윤정선 저의 『퇴근 후 그림책 한 권』 을 읽고

퇴근 후, 그림 책 한 권 ㅣ 퇴근 후 시리즈 3
윤정선 지음 / 리얼북스 / 2019년 10월

윤정선 저의 『퇴근 후 그림책 한 권』 을 읽고

사람의 일생을 생각해본다.

태어나서 육아기를 거쳐 아동기를 지난다.

그리고 학창시대다.

사회인으로서 활동시대다.

정년 이후 노후세대로 나눠볼 수 있다.

이 중 가장 순수하면서도 다정다감했던 시절은 역시 어린 아동시절이 아닌가 생각을 해본다. 무엇이든 다 할 것 같은 마음으로 날라 다니고 싶었던 크고도 순수했던 어린 시절의 모습을 생각할 때면 저절로 입가에 미소가 떠오르곤 한다.

바로 이러한 순간들이 행복이 아닐까 생각해본다.

그러다가 학교를 들어가게 되면서 이제 공부를 하게 되고, 경쟁을 해야 한다.

시험을 보면서 등수에 신경을 쓴다.

친구를 보면 외모 등 여러 가지를 비교해야만 한다.

그러다보면 우리 집, 부모, 내 모습 등에 여러 생각을 하게 된다.

그러면서 점차 부정적인 습관으로 갖게 되기도 한다.

그리고 이어지는 중, 고, 대학교 시절, 쉽지는 않다.

오래동안 공부에 시달려온 시간들이지만 직장으로 연결시키기는 더더욱 어렵다.

힘들게 직장으로 들어가 사회인이 되었지만 사회활동도 만만치가 않다.

이런 사회활동하면서 누적되는 피로나 스트레스를 이겨나가기 위한 나름의 방법을 찾아낼 수 있으면 참으로 좋겠다는 생각을 가져본다.

물론 사람마다 다른 방법이 있겠지만 각자만의 적성에 맞도록 찾고 계발하는 노력도 따라야 할 것이다.

특히 급격하게 변화하는 현재의 모습이다.

이런 변화에 까딱하면 내 자신의 정체성을 유지하기 쉽지가 않다.

바로 이러할 때 내 자신을 지키면서 나만의 노하우들을 조용히 들여다볼 수 있는 오붓한 시간을 가질 수 있다면 최고의 시간이 되리라는 생각이다.

바로 그림책을 활용하는 방법이다.

'그림책'하면 어린이들이나 할머니들이 보는 책으로만 알고 있었는데 그게 아니었다.

이 책을 보고서 정말 내 나름의 행복 방식을 꿈꾸고, 내 방식으로 행복해지고 싶다면 이 그림책을 활용하면 되겠다는 생각을 하였다.

얼마든지 내 멋대로 행복을 만들 수 있겠다는 생각이 들었기 때문이다.

그림책을 보면서 내 나름대로 상상의 세계로 들어갈 수가 있기 때문이다.

그러니까 바쁘다고 투덜거리지 말고 그날 저녁 퇴근한 이후 그림 책 한 권 꺼내놓고 그 그림책 속으로 빠져들어가 봄으로써 마치 어린 시절의 시대로 돌아가 잠시나마 내 안의 나 자신에게 빠져본다면 최고 힐링의 시간이 될 수 있다는 것이다.

너무 멋진 시간이 될 것이다.

저자의 말처럼 이 책은 바쁜 일상을 지나 찾아오는 저녁, 그동안 알아차리지 못했던 내 안의 무수한 감정들을 들여다볼 수 있는 따뜻한 시간을 안내하는 책이라 할 수 있다.

나름 열심히 산다고 하지만 나 자신을 진지하게 고민해보고 생각해보는 시간은 많이 갖고 있지 못하는 것이 일반적이다.

그러다가 뜻밖의 일이 닥쳐와 후회해본들 어쩔 것인가?

그래서 틈이 있을 때마다 자기 자신에 대해 위로하고 공감할 수 있는 시간을 갖는 것은 매우 매우 필요하다.

내 자신을 잘 알 수 있다는 것!

그래야만 앞으로 잘 해나갈 수 있는 힘과 용기를 가질 수 있는 바탕이 되기 때문이다.

바로 이런 자신을 그림책을 통해 내 안의 나를 만날 수 있도록 저자는 14권의 그림책을 통해 내가 누구인지 고민하는 시간을 시작으로 나의 마음을 들여다보게 한다.

또한 나만의 행복이 무엇인지를 알려주며 잃어버린 나를 찾아가는 방법을 알려주고 있다.

편하게 읽을 수 있으면서 더 행복해질 수 있다.

