이번에는 수채화를 해볼까요?

수채화 쉽게 하기 - 투명 수채 기법
김충원 지음 / 진선아트북 / 2007년 8월

우리 집에는 우리 아이를 위해 <김충원의 미술교실> 시리즈의 책이 몇 권 있어요.
[자연을 그리자] [동물을그리자] [인물을 그리자] [사물을 그리자] 이렇게 4권 같아요. 그리고 [스케치 쉽게 하기 - 기초 드로잉편]과 [스케치 쉽게 하기 - 인물 드로잉]도 있답니다.

우리 아이에게도 또 제게도 참 유익하고 미술에 관심을 갖게 해준 책이었는데, 이번에 수채화 쉽게 하기 책이 나왔다는 말에 색칠도 자신감을 갖고 할 수 있겠구나 싶어 기뻤지요.

요즘 가을이라서 그런지 서서히 단풍도 지고 가을하늘의 파란 풍경이 너무 예뻐서 이 책을 읽고 꼭 가을의 멋진 배경을 그려봐야지 생각했어요.

그리고 우리 아이. 아직은 어려서 크레파스로 색칠을 하고 가끔 물감으로 바탕을 칠하지만, 제가 이 책을 읽고나서 열심히 연습하고 또 아이랑 같이 수채화로 칠해보자고 생각했지요.

아직은 책만 읽었을 뿐, 정작 그림을 그리지는 못했지만, 어릴 때에도 미술학원 문턱에 가본 적도 없고 우리 아이 역시 마찬가지인지라 <수채화 쉽게 하기> 책은 아이와 제게 모두 색칠하는 기법을 많이 배울 수 있었던 책이랍니다.

수채화를 잘 그리는 10가지 비법.
책 가장 앞부분에 나오는 이 내용이 마음 깊이 와닿네요.

1. 수채화에 관한 어두운 기억은 모두 잊습니다.
2. '잘 그린 그림'에 대한 고정관념을 없앱니다.
3. 간단하고 쉬운 그림부터 시작합니다.
4. 먼저 수채화의 특성을 파악해야 합니다.
5. 흉내내는 것부터 시작합니다.
6. 스케치로 기초를 다집니다.
7. 즐기면서 그립니다.
8. 누군가와 같이 그립니다.
9. 실패를 두려워하지 않습니다.
10. 서두르지 않습니다.

수채화는 평생동안 익혀도 그 끝이 없는 분야라는 말과 당장 실력이 늘지 않는다고 해서 불안해하거나 섣부르게 큰 기대를 하지 말라는 이야기에 위로를 얻어봅니다.

그리고 투명 수채화를 위한 준비물을 보며, 우리 집에 있는 것과 없는 것을 생각해봤어요.
채색의 기본 순서와 두 가지 방법.
색깔 만들기 연습하는 법과 붓 다루는 엽습도 아이랑 같이 하다보면 즐거울 것 같아요.
또 자연스럽게 색의 혼합이나 명도, 채도와 같은 것을 아이도 느낄 수 있을 것 같네요.

'그라데이션'이란 말을 아마 이 책에서 처음 들은 것 같은데 너무 예뻐요.
저도 파란 하늘을 그릴 때 꼭 그라데이션으로 해보려고 생각했답니다.

기본 채색 연습이나 입체표현 연습도 물감 말리기 연습도 매우 중요함을 깨달았고, 그림을 그리기 전 스케치 연습을 꾸준히 하는 것이 무엇보다 중요함을 알게 되었지요.

크게 3장으로 구성되어있는데, 1장은 지금까지처럼 수채화의 기초에 대해 이야기를 했고, 2장에서는 수채화의 기법, 3장에서는 다양한 소재와 표현에 대해 다뤄지네요.

투명 수채화의 4가지 기법 - 그리기 전에 톤과 주색을 결정합니다. / 색깔을 너무 많이 섞지 않습니다. / 종이의 흰색을 최대한 이용합니다. / 90%에서 마무리 합니다.

