동아큐브수학 심화 1학년 2단원 37쪽 9번

동아큐브수학 실력 1학년 2단원 43쪽 16번

건축양식이 궁금해져서...

[본문스크랩] 건축양식[비잔틴,로마네스크,고딕,르네상스,바로크,로코코] | 나의 관심정보

2007/03/24 11:27   

옥돌이(nobel2000)

http://memolog.blog.naver.com/nobel2000/249

블로그 > 아카시아
http://blog.naver.com/jinsub0707/140013953323

  비잔틴 양식 : 하기아 소피아 성당, 산 마르코 성당, 산 비탈레당 등

 

[이스탄불 성 소피아 성당]                             [이탈리아 산 마르코 성당]

- 특징
  건물의 지붕이 원형의 돔, 모자이크 장식.
  내부에는 돌 조각을 사용한 모자이크가 장식.
  비잔틴 양식은 현재까지 정사각형이나 다각형 벽 위에 돔을 올려놓은 형식.
  하나의 기준이 되는 큰 돔을 비롯해 작은 돔이나 반원 돔이 크기와 높이를 다르게 건축.

   로마네스크 양식 : 독일의 밤베르크 성당과 이탈리아 피사 대성당 등.

 
[독일 밤베르크 성당]                                       [이탈리아 피사 대성당] - 특징
  가장 중요한 것은 건물 외벽이 블라인드 아치형, 창문 크기가 작고 둥근 아치형이라는 점.
  벽이 크고 창문이 작아 벽을 단단하게 보완하며, 건물을 영구적으로 사용할 수 있도록 돌을 사용.
  로마 시대의 특징이었던 머리가 둥근 아치나 원통 볼트로 구사되었으며, 전체적으로 로마 풍의 중후한
  취향이 나타남.

   고딕 양식 : 영국의 웨스트민스터 사원과 프랑스의 노트르담 대성당, 독일의 쾰른 성당 등.

[영국 웨스트민스터 사원]              [프랑스 노트르담 대성당] - 특징
  고딕양식의 탄생으로 거대한 성당 건축과 장식을 하기 위한 조각으로 한 시대를 대표.
  대규모의 건물을 건축하게 됨으로써 색채가 풍부하고 화려한 스테인드글라스가 제작됨.
  로마네스크의 둥근 아치가 뾰족하게 바뀜으로써 천장이 더 높아지게 되고 창문도 길어지게 됨.

   르네상스 양식 : 성 베드로 대성당, 빌랑드리 성, 짤츠부르크 성당 등.

 
[이탈리아 성 베드로 성당]            [오스트리아 짤츠부르크 성당] - 특징
  건물 외관이 좌우 대칭, 장식이 없는 소박한 스타일, 끝이 둥근 스타일.
  창이나 입구가 아치와 직선으로 구성되어 있으면 그 건축물은 르네상스 양식이 확실.
  로마 양식이 부흥되어 둥근 아치, 도리안식, 이오니아식, 코린트식의 기둥을 세우는 것이 그 특징.

   바로크 양식 : 프랑스의 베르사유 궁전, 오스트리아의 쇤 부른 궁전, 이탈리아의 트래비 분수 등.

 

[프랑스 베르사유 궁전]                                  [이탈리아 트래비 분수] - 특징
  불규칙적인 곡선과 곡면을 지나치게 사용하는 것이 특징.
  많은 조각과 꼬인 모양의 기둥을 만들어 장식이 보다 화려한 형태로 변형.
  바로크 양식은 조각군과 배경물이 일체되어 융합되는 것도 바로크 특징의 하나.

   로코코 양식 : 상수시 궁전, 쇤 부른 궁전의 내부 장식, 베르사유 궁전의 여러 홀 등.

