유수모가 지킨다.

천사동물병원의 수상한 사람들 ㅣ 단비어린이 문학
우성희 지음, 황여진 그림 / 단비어린이 / 2019년 10월

동물을 좋아하는 사람 치고 나쁜 사람은 없다고 한다.

교육적 차원에서 보면

반려 동물과 함께 하면서 배우는 게 참 많다고 생각한다.

특히 한 생명에 대해 책임지는 것과 죽음을 체험하는 것.

대부분의 경우, 인간이 반려 동물보다 오래 사니까.

자연스럽게 반려 동물의 죽음을 목도하게 된다.

어릴 때 죽음을 체험하고 안 하고는 큰 차이가 있다고 생각한다.

생명 존중 사상이 저절로 생긴다고 할까.

아이들을 가르치다 보면 자주 온이(반려묘)에 대해 이야기를 하게 된다.

그럼 아이들이 다른 것 공부할 때보다 귀 쫑긋 세우고 관심을 가지고 듣는다.

이처럼 아이들은 대체적으로 동물을 좋아한다.

우리 반 아이들에게 물어본 적이 있다.

-반려 동물과 함께 사는 사람은?

의외로 없다.

-그럼, 반려 동물과 살고 싶은 사람은?

대부분이 손을 들었다.

견적이 나왔다.

아이들은 반려 동물과 함께 하고 싶은데 부모님이 이런저런 이유로 반대하는 상태인 거다.

우리 집도 그랬었다.

아이들은 아주 어릴 때부터 반려 동물을 기르자고 졸랐다.

우리 부부마 미온적이었다.

남매에게

-얘들아,  고양이를 기르려면 먹이도 주고, 똥도 치워지고, 운동도 해주고, 동생이랑 똑같아.  아프면 치료해주고,

죽음도 맞이해야 해. 끝까지 책임질 수 있겠어? 어때? 이래도 할 수 있겠어?

....

생명을 책임진다는 거는 그런거다.

건강할 때나 아플 때나 늘 함께하는 거다. 그게 책임이다.

부모가 자녀를 양육하는 그런 마음으로 반려 동물을 집에 들여야 한다.

심심찮게 동물을 무참히 학대한 사람들 뉴스를 보게 된다.

건강할 때는반려동물로 함께 지내다 아프거나 사정이 여의치 않으면 유기하는 사람도 많다.

하지만 중랑천을 산책하러 오고가다 보면 유기묘를 정성껏 돌보는 사람들이 있다.

사료를 주고, 닭가슴살을 삶아오고, 추울까봐 집을 만들어주고, 놀아주고...

전자 같은 사람도 있지만 후자 같은 사람도 있기에

그래도 아직까지 세상은 살만하다.

책에도 이런 두 부류의 사람들이 등장한다.

책의 내용을 간략하게 소개하자면

항상 어울려 다니는 자칭 반수대 (반달이를 수호하는 대원들) 삼총사가 있다.

이들은 유기견인 반달이를 오며가며 아끼는 친구들이다.

반달이가 며칠째 보이지 않아 의아해 하던 중

쓰레기봉투에서 처참하게 다친 반달이를 발견하게 된다.

그길로 천사동물병원에 데려가 응급처치를 받는다.

반달이는 회새할 수 있을까?

누가 반달이를 이렇게 만들었을까?

이때부터 반수대의 수사가 시작된다.

유력한 용의자로 떠오르는 인물들이 몇 명 있으니

모두 다 천사동물병원과 관련된 인물이다.

반수대는 한명 한명을 뒤쫒아 가면서 사건의 전모를 파헤치게 된다.

진실은 무엇일까?

동물이 나오고 때마침 사건이 발생하며 어린이 수사대가 수사를 하니

심장이 쫄깃쫄깃 흥미로울 수밖에 없다.

80쪽 되는 분량이라서 중학년 어린이들 정도면 앉은 자리에서 한달음에 다 읽을 것 같다.

동물, 사건, 어린이 수사대 이 조합인데 당연히 아이들이 좋아할 것이다.