이 4가지를 앞으로 그림을 그릴 때면 꼭 명심하려고 해요.
젖은 종이와 마른 종이에 색칠을 할 떄 어떤 점이 다른지, 부분 채색 기법와 모노톤 채색 기법, 그림자의 표현 역시 이 책을 통해 처음 알게 된 것 같고요.

마지막 3장에서 인물 그리기 / 정물 그리기 / 풍경 그리기 / 꽃, 야생화, 나무 그리기 / 동물 그리기 / 작은 소품 그리기  / 색연필과 함께 그리기 / 연필 드로잉 채색하기...
게다가 잉킹 드로잉, 먹물 드로잉 등 채색에 대한 모든 내용이 이 조그만 책에 빠짐없이 들어있는 것 같아요.

미술에 문외한인 제게는 참 멋지고 유용한 책이 될 것 같아요.
책 뒤에 나온 연습장도 너무 좋아요.
희미하게 스케치가 되어있어서 쉽게 따라할 수 있을 것 같고, 앞에 배운 내용을 다시 살피면서 색칠할 수 있도록 아래 꼼꼼하게 페이지 수까지 나와있답니다.

그림이 정말 멋지고, 이렇게 그리면 되겠다 싶으면서도 내가 그림을 그리고 색칠을 하면 잘 될까 싶은 마음도 생겨요.
전에 다른 시리즈를 읽고 똑같이 그림을 따라 그리다보면 제법 되는데 책이 없으면 잘 안되거든요.

이번에도 꾸준한 연습이 필요할 것 같아요.
열심히 해서 제 작품이나 혹은 아이 작품을 멋진 액자로 만들어 걸어놓고 싶어요.

한국의 아름다운 가을 풍경.
그리고 더 나아가서 멋진 설경.

언제 이런 그림을 그릴 수 있을까 열심히 연습하고 그려보렵니다.

네모네모 로직이 어런 거였구나!

영재가 되는 어린이 네모네모 로직 - 기초한자편, 틀려야 깨우친다
박원길 지음, 유남영 그림, 멘사코리아 감수 / 제우미디어 / 2007년 8월

전에 제우미디어에서 나온 <영재가 되는 캔캔수학- 덧셈놀이, 곱셈놀이> 를 접하고 나서 수학의 덧셈이나 뺄셈을 스도쿠와 관련시켜 재미있는 퍼즐로 만들수도 있구나 싶었고, 아이가 무척 재미있어하고 집중을 했기에 참 마음에 들었었지요.

그 다음부터 제우미디어에서 나오는 책을 눈여겨보기 시작했고, 아이가 초등 1학년이 되고나서 보게된 어린이 신문에 일주일에 한 번 네모네모 로직이 나왔는데, 사실 스도쿠보다 더 어려워보여 한번도 풀지 못했거든요.

스도쿠 역시 처음에는 그 방법을 잘 모르고 하다 포기하고 다시 도전해서 드디어 완성. 그렇게 몇 번을 하다가 스도쿠 책이 있음을 알고 몇 권 구입해서 보았거든요.

무엇이든 원리를 알면 쉬운 법.
공부를 할 때에도 마찬가지일거란 생각이 들어요.
또한 스스로 문제를 해결하려는 마음과 자꾸 시행착오를 하고 반복하면서 문제를 풀고, 왜 틀렸는지 깨닫고 하는 과정이 참 중요하다는 것을 알게 됩니다.

빨리 푸는 것도 좋지만, 정확하게 자신이 왜 그렇게 문제를 풀었는지 아는 것이 훨씬 중요함을 알고 아이에게도 조바심을 내지 않겠다고 하지만 자꾸 그 마음이 무너지네요.

그러던 중 네모네모 로직 책이 새로 나왔다는 말을 들었어요.
머리가 좋아지는 수학퍼즐. 게다가 이 책에는 한자 급수 검정시험 배정하자가 81개 나온다니 더욱 반가웠지요.

