판화는 어떻게 하는 것인지...

또한 라울 뒤피의 <요정이 밝히는 전깃불> 같은 그림처럼 전기로 인해 달라진 세상 풍경을 그림으로 표현한 것이다.

앞에서 역사화를 보면서 대부분의 어두운 색채의 그림이있는데 불꽃놀이처럼 빛나는 그림이라서 눈에 확 띄었다.

또한 그림 속에는 전기와 관련된 역사적인 인물들을 그려넣었다.
모두 110명이라는데 그림 크기를 보니 정말로 컸다. 1000 x 6000 cm 라니...

책 뒤에는 이 책에 나온 그림들이 전부 조그맣게 실려있어서 한 눈에 볼 수 있게 되어있다.
그림을 그린 화가의 이름과 작품명.

총 다섯 페이지에 걸쳐 있는 그림들.
따로 떼어내어서 아이랑 독후활동을 하고 싶은 생각이 간절했지만 억지로 참았다.

그림 뒤에는 화가에 대한 목록 또한 나온다.
이 책에 정말 많은 그림과 화가들이 나와 놀랐다.

내가 알고 있는 화가의 수는 극히 작고 이번에 이 책을 보면서 많은 화가들을 알게 되었다.

궁금한 게 있다면 쉽게 찾을 수 있도록 된 책이라 정말 좋다.

또 책 뒤에는 이주헌 님이 전에 지었던 책 소개도 나온다.
<아름다운 풍경화에 뭐가 숨어있을까>와 <신비로운 인물화는 무엇을 말하고 있을까>
넘 재미있을 것 같아 빨리 그 두 권의 책을 보고 싶다.

동아큐브수학 실력 1학년 5단원 102쪽 2번

꽤 문제가 어려운데...

울 아들 혼자 할 수 있으려나 궁금하다.

역시 실력 문제는 어렵다.

창의적인 샐각을 길러주는 멋진 활동북

생각아이. 정말 이름도 넘 예뻐요.
생각하는 아이로 자랄 수 있도록 해주는 게 부모의 역할인 것 같지요.

유치원 때 배운 내용이 초등 1,2학년 때 반복이 되는 것 같아요.
우리 아이는 8살이랍니다. 올해 초등학생이 되었지요.

이 책 조카에게 주려고 했는데 결국 둘이 같이 하고 말았어요.
조카는 여섯 살. 이 책 하기에 딱 알맞은 연령인 것 같고요. 울 아들은 복습 겸 초등학교 교과 진도랑 비슷해서 더 재미있게 했답니다.

사실 요즘 학교를 보내놓고 수학이랑 국어 같은 거 괜히 선행학습 시켰다는 생각을 했거든요.
그 시간에 동화책 더 많이 보고 창의성을 기를 수 있는 다양한 활동을 할 것을 그랬다 싶어요. 그리 많이 한 것도 아닌데 받아쓰기 때문에 많이 힘들다고 해서 하기 싫은 국어 학습지 사다놓고 열심히 글씨 쓰라고 했었거든요.

3월 한달 내내 우리들은 1학년 배우고, 4월 지금 국어랑 수학 같은 공부 하는데 정말 내용이 쉬워요.
요즘 어린 아이들 가진 엄마들보면 그런거 하지 말라고 열심히 말리고 다닌답니다.

그런 이유 때문에 생각아이 보면서 정말 좋았어요.
지금 4월 봄의 시작이지요? 울 동네에도 이젠 꽃이 피고 그래서 그런지 <식물과 곤충> 책 하면서 아이랑 이런 저런 이야기 참 많이 했어요.

게다가 초등 1,2학년은 통합교과라 그런지 책도 재미있고 유치원 때 배운 내용이 거의 대부분이라 우리 아이는 생각아이 보면서 이렇게 말하네요.

"엄마, 우리 책에도 이런 내용이 있어."
지난 번에는 학교에서 선생님과 교실 밖으로 나와 나무를 관찰하고 그림을 그렸다고 하네요.

생각아이 <식물과 곤충>을 보면 내용이 상당히 심오하답니다.
식물이 살아가는데 필요한 것들 - 햇볕, 물, 공기 같은 과학적인 내용도 자연스럽게 알 수 있지요.
플랩도 있고 스티커에 오려 붙이기 등 다양한 활동이 중심이라서 우리아이도 조카도 서로 경쟁하며 하기에 바빴답니다.

게다가 초등학교 1학년 수학 과정도 정말 쉽거든요. 괜히 수학 학습지 같은 거 할 필요없이 아이랑 놀며 즐기면서 구체적인 사물을 가지고 익히면 될 것 같아요.
요렇게 생각아이 하면서 아이랑 재미있게 익히면 더 좋고요.

나무의 나이테, 꽃, 나비와 애벌레, 그리고 벌.
너무 재미있는 내용이 정말 많이 있답니다.

분류와 패턴, 수 세기 등 기본적인 수학 내용과 음악과 표현활동까지...
24쪽에 보면 악보가 있는데 아이들이랑 같이 했더니 너무 좋아하네요. 저도 무척 재미있었답니다.

마지막으로 <쇠라의 그랑자트섬의 일요일 오후> 그림도 있는데 우리 아이가 이 그림을 다른 책에서 많이 보았거든요. 그래서 그런지 너무 좋아해요.
그리고 점을 찍어서 그림을 그려보기도 했답니다.


생각아이 <가족>도 정말 좋았어요.
정말 창조적 경험과 발견 워크북이라는 말이 딱 맞는 것 같아요.
우리 가족이 친척이 많은 편이라 저 역시 생일도 헷갈리고 이 기회에 아이랑 우리가족 가계도를 만들어 벽에 붙여놓으려고 하고 있었거든요.
그런데 생각아이 <가족>을 보면서도 많은 아이디어를 얻었네요.

가족의 호칭도 함꼐 알아보고, 또한 서로 부르는 호칭은 상대적이라는 것도 자연스럽게 알게 되었네요.

스티커도 정말 많이 있고 너무 재미있네요.
동생과 놀이 장면을 통해서 서로 사랑하고 배려하는 가족에 대해서도 알 수 있답니다.

생각아이 책이 3권으로 되어있는데 <자랑스런 나> 가 있답니다.
이 책을 하면서 자기 자신에 대한 자긍심을 키워갈 수 있을 것 같지요.

내가 되고 싶은 것, 내가 하고 싶은 것. 이런 내용 유아 단계에서도 많이 하지만 초등학교 1학년 때 배우는 <우리들은 1학년> 책에도 있답니다.

동화 속 주인공이 되어보는 활동도 있어서 우리 아이랑 조카랑 재미있게 잘 했답니다.
며칠 놀러왔다가 이 책 덕분에 둘이 너무 즐겁고 유익한 시간을 보냈답니다.

다양한 만들기 활동이 있어서 그런지 너무 좋아하고 즐거워하네요.

앞으로도 생각아이 시리즈가 계속 나왔으면 좋겠어요.