『동전구멍』 을 읽고

동전 구멍 - 세종도서 교양부문 선정작 ㅣ 책고래 클래식 3
반성희 그림, 이민숙 글 / 책고래 / 2016년 6월

이인숙 저의 『동전구멍』 을 읽고

사람들이 활동을 하는데 있어서는 대인 관계 못지않게 바로 경제력이라 할 수 있다.

아무리 똑똑하고 잘 났다 할지라도 경제력이 뒷받침이 되지 않는다면 실질적으로 활동하는데 많은 제약이 따를 수밖에 없기 때문이다.

그렇기 때문에 경제력의 원천인 돈을 모으기에 전력을 다하는 모습을 그 어디에서나 살펴볼 수가 있다.

그렇지만 그 돈을 모으는데 있어서 항상 강조되는 것이 당당한 모습들이다.

당당한 모습이지 아닌 경우에는 매스컴의 대상이 되는 경우가 되기 때문이다.

너무 초라한 인격적인 모습에 고개가 돌려지는 경우가 대부분이다.

항상 당당한 모습이 최고이다. 그런 모습들을 어려서부터 교육을 시키는 경우가 바람직하다 할 것이다.

그래서 이런 경우를 어린이들에게 자연스럽게 심어주는 것도 좋은 교육이라고 생각을 한다. 어린이들에게 교육을 시킬 가장 좋은 수단으로 사용할 수 있는 것이 우리 조상들의 해학과 풍자, 가치관을 엿볼 수 있는 고전들이라 할 수 있다.

이 책도 책고래 클래식 세 번째 그림책으로 조선 시대의 한문 단편을 모은 《이조한문단편집》에 실린 이야기 중‘환희’를 글과 그림으로 재구성한 것이다.

조선 중기 익명의 작가가 쓴 우리 고전문학이라 한다.

조금 어렵게 느껴지는 원작의 서사를 아이들 눈높이에 맞추어 간결하면서도 흥미진진하게 재구성하였고, 여기에 엄마가 아이에게 들려주듯 친근한 입말체로 풀어 써 글맛을 더했고, 현대적이면서도 동양화풍을 간직한 그림이 곁들여져 소담하면서도 친숙하게 느껴지게 만든다. 조선시대 탐욕스러운 역관인 현씨가 있었는데 역관의 임무인 통역일은 적당히 또는 제쳐두면서 자신의 재산 모으는 일에만 열심이고, 심지어 마을 사람들 것 포함 남의 것들을 가로 채고, 마음에 드는 것들은 꿀꺽 삼키는 일에만 열심이었다.

그러다가 청나라에 갔다가 거기에서 신통한 도술을 부리는 노인을 만난다.

노인의 도술을 보다가 부채를 휘두르니 꽃이 동전으로 변해 떨어지고, 동전을 바닥에 내리 꽂으니 수레바퀴만큼 커지고, 다시 부채질 하니 땅에 떨어진 동전들이 새끼줄처럼 엮어서 동전 구멍 속으로 들어가 버린다.

결국 현씨도 구멍 안이 궁금해서 구멍 안으로 들어갔는데 온갖 귀한 물건으로 가득하였다. 온갖 것이 눈독이 들어 챙기기 시작하는데 노인의 호통이 떨어지자 구멍을 빠져 나오려 발버둥치지만 결국 동전 구멍에 허리가 꽉 끼이게 된다는 욕심쟁이 현씨 이야기이다.

남의 것에 지나친 욕심을 내면 욕심쟁이 현씨 노인과 같이 된다는 교훈을 통해서 바람직한 가치관을 지닌 생활을 했으면 하는 바람이다.

아울러 자신만의 미래의 확고한 목표를 정하고서 그 목표를 이루기 위한 철저한 계획을 세우고 하루하루 실천을 행하는 최고 모습에 큰 박수를 보낸다. 