김현균 저의 『어둠을 뚫고 시가 내게로 왔다』 를 읽고

어둠을 뚫고 시가 내게로 왔다 - 소외된 영혼을 위한 해방의 노래, 라틴아메리카 문학 ㅣ 서가명강 시리즈 7
김현균 지음 / 21세기북스 / 2019년 10월

김현균 저의 『어둠을 뚫고 시가 내게로 왔다』 를 읽고

우선 좋은 책을 만날 수 있는 기회를 가질 수 있는 너무 좋다.

특히 우리 나라 최고대학인 서울대학교를 가지 않아도 들을 수 있는 명 강의, ‘서가명강’시리즈를 통해 좋은 강의를 계속 만나기 때문이다.

이번 만난 여섯 번째 강의도 쉽게 만날 수 없는 내용이다.

문학관련 내용의 시분야로 소외된 영혼을 위한 해방의 노래, 라틴아메리카 문학 편이다.

문학 분야는 소설, 수필, 희곡, 시 등이 있지만 역시 정수는 시라 할 수 있다.

하지만 일반적으로 국내 시와 함께 영미 시 정도 알고 있지 라틴아메리카 시는 솔직히 생소하다.

특별히 전문적으로 이 분야를 연구하는 사람 외에는 더더욱 그러하리라 생각한다.

라틴아메리카는 33개의 독립국과 한 개의 준 독립국으로 구성된 지역으로 문화적, 역사적 동질성이 두드러지는 동시에 다양성과 혼종성의 공간이기도 하다.

메스티소라 불리는 혼혈인, 흑인문화의 영향, 흑인과 백인의 이원화된 문화 지형, 백인문화권, 히스패닉의 라티노 공동체 초국적 영역 등의 모습에서 정체성과 통일성이 무엇인지 참으로 어렵기만 하다.

당연히 문학도 이름 없는 변방에서 세계를 향하게 되고, 주변부 문학에서 중심부 문학으로 이동하게 된다.

파블로 네루다는 칠레에 대해 "길을 가다 아무 돌멩이나 뒤집어 보라. 시인 다섯 명이 기어 나올 것이다."(P.36) 라고 했다는데 실제로 노벨 문학상을 두 명이나 배출한 칠레이니, 라틴아메리카 대륙이 이토록 시 문화가 풍요로운 곳이란 사실도 새롭게 알게 된 사실이다.

서울대학교 서어서문학과 교수이자 국내 최고의 라틴아메리카 문학 연구자 중 한 명으로 손꼽히는 김현균 교수의 문학 강의를 바탕으로 엮은 책이다.

저자인 김현균 교수는 서울대 서어서문학과에 부임한 이후로 지금까지 20여 년간 라틴아메리카의 현대시와 현대소설을 연구해왔다.

지역적인 동시에 보편적이고, 서구적인 동시에 반서구적인 라틴아메리카 문학의 궤적을 좇으며 국내의 문학 담론을 살찌웠다.

1부에서 라틴 아메리카의 문학을 전반적으로 소개한다.

1부의 내용을 통해 괴테가 정립한 세계문학 개념으로 유럽의 문학이 중심이 되고, 라틴아메리카의 시는 변방이라는 정체성을 갖고 되는 바람에, 이는 라틴 아메리카의 많은 시인들에게 이 주변인의 의식이 상실감과 공허감을 남겼다는 사실이다.

이 의식이 작품으로 표현된다.

2부에서 5부까지는 모두 4명의 시인들을 소개하고 있다.

스페인어의 혁명가이자 근대시의 선구자 ‘루벤 다리오’, 삶의 한가운데서 인간의 슬픔과 고통과 절망을 뜨겁게 호흡한 ‘파블로 네루다’, 가난도 병도 정치적 핍박도 재능을 잠재울 수 없었던 천생 시인 ‘세사르 바예호’, 안티 정신으로 무장한 이단아이자 저격수 ‘니카노르 파라’이다.

이 책에서 다룬 4명의 시인은 라틴아메리카 문학사에서 눈부신 성공을 이뤄낸 주인공들이다. 환상과 현실, 이성과 비이성의 경계를 넘나들며 문학성과 대중성을 두루 갖췄다.

비애로 넘치는 현실을 절제된 시어로 빚어낸 걸작들을 따라 읽다 보면 고통에 찬 세상과 슬픔에 공감하고 위로받을 수 있을 것이다.

아울러 당시의 라틴아메리카 사회의 분위기도 느낄 수 있어 좋은 시간이 될 수 있었다.

