청소년 추천도서... ‘괴물이 된 아이들‘ - 이옥수, 강미, 정명섭, 주원규, 천지윤

괴물이 된 아이들
이옥수 외 지음 / 넥서스Friends / 2022년 4월

『 괴물이 된 아이들 』

이옥수 외 / 넥서스

부족한 어른인지라 제대로 지켜주지 못해 미안했습니다. 코로나19로 인해 감금 아닌 감금의 삶을 보냈던 우리들이 겪어야 했던 그늘진 곳의 사회문제가 수면위로 드러났지요. ​방임과 폭력의 학대 그리고 가난으로 인한 폭력이 대물림되는 사건들을 보며 과연 이 아이들이 도망칠 곳이 어디일지 생각해 봤습니다.​ 가출 청소년을 보호한답시고 제대로 된 통제를 하지못하는 기관들... 차가운 시선과 삐뚤어진 편견때문에 그들은 또한번 희망적 삶을 무너뜨려야 했지요. 마음을 단단히 잡고 읽었지만 아직 아이들에게 선뜻 읽어보라고 내밀지 못한 책... 어쩌면 저도 이기적인 부모라 아직 몰랐으면 하는 마음인거겠지요? 아니면 이미 알고 있는데 그것이 잘못된 길임을 알기에 성실히 보내는 아이들일지도 모를지도...

<괴물이 된 아이들>은 보이지 않는 이면의 삶을 겪어내는 청소년들의 간절한 외침이 들어있었습니다. 내가 지금 힘겹다고... 제발 나를 봐 달라고... 그리고 지켜달라고 말이죠. 이 책은 청소년뿐만 아니라 어른이 함께 읽어야 할 필독서입니다. 진심으로 중요한 것이 무엇인지 현실을 직시하고 그 속에 살아남을 아이들이 마음껏 미래의 꿈을 꾸어나갈 수 있는 안전한 사회를 만들어 달라고요.....

<괴물이 된 아이들> 책 속에는 5인 작가의 단편이 수록되어 있어요. 학업에 시달려 자살하려는 아이들과 삶을 포기 못하게 하려는 누군가의 이야기 '자살각', 우등생이지만 청소년도 사회의 일부로 저마다의 개인취향을 가지고 있지만 그것이 범죄일 수도 있다는 경고장을 날리는 '잘못', 무분별한 영상물로 옳고 그름의 정체성을 상실하는 '우리 학교에 괴물이 있다', 보이는 게 전부가 아님을 보여준 '목격자', 아이는 부모의 거울임을 일깨워준 '타승자박'... 이 모두가 겉으로 보면 청소년 범죄로 보이지만 위태롭던 그들을 벼랑끝으로 내몬 사람들은 과연 누구였을까요?

늦었다고 생각할때가 바로 적기입니다.​ 문제적 상황을 보았음에도 불구하고 모른척 지나쳤던 어른들이 오히려 잘못한 것이겠지요. 최근 청소년 범죄가 늘어나고 몹시 잔혹해지고 있다는 고민을 누구나 할 겁니다. 이러한 문제가 교육만이 답일까요? 교육으로 인지시키는 것이 아니라 그들의 외침을 경청해야 하는 일이 가장 우선순위라 생각해요. 청소년들의 시선에서 보면 현실은 무척 암울해 보이겠지만 그럼에도 살만한 세상이니 희망을 버리지 않았면 좋겠어요. 혹시 내 삶이 너무 힘들다 느껴진다면 <괴물이 된 아이들>의 도서를 추천합니다.

[출판사 이벤트로 선물받은 도서입니다]

아저씨 술꾼이야?... ‘테러리스트의 파라솔‘ - 후지와라 이오리 #02

테러리스트의 파라솔
후지와라 이오리 지음, 민현주 옮김 / 블루홀식스(블루홀6) / 2022년 4월

술을 마시고 있는 그에게 다가온 한 아이... 손 떠는 모습을 보고 춥냐고 묻던 그 아이가 폭발 현장에 있었다. 아마 그는 아이의 생사를 확인하러 뛰어간 것이 아닐까? 주변에는 사망자들이 늘어져 있었고 주위엔 누구의 것인지 알 수 없는 시체 조각들이 널브러져 있었다. 다행스럽게도 눈에 들어온 작은 몸... 목덜미에 손을 대어 보니 죽지않았고 자신에게 말을 걸었던 갈색 머리 포교자에게 아이를 맞겼다.