김혜정 저의 『시시한 어른이 되지 않는 법』 을 읽고

시시한 어른이 되지 않는 법
김혜정 지음 / 자음과모음 / 2016년 5월

김혜정 저의 『시시한 어른이 되지 않는 법』 을 읽고

정말 특별한 책이다.

아니 우리 청소년들에게 있어서는 이 세상 아주 귀한 선물의 책이라 할 수 있다.

그것은 직접 손으로 받는 물건의 선물이 아니라 마음으로 받는 정신적인 양식의 아주 귀한 마음의 선물이기 때문이다.

진정으로 이 책을 통해서 자신의 것으로 받아들일 수 있다면 앞으로의 자신이 삶을 최고의 모습으로 만들어 갈 수 있으며 결국 성공적인 자신만의 멋진 삶으로 만들어 가리라 확신하기 때문이다.

그렇다면 많은 청소년들은 반드시 이 귀한 책과의 상면의 시간을 가졌으면 하는 간절한 바람을 가져본다.

그 동안 책을 좋아하는 내 자신이지만 특별한 상면을 통한 체험을 할 수 있어 기분이 좋았고, 이처럼 자신 있게 권할 수 있어 매우 기분이 좋기 때문이다.

그리고 앞으로 기회만 주어지면 이야기할 수 있게 되어 행복할 수 있게 된 점도 이 책과의 만남의 결과이다.

어쨌든 나중 어른이 되어서 시시한 어른이 되지 않기 위해서는 청소년기인 십대를 어떻게 준비하고 보내야 하는지를 가장 확실하게 알 수 있는 계기로 삼을 수 있는지를 자신의 것으로 만들 수 있었으면 하는 바람을 가져본다.

작가가 지난 7년 동안 350여 학교에서 많은 십대들을 상대로 강연을 통해서 또는 직접 만나는 등의 체험 시간을 통해서 얻은 시험 오답 노트이기 때문에 더욱 더 가깝게 깨달음을 얻을 수 있으리라 본다.

그래서 독자들은 실질적인 실감을 느낄 수 있기 때문에 더욱 더 나만의 것으로 만들 수 있으리라는 자신감을 갖고서 실천을 하는 계기가 되었으면 한다.

내 자신도 평생을 청소년들과 함께 하는 교직생활을 해왔다.

학생들과 생활을 해오면서 될 수 있으면 학생들 편에서 서서 도움이 되고자 노력을 해왔지만 여러 한계를 느끼기도 하였다.

그렇지만 나름대로 노력을 해왔다. 특히 손 노트를 활용한 것, 직접 만든 격려 글 메시지를 만들어 선물하여 활용케 한 것, 매일 좋은 말 한마디를 활용케 한 것, 교문에서 학생들을 맞으면서 아침 활력을 불어 넣은 것 등으로 노력해왔지만 얼마나 받아 들였는지는 오직 학생 본인들만이 알고 있으리라 믿는다.

이 책을 보면서 저자가 진정으로 우리 청소년들에게 전하는 천금 같은 교훈들이다.

더욱 더 멋지고 즐겁게 살기 위해서는 십대 시절인 청소년 시절에 확실한 준비를 할 수 있어야만 한다.

결코 쉽지 않는 것이 사실이다.

오직 좋은 대학을 목표로 학업위주로 짜여만 있는 생활이지만 조금이라도 깨달음을 얻을 수 있다면 뭔가 생활의 활력이 일고, 그 활력 속에서 더 큰 인생의 전환점이 될 수 있으리라고 본다.

결국 자신만의 멋진 인생은 자신만이 만들 수 있다는 것을 명심하고서 차분하게 시간을 갖고서 최고 멋진 어른 인생을 위한 가장 바람직한 십대 시간을 만들었으면 하는 바람이다.