동물을 싫어하는 어린이는 없다고 해도 과언이 아니다.

게다가 반전은 덤이다.

작가의 말을 읽어보니 이 책의 저자이신 우성희 작가님도 반려견을 떠나보낸 아픔이 있는 분이셨다.

그런 경험이 차곡차곡 쌓여 이런 흥미롭고 포근한 동화가 나온 게 아닐런지...

내가 만나본 작가님은 정말 이 책의 세탁소 주인처럼 따스함이 넘치는 분이셨다.

중학년 맡게 되면 아이들과 꼭 함께 읽어보고 싶다.

유수모란 유기동물을 수호하는 모임 (책에서 인용함)

사람을 살리는 빵가게 이야기

하트쿠키
우성희 지음, 이창섭 그림 / 푸른날개 / 2017년 3월

쿠키는 안 좋아하지만 빵은 무지 좋아해서 읽는 내내 책에서 빵 굽는 고소한 향기가 나는 것 같았다 . 커피향과 빵 굽는 향기는 정말 거부할 수가 없다. 이 책은 먼저 읽은 " 하마가 사라졌다" 보다 훨씬 달달하고 포근하다.

빵에 영혼을 불어넣어 웰빙빵만을 고집하는 예나 엄마가 운영하는 < 하트쿠키> 빵가게가 바로 맞은 편에 프랜차이즈 <오뜨수와>빵집의 등장에 존폐가 위험해진다 . 하지만 예나가족과 예나 친구가 의기투합하여 <하트쿠키>만의 정체성을 지켜내는 빵처럼 고소한 이야기다.

이 이야기는 빵집에 국한된게 아니라 지금 우리 사회에서 비일비재하게 벌어지는 일이기도 하다. 같은 직종에서 자영업자가 거대한 자본을 앞세운 프랜차이즈와 경쟁해 살아남는 게 얼마나 힘들고 버거운 일인지 우린 잘 알고 있다 .

더구나 코로나 19를 겪으면서 예나네 가게와 같은 자영업자들이 더는 버티지 못하고 폐업한 경우가 얼마나 많을까. 우리 동네만 해도 문닫은 상점이 한두군데가 아니다.

예나의 < 하트쿠키> 빵가게는 가격이 아닌 질과 새로운 빵 개발로 승부수를 두어 버텨내지만 이런 가게들이 존재하려면 다각도에서 지원이 필요하다고 생각된다. 예나 엄마같은 개인의 철학과 의지도 중요하지만 정책과 제도적인 면에서의 관심과 지원도 분명 뒷받침 되어야 수많은 <하트쿠키> 가 존재할 수 있을 거라고 생각한다.

이 책을 보니 영화 < 시애틀의 잠못 이룬 밤 > 이 생각난다. 정말 좋아하는 영화다. 조만간 꼭 봐야지.

부모와 자녀의 경계

세상에 없는 가게 ㅣ 라임 어린이 문학 29
김선정 지음, 유경화 그림 / 라임 / 2019년 11월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

작년에 맡았던 아이들과 <최기봉을 찾아라>를 아주 재미있게 함께 읽었던 기억이 있다.

요즘은 코로나 19때문에 개학을 못하고 휴업을 하고 있는 중이라

아이들과 함께 온작품 읽기를 했던 그 기억이 새삼 참 귀하게 느껴진다.

이 책은 바로 그 책의 저자인 김선정 작가의 신작이다.

페이스북에서도 자주 포스팅을 하시는 작가이고, 현직 초등학교 교사인 걸로 알고 있다.

페이스북을 통해 이 책이 작년에 나왔단 걸 알고 있었는데 어제서야 만나게 되었다.

심한 아토피를 앓고 있는 환이는 라면이나 사탕 등 아토피에 좋지 않은 음식은 멀리한 채로 지내고 있다.

환이의 엄마는 환이의 아토피를 걱정해서 몸에 좋은 음식만을 강조하는데

(환이 엄마는 정말 철저하다)

요즘 들어 그 점이 환이를 좀 답답하게 만들고 있다.