[독일 상수시 궁전]                [오스트리아 쇤 부른 궁전 내부] - 특징
  건물 외부의 특징이 없다는 것이 로코코 양식의 특징.
  정교한 세공된 조개 무늬와 잎 무늬의 형태를 장식에 자유롭게 사용.
  기둥, 대들보, 문틀, 창틀을 없애 모서리가 나오지 않게 벽을 평평하게 마무리.
  하얀색 바탕에 금과 연한 색채로 소용돌이와 꽃무늬 등을 사용해 섬세하면서 화려한 장식을 나타냄 [출처 : campusjoy]

'비가 오면'을 읽고

  선생님께!

  안녕하세요?

  저는 1학년이에요. 작년에 학교에 갔으면 2학년이 되는데, 제가 너무 어렸어요. 참, 제 이름은 ‘최 현우’ 입니다. 예쁜 이름이에요.

  선생님 성함은 어떻게 되나요? 그리고 몇 살이에요?

  너무 궁금해요.

  학교 이름이 어떻게 되나요?  전 학교에 가면 선생님과 친구들이랑 놀이를 많이 하고 싶어요.

  내가 다니고 있는 유치원에 학교 선생님이 오셨어요. 선생님은 우리 학교엔 남자 선생님이 많이 있다고 했어요. 그리고 화장실 가고 싶을 때에는 언제든지 손을 들고 이야기하라고도 했고요.

  또, 1학년 때 배우는 책도 가지고 와서 보여주셨어요. 난 아주 재미있었어요.

  그리고 유치원 선생님과 친구들과 다같이 걸어서 초등학교에 걸어갔어요.

  학교 구경을 했어요. 도서관에서 책도 보고 1학년 1반 교실 안에도 들어갔어요. 아는 형들도 만났는데 ‘안녕’하고 손을 흔들었어요.

  거긴 청암 초등학교였어요.

  저도 학교에서 라면 끓여먹고 싶어요. 아빠랑 라면 먹는 거 아주 좋아하거든요?

  난 학교에서 비가 오면 엄마에게 전화를 할 거에요. 우리 엄마는 집이랑 학교랑 가까워서 우산 가지고 올 수 있을 거예요.

  전 비가 안 오는 날이 더 좋아요. 오늘 아침처럼 파란 하늘이 좋아요. 하지만 비 오는 날, 라면 먹는 것도 재미있을 것 같아요.

   안녕히 계세요. 

                                                       2007년 2월 2일

                                                       최 현우 올림

마그리트에게

  마그리트에게!

  안녕? 내 이름은 ‘최 현우’야.

  난 한국에 살고 있어. 넌 대만에 살고 있다며? 그런데 너는 몇 살이니?

  나도 대만에 가고 싶어. 파란 나무숲이 정말 있니?

  난 처음에 황금똥 아저씨라고 해서 너무 웃겼어. 그래서 자꾸만 황금동이 아니라 황금똥이 생각나. 난 그 아저씨가 유치해. 파란 나무를 다 잘라 버렸으니까, 그리고 물고기들도 다 죽여 버렸으니까.

  이제부터 황금똥 아저씨라고 부르자. 너무 나쁘니까…….

  나도 그림 그리는 것을 참 좋아해.  난 공룡이랑 곤충을 그리는 걸 좋아해. 그런데 이젠 파란 나무숲도 그려보고 싶어.

  마그리트 너처럼 물감으로 그리고 싶은데, 엄마가 물감을 안 줘.

  고명 할아버지가 파란 꼬마 물고기 만든 거 너무너무 귀여웠어. 그거 나 줄 수 있어? 너랑 친구가 되고 싶어.

  난 그 대신 우리 집에 있는 구피 물고기를 선물로 줄게. 근데 물고기가 진짜 우리 시계 안에 들어가진 않게 해 줘.

  고명 할아버지가 좋니? 나도 영어 이름을 하나 더 갖고 있는데, 내 이름은 ‘스티브’야. 엄마랑 아빠가 지어주셨어.

  안녕, 잘 있어!

  나중에 한국에 꼭 놀러 와! 나도 놀러 갈 게.

                                                     2007년 2월 9일

                                                     친구 최 현우가