마이클 S. 가자니가 저의 『뇌, 인간의 지도』 를 읽고

뇌, 인간의 지도 - 좌뇌와 우뇌를 발견한 인지신경과학의 창시자 마이클 S. 가자니가의 자서전
마이클 S. 가자니가 지음, 박인균 옮김 / 추수밭(청림출판) / 2016년 6월

마이클 S. 가자니가 저의 『뇌, 인간의 지도』 를 읽고

인간, 아니 내 자신을 들여다볼 수 있다면 얼마나 좋을까?

하지만 실제로 그럴 시간을 갖는 경우는 말처럼 쉽지는 않다.

물론 바쁘다는 핑계를 대지만 그러만한 여유랄까, 아니 내 자신에 대한 앎과 애정을 그 만큼 갖고 있지 않다랄까 반성을 해본다.

그러나 당당하게 외쳐본다.

내 자신의 주인공은 내 자신이다.

이 기회나 이 순간을 통해 다시 한 번 일깨우면서 다시 한 번 애정과 함께 각성을 해야겠다고 말이다.

어쨌든 이 책을 통해서 그래도 내 자신의 가장 핵심인 뇌에 관해서 한 번 생각해보는 시간을 가졌다는 것만으로도 최고의 의미 깊은 시간이었다는 점을 고백해본다.

솔직히 인체 중에서 가장 핵심적인 역할을 함에도 거의 생각자체도 하지 못했을 뿐더러 그 노고에 대해서도 한 번 격려조차 못했으니 말이다.

그래도 이번 기회에 그 구조는 물론이고 그 기능과 함께 모습에 대해서 알 수 있는 시간이 되어서 앞으로는 수시로 그 노고에 대해서 격려와 함께 가끔은 휴식도 같이 해야겠다는 생각도 하게 되었다.

인체에서 가장 중추적인 역할을 하고 있는 위치에서 그 동안 너무 고생해왔지만 너무 가볍게 여긴 것 같은 그래서 가장 미안한 것 같은 기분이 들어 책을 보면서도 왠지 즐거운 마음은 아니었다.

그러나 한편으로는 이런 기회에 내 자신의 가장 핵심적인 중요한 위치인 뇌에 대해서 알 수 있어서 너무 즐겁고, 기분이 좋아서 앞으로는 더욱 더 잘할 수 있어서 기분 좋게 매사를 잘 처리할 것 같은 느낌이 들었다.

더욱 더 사랑하면서 뇌를 위한 사랑하는 일에도 더욱 더 신경을 써야겠다는 마음속의 다짐도 하는 시간이 되었다.

진정으로 50년이라는 오랜 시간에 걸쳐 ‘뇌’라는 오직 한 길을 파내려간 인생이 담긴 삶을 통해 볼 수 있는 20세기 뇌 과학의 역사와 함께 동료 과학자들과 관련 사람들의 상세한 모습을 통해서 많은 것을 생각해보는 소중한 시간이 되었다.

역시 우리 인간에게 있어 가장 중요한 관점이여야 하며, 함께 가야 할 길이 아닌가 하는 생각을 해보았다.

어쨌든 좌뇌형, 우뇌형 인간은 없고, 한 인간에게는 협력하는 두 정신인 통합형 인간만이 있을 뿐이라는 것이라는 것이 마음에 들어온다.

또한 우리의 뇌는 공존을 위해서 꾸준히 진화한다는 말이다.

그렇다면 앞으로는 진정으로 내 자신의 뇌를 사랑하도록 해야겠다는 각오를 해본다.

솔직히 말해서 이런 생각을 해보지 못했던 내 자신이었기 때문이다.

함께 하는 공존을 위해서도 역시 내 자신이 있어야 공존이 가능한 법이다.

이런 가장 기본적인 원칙을 확인하면서 가장 소중함을 인식하게 된 이 독서시간은 근래 들어서 내 자신에게 있어서 최고의 시간으로 확인할 수 있었던 순간으로 장식할 수 있었음을 다시 한 번 다짐해본다.

