엄마, 이렇게 말해줘서 고마워요

엄마, 이렇게 말해줘서 고마워요 - 세상의 모든 엄마의 첫 ‘말걸음’을 함께하다.
이선형 지음 / 미래와사람 / 2020년 12월

책 제목을 보는 순간 뜨끔 했습니다. 아이에게 이렇게 친절하게 말하라고 하는 것 같아서 말이죠. 아이가 어릴 때는 오히려 부드러운 말을 사용하고 아이를 기다리고 존중해줬던 것 같은데 점점 아이가 자라면서 말을 안 듣는다는 이유로 부드러운 말을 사용하는 일이 많이 줄었습니다. 

아이랑 다투다보면 말이 막 나갈 때가 많아서 안 그래도 말을 좀 예쁘고 친절하게 해야겠다 생각은 하는데 생각보다 실천은 쉽지 않더라고요. 엄마의 말습관만 바꿔도 우리 아이가 달라진다는 말에 깊이 공감을 하면서도 늘 쉽지 않았습니다.

지금이라도 이 책을 읽으면서 심각하게 저의 말습관에 대해 생각해보고 실천에 옮겨야 겠다는 마음으로 책을 접했답니다. 아이의 행동에 대한 지적을 많이 하면서 커가면서 왜 그럴까 싶은 생각을 많이 했는데 저의 말습관을 먼저 돌아보게 되었습니다. 사실 육아를 하면서 아이에게 상처주는 말을 내뱉고 뒤늦게 후회하는 경우가 반복됨을 느끼고 있었거든요.

가끔 지인들 중에 아이에게 우아한 말을 하는 것 같은 엄마들을 보면 어쩜 저럴까 부럽기도 하고 그랬습니다. 우리 아이는 이런 지인들을 접하고 나면 농담 섞인 말로 다른 엄마들처럼 엄마도 한없이 부드럽고 친절했으면 좋겠다고 이야기를 할 때가 종종 있습니다. 저랑도 한없이 좋을 땐 좋은데 가끔 말로 인해 서로 상처를 주기도 합니다. 부모가 먼저 어떤 말을 사용하느냐가 아이에게 미치는 영향이 매우 크다는 생각을 하니 많은 반성이 되네요.

아이의 행동을 보고 화가 나는 것은 아이를 사랑하는 마음에서 비롯된 것임을 잊지 말라는 책 속 내용이 마음에 많이 와닿았습니다. 아이를 양육하면서 아이에게 훈육을 안 할 수는 없겠지만 화를 내고 있는 나 자신을 발견할 때면 그것이 아이를 사랑하는 마음에서 비롯된 것이라는 것을 잊지 않는다면 화를 누그러뜨리고 마음을 조금 가다듬 후 아이를 대할 수 있는 것 같아서 반복해서 연습을 해야겠다는 생각이 들었습니다.

책은 사례들처럼 이야기로 들려주는 부분도 있고 실제로 연습을 해볼 수 있도록 하는 부분들도 있어서 책을 읽으면서 많은 도움이 되었습니다. 책을 덮으면서 ‘욕심을 담은 마음은 예쁜 말로 표현되지 않는다’는 말이 뇌리에 강하게 스쳤습니다. 욕심을 덜어내고 아이를 대하려고 노력하는 것도 아이를 향한 좋은 말습관을 위한 방법이 될 것 같아 조금씩 실천해나가려고 당장 노력해야 겠어요.

하브루타 미술 교과서

하브루타 미술 교과서 - 창의적인 생각을 열어주는 행복한 시간
권태남 지음 / 라온북 / 2020년 12월

하브루타에 관심이 많아서 책을 보며 조금씩 활용해 보고 있기는 한데 하브루타와 미술이라고 하니 굉장히 생소하면서도 새롭게 다가왔습니다. 기존에 나와 있는 책들을 보면 하브루타와 다른 교과들을 접목시켜 수업에 활용하는 경우는 많이 봤지만 미술 분야는 제가 관심을 덜 가져서 그런지 새로웠습니다. 특히 이번 기회에 하브루타와 미술을 접목시켜 활용할 수 있어서 좋은 기회가 되었네요.