문제는 사건 현장에 자신의 지문이 가득한 위스키병과 플라스틱 컵... 아차!했을 땐 이미 늦었고 자신의 영업장으로 향했던 그는 과연...

그의 범행이 아님에도 불구하고 자신의 존재를 알아차리면 안된다는 이유가 도대체 뭘까? 시큰둥한 말투에 전혀 매력이 없는데도 자꾸만 눈에 밟히는 이유는 또 뭐지? 일단 이 사람의 과거를 훑어봐야 답이 나올 것 같아 부지런히 페이지를 넘겨본다.

대입 합격의 모든 것... ‘과제탐구 끝판왕‘ - 정동완 외

과제탐구 끝판왕 - 대입 합격의 모든것 ㅣ 끝판왕 시리즈
정동완 외 지음 / 꿈구두 / 2021년 1월

계열별 학교프로그램과 수업이 달라진다!

『 과제탐구 끝판왕 』

정동완 외 / 꿈구두

우리아이는 학원을 다니지 않으면서 나름 잘 하고 있다고 믿고 싶은 게 부모마음이 아닐까 합니다. 어렸을때부터 지금까지 엄마표 수업을 하면서 가장 고민됐던 부분은 과연 잘하고 있는건가?하는 불안감이었습니다. 개정된 교육과정에 아무것도 모르고 뒤쳐진 교육으로 오히려 아이들을 뒷걸음치게 만드는건지... 그럼에도 사회이슈나 사건들 그리고 정보통신이나 역사 등의 다양한 대화를 나누면서 의견을 묻기도 하는데 역시나 부모의 의사가 많이 개입되는 바람에 비판적 사고의 부족함을 느낀답니다.

특히 <과제탐구 끝판왕>을 만나고 싶었던 이유는 초등에서 중등으로 올라가면서 전혀 교과교육에 대한 정보가 없을뿐더러 선생님과 아이들만의 알림으로 어떻게 수업이 이뤄지고 있는지 몰라서 도움을 받고 싶었답니다. 주제를 선정한 모둠과제를 수행하기위해 따로 밖에서 만나기도 하니 이 책은 아이에게 정확한 가이드라인이 되어 줄 것이라 기대합니다.

과제탐구는

학생이 관심 있는 주제에 대해

스스로 탐구하는 활동을 말합니다.

먼저 질문부터 하겠습니다. 부모님들은 아이들에게 희망하는 최종적 목적이 좋은 대학에 가는건가요? 대학에만 가면 더이상 잔소리를 하지 않을거니까 지금만 잘 버텨달라고 사정하고 있진 않나요?

이 책은 대학에 가기위한 입문서가 아닙니다. 최고의 교육기관인 대학은 학문을 깊이 연구하여 인재를 찾기위한 곳이지요. 그 방향을 찾기위한 과제탐구의 가이드 라인을 제공하는 책이 바로 <과제탐구 끝판왕>입니다. 우리나라 개정 교육과정은 학생의 적성과 진로에 따라 다양한 정보제공과 실천을 바탕으로 자신에게 맞는 진로를 선택하고 자기주도학습을 통해 나의 꿈을 발견하는 것이라 목표하고 있습니다. 즉 전공적합성을 드러내는데에는 '탐구'만큼 좋은 길잡이가 되어주는 것이 없다고 합니다.​

그렇다면 무엇을 탐구할 것이고 어떻게 해야하는지에 대한 방법을 찾아볼까요? 책속에 많은 사례가 있지만 삶의 간접경험과 정확한 출처를 제공하는 독서활동에 관한 소개를 하려고 합니다. 과제탐구를 활용한 독서탐구를 하기 위해선 무엇보다도 정독에 의한 기록이 중요하다고 합니다.

