양재천에 이런 동식물이 살고 있어요.

양재천에 너구리가 살아요 ㅣ 아이세움 자연학교 3
김순한 글, 김명길 그림 / 미래엔아이세움 / 2007년 10월

양재천. 이 책을 신청할 때 양재천이 어디에 있는 하천일까 궁금했어요.
우리 동네는 강도 없고 바다도 없고 하천도 없어서인지 근처에 물이 보이는 곳이 있다면 참 좋을 것 같다는 생각을 해봅니다.
 
그나마 있는 자그마한 숲 조차 요즘 도시개발에 밀려 흔적조차 없어져버린 지금 보이는 것은 삭막한 흙 뿐이지요.
 
차를 타고 가면 강도 보이고 근처에 들어선 작은 인공호수며 산이 있지만, 아이랑 늘 걸어서 갈 수 있는 곳은 없으니 아쉬워요.
 
책을 읽으면서 아이와 하천이란 무엇인지, 또 강과 천의 차이도 알 수 있었지요. 저도 늘 궁금했던 것인데 국어사전을 찾아볼 생각도 하지 않았고, 그렇다고 인터넷으로 검색을 해볼 생각조차 못했는데 이렇게 이 책을 통해 명확하게 알 수 있어서 좋았어요.
 
아이와 이 책을 읽고 저도 우리 동네의 일년을 탐사해보기로 했어요.
가장 작은 우리 아파트 단지와 주변을 먼저 탐색해보렵니다. 제가 모르고 있던 동물들. 그리고 거의 알지 못하는 식물들까지 많이 배울 수 있는 1년이 될 것 같아요.
 
사진도 찍고 그림도 함께 그려보고, 계절의 변화에 따른 자연관찰도 하는 멋진 2008년을 맞고 싶네요.
 
또 가끔 코엑스에 갈 때면 차를 탄천주차장에 세워두는데, 양재천이 그 곳을 지나가는 것도 알게 되었고, 커다란 우리의 한강의 지류들이 이렇게 많이 있다는 것도 배웠습니다.
 
초등 3학년이 되면 [사회] 과목에서 내 고장에 대해서 배운다고 해요. 제가 살고 있는 곳은 파주인데, 아이가 2학년이 되는 내년 내 고장 파주의 자연에 대해서도 직접 발로 뛰면서 알아보렵니다.
체험학습만큼 좋은 게 없는 것 같거든요.
 
또 우리 고장 파주에 대해서도 이런 멋진 책이 나왔으면 좋겠어요. 우리 동네에서 가장 가까운 산은 심학산이랍니다.
파주 출판단지를 끼고 있고 또 요즘엔 돌곶이 축제도 해서 많이 알려져있는 것 같아요. 책을 가지고 직접 심학산에 가서 생태관찰을 할 수 있는 멋진 책이 있다면 유용할 것 같아요.
 

양재천이 어디에 있는지 알아보고 양채천에 살고 있는 동식물들에 대해서 책을 읽은 내용을 정리하며 그림으로 그려보았답니다.

지난 여름 아이랑 청계천에는 가봤는데, 양재천 책을 보니 꼭 기회를 만들어 가보고 싶어요. 또 아이세움 자연학교 시리즈인 [하늘공원에 맹꽁이가 살아요] 책이랑 [남산숲에 남산제비꽃이 피었어요] 책도 기회닿은대로 읽고 그 곳에도 가보렵니다.

책을 읽고나서 이렇게 그림으로 표현해보았어요. 우리 동네에서 볼 수 있는 것, 또 어디서나 흔히 볼 수 있는 것들도 많이 있지요.

양재천도 오염이 많이 되었다가 다시 깨끗해졌다는 말에 우리 자연을 늘 아끼고 보호해야 할 책임이 우리에게 있다는 것을 명심해야할 것 같아요.

멋진 양재천의 모습도 좋았고, 자연에 대해서 많이 배울 수 있었던 소중한 책. 책 뒤에 나온 관찰카드도 유용하게 활용할 수 있을 것 같아요.

약간의 아쉬움이 있다면, 각각의 동식물 사진이 좀 더 크고 자세했더라면 좋았을 것을 ... 이런 생각이 들지만, 식물도감이나 동물도감을 찾아봐도 되겠지요?

앞으로 다른 자연학교 시리즈가 많이 많이 나오기를 기대합니다.

럭키야, 이젠 행복하지?

행운을 부르는 아이, 럭키
수잔 패트런 글, 김옥수 옮김, 맷 팰런 그림 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2006년 7월

럭키야, 안녕?
여긴 한국이란다.

좁은 땅에 정말 많은 사람들이 살고 있어.
하긴 네가 살고 있는 미국도 지금은 인구가 정말 많아졌을거야. 하지만 네가 살았던 그곳은 나도 잘 모르겠어.