아이가 어릴 때 많이 사용하는 방법으로 미술을 활용하곤 하는데 하브루타와 미술을 함께 할 생각은 해보지 못했습니다. 아는 것이 없으니 어떻게 활용해야 할지도 잘 모르겠고 별로 관심도 없었죠. 하지만 이 책을 읽으면서 아이들이 어릴 때만 미술을 활용할 것이 아니라 그 이후에도 쭉 미술을 활용하면 좋을 것이란 생각이 들었네요.

우리 아이도 그림 그리고 만들고 꾸미는 것을 무척 좋아하는데 하브루타를 꼭 다른 과목과 접목시켜서 할 것이 아니라 우리 아이가 좋아하는 미술을 이용해서 하는 것도 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. 2장에서는 ‘하브루타로 100가지 생각 만들기’에서 단계별로 하브루타를 미술에 접목시키는 것이 나와 있어서 저처럼 미술과 하브루타를 어떻게 접목시키면 좋을지 고민하는 사람들에게 도움을 받을 수 있을 것 같습니다.

2장이 하브루타와 미술을 접목시키는 것부터 시작한다면 3장에서는 ‘생각의 힘을 키우는 하브루타 미술 실전법’이라는 제목으로 좀 더 구체적인 방법들이 소개되어 있습니다. 아이와 미술로 하브루타를 접하고 좀 더 함께 할 수 있는 하브루타가 많아 좋은 것 같아요.

그동안 그림책을 활용한 하브루타는 많이 봐왔지만 그림을 활용한 하브루타에 대해서는 왜 생각해 보지 않았는지 뒤늦게 생각을 해보게 되었습니다. 직접 그린 그림으로 그림책처럼 활용할 수 있다는 것이 더 많은 장점을 가지고 있는 것 같아요. 다른 누군가가 그린 그림이 아닌 직접 내 아이가 그린 그림을 활용해서도 하브루타를 할 수 있으니까요. 

책 속에는 아이들이 그린 다양한 그림들이 많이 소개되어 있습니다. 내 아이가 그린 그림으로 활용하는 안목을 키울 수 있을 것 같아요. 

아이와 미술관에 가서 좋은 작품들을 보고 이야기를 나누는 경험은 무척 즐거운데 요즘에는 코로나로 인해 미술관에 가보지 못한지 너무나도 오래 되었답니다. 하브루타 미슬 교과서를 통해서 책, 미술 등을 통해서 하브루타로 신나게 아이가 놀면서 활용하고 싶은 책입니다.

온작품읽기로 만나는 독서토론논술

온작품읽기로 만나는 독서토론논술 - 초등 온작품읽기 수업 사례 모음
조인정 지음 / 이비락 / 2020년 11월

과거에는 학교에서 독서 교육을 많이 강조했지만 그저 0교시나 국어 시간에 독서를 했던 것 같아요. 지금은 한 학기에 책 한 권 읽기라든지 온작품 읽기라는 말로 이야기가 많이 되는 것 같아요. 우리 아이 학교에서도 보면 온작품 읽기를 꾸준히 해오고 있더라고요. 지금은 온라인 수업을 하면서도 온작품 읽기를 하더라고요.

모두가 같은 책을 곱씹으면서 책 한 권을 소화해내고 함께 할 수 있다는 점이 온작품 읽기의 가장 큰 매력 중 하나인 것 같아요. 책 속에 언급되어 있드시 모두가 평등하게 같은 책을 읽고 같이 내용을 공유하고 마음을 나눌 수 있다는 것이 좋은 것 같아요.

사실 온작품 읽기라고 하면 그저 같은 책을 모든 학생들이 같이 읽는다는 것에서 그치는 것이 아니겠지요. 교사 입장에서 온작품 읽기를 제대로 알고 아이들에게 활용하기 무척 좋은 책이란 생각이 들었습니다. 왜냐하면 이 책은 온작품 읽기를 통해 그 이후의 토론이나 논술 등 실제 수업 사례가 수록되어 있거든요. 교사들에게 도움이 많이 될 것 같습니다.