정말 뜻깊었었다. 

맥스 베이저만 저의 『무엇을 놓치고 있는가』 를 읽고

무엇을 놓치고 있는가 - 보이지 않는 것을 보는 하버드 관찰 수업
맥스 베이저만 지음, 김태훈 옮김 / 청림출판 / 2016년 6월

맥스 베이저만 저의 『무엇을 놓치고 있는가』 를 읽고

우리 인생은 결국 선택의 문제인 것 같다.

어떻게 하면 좋은, 자신에 맞는 선택을 하여서 후회 없는 인생을 살아가느냐의 문제이다.

그렇지만 대부분의 경우가 크고 작은 후회가 이어지는 경우가 일반적인 인생이라 할 수 있다.

보통 생활에서야 얼마든지 반복되어져도 버티어 나갈 수 있다 할지라도 사업이랄지 큰 책임을 맡은 상황 하에서는 큰 일이 아닐 수 없다.

분명코 자신의 모든 것이 걸린 일에 있어서는 뭔가 획기적인 준비와 함께 모든 것을 걸 수 있어야 하기 때문이다.

바로 이러한 경우에는 필요한 책이라 할 수 있다.

선택하고 항상 후회만 하는 그런데 의외로 답은 언제나 눈 밖에 있었던 이 분야의 대가인 저자가 무려 30년 이상의 연구와 하버드 비즈니스 스쿨의 강의를 바탕으로 다른 사람들이 미처 보지 못한 정보를 알아채고 활용해 가장 현명하고 탁월한 선택을 하는 방법을 알려준다.

한 최악의 결정은 피하고 이득은 더 거둘 수 있는 실용적인 결정 방법을 제시한다.

바로 눈에 보이지 않는 것을 보는 힘이 있다면 올바른 선택을 하는데 커다란 자신감을 가질 수 있으리라고 본다.

그 힘에 관한 예시와 함께 그 내용을 강조하고 있다.

바로‘인지Noticing’다.

사람들의 의사결정 사례를 연구하는 중 현재 집중하고 있는 초점에서 벗어나 있는 데이터를 생각하지 못할 때 끔찍한 사고들이 발생한다는 것이다.

그는 이를 ‘맹점’이라고 부르며, 이 책을 통해 다양한 맹점의 종류와 이를 극복한 사람들의 예시를 제시한다.

그의 연구 결과에 의하면 성공한 사람들은 맹점을 극복하고 인지력을 발휘해 바른 선택을 이끌어낸다.

다음은 인지력을 키우기 위해 그가 제안하는 방법이다.

성공이든 실패든 외부 요인과 내부 요인을 구분하지 않고 자기 개선에 초점을 맞춘다.

내 자신도 교직에 32년에 몸담았지만 역시 전문직은 자신만의 확실한 노하우를 지니고 있다. 그리고 그것은 몸에 밴 그래서 누구에게나 물려주고 싶은 자신감이고 그래서 웬만하면 받아들이는 것이 좋으리라고 본다.

저자가 제시하고 있는 것도 마찬가지다.

확실한 자신의 것으로 받아들여서 항상 염두에 두고서 실천해 나간다면 확실한 마인드와 함께 변화가 있으리라 확신해본다.

첫째, 잘못된 직관을 극복하고 연관된 데이터를 긴밀하게 살핀다.

둘째, 양자택일에서 벗어나 다양한 조건들을 제시할 상상력을 발휘한다.

셋째, 외부자로부터 주어지는 정보를 수집해 내부자의 관점을 개선한다.

넷째, 조직 내 시스템에 문제가 없는지 늘 감시하고 살핀다.

이런 인지를 바탕으로 하여서 더 쉽고, 더 빠르게, 더 정확하게 결정할 수 있는 기회를 통해서 진정으로 보이지 않는 것까지 볼 수 있는 능력을 갖출 수 있는 최고의 사람으로 탄생하는 멋진 시간이 되었으면 한다. 