캘리포니아 사막의 조그만 마을 하드팬. 사실 이름도 생소했지만 인구가 43명이라는 말에 더 놀랐어.
그 인구 숫자는 아이를 포함한 것인지 아닌지 궁금했고 말이야.

또 네가 찾으려고 하는 내면의 힘에 대해서도 많이 생각해봤지.
내게는 어떤 '내면의 힘'이 있을까 궁금했고, 네가 나중에 어떻게 될까 책 뒷부분이 무척 궁금해서 앞에서 읽는 도중에 뒤로 몇 번을 넘겼는지 몰라.

사실 나오는 사람들은 정말 몇 명 안되지만, 그 사람들이 아마 하드팬 주민들의 대다수일거라고 생각하니 기분이 묘했어.

네가 아빠와 같이 살지 못하고, 친엄마와 죽음으로 헤어지고, 아빠의 전 부인인 프랑스인 브리지트 아줌마와 같이 살면서 혹시나 하는 불안감에 마음을 놓지 못하는 너를 이해할 수 있었단다.

나중에 브리지트 아줌마가 프랑스로 떠날까봐 안절부절하는 네 모습이 난 같이 슬퍼했고, 사막 속에서 마일즈를 보호해주던 네 모습이 무척 자랑스러웠단다.

럭키야, 이제 행복하니?

사실 난 링컨이 무엇을 하고 있을까 궁금하고, 어린 꼬마 마일즈는 엄마와 만나 행복하게 살고 있는지도 알고 싶어.
이 책을 쓰는 데만 10년이 걸렸다니 작가에게 물어보기가 선뜻 망설여지네.

모두가 어렵고 가난하고, 대부분의 사람들에 성공한 삶이라고 쉽게 여길 수 없는 사람들로 이뤄진 하드팬 마을.
하지만 난 그 마을에서 네가 찾고 있는 '내면의 힘'을 가진 사람들을 만날 수 있었어.

서로 돌아보고 격려하는 어른들도, 몇 명 되지 않지만 함께 놀고 마음을 터놓는 너와 링컨, 마일즈.
앞날을 위해 스스로 힘을 모으로 용기를 내고, 네가 할 수 있을만큼의 그 무엇가를 이루려는 네 마음이 정말 아름답게 보인단다.
아마 지금쯤은 하드팬에 멋진 박물관이 생겼을지도 모르겠어.
나중에 만일 미국에 가게 된다면 꼭 하드팬에 들러거 브리지트 아줌마의 카페도 보고 싶어.

그리고 땅딸보 새미 아저씨와 브지리트 아줌마도 만나보고 싶어.
너를 선뜻 맡겠다고 한 브리지트 아줌마, 너와 평생 함께 하고 싶어 요리 자격증을 따로 미국에서 살기로 결심한 아줌마에게도 큰 박수를 보낸다.

언제나 행복하게 지내고 늘 네 주변 사람들에게 행운의 럭키가 되었으면 좋겠어.

과학도 이렇게 하면 재미있어요.

논술1등 교과서로 잡자, 과학 1.2학년 - 초등통합논술학교
하늘섬 지음, 이금희 그림 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2007년 2월

우리 집으로 온 멋진 선물.
초등 1학년 아이가 있어서인지 책 제목에 [논술 1등 교과서로 잡자]라고 쓰인 것을 보고 어찌나 반가웠던지...

두 권의 책 중 하나는 국어 1,2학년이었고, 다른 하나가 바로 이 책인 과학 1,2학년입니다.
초등 1,2학년은 통합교과라 과학 과목이 없지요. [슬기로운 생활]이라는 과목 속에 사회와 과학의 내용이 들어있지요.
 
하지만 교과서를 학교에 두고 다니기도 하고, 또 시험을 볼 때에도 국어와 수학만 봐서 그런지 저도 아직까지는 그렇게 신경을 쓰지 않았어요.

초등 3학년이 되어 아이들이 가장 어려워하는 과목이 사회, 또는 과학이라고 하는데 쭈욱 과학동화를 읽기도 했고, 다양한 체험학습을 많이 하면서 아직까지는 체험 위주의 경험을 하고 싶거든요.

어떤 식으로 되어있나 무척 궁금했어요.
아이랑 국어 1,2학년 책으로 먼저 한 후 이 책을 자세하게 보았는데, 역시나 대만족입니다.

이번에도 역시 부모님께 드리는 도움말이 있고, 이 책에 대한 소개가 있어요.
과학이라서 그런지 동화는  교과서에 나오는 내용이 아니고, 기존 동화에서 관련된 내용이 있는 책들을 골라서 재미있는 이야기를 실어놓았답니다.