저는 학부모로서 우리 아이와 함께 어떻게 하면 온작품 읽기를 할 수 있는지 고민하고 그 해답을 조금은 본 책이 아닌가 싶습니다. 사실 교사는 많은 학생들에게 같은 책을 읽히고 아이들이 함께 토론할 수 있는 장을 만들어 준다면 부모로서 저의 경우는 같은 책을 아이와 읽고 이 책에 나와 있는 실제 수업 사례들을 활용해서 독후 활동을 하면 좋을 것이란 생각이 들었답니다.

어른들의 경우 독서 토론 모임이 굉장히 많이 있습니다. 저 역시도 같은 책을 읽고 토론하는 모임을 했었는데 같은 책을 보고도 사람마다 다르게 생각할 수 있다는 것을 배우고 좋은 의견도 공유할 수 있어서 도움이 많이 되었습니다. 아마도 아이들의 입장에서 온작품 읽기를 통해 친구들과 의견을 교환하고 토론하고 자신의 생각까지 글쓰기를 통해 정리해 볼 수 있어서 비슷하다는 생각도 드네요.

이 책 속에는 좋은 책들이 많이 소개되어 있어서 아이에게 어떤 책을 권유해 볼까 하는데에도 도움이 많이 되었고, 무엇보다도 책에 맞는 토론 주제를 제시하고 이를 바탕으로 실제로 친구들이랑 토론한 내용들. 그리고 학생들이 실제로 쓴 글쓰기를 볼 수 있었다는 점에서 도움이 많이 되었네요.

언택트 인권 상영관

언택트 인권 상영관 - 청소년을 위한 영화 속 인권 이야기
최하진.박인숙 지음 / 예미 / 2020년 12월

평소 인권 문제에 관심이 있었는데 이 책을 통해 청소년들의 인권 문제에 대해 깊이 생각해 볼 수 있었던 좋은 시간이었던 것 같습니다. 존중 받지 못할 존재란 애초에 존재하지 않았으며 그 누구도 맞을 짓을 했다는 이유로 맞아야 하는 사람은 없습니다. 사실 맞을 짓이라는 것도 애시당초 존재하지 않는 것이었죠.

책 속에는 영화를 통해서 그 속에서 이야기하고자 하는 문제에 대해 살펴볼 수 있도록 되어 있었습니다. 영화 이야기는 줄거리를 자세히 소개해주고 있어서 영화를 직접 보지 않았어도 어떤 영화이고 어떤 메시지를 던져주고 있는지를 생각해볼 수 있었답니다.

저는 개인적으로 제가 요즘 하고 있는 생각에 대해 물음을 던져주는 것 같아서 <자전거 탄 소년>에 대한 이야기를 무척 잘 읽었습니다. 우리 사회에 청소년 범죄가 날이 갈수록 연령은 낮아지고 흉악해지고 있어서 사실 저도 이 부분에 대해 많이 생각을 해봤었거든요.        

아빠에게 버림 받은 소년 시릴의 입장에서 보자면 정말 가족도 하나 없고 하늘이 무너질 것 같은 외로움 속에서 살게 되는데 다행히도 시릴은 사만다 아줌마를 만나서 잘못에 대한 책임을 배워가는 것 같습니다. 우리나라에서 성범죄를 일으킨 청소년들은 부모 잘만나 가벼운 형벌과 돈으로 넘어가는 일이 비일비재한데 소년법을 폐지하는 것이 이들에게 큰 의미가 없어보이니 제가 기존에 생각했던 부분들에 대해서 더 깊이 공부하고 생각해봐야겠다는 생각이 들더라고요. 청소년들도 이미 다 성숙했고 이제는 과거와 달리 알것도 다 안다고 이야기를 하는데 책을 읽으면서 이 부분도 다시 한번 생각해 봐야겠다 싶었습니다.