우리의 마음을 울리고 영혼에 와 닿는 시는 고난이나 어려움 같은 삶의 극단에서 피어날 수밖에 없는 것이 아닌가 하는 생각이 들었다.

결코 쉽지 않은 시, 특히 라틴아메리카 4명의 위대한 시인의 삶과 시를 일고 알 수 있는 시간을 가질 수 있어 너무 뜻깊은 시간이 되었다.

일독을 권한다. 

이만열, 고산 저의 『질문하는 미술관』 을 읽고

질문하는 미술관 - 그림으로 보는 8가지 사회문제
이만열(임마누엘 페스트라이쉬).고산 지음 / 앤길 / 2019년 11월

이만열, 고산 저의 『질문하는 미술관』 을 읽고

백수생활을 하고 있다.

퇴직하고 나서 솔직히 자유롭다 보니 무엇이든 할 것 같던 욕심도 시간이 지날수록 자꾸 작아지는 것을 느낀다.

역시 조금이라도 욕심이 있을 때 더 적극적으로 나서야 하지 않을까 하는 생각을 해본다.

그 동안 책은 꾸준히 대해 왔지만 사회활동은 활발하게 하지 못했다.

몇 개의 동아리 활동 참여와 공공기관 주당 하루 자원봉사활동을 통해 시간을 보냈다.

건강관리를 위한 음식조절과 운동 실시 등의 노력을 기울이려 하지만 역시 자신과의 싸움이다.

활발한 사회활동 참여와 적극적인 체험학습 등의 프로그램 참여 대신에 주로 가정을 중심으로 활동을 한 셈이다.

그러다보니 독서 활동을 많이 하였다.

도서관은 물론이고, 책 카페를 통한 꾸준한 책읽기 작업이다.

게을러지는 내 자신을 부지런하게 다독일 수 있는 좋은 기회이기 때문이다.

특히 빠르게 변화해가는 사회분위기를 받아들일 수 있는 좋은 기회이기도 하다.

그래서 좋은 책은 나에게 있어 최고의 스승이며 친구이다.

언제나 좋은 책과 함께 할 수 있는 행복을 누릴 수 있는 내 자신은 행복한 사람이다.

이번에 만난 그림으로 보는 8가지 사회문제를 다룬 <질문하는 미술관> 책, 나와 사회를 통찰하는 인문예술 수업은 나에게 특별함과 함께 많은 것을 갖게 해준 시간이 되었다.

평소 미술작품을 대하는 시간은 거의 드물다.

가끔 집 가까이에 있는 광주 시립미술관 등에 들리면 전시하고 있는 작품전을 들러볼 때가 있다.

이럴 때도 전문적인 식견이 아니라 그냥 슬렁슬렁 둘러보는 것으로 지나쳐버린다.

좀 더 깊게 생각해보는 시간을 갖는 경우는 드물다.

우리가 알고 있는 명화 작품에 대해서도 마찬가지다.

그린 화가 등 대략적으로만 알고 있는 지식들이다.

좀 더 깊숙한 배경과 뜻, 의미를 아는 경우가 드물다.

그 작품에 대해서 이런 속 깊이까지 알 수 있다면 훨씬 그 작품은 마음속으로 들어올 수밖에 없으리라.

그래서 이 책은 진정으로 의미가 있는 것이다.

오래 전의 그림들이지만 바로 현대를 살아가는 우리들에게도 꼭 필요한 의미를 부여하는 그림들이기 때문이다.

현대를 살아가기 위해서 필요한 것은 방대한 정보가 아니라 정보를 연결하여 자신만의 지식으로 만드는 일이다.

차별, 혐오, 불평등, 위선, 중독, 탐욕, 반지성, 환경오염 등 8가지 사회문제를 그림과 연결해서 설명한다.

당연히 그림에 대한 높은 안목과 사회에 대한 날카로운 인식을 함께 배울 수 있다.

지금까지 미술관을 가면 그저 그림을 보는 것으로 끝나는 경우가 솔직히 많았다 할 수 있다. 하지만 이제부터는 그림을 통해서 사회와 연결해해서 보는 시선을 갖도록 노력해야겠다는 마음이다.

대개 화가들은 그림 속에 사회를 투영시키고 미래로 나아가게 만들려는 의지를 보이려 하기 때문이다.

그림과 사회, 나와 사회를 통찰할 수 있는 인문예술 수업을 통해 내 자신의 모습을 업그레이드 시킬 수 있는 뜻깊은 시간을 의미 깊은 그림들과 함께 가질 수 있어 좋았다.

아울러 내 자신의 성장과 이 사회를 위한 내 자신의 위치와 바람직한 자세에 대해서 생각할 수 있는 시간을 가질 수 있었다.