이재은외1 저의『학생부종합전형의 모든 것 실전편』을 읽고

학생부종합전형의 모든 것 : 실전편 ㅣ 학생부종합전형의 모든 것
이재은.정훈 지음 / 꿈결 / 2016년 6월

이재은외1 저의『학생부종합전형의 모든 것 실전편』을 읽고

30년 이상을 중학교에 근무를 하였다.

원래는 학교에 근무를 할 수 없는 처지였다.

왜냐하면 대학을 갈 수 없었기 때문이다.

공고 계통을 졸업하고 바로 현장에 취업을 하였다.

대학을 가고 싶어도 가정형편상 힘들었다.

군대를 다녀오면서 그래도 공부를 하고 싶어서 스물일곱에 야간대학을 갔었는데 바로 야간대학에 교직과정이 개설되어서 신청하게 되었고, 졸업과 동시에 교직에 들어가 올 2월까지 32년을 교직 현장에서 학생들과 함께 해오는 귀한 체험을 통해서 소중한 시간을 보냈다.

세상에는 수 만 가지 직업이 있지만 그래도 학생들에게 자기만의 희망 찬 미래를 향해 열심히 공부하고, 생활할 수 있도록 지도해왔던 지난 시간들이 파노라마식으로 떠오른다.

이런 내 자신에게 이 책은 다시 손에서 떠나 있던 교직과 학생 등 교육과 관련한 많은 내용들을 떠오르게 하였다.

어쨌든 가장 중요한 직업이면서 가장 중요한 활동인 교육을 생각해보면서 짚어보는 시간을 갖게 되어 너무 의미 있는 시간이 되었다.

특히 전 국민의 가장 큰 관심사 중의 하나인 우리나라 입시에 있어서 중요한 역할을 하고 있는 학생부종합전형의 핵심이라 할 수 있는 학생부와 자기소개서에 대해서 꼭 필요한 내용들을 제시하고 있어 학교 현장 선생님은 물론이고, 학부모님들, 당사자인 학생들에게도 꼭 필요한 책이라 할 수 있다.

기본적인 핵심과 내용은 다 알고 있다 할지라도 실질적인 내용들 즉, 어떻게 준비하고 작성해야 하는지의 현실적인 조언들, 서울대, 고려대, 연세대 등 실제 명문대 학생부종합전형 합격생들 사례 전격 분석, 자기소개서 워크북 및 로드맵 등을 수록하고 있다.

그렇다면 실전에 필요한 모든 것을 갖추고 있다 할 수 있다.

실제 핵심 포인트와 합격 전략이라고 보아도 무리가 아니다.

물론 학교 현장이나 기타 관련 사무소에 가서도 알아 볼 수 있지만 여러 제약 등으로 자세하게 알아보기가 쉽지 않다.

그런데 이 책을 보면 아주 구체적으로 충분히 시간적인 여유를 갖고 살펴볼 수 있고, 의심나면 언제든지 연락을 통해서 확인도 할 수 있기 때문에 매우 경제적임을 알 수가 있다.

이 세상에 아주 귀하게 나와서 성공적인 인생을 향한 가장 중요한 출발점에 선 가고 싶은 대학을 앞둔 시점에서 내 자신의 당당한 모습을 한 번 점검하는 시간을 가져보았으면 한다.

그리고 절대 무리가 아니라 자신의 능력이나 적성에 잘 맞는 쪽으로 확실한 선택이 잘 될 수 있도록 확실한 준비를 하는 그런 전략을 세우는 계기가 되었으면 한다.

어쨌든 현재 입시와 교육 현장에서 가장 중요한 요소인 학생부종합전형의 모든 것의 실전편을 통해서 자신의 멋진 미래를 확실하게 준비하는 성공적인 대입의 모든 것을 만드는 최고 알찬 시간을 만들었으면 하는 바람이다.