알지만 행동하기는 힘들다

미국 초등학생은 어떻게 영어를 배울까
Mary-beth Souza 지음, 박문성 옮김 / 눈과마음(스쿨타운) / 2002년 2월

미국 초등학생은 어떻게 영어를 배울까. 영어를 어떻게 하면 잘 할 수 있을까? 그것은 뜨거운 감자와같이 놓을 수도 들고 있을 수도 없는 항상 우리를 괴롭히는 문제다

어떻게 하면 어떻게 하면 그래서 영어 잘하는 법 영어 방법을 찾다보니 이책을 보게 되었다. 이책은 영어를 가르치사람이나 영어 교재를 만드는 사람은 꼭 봐야 할 교재같다.
무엇보다 교재를 만드는 사람이 봐야한다고 생각하는데 이책에서 제시하는 영어 방법 하나는 쉽게 그리고 골치아픈 문법을 일일히 가르치지 않는다는 것이다. 재미있게 인사를 하고 수업을 하고 그 대화 한하나가 다 간단간단하다.

이 책만 읽고 생각해 보면 외국인만 보면 당황하던 내가 부끄럽고 한심해 진다. 외국인이 우리말 못한다고 흉보지 않으면서 왜 우리는 영어를 못하면 창피해 하는지 자심감을 갖고 영어를 대하고 영어 교재를 영어 교수법을 바꿔나가야 한다.

영어는 대수롭지 않고 그냥 그냥 우리가 우리말을 하듯 일상적인 것이라고 의식도 바꿔야 한다, 그러나 말은 언제나 쉽고 누구나 할수 있다. 그러나 외국인을 보면 말이 안나오고 되지도 않는 문법을 먼저 떠올리다 타이밍을 놓쳐버리는 것이 일쑤인 현실에서 정말 이책이 정말 이 현실을 바꿔줄수 있을 지 그것은 의문이다.

데이지가 부러워

데이지는 못 말려 ㅣ 벨 이마주 30
퀸틴 블레이크 글 그림, 김서정 옮김 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2002년 8월

언제부턴 아이들은 어른 못지 않게 조심한다. 흙탕물이 튀기지 않게 옷이 지저분해 지지 않게 다치지 않게 연못에 뛰어들면 안되고 개나 고양이를 키워도 혹은 새를 키워도 평범하며 남에게 혹은 자신에게 피해를 주지 않으려 노력한다. 아이가 말을 배웅기 시작할 때부터 아니 처음 걸음말 할때부터 아니 태어났을 때부터.

그러나 데이지는 조심하지 않는다. 물론 조심하는 것이 나쁜 것은 아니다. 그러나 조심을 하면서 생겨나는 많은 제약을 우리는 아무렇지 않게 감수하고 혹 그것이 무척 하고 싶은 것이라도 꾹꾹 눌러 참는다. 왜 조심해야 하니까. 그래서 점점 삶들은 행동하기전에 생각을 하고 도 그 생각을 검토한다.

그러나 이것은 어른들에게나 어울리는 일이다. 아이들은 아이들답게 즉흑적이고 당시의 기분은 즐길 줄 알아야 한다. 그게 아이다. 그러므로 이상하고 어쩌면 특이해 보이는 데이지는 정말로 아이다운 아이인 것이다. 어른 흉내나 내는 엄마말만 잘듣는 그런 아이가 아니라 날마다 새로운 하고 싶은 일이 생겨나고 얼기설기 대충 뜯어만든 의자지만 스스로 힘으로 만들었다는것에 자부심을 느낀다.

제대로 된 의자는 다시 만들면 되니까 의자가 이상해서 혹은 불안해서 걱정하는 모습은 보이지 않는다. 데이지가 개성있으니 데이지가 키우는 동물역시 다른사람들이 키우는 그렇고 그런 평범한 동물들이 아니라 자기만의 개성을 가진 동물들이다. 데이지가 키우는 새는 시끄러운 까마귀. 데이지가 키우는 고양이는 날렵하지 않고 뚱뚱하다.

데이지는 하고 싶으면 하고 그 기분을 충분히 즐긴다. 먼저 기분좋은 인사를 하고 연못에 뛰어들고 의자도 뜩딱 얼기설기 만들고 마치 말괄량이 삐삐를보는 것 같다. 나와 다르다고 해서 따돌리거나 이상한 눈빛으로 바라보는 것이아니라 다르기 때문에 더욱 자랑스럽고 재미있는 시선으로 바라보게 되는 이 책은 나 자신이 데이지가 되고 싶기도 하고 데이지 같은 친구가 있었으면 하는 바람이 든다.