"아, 이제 어린이 신문에 나오는 네모네모 로직도 자신있게 풀 수 있겠구나!'
이런 말이 나올만큼 반가웠어요.

책에는 급수배정한자 중 어떤 한자가 나오는지 나와있고, 네모네모 로직의 규칙, 푸는 법이 소개되어있답니다.
가로와 세로의 제일 처음에 쓰여진 숫자가 어떤 의미인지 알고 나니, 이제 제법 풀 수 있을 것 같았어요.

연습문제를 풀어보고, 드디어 본격적으로 첫 문제를 향해 도전을 했습니다.
사실 아직도 다소 어렵지만 저도 아이도 참 재미있어요.

심심할 떄 해도 좋고, 하루에 하나 혹은 일주일에 하나씩 꾸준히 풀어도 좋을 것 같아요.
이제 어린이 신문이 오면 제일 먼저 우리 아이는 네모네모로직을 찾아요.
물론 스도쿠 문제가 나와도 무척 반갑게 저를 부르지요.

사촌 형이랑도 함께 풀어본다고 하고, 누가 먼저 하는지 시합을 하자는 아들.
그냥 계산을 하라고 하면 초등 고학년과 상대가 안되겠지만, 네모네모 로직은 가능하답니다.
실은 형이 조금 천천히 해서 그렇겠지만...

너무 재미있고 머리가 좋아진다는 것이 느껴지는 네모네모로직.
더불어 한자 학습까지 되었던 이 책.
가로와 세로를 조화시키고 겹치지 않도록 두 가지를 만족시키는 답을 찾기 위해 노력하는 아이의 모습.

너무 행복했던 시간이었답니다.
지금도 가끔 헷갈리고(많이) 어렵지만 틀려야 깨우친다는 것을 알기에 스스로 자꾸 문제를 풀어보도록 하고 있네요.

작은 꼬마 숙녀 조의 어느 여름 날

열살 소녀의 성장 일기 - 어른이 되고 싶은 사춘기 소녀의 성장기
조 오스랑트 지음, 김영신 옮김, 김준영 그림 / 거인 / 2007년 8월

귀엽고 깜찍한 조.
요즘은 이런 딸이 하나 있으면 얼마나 좋을까 싶을 때가 많아요.
때마침 친구 엄마들이 늦동이를 하나씩 낳는 바람에 그 여파가 우리 집에서 살짝 미치고 있답니다.

올해 열 살. 우리 나이로는 열 한 살이나 열 두 살 정도 되었겠지요? 요즘 우리나라 아이들도 발육이 빨라져서 그런지 아이 학교 홈피를 보니 초등학교에서도 여학생 생리결석 시 출석인정 방안이 마련되었다는 공지사항이 떴네요.

동화책이지만 글씨도 크고 그림도 많아서 초등 저학년 아이들이 읽기에도 좋은 듯 하네요.
겉표지에 나온 조의 생생한 표정도 압권이랍니다.

게다가 우리나라에선 상상할 수도 없는 조의 수영복.
처음에는 엄마가 직접 떠준 수영복이라고 해도 여자 아이니까 위에서부터 아래까지 있는 옷을 생각했는데, 조가 입은 옷을 보고 깜짝 놀랐답니다.

아마 우리나라 꼬마 숙녀들에게 그런 수영복을 입으라고 한다면 누가 입을까 싶을 정도로...
엄마의 정성이 담겨있지만 약간은 좀 심했다는 생각도 들고, 그때까지 계속 그런 수영복을 입었던 조가 너무 착한 것 같아요. 

지금까지는 그냥 여름휴가로 바닷가에 오면 그 수영복을 입고 즐겼는데, 올 여름은 조에게 좀 달았답니다.