‘4등’이라는 영화도 텔레비전 영화 소개 프로그램에서 본 적이 있었는데 이 책에 나와 있는 글을 읽어보면서 영화로 꼭 봐야겠다는 생각이 들었습니다. 우리 사회의 어두운 이면을 담고 있는데 아직도 이런 일들이 해결되지 않고 있다는 사실에 더욱 더 관심을 갖고 부조리한 것들이 정당화되는 일이 없도록 많이 알고 나부터도 인권을 소중히 하는 노력을 해야겠다는 생각이 들었습니다. 좋은 영화들과 생각해볼 거리들이 잘 정리되어 있는 책이라서 두고 두고 필요한 부분들을 찾아봐야겠습니다.

뿌듯해 3행시 초등일기쓰기(초급)

뿌듯해 3행시 초등 일기쓰기 : 초급 ㅣ 뿌듯해 초등 일기쓰기
뿌듯해콘텐츠연구소 지음 / 진서원 / 2020년 12월

우리 어릴 때야 일기 쓰기가 늘 방학 과제에서 빠지지 않았던 것 같고, 평상시에도 담임 선생님께서 일기 쓰기 검사를 하셨던 기억이 납니다. 지금에서야 생각해보면 일기란 굉장히 사적인 것임에도 불구하고 어떻게 아무렇지 않게 일기를 써서 제출하고 일기를 검사 받았는지 모를 그런 시절이 있었다는 것에 옛추억에 젖어들곤 하네요. 

하지만 요즘 아이들이 어디 그런가요? 그러다보니 자연스레 초등학교에서도 일기 쓰기를 검사받는 분위기가 없어진 것 같아요. 사실 부모라고 해도 집에서 아이들 일기를 쓰도록 하고 검사하는 일이 쉽지 않은 듯 싶어요. 

제가 이 책을 처음 꺼내어 우리 아이에게 건네주자 아이의 반응이 무척 재미있다는 표정이었어요. 사실 우리 아이는 일기를 쓰지 않는 아이거든요. 무슨 큰 일이 있거나 기억하고 싶은 일이 있으면 다이어리에 적어 두는 편이긴 한데 일기는 안 쓰더라고요. 그래도 3행시나 글쓰기는 좋아하는 편이여서 이 책을 보면서 3행시를 재미있게 쓴다는 기분으로 활용하는 것 같았습니다.

사실 일기라고 하면 그날 그날의 일들을 기록하는 것인데 어떤 때는 별로 쓸 말이 없어서 머리를 쥐어짜며 일기를 써봤던 기억이 있는 저라서 그런지 3행시로 되어 있어서 좋더라고요. 예를 들면 아/침/밥 으로 3행시를 짓습니다. 그냥 아/침/밥 으로 시작하는 문장들로 3행시를 만들어도 되지만, 책에는 ‘오늘 아침에는 무엇을 먹었나요? 꼭 먹고 싶은 아/침/밥 을 상상하면서 일기를 써보세요’라고 되어 있답니다. 어떤 것을 소재로 일기를 써야하나 고민할 필요 없이 주어진 시제를 가지고 질문에 답하면서 3행시도 짓고 짧게 나마 일기를 쓸 수도 있죠.

크게 일기라는 것에 부담을 느낄 필요 없이 3행시도 짓고 일기도 써보면서 간단한 글쓰기를 매일 할 수 있는 훈련을 한다고 생각하면 좋을 것 같아요. 아이들 수준에 맞게 골라서 활용할 수 있도록 초급, 중급, 고급으로 되어 있답니다. 아이 학년에 맞게 골라서 보여주면 될 것 같아요.

글쓰기를 싫어하는 아이들도 재미있게 3행시를 짓다보면 어느 순간 글쓰기에 재미도 느끼고 글도 잘 쓰게 되지 않을까 기대해봅니다. 매일 간단하게 글을 쓸 수 있도록 동기 부여를 해 준다는 자체만으로도 좋은 것 같아요.