그런 찰나에

환이는 자신의 눈에만 보이는 세상에 없는 가게를 만나게 된다.

어떤 날은 3000원이면 무슨 라면이든 먹을 수 있는 라면 가게가 되었다가

어떤 날은 치킨 집, 어떤 날은 분식집으로 탈바꿈하는 그런 신비한 가게.

그렇잖아도 엄마가 먹지 말라고 신신당부하는 라면, 치킨, 사탕이 근래 들어 너무 땡겼는데,,,,

3000원이면 실컷 라면을 먹을 수 있다니 웬 횡재냐? 싶어 닥치는 대로 먹는다.

아이든 어린이든 하지 말라고 하면 더 하고 싶은게 인지상정 아닐까 싶은데....

그것도 먹거리라면 더 참기가 힘든데.

환이는 아토피 때문에 그동안 엄마가 먹지 말라는 것은 먹지 않고 잘 버텼다.

그런 의미에서 정말 착한 자녀이다.

나라면 못 버텼을 것 같다. 

환이의 인내심이 임계점에 다다랐을 때 만나게 된 " 세상에 없는 가게"

일탈을 꿈꾸던 환이는 물 만난 고기처럼 그동안 먹고 싶었지만 먹을 수 없었던 음식으로 실컷 배를 채우는데

그게 꼭 행복하진 않다.

아토피 때문에 먹거리를 제한하는 환이 엄마와 아들 환이를 보면서

무엇이 진정 환이를 위하는 것인가 물어보게 된다.

나아가 부모라는 이유로 자녀를 보호한다는 명목 하에

자녀의 마음을 다치게 하거나 옥죄는 경우는 없을까 되돌아 보게 된다.

그런 의미에서 이 작품은 부모-자녀의 올바른 관계는 무엇일까를 되짚어 보게 만드는 것 같다.

얼마 전, 읽었던  정혜신 박사의 <당신이 옳다>라는 적정심리학에서 접근해 보자면

환이의 엄마는 아들의 경계를 침범한 것 같아 보인다.

부모라 할지라도 자녀의 경계를 침범하는 것은 올바른 관계라고 생각되지 않는다.

부모 자식 간에도 경계를 지키는 것이 진정한 존중이라고 생각한다.

 책의 결말 부분을 보자면 환이의 엄마가 그 점을 깨달은 것 같아 다행이란 생각이 든다.

 <최기봉을 찾아라> 너무 재밌게 읽었던 터라

예측 가능한 결말 부분이 좀 아쉬웠다.

다음 번에는 좀더 반전이 있는 흥미로운 작품을 만날 수 있기를....

애벌레가 건네는 따듯한 말.

나는 3학년 2반 7번 애벌레 - 제20회 창비 ‘좋은 어린이책’ 원고 공모 저학년 부문 대상 수상작 ㅣ 첫 읽기책 8
김원아 지음, 이주희 그림 / 창비 / 2016년 3월

요즘 교실에서 배추흰나비 애벌레를 키우고 있다.

오늘 아침 출근해 보니

애들이 뻥튀기를 한 것 처럼 엄~ 청 커져 있었다.

금요일보다 3배 정도 커진 것 같다.

지난 주말 동안 케일을 열심히 먹었나 보다.

개인적으로 3학년 교육과정 중 가장 하이라이트가 아닌가 생각한다.

4년 전, 3학년 담임을 할 때도 배추흰나비 애벌레를 키웠더랬다.

농촌 출신이 아니라 애벌레를 가까이서 본 것은 나도 처음이었다.

좀 징그럽고 무서웠다.

자라는 모습을 보면서 정말 신기했다.

나중에 애벌레 먹이가 없어서

5학년이 심은 케일을 얻어다 먹인 것도 아주 기억에 남는다.

번데기가 되기 전까지 애벌레는 상상초월할 정도로 정말 대식가다.

나중에 나비가 되어 훨훨 교실을 날아갈 때 얼마나 대견하던지...

아이들과 함께

" 나비야, 잘 가~~" 라고 크게 외쳤던 기억이 난다.