좋은 기회를 준 저자께 깊은 감사를 드린다.

수이앙, 수이머우 저의 『내 인생의 모든 것 영화에서 배웠다』 를 읽고

내 인생의 모든 것 영화에서 배웠다 - 영화 48편이 내 인생에 답하다
수이앙 외 지음, 정주은 옮김 / 센시오 / 2019년 10월

수이앙, 수이머우 저의 『내 인생의 모든 것 영화에서 배웠다』 를 읽고

영화 하면 우리 인생의 축약판이다.

인생의 모든 부분을 집약적으로 특별하게 만들어 우리들에게 위로와 공감, 통찰과 환호, 감동, 대리만족을 선사하기 때문이다.

따라서 좋은 영화 한편은 특별한 깨달음을 간직되어 일생을 더욱 더 멋지게 개척할 수 있다. 내 자신은 시골에서 자란 탓인지 영화는 거의 볼 수가 없었다.

1년에 명절에 한두 번 볼 정도였었다.

학창시절에도 단체 관람이 있었지만 드물었고, 사회인이 되어서도 어려운 경제 여건 등으로 특별히 시간을 내 볼 수 있는 경우 외는 자주 볼 수가 없었다.

그러다보니 결국 오늘날까지 영화는 1년에 몇 편 보는 경우에 불과하다.

TV로 보는 경우는 가끔 더 있지만 영화관을 통해 보는 경우는 그리 흔하지 않다.

역시 좋은 영화는 우리에게 주는 감동이 크다.

그 만큼 한 영화작품이 만들어지기까지에는 모든 관계하는 사람들의 정성이 들었기 때문이다.

이 책의 저자는 대만의 영화를 사랑하는 부부 작가가 만든 책이다.

'영화 48편이 내 인생에 답하다' 라는 부제로 영화 속에서 발견하고 인생의 참 의미가 숨어있어 도움을 받은 내용들을 말해주고 있다.

저자는 2012년 페이스북에 '영화에서 배운 것들Lessons from Movies'을 개설한 이후, 180만 명 넘는 팔로워의 열렬한 공감을 받았다.

그리고 그동안 소개한 영화 중 독자들에게 가장 공감을 많이 받은 영화 환상과 현실의 세계를 반영하는 애니매이션과 실사영화 각각 24편씩 48편을 선별하였다.

이렇게 선정된 영화 48편에서 우리들 삶에 따뜻한 위로와 공감, 때로는 날카로운 통찰을 주는 메시지를 포착했다.

영화 속에 흩어져 있는 빛나는 인생의 메시지들을, 두고두고 꺼내 볼 수 있는 모양으로 다듬어 이 책에 실었다.

책장을 넘기는 곳곳에서 독자들은 영화라는 함축된 세상을 통해 나 자신과 타인, 가족과 친구와 연인, 세상과 삶을 새로운 시선으로 들여다보게 될 것이다.

또한, 만만치 않은 우리들 삶에 동반자가 되어줄 '인생 영화’, '인생 대사’를 발견할 수 있을 것이다.

누구보다 먼저 이해해야 할 자아, 언젠가는 이룰 수 있는 꿈 그리고 성공, 그 당혹스러운 축복의 성장, 외딴 섬을 이어주는 성장, 함께 키워가야 할 사랑, 무겁고도 견고한 의미를 깨닫는 가족의 정을 진지하게 느끼는 시간이 되었으면 한다.

영화장면이 아닌 글로써 느껴보는 시간도 특별한 의미로 다가오리라 믿는다.

영화로 본 사람은 다시 그 장면을 떠오르면서, 보지 않은 사람이라 할지라도 그 장면을 상상하면서 특별한 깨달음의 메시지를 간직할 수 있다면 진정으로 많은 인생교훈의 시간이 될 것이다.

180만 팔로워의 뜨거운 지지를 받은 영화 48편 속에서 얻는 감동의 우리 삶속에서 더욱 더 반짝이게 하면서 지혜롭게 행할 수 있는 교훈을 얻는 시간을 흥미로운 가운데 가질 수 있을 것이다.

영화는 항상 가슴 떨리는 흥분과 즐거움으로 가득한 가운데 영화관에서 보는 매체이기 때문이다.

 "자신을 이기는 것보다 더 중요한 일은 자신과 잘 지내는 법을 배우는 것이다"(아이언맨에서)

탁영민 저의 『너의 꿈을 들려 줘』 를 읽고

너의 꿈을 들려 줘! - 10대들의 진로 찾기 휴먼북 교육 여행
탁영민 지음 / 비비투(VIVI2) / 2019년 11월

탁영민 저의 『너의 꿈을 들려 줘』 를 읽고

책을 읽는 내내 내 자신도 덩달아 행복했다.