정말 아이들은 어떤언어를 사용하나요?

또르르 팔랑팔랑 귀여운 곤충들! ㅣ 쁘띠 이마주 1
밥 바너 글 그림, 창작집단 바리 옮김 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2001년 10월

아이들은 유음이나는 단어들을 계속 반복적으로 들려주면 좋아합나다. 곤충곤충곤충곤충 라고 반복적으로 말하면 아마 하루종일 중얼거리고다닐것이다. 이 책에는 아이들이 잘쓰는 의성어 의태어들이 많아서 유아의기초단어공부에 많ㄴ이 도움이 될 것처럼보였어 팔랑팔랑 살금살금 보송보송 윙윙 원색그림에 커다란 글씨로 기초언어와 색깔 놀이 공부로 유치원에서 교재로 사용해도 될듯한 책이다

인형을 좋아하고 동화를 좋아하는 어른을 위한 책

세 친구 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 98
헬메 하이네 지음, 황윤선 옮김 / 시공주니어 / 1998년 10월

이책은 분명 동화책이지만 웬지 얼느이 읽는 동화가 아닐까 하는 느낌을 받았다. 외국에는 그림동화가 꼭 유아들만 익히는 것이 아니라고 하는데 그래서 였을까 그러나 돼지와 수탉 생쥐 이 세 친구가 무슨 놀이를 할까 고민하고 재미있는 생각을 하고 그 장면 장면은 너무 재미있고 서정적이다.

그러나 글보다 그림이 인상적인데 자전거 페달을 밟는 방법이나 버지를 딸때 각자 올라타는 동물들의 순서를 보아도 이 작가가 얼마나 고정관념을깨려고 했는지 알것 같다. 고정관념이란 것이 반드시 나쁜 것은 아니지만 한번 박혀버린 것은 쉽게 지우기 어렵기 때문에 고정관념에서 많이 벗어나 잇는 그림이나 글을 보면 그 작가를 다시보게 된다.

아이들은 잠시 가만 있더라도 무슨 놀이를 할까 고민한다는 이야기를 어느 책에서 읽은적이 있다. 놀이는 아이들의 공부며 생활이므로. 그런 점을 염두에 둔다면 이 책은 어린이의 성향을 무엇보다 잘 이해한 책이다.

하지만 어른은 항상 무엇에 염두에 두고 사는가 어른에게 놀이는 또다른 이상의 상징일 수도 있다. 어린이를 위한 책으로 느껴지지는 않지만 어른과 아이과 함께 볼수 있는책으로는 누구에게나 추천해주고싶다

작가의 노력과 택스트는 다르다

뇌 1
베르나르 베르베르 지음, 이세욱 옮김 / 열린책들 / 2002년 7월

요즘 연일 베스트상종가를 다투고 TV토론에도 나오고 여기저기서 광고의 <뇌>라는 광고의 홍수에 빠져 그래 열린 책들이지. 그래 <개미>쓴작가지 그럼 믿을 만하지 .
그러나 과연그러한가 .
나는 사람들에게 정말 묻고 싶다.
<가시고기>의 감동에 눈물짓던 독자들이 이 <뇌>를 주목한다고 혹 광고의 조작?
따림받기 싫어하는사람들
지적인고 과학적인 작가가 뇌만 생각하며 뇌오형을 끌어안고 오랜 성찰 끝에 썼다는 책인데 그것도 베스트작강니데 어찌 감히 쟈미없다고 말하는가
책속의 철학을 찾고 느낌을 찾아모으고 허나 난 부질 없는 일같다
작가의 노력이 보이고 이 어렵고 나나해한 소재를 끌어가느라 얼마나 고생을 했을까
예상과더불어 안스러움마저느기지만 그렇다고 작품을 재미없느데 재미있다고 할수는 없다

소설은 학문이 아니다. 따라서 문학성과 소재의 독특함과동시에 독자를 이끌어가는힘이다. 억지로 집중해야하는 누가 재미있게 앍었다니까 해서 이야기되는 것은 분명아니리라 본다 철학서나 문학입문서라면 몰라도 좀더 택스트위주로 작가가 배경은 그담문제라고생각한다. 따라서 우리의 베스트에 이를 제기하며 마치 예쁘든 안예쁘든 명품브랜드니까 하는 생각이 든다.