같은 곳으로 피서를 온 또래의 소년 벵상에게 느끼는 감정, 그리고 벵상과 가족끼리 잘 아는 듯한 소녀 르나타에게 느끼는 질투. 게다가 르나타의 수영복은 정말 예뻤거든요.

남동생 시릴. 같이 재미있게 놀기도 하지만, 은근히 경쟁자에 남매끼리의 무언가 있기에 결코 사이가 좋을수만은 없는 것이지요.

점점 벵상과 르나타와 또 그들의 가족과 어울려 놀게 되지만, 르나타 할머니의 결정적인 말로 인해 마음에 상처를 입게 되네요.
한참 예민한 사춘기가 시작되었는데...
얼른 엄마가 미리 알았으면 좋았을텐데,  조의 마음을 알 수 있을 것 같네요.

바닷가인데 위에 티셔츠라도 걸치지 왜 그렇게 짧은 팬츠만 입었을까, 다른 아이들 중에서도 그런 수영복을 입은 아이들이 제법 있었을까 무척 궁금해지네요.

다시는 그 수영복을 입고 수영을 하지 않으리라 결심한 조가 배가 아프다는 꾀병을 합니다.
하지만 수영복을 사러가자는 엄마의 말에 신이 나서 쇼핑하러 가는 귀염둥이 꼬마 숙녀 조.

전 조가 참 마음에 들어요.
엄마가 골라주는 수영복도 좋았지만, 조의 마음에 들어오는 수영복은 파란 색에 하얀 점이 박힌 거였지요.
물론 조가 고른 수영복이 좀 더 비쌌지만, 엄마는 지난 번 주은 10프랑이 있으니 하며 흔쾌히 그 수영복으로 정합니다.

처음 바닷가 모래사장에서 놀다 조의 동생 시릴이 발견한 10프랑.
시릴이 자신의 책을 뺏은게 얄미워 잠시 감춰둔 돈이었는데 그 10프랑은 엄마의 손으로 들어갔네요.
시릴에게 자신의 용돈 10프랑을 주었으니, 수영복에는 조의 10프랑이 포함되어있네요.

혹시라도 찢어질까봐 소중히 다루는 조.
태어나서 처음 입는 멋진 수영복에 조는 세상을 다 얻은 듯 행복해보입니다.
작은 것에도 행복을 느낄 줄 아는 조.  태어나서 처음으로 지금까지 느껴보지 못했던 기쁨과 행복을 느꼈다고 할 정도로 조의 마음은 날아갈 듯 합니다.

아마도 그 해 여름부터 조의 마음은 조금씩 달라지고 서서히 멋진 숙녀로 변모하겠지요?
귀여운 사춘기 소녀 조.
지금은 어떻게 변했을까 궁금해지네요.

명랑, 유쾌, 발랄한 이야기 속에서 잔잔하게 그려지는 성장의 아픔도 나타난 멋진 동화였네요.

무릇 하늘 아래서 벌어지는 모든 일에는 때가 있나니 ~

무슨 일이든 다 때가 있다 ㅣ 그림책은 내 친구 9
레오 딜런.다이앤 딜런 글 그림, 강무홍 옮김 / 논장 / 2004년 1월

무슨 일이든 다 때가 있다.
무릇 하늘 아래서 벌어지는 모든 일에는 때가 있나니

이렇게 시작하는 이 책.
지난 번부터 찜해놓은 책이었는데 이제서야 구입을 하게 되었네요.

그림책인데, 책 페이지마다 한 줄 정도만 달랑 있는데 도서관에서 빌려볼까 싶기도 했고, 초등 1학년이 된 아이에게 너무 짧은 이야기의 동화책이 아닐까 하는 마음에 갈등도 많이 했던 책이랍니다.

하지만 책을 받고 그림을 보면서 '내가 이 책을 몰랐으면 얼마나 아쉬웠을까! 진작에 살 것을...' 하는 마음이 들었어요.