모두 10가지로 된 주제. 초등 1,2학년 과학에서 배우는 내용 중 핵심을 골라서 만든 것 같아요.
[신기함 나의 몸]이나 [동물들과 함께 살아요], [열매와 씨앗이 열렸어요]등 제목도 재미있고, 각 내용마다 교과서 어느 단원에 나오는지 첫부분에 나와있어서 정말 도움이 많이 되네요.

이 책은 각 내용마다 만화로 시작해요.
인도 우화, 이솝우화, 안데르센 동화 같이 우리가 잘 알고 있는 동화를 읽으면서 과학적인 사고를함께 할 수 있도록 돕고 있네요.

귀엽고 아기자기한 그림과 밝은 색채도 좋지만, 자세히 들여다보기 같은 내용에서는 생생한 사진이 들어있어서 역시 그림보다 더 좋고 얼마나 심혈을 기울여서 책을 만들었는지 한 눈에 느낄 수 있었답니다.

그리고 가로세로 낱말맞추기 퍼즐같이 [쉬어가기 코너]도 있어서 더 재미있었어요. 저도 그런 퍼즐을 참 좋아하는데, 책 각 단원이 끝나기도 전에 쉬어가기를 먼저 하고 싶은 우리 아이였답니다.

논술로 우등생이 되는 그 날까지

논술1등 교과서로 잡자, 국어 1.2학년 - 초등통합논술학교
김영아 지음, 이예휘 그림 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2007년 2월

초등 1학년 우리 아이에게 딱 알맞는 책이랍니다.
아직 1학년이라 2학년이 되기 전에 이렇게 멋진 책을 알게 되어 무척 반가웠어요.

요즘 논술. 정말 장안에 화제이고 온 부모님들의 관심사가 아닐까 싶어요. 아이 친구 엄마들과도 모이면 이런 저런 화제가 있지만, 그 중 역시 가장 핵심은 공부 같아요.
그런데 이렇게 교과서와 연계해서 공부도 하고 재미있는 논술 실력을 쌓을 수 있는 책을 발견하고 열심히 입소문을 내고 있답니다.

한 달에 한 번 반모임도 하고, 또 아이 유치원 때 친구들도 만나면 책 소개를 많이 하거든요.
이 책에는 10편의 동화가 나와있는데, 다섯 편은 초등 1학년 국어 교과서에, 나머지 5편은 2학년 교과서에 나온답니다.

이 책을 보고 전 우리 아이랑 1학년 내용만 했어요. 나중에 겨울방학이 되면 2학년 동화도 재미있게 해보렵니다.

각 동화는 교과서 어디에 나오는지 알 수 있게 되어있어요. 무척 편리하답니다. 책 앞부분에는 이 책의 활용방법이 나오고 또 부모님께 드리는 도움말도 있어서 참 좋아요.

지난 번에 [떡시루 잡기]를 얼마나 재미있게 읽었던지... 교과서에 나오는 내용이라고 더욱 좋아해요.

모든 공부의 기본은 교과서라고 하고, 저도 요즘 아이 교과서가 참 잘 되어있는 것을 보고 감탄하거든요.
제가 어릴 때랑 달리 국어도 말하기 듣기, 읽기, 쓰기 교과서가 잘 연계되어있고, 즐거운 생활 같은 것도 통합교과의 연계가 잘 조화되었다는걸 느낄 수 있거든요.

말풍선을 넣어보는 것을 제일 좋아해요.
제일 먼저 나오는 [곰과 여우]를 보면 제목을 보고 생각해요. 누가 나오나요.숲 속의 동물들. 식물들 등 먼저 알기 내용도 마음에 쏙 들어요.

등장인물 파악하기, 다르게 생각하기, 다양한 글쓰기, 이 낱말을 꼭 알아두세요. 등 생각열기의 내용도 초등 1,2학년의 눈높이에 꼭 알맞게 되어있네요.

도움이 많이 되었어요.
또 아이가 이 책을 하면서 학교 공부에 관심과 집중을 훨씬 더 잘 하는 것 같아요.
앞으로 3,4학년이 되어서도 전 아이랑 꼭 이 책 시리즈를 하렵니다. 강추에요. ^^

물리, 그거 별거 아닌데...

물리탐정, 학교 전설의 비밀을 풀어라 - 탐구능력과 창의력을 키워주는 과학동화
김선희 지음, 맹주희 그림, 나온교육연구소 기획.감수 / 주니어김영사 / 2007년 10월

물리탐정, 학교 전설의 비밀을 풀어라.
제목이 다소 길어보이지만, 제목을 보고 있으면 이 책이 어떤 식으로 전개가 될 것인지 추측할 수 있다. 그리고 '물리'라는 학문이 어떤 것인지도 아마 알 수 있을 것 같았다.

