-
-
빨강 연필 - 2011년 제17회 황금도깨비상 수상작 ㅣ 일공일삼 71
신수현 지음, 김성희 그림 / 비룡소 / 2011년 5월
평점 :
연필? 친구물건을 망가뜨리고 슬쩍? 게다가 일기? 비밀일기장? 선생님의 도장? 엄마 아빠의 부부싸움? 거짓말? 글짓기?
읽을수록 뭐야? 일기 쓰는 이야기잖아. 평범한, 흔한, 뭐야? 선생님이 일기 검사하네. 등등 흔한 소재를 찾아가며 혀를 끌끌차게 된다. 온갖 흔하디 흔한 소재로 뒤범벅인 이 이야기에 내가 왜 매료되는지 모르면서 읽으내려갔다. 왜지? 왜 읽게 되지?
내가 내린 답은 그거였다. 흔한데 예상을 깨고 있는 건. 흔하잖아 하면서 다른 이야기를 하고 있다는 거였다. 아, 이 작가 이런 부분은 노련하네. 용케 다르게 간단 말야.
수아의 유리 천사를 깨뜨리고 그걸 몰래 가져간(물론 훔치려 했던 게 아니었기에) 민호는 금세 친구들의 의심을 물리친다. 하지만 선생님의 눈감는 시간. 선생님이 나중에 가방이라도 뒤져 민호한테 깨진 유리천사가 나오고 모든 아이들이 민호를 안좋게 보는 이야기일거야, 라고 생각했으나 예상은 빗나갔다. 무사히 들키지 않은 것.
이제 점점 물건에 손대나?
물론 예상을 또 빗나갔다.
민호에게 다음날 나타난 것은 빨간 연필. 이거이거 연필 의심스럽네 연필 따라 판타지로 가는 흔한 이야기로군. 또 예상 밖.
연필은 연필의 용도로 사용되었다. 다만 이른바 마법의 연필이란 것이 다를 뿐.
빨강 연필은 민호를 글 잘 쓰는 아이로 만들어 주었다. 잘했어요의 빨강 도장이 아니라 늘 반대인 파란 도장만 받는 민호는 빨강 연필의 도움으로 차차 글 잘 쓰는 아이가 된다.
민호가 쓴 글이 이달의 글에 뽑히고 많은 아이들 옆에서 쓴 글을 읽기도 한다. 그러나 그 모든 글을 적은 것은 민호가 아니라 빨강연필이었다. 빨강 연필은 민호의 바람을 적어내는 연필이었다. 바람 속의 민호는 아빠와 야구를 하고 엄마는 쿠키를 굽는다. 또 일요일에는 주말농장에서 고구마 농사를 짓는다.
여기에 친구 동철이도 사실이 아니냐고 묻고 민호는 거짓말을 하게 된다. 이 거짓말은 좋아하는 수아에게도 하게 되어 민호는 점점 괴로워진다.
사실이 아니기에 불어나는 두려움과 외로움과 그 사이에서 쿵쿵거리는 방황들이 재미나다.
엄마 아빠의 부부싸움으로 아빠와 떨어져 사는 민호는 일기장이 두권이다, 하나는 검사받는 일기장, 또 하나는 비밀 일기장.
조금 씩 비밀 일기장에게 괴로움을 토로하는 민호. 하지만 진정한 괴로움은 비밀일기장에다가도 솔직하게 털어놓지를 못한다.
진정한 비밀은 마음 속에서 무르익기 때문이다.괴로워하는 민호를 먼저 알아챈 것은 재규다. 재규는 글쓰기 과외를 받고 논술학원에 다니는 아이. 작가가 되고 싶어하고 글을 잘 쓰기 위해 노력하는 아이다. 재규는 이상하게 생각한다.
민호는 아무리 과외를 했다해도 제 힘으로 써서 인정받는 재규를 보며 부끄러워한다. 이쯤에서 나는 주인공 민호가 빨강 연필을 버리고 혹은 필통 깊이 간직하고 자신의 연필로 글을 써서 인정 받기를 바랐다. 그러나 그런 날은 오지 않는다. 다만 기회를 제공받울 뿐.