평소에 레오 딜런과 다이앤 딜런 부부의 그림책을 참 좋아합니다.
가장 먼저 읽은 책은 <동그란 지구의 하루>에서였고, 또 <모기는 왜 귓가에서 앵앵거릴까?> 책도 인상깊게 읽은 그림책이지요.

올 크리스마스엔 꼭 <한 겨울 밤의 탄생>책이랑 <밤을 켜는 아이> 책을 주문해야지 하는 마음도 갖고 있고요.

책 속에는 기독교인들은 당연히 아주 잘 알고 있으며, 비기독교인이라 하더라도 교양으로 읽기도 하는 성경의 말씀이 등장합니다.
구약성경 전도서 3장 1절부터 8절과 1장 4절.
주옥같은 성경 말씀이 등장하면서 레오 딜런과 다이앤 딜런은 또 하나의 실험같은 그림을 사용하고 있네요.

이 말씀은 장례식이나, 졸업식, 생일 같은 중요한 의식에서 인용되기도 하며,  또 마음의 평안을 얻을 수 있는 구절이기도 한 것 같아요.

우리에게 일어나는 일들은 모두 때가 있으며, 결코 우연이란 없다는 것을, 창조주 하나님의 섭리하에 있다는 것을 깨닫게 됩니다.

어쩜 그렇게 그림을 그릴 수 있을까 몇 안되는 글을 읽고나서 그림을 자세히 살펴보는 것도 정말 재미있네요.

그런데 책 맨 뒤에 친절하게 딜런 부부의 그림이 어떤 의미가 있는지 각 장면마다 자세히 설명을 하고 있어서 또 한 번 감탄을 했어요.

그냥 책을 볼 때에도 이 그림은 어떤 분위기구나. 어떤 나라에서 이런 그림을 그렸지, 하고 생각했는데, 16가지의 그림과 각 나라의 이국적인 배경이 멋지다고 말하기엔 제 표현력의 한계를 느끼게 되네요.

이왕이면 우리나라의 그림도 있었으면 싶은 아쉬움도 들었고, 나중에 혹시라도 레오 딜런과 다이앤 딜런 부부가 한국에 온다면 우리의 그림인 민화를 보고 감탄하지 않을까 그런 욕심도 생겼답니다.

날 때가 있으면 죽을 때가 있고
심을 때가 있으면 거둘 때가 있다.
죽일 때가 있으면 살릴 때가 있고
허물 때가 있으면 세울 때가 있다.
울 때가 있으면 웃을 때가 있고
가슴 깊이 슬퍼할 때가 있으면 기뻐 춤 출 때가 있다.
돌을 버릴 때가 있으면 모을 때가 있고
서로 껴안을 때가 있으면 거리를 두어야 할 때가 있다.
얻을 때가 있으면 잃을 때가 있고
잡을 때가 있으면 놓아 줄 때가 있다.
찢을 때가 있으면 꿰멜 때가 있고
입을 다물 때가 있으면 열 때가 있다.
사랑할 때가 있으면 미워할 때가 있고
싸울 때가 있으면 평화를 누릴 때가 있다.
무릇 한 세대가 가면 또 한 세대가 오지만, 이 땅은 영원히 변치 않으리라.

나중에 아이랑 성경책을 꺼내 직접 찾아보렵니다.
또 영어로도 만나보고 싶어요.
어떤 표현으로 되었는지 무척 궁금해집니다.

모두가 소중하고 무슨 일이든 정해진 때가 있음을, 서로 사랑하고 기다릴 줄 아는 사람이 꼭 되었으면 좋겠어요.

어린이들을 위해 쉽게 쓴 우리의 대표 문학

어린이 문학박물관 - 구지가에서 김소월까지 한 권으로 보는
장세현 지음, 경혜원 그림 / 국민출판사 / 2007년 6월

어긔야 어강됴리 아으 다롱디리~  /  위 증즐가 태평성대~  /   얄리얄리 얄라셩 얄라리 얄라 ~

저는 이런 후렴구를 고등학교 때 처음 알았지요.
고전문학 과목을 수업으로 들으면서 어렵기도 하고 재미있기도 하고, 하지만 외울 것이 생각보다 많았기에 힘들기도 했던 기억이 나네요.