물리 - 1 모든 사물의 이치. 2 사물에 대한 이해나 판단의 힘. 검색을 해보았더니 이렇게 나왔다.
어렴풋이 나 역시 '물리'란 사물의 이치라고 알고 있었는데, 역시나 한자의 풀이는 정확한 것인가보다.

나는 가끔 우리 아이에게 한자어를 사용한다. 그리고 한자에 관심이 있는 우리 아이기 때문에 그 한자어를 쉽게 풀어서 이야기를 한다. 아마 '물리'라는 말도 몇 번 아이에게 이야기를 했었다.
초등 1학년 아이에게 왜 꼭 어려운 '물리'라는 말을 사용하는지 의아해 하실 분도 있겠지만, 일단은 아이가 그런 말에 익숙해졌으면 하는 바람이 있어서이다.

나중에 우리 아이가 좀 더 커서 빨리 이런 책들을 읽고 함께 이야기를 했으면 하는 욕심이 앞선다.
탐정같은 이야기를 좋아하는 나로서는 굉장히 반가웠던 책이다.

학교 전설.
나 역시 중고등학교 때 친구들과 그런 이야기를 많이 했던 적이 있다. 요즘 초등학교에서도 고학년이 되면 그런 이야기를 하는지는 잘 모르겠지만...
특히, 중학교 때에는 소풍이랑 수학여행 때만되면 말짱하던 하늘에서 비가 내렸기 때문에 이런 저란 말이 정말 많았는데, 이 책 첫부분에도 그런 이야기가 있어서인지 무척이나 반가웠다.

자, 이제 책 속으로 들어가보면 아이들이 나온다. 그 아이들은 학교에서 떠도는 소문에 대해 이러쿵 저러쿵 이야기하기에 바쁘다.
진짜라는 아이들, 절대 사실이 아니라고 맞서는 아이들.
그러다 주인공인 '나'와 친구 석재는 학교에서 도는 소문이 정말인지 확인해보기로 한다.

아무도 없는 저녁 발명교실에 들어간 주인공 소년들.
그 곳에서 과연 어떤 일이 벌어질까 주위를 둘러보던 아이들은 서로 자신이 더 크다고 우기다 키를 잴 수 있는 도구를 찾는다.
게다가 아침과 저녁 때의 키가 살짝 차이가 난다는 것도 과학적인 근거를 들어 이야기를 해주는게 아닌가!

또 배가 고파서 바나나 두 개를 꺼내 먹으려고 하는데, 남의 떡이 더 커보인다고 그 무게를 재려는 아이들.
저울이 없다고 아르키메데스의 원리를 이용해 바나나의 부피를 측정하는 장면도 무척이나 재미있다.

난 이 책을 읽으면서 혼자 웃었더니 우리 아이가 읽어달라고 조른다. 페이지가 제법 많아서 그냥 좀 더 커서 혼자 읽으라고 했는데, 살짝 미안한 감이 든다. 그 대신에 글밥이 적은 동화책이랑 그림책을 여러 권 읽어주느라 고생(?)을 했지만... 책 읽어주는 것은 좋은데 이젠 목이 아프다. ㅋㅋㅋ

간식을 먹고 나서 좀 나아졌는지 둘은 또 다른 무엇가를 생각해낸다. 사실 저녁이 되어 조금 졸음이 밀려왔기에 밤 12시까지 기다리려면 재미있는 놀이가 필요했을테니까.

거울 놀이를 하고 손전등을 만들고, 학교 발명교실에는  이것저것 도구가 많을테니 시간가는 줄 모르고 놀기에도 괜찮을 것 같다.

둘이 학교에서 밤에 어떻게 되었는지 궁금하다면 책을 읽어보시라.
그리고 다시 시간이 흘러 아이들은 학예회 준비를 하게 된다.
주인공 나(현진)와 석재가 속한 모둠은 모둠 연주회를 하기로 하고 홍보를 위한 전단지와 연주회에서 사용할 악기를 만든다.

막대자석과 고무찰흙을 이용해서 고무자석 만들기. - 만드는 법도 자세하게 나와있어 아이와 꼭 해보고 싶은데, 망치로 자석을 때리면 자석이 잘 부서지는지 궁금하다.

또 대나무를 이용해 만든 팬플루트와 필름통 피리, 나뭇잎 캐스터네츠 등 기발한 아이디어가 얼마나 신선했는지 모른다.

자꾸 이야기를 하다보니 글이 점점 길어진다.
책을 읽다보면 현진이와 석재가 학교에  나타나는 수상한 사람에 대해서 여전히 탐색을 하고 있는 것을 발견할 수 있다.

또한 계속 과학과 관련된 재미있고도 쉬운 사실들, 그것도 직접 똑같이 따라서 해볼 수 있는 내용이 나와 나를 즐겁게 했다.

마지막 물리탐정답게 한 건 올린 멋진 현진이와 석재를 볼 수 있을 것이다.