바로 저자 같은 진정한 우리 청소년들을 위한 바람직한 진로교육을 위한 헌신적인 노력을 하는 도전이 있었기에 우리 학생들과 청소년들에게 보다 더 높은 꿈을 향하고 바람직한 세계 시민으로서 성장할 수 있는 기반이 될 수 있는 바탕이 만들어지지 않을까 하는 생각이다.

그래서 그 노고에 큰 박수를 보낸다.

가장 중요한 학창시절에 나 자신을 발견할 수 있도록 하는 진로 교육의 패러다임을 바꾸는데 모든 것을 바치는 노력을 통해서 실천했던 그 과정과 결과에 따른 제안에 이르기까지 이야기를 통해 우리 학교에서 바람직한 진로교육의 패러다임을 볼 수 있어 너무 좋았다.

특히 내 자신 삼십여 년을 중학교 현장에서 교사로 근무하였기에 더욱 더 실질적으로 다가왔다.

처음 교직을 시작할 때가 떠오른다.

교실에 처음 들어 가 학생 앞에 섰는데 놀란 것은 학생들의 모습이었다.

물론 학교위치가 시내권이 아니라 시내와 시골의 경계란 점이라 해도 너무 의욕이 없는 모습에 놀랐다.

이 학생들에게는 공부를 가르치기에 앞서 정신적인 자세를 갖게 해주는 것이 우선이라는 생각이 들었다.

공부 잘 하고, 돈 있는 학생들은 시내권으로 가버리고, 그렇지 못한 학생들만 남아 있었기 때문에 정신적으로 의욕이 낮았기 때문이다.

그래서 처음부터 정신적으로 꿈과 목표를 갖고 학생들과 함께 부지런히 생활할 수 있도록 노력했던 시간들이다.

처음에는 많이 힘들었다.

주변의 좋지 않은 시선과 학생들도 따라오기 힘들었지만 변치 않는 마음을 알아주면서 호응할 수 있었다.

바로 어떤 일이든지 바로 이런 과정이라 생각한다.

저자가 행해온 10대들의 성장을 돕는 진로 교육 현장 이야기!

휴먼북이 제시하는 새로운 진로 교육 패러다임!

저자가 학교와 협력하여 자신만의 노하우와 스토리를 전하는 휴먼북들의 멘토링 프로그램은 너무 좋은 아이템이다.

당연히 교육청 진로 교육 연수에서 휴먼북 프로그램이 자유학기제의 좋은 사례로 제시되어 교사와 학부모들에게 좋은 자극제가 되었다.

 '한 사람은 한 권의 책이다'라는 슬로건은 곧 '휴먼북'활동의 기초이며, 각기 다른 성장 스토리를 나누는 멘토링 활동은 '휴먼북 교육 여행'으로 발전되었다.

이 책은 진로 교육 활동보고서이자 새로운 진로 교육 제안서이다. 

 또한 세계적인 리더 양성을 목적으로 그동안의 진로 교육 활동에 '세계 시민 교육'을 융합한 '글로벌 휴먼북 양성 프로젝트'는 국제화 교육용 보드게임 ALLIANCE를 활용한 글로벌 마인드 양성을 위한 창조적인 도전이다.

국내외 교사, 교육활동가들과 함께 청소년들에게 다양한 성장 활동을 제공하기 위해 준비된 ‘글로벌 휴먼북 양성 프로젝트’일 것이다.

국가별로 국무총리와 국방장관, 과학자가 한 팀을 이루어 진행되는 롤플레잉 게임을 하면서 청소년들은 각자가 맡은 역할을 수행하기 위해 해당 국가를 공부하고, 국제 정세를 파악하는 한편 스스로의 가능성을 깨닫게 한다.

정치 외교 분야의 시뮬레이션 메가 게임 ALLIANCE를 통해 10대 청소년이 글로벌 감각을 갖춘 인재를 나아가는 동기부여가 된다.

이제〈세계 시민 교육 네트워크〉를 통해 국내외 교사, 교육 활동가들과 함께 청소년들에게 다양한 성장 활동을 제공한다.

휴먼북을 통한 살아있는 멘토를 통해서 진정한 자신을 발견하고 세계관을 갖춰 세계적인 인재로 성장해가는 바람직한 진로교육의 산 현장의 모든 것 즉, 세계 시민 교육 이야기가 이 책속에 다 들어 있다.

관련자들의 읽어야 할 필독서다.