빨강 연필은 민호 스스로 버리지 못한다. 그것 역시 주인공의 스스로의 의지가 아니기에 아쉽다. 경쟁자인 재규의 계획에 의해 소나무 숲에 버려진 것. 전국 글짓기 대회에서 빨강연필을 갖지 못한 민호는 자신이 잘쓰지 못하는 것을 알면서도 악착같이 글짓기에 참여한다. 재규와의 다툼으로 손가락에 금이가고 다쳐가면서도 글짓기 대회에 참여한 이유에 그다지 정당성이 느껴지지 않는다. 다만 마지막으로 솔직하게 스스로 글을 쓰는 민호를 만날 수 있다.
민호에게 멋진 소식이 날아든다. 바로 날아라 학교 입학. 날아라 학교는 국비로 지원되는 글쓰기 학교. 과학영재교실 같은 곳인데 바로 전국 글짓기 대회에서 상을 타지 않은 민호에게 그 기회가 주어진 것이다. 세상은 반드시 상탄 아이에게 기회를 주는 것은 아니라는 희망 아닌 희망을 던져 준다.
그런데 잠시 생각해 본다. 날아라 학교 입학을 진심으로 원하고 노력한 아이는 재규였다.
민호 꿈이 글쓰기 였나? 글을 정말 잘 쓰고 싶어 하는 아이였나? 그렇다고 책을 엄청 좋아하는 아이였나? 엄마 꿈이 작가였었고 책 사는데는 돈을 아끼지 않는 엄마를 두긴 했으나 그렇다고 민호가 정말 글을 잘 쓰고 싶다거나 본인 스스로 작가가 되고 싶어한 아이는 아니었다.
그렇다면 세상은 좀 불공평하지 않나? 기회는 좀 못하더라도 정말 하고 싶어하고 간절히 바라는 아이에게 주어지는 것이 정석아닐까?
정석을 깨는 것이 정답이라면 모를까? 이 부분은 좀 아쉽기도 하고 알쏭달쏭하기도 하다.
글짓기에 대한 내용이 지배적으로 작용하는 글 속에서 아이들의 글짓기는 과연 무엇일까 하는 생각이 든다. 아이들이 진심으로 글을 짓는 것. 그렇게 만드는 방법을 찾고 그렇게 해 주어야 할 것같다. 작가는 진심으로 쓰고 싶은 사람이 써야 하는 거 아닐까 싶어서다.
이 책 스토리는 논술 학원에서 교재로 쓰기에 딱 알맞은 내용이다. 내게도 빨강연필이 생긴다면 어떻게 하겠어요? 진부하다면 최고라 자부할 질문에 딱 들어맞는 소재. 바로 유혹의 유혹. 이 유혹과의 싸움에서 주인공은 과감히 유혹을 버리고 자신이 가는 글쓰기도 버린다. 버린 이유는 진정 바라지 않게 때문이다,
그런데 좀 불공평하다는 생각이 든다. 버린 꿈이 자라 이루내는 것이라. 민호의 글쓰는 아이를 길러내는 '날아라 학교' 입학은 정말 글쓰기가 꿈이고 열심히 과외와 학원을 다니며 노력하는 재규와 같은 아이에게 얼마나 절망적일까.
요즘 나는 글이 잘 파악이 안되는 병에 걸렸다. 뭐 이렇게 말하면 그래도 옛날엔 잘 파악했어 라고 위로가 되니 하는 말이지만. 다 읽고 나니 또 궁금증이 찾아왔다. 그런데 왜 빨강 연필이 민호에게 나타난거지? 게다가 그 연필을 주운 다른 아이는 그 연필로 또 어떤 이야기를 쓸까? 허리우드 영화에서나 나옴직한 빨강연필 2를 암시하는 듯한 마무리는 좀 어이없기도 하다. 차라리 알고 보니 그 연필은 아무것도 아니었다. 진정 글을 쓴 것은 민호였고 그런 민호의 진심어린 글쓰기가 민호를날아라 학교로 이끌었다는 것이 오히려 정당성이 있어보인다.
마지막으로 수아도 의문이 남는다. 유리 천사가 왜 수아에게 소중한 거였는지. 수아는 왜 엄마 이야기는 안했는지. 민호 엄마가 놀러오라고 했을때 왜 주춤했는지,
수아에게는 엄마가 없고 유리천사는 아마도 엄마와 관련된게 아니었을까 하는 추측을 해 본다. 그렇게 소중한 물건임에도 그다지 화를 내지 않는 것도 조금 이상하긴 하다.
쓰다만 느낌의 글이다.
그럼에도 즐겁게 읽어간 책이어서 내가 이 책의 편집자가 아님에 감사아닌 감사를 드린다.