※ 독서활동 후 연계 과제탐구​

1. 책을 읽은 동기

2. 책내용 탐색 및 정리

3. 책의 내용을 내 삶에 연결

4. 이로 인한 나의 변화​

자~ 그림이 그려지시나요? 다양한 통합교과도 마찬가지로 기본적인 탐구의 틀은 변하지 않습니다. 문제인식 후 문제 제기 그리고 많은 가설의 설정을 통해 자료를 수집합니다. 모아진 자료를 분석하여 체계적으로 정리하고 결론에 도달하는 것이 바로 '과제탐구'의 기본이라는 점... 이것만 인식하고 있다면 모든 교과의 연결점을 찾을 수 있습니다. 그리고 그러한 아이디어와 노하우가 이 책에 들어있구요.

처음에 언급한 질문에 대한 해답을 찾을 수 있을까요? 역량 중심의 교육으로 가는 현재의 학습에 무엇을 직시해야할지 방향을 가르쳐주는 <과제탐구 끝판왕>은 교사뿐만 아니라 학생과 학부모가 함께 읽으며 고민해야 할 지침서라고 생각합니다. 여전히 수행평가와 프로젝트 모둠활동이 어렵다면 이 책을 만나보시길 추천합니다.

개정 교육과정의 탐구활동... ‘과제탐구 끝판왕‘ - 정동완 외 #03

과제탐구 끝판왕 - 대입 합격의 모든것 ㅣ 끝판왕 시리즈
정동완 외 지음 / 꿈구두 / 2021년 1월

2015년에 개정된 교육과정에서 보면 그동안 우리가 중요시했던 과목의 학습이 아닌 학생의 적성과 진로에 따른 학습을 강화하기로 했지요. 그렇게 자기주도학습을 중점으로 적성과 진로에 맞는 과목을 선택하는데 이는 학습자의 의욕을 상승시키면서 자신의 꿈을 향한 접합성을 마련하기도 했답니다.

그래서 이 책에서 말하는 주요키워드는 바로 '탐구!!'​

교과영역에서 보면 생소한 단어들을 발견할 수 있는데요... 수학 과제탐구, 사회 문제탐구, 체육탐구 등 다양한 분야의 탐구의식을 심어주고 그에대한 문제 제기를 통해 가설설정, 자료 수집 및 분석, 결론에 이르기까지 과제를 수행하는 학생의 역량을 파악할 수 있는 것 입니다.

자유학년제로 교육부나 학교에서 다양한 활동을 펼치고 있지만 체계적이고 전문적인 것 뿐만아니라 코로나로 인해 자신이 원하는 활동을 자유롭게 하지 못하는 부족한 현실이 보였어요. 좋은 취지의 교육이라고 해서 무조건 받아들이는 것이 아니라 우리나라 실정에 맞는 프로그램의 개발이 무엇보다도 절실하다는 생각을 해봅니다.

굉장히 좋았던 점은 과제탐구 사례가 들어있어 큰 도움을 얻었다는 점... ​

삶에 찌든 바텐더... ‘테러리스트의 파라솔‘ - 후지와라 이오리 #01

테러리스트의 파라솔
후지와라 이오리 지음, 민현주 옮김 / 블루홀식스(블루홀6) / 2022년 4월

공원입구의 마른 잔디 한구석에 자리잡은 알코올중독자... 기분좋은 주말에 가족들이 모이는 공원에 눈살을 찌푸리게 만드는 그는 타인의 시선을 아랑곳 하지않고 위스키와 플라스틱 꺼낸다. 보통 알코올중독자라 하면 일도 하지 않고 빈둥거릴 것 같지만 그에겐 나름 직업이 있었다. 이름은 시마무라 게이스케 (본명 : 기쿠치 도시히코) 그리고 고헤이의 바텐더...​

우연한 일치인지 모르나 지면이 흔들린듯한 폭발음에 곧바로 정신이 혼미해 진다. 겁에 질린 사람들은 사방으로 뛰어다니고 폭발이 일어난 장소에 가까울 수록 현장의 참혹한 실태는 혼동의 연속이었다.

제대로 욕 해주리라 했던 다짐은 물흐르듯 기록이 지워졌다. 아니~ 어수선한 상황에 사태를 파악하려 현장으로 달려가는 알코올중독자라니? 이 사람 심상치 않네?라는 생각과 더불어 어떻게 사건을 파헤쳐야하지?란 흥미만 일었다. 자~ 이제 시작해볼까?