사실 대학 때 교양 국어를 배우면서도 고전문학과는 멀어졌고, 졸업 후에는 더욱 그랬지요.
그런데 이번에 우연한 기회에 읽게 된 <어린이 문학 박물관> 책.

요즘은 어른들을 위해서 나온 책을 어린이들이 쉽게 읽을 수 있도록 나온 다양한 책들이 있는데, <어린이 문학 박물관>도 그와 비슷하지 않을까 싶었어요.  물론 내용면으로나 문학사적 가치로 보나 비교할 수는 없겠지만요.

책을 읽으면서 우리 아이가 빨리 커서 이 책을 읽으면 좋겠다 싶었고, 이런 책을 미리 읽고 우리의 옛 문학을 이해한다면 훨씬 학교 수업에도 도움이 될 듯 싶었답니다.

또한 우리나라의 역사와도 연계가 되기 때문에, 이 책을 읽다보니 역사책도 다시 읽어보고 싶다는 생각도 들었어요.

수로왕 신화의 <구지가>로 시작해서 김소월 시인의 <진달래 꽃>까지 중고등학교 교과서에서 가려뽑은 우리 문학 25편이 수록되어있네요.

이왕이면 한자로 된 문장에 각주를 달아서 뜻과 음을 알 수 있었으면 더 좋았을거라는 아쉬움도 남아요.

게다가 작품이 나오게 된 배경과 작품 속 이야기, 또 그 문학작품과 비교할 수 있는 다른 내용을 함께 실어준 것도 참 좋네요.
마지막에 나온 국문학사 연표도 아주 유용할 것 같아요.

이야기가 정말 재미있어서 손에서 놓기가 싫었답니다.
우리 문학 25가지라고 해서 틈틈히 주방 일을 할 때 한 편씩 읽어야지 싶었는데, 책을 한 번 읽기 시작하면 시간가는 줄 몰라서 하마터면 음식을 태울 뻔 했던 적도 있었지요.

내가 고등학교 때 이런 책이 있었다면 고전문학에 더 흥미를 갖지 않았을까 싶었고, 구수한 이야기들이 머리 속에 쏙쏙 들어오며 정리가 되네요.

고등학교 때 유리왕의 <황조가>를 배우면서도 그냥 고구려의 제2대 임금이 유리왕이었구나 생각했는데, 얼마 전까지 [주몽] 역사드라마를 봐서 그런지 느낌이 또 다르더라구요.

아직 초등학교 1학년인 아이지만, 몇 가지 작품은 우리 아이에게도 들려줄 수 있을 것 같아요. 어인이들은 과연 우리 문학을 어떻게 받아들일지 궁금해지네요.

삼국시대나 고려시대의 작품과 달리 조선시대의 작품들은 역사와 더욱 가까이 생각해볼 수 있고, 그 작품의 저자들이 역사적 위인이기에 나중에 위인전을 읽거나 할 때도 연결시킬 수 있을 것 같네요.

마지막으로  <진달래꽃>의  김소월 시인의 삶을 살짝 엿볼 수 있었던 이야기.
그 주옥같은 시들이 불과 시인의 나이 15-18세 때 쓰여졌다니 달리 천재라고 말할 수 밖에 없다는 생각이...

아이와 빠른 시일 내애  김소월 동시집을 찾아보려고 해요.
<엄마야, 누나야> 시는 비록 이 책에는 없지만, 우리 아이와 함께 마음 가득히 느껴보렵니다.

우리의 멋진 문학들.
세계 여느 곳에 내놓아도 그 가치가 인정되는 멋진 작품을 어린이들이 일찍 만날 수 있어서 무척이나 기뻤고 행복했답니다.