그때의 경험이 여전히 생생한 것을 보면

지금 3학년 아이들의 뇌리 속에도 오래도록 남지 않을까 싶다.

한 생명을 직접 키워본 경험은 정말 무엇과도 바꿀 수 없는 소중한 자신이다.

배추흰나비는 그야말로 한살이를 모두 경험하는 것이니 더 그렇다.

작가는 나와 같은 초등학교 교사이고

나처럼 3학년 담임을 했었던가 보다.

당연히 배추흰나비를 키웠을테고...

그 경험을 이렇게 멋진 책으로 만들었다.

3학년의 필독서가 되기에 충분하다. 강력히 추천한다.

마침 내가 담임하는 반이 3학년 2반이고,  지금 애벌레가 7마리가 있는데

어쩜 이리 딱인가 싶었다.

게다가 공개수업도 해야 하고...

이 책을 보자마자

' 그래. 이 책으로 공개수업을 하도록 하자' 결심했다.

이왕이면 동물이 나오는 책을 가지고 공개수업을 하고 싶었는데

조건에 맞는 이 책을 만나서

얼마가 반갑고 기쁘던지...

애들도 이 책을 함께 읽으면 더 많은 것을 애벌레 입장에서 공감할 것 같다.

이 책을 함께읽으며 좋아할 아이들의 모습을 상상해보니

벌써 마음이 설렌다.

우리 교실 애벌레 중에도 이 책의 주인공 무늬 애벌레처럼

무늬를 그리고 있는 아이가 있을 지도 모를 일이다.

자기만의 속도대로

빨리빨리 모범생 ㅣ 라임 어린이 문학 25
박서진 지음, 오윤화 그림 / 라임 / 2019년 1월

구민이네 반에  "빨리빨리 작전" 이 생긴 건 순전히 선생님 때문이었다.

선생님이 갑자기 "아이들의 미래를 위해서"

1학기에 보지 않던 단원평가를 실시한다는 이야기와 함께 메트로놈을 가져오면서부터다.

그때부터 아이들은 빨리빨리에 중독되어 갔다.

메트로놈 소리에 맞춰 행동을 하다보니

식당에 가서도 빨리 먹으려고 새치기를 하고

밥도 허겁지겁 먹어 배가 아프고

문제집을 빨리 풀기 위해 해답지를 보고...

역효과가 하나둘 생기기 시작한다.

심지어 구민이는 지난 번 심어 놓은 씨가 싹을 틔우자 빨리 자라라고

싹을 쭉쭉 뽑는 통에

식물이 죽어버리는 일도 생기게 된다.

이쯤 되자 선생님도 뭔가 잘못 되어가고 있음을 깨닫게 된다.

누구나 자기만의 속도가 있는 법인데

무조건 빨리빨리만 외치면 이렇게 탈이 난다.

교실에는 자기만의 속도를 가진 아이들이 존재한다.

빠른 아이도 있고 느린 아이도 있다.

그런데 구민이네 반 담임 선생님처럼 

교사나 부모가 아이에게 "빨리빨리"만을 강조하다 보면

아이들 대부분은 구민이네 반처럼 편법을 쓰게 된다.

내가 교실에서 가능한 선착순을 하지 않으려고 하는 이유도 같은 맥락에서다.

예를 들어 "알림장 먼저 쓴 사람부터 급식 먹자"

이러면

도덕적인 아이는 그럼에도 불구하고 알림장을 제대로 쓰겠지만

승부욕 강한 아이들은 글씨 날려 쓰고 대충 빼먹고 쓰면서까지

급식을 1등으로 먹으려고 한다.

조금 늦더라도 정당한 방법으로 제대로 하는 것을 가르쳐줘야 하는 게 교육이라고 생각한다. 

아울러 아이들이 가진 고유의 속도를 인정해 주고 그 아이들이 올바른 방법으로  맡은 일을 수행할 수 있도록

격려해 주는 게 어른의 역할이라고 생각한다.

빨리빨리 보다는

자기만의 속도대로 제대로 하자를 강조해야 하는 게 아닌가 싶다.