우리 신부님, 쫄리 신부님을 읽고

우리 신부님, 쫄리 신부님 - 수단의 슈바이처 이태석 신부 이야기 ㅣ 스코프 누구누구 시리즈 5
이채윤 지음 / 스코프 / 2011년 3월

『우리 신부님, 쫄리 신부님』을 읽고

내가 지도하고 있는 중학교에서 여러 학생들과 필담 대화노트를 작성하여 교환하고 있다. 매일 내 자신이 요구하는 내용을 학생이 마련한 ‘약속노트’에 적어오면 내 자신이 그에 대한 소감이나 격려 내용을 적어주는 것으로 행해오고 있는 하루 중의 일과이다. 평소에 자주 만나지 못하는 단점을 보완하고자 오래 전부터 행해오고 있다. 그 중 ‘다른 사람들과 나누고 싶은 것이 있다면 나름대로 적어보라.’는 주제에 대해서 다음은 한 2학년 학생이 필담 노트에 적어온 내용이다. ‘나는 다른 사람들과 내가 가지고 있는 모든 지식을 나누고 싶다. 그리고 세상에는 내 나이가 돼도 못 배우는 사람들이 있기 때문에 그 사람들에게 오래 걸리더라도 모든 것을 알려주고 싶다. 사랑과 돈을 나누고 싶다. 세상에는 못 먹어서 굶어죽는 사람들도 많아서 나중에 커서 돈을 많이 벌게 된다면 그 돈을 사회에 기부하고 싶다. 그렇게 되면 못 먹어서 굶어죽는 사람들도 적어도 1끼 정도는 먹을 수 있기 때문이다. 내가 못 먹더라도 나 하나 대신 여러 생명을 살릴 수 있기 때문이다. 그리고 내가 죽기 전에 내 전 재산을 사회에 기부할 것이다.’ 정말 마음에 와 닿는 내용이었다. 책의 주인공인 이태석 신부님의 삶을 그려낸 이야기를 여러 사람으로부터 들었다. 너무 감동적인 삶이었다. 특히 어려운 수단의 톤즈의 주민들은 물론이고 ‘이태석 브라스밴드’를 결성하여 청소년들에게 행복과 희망을 가질 수 있게 해주는 모습은 가슴이 뭉클하기도 하였다. 본인이 원한다면 얼마든지 신부님이나 안락한 의사의 길이 보장되어 있는데도 불구하고, 가장 힘든 아프리카의 오지였고, 분쟁으로 얼룩진 수단의 톤즈를 선택하여 의료 봉사를 떠나게 된다. 신부님은 마을 사람들에게는 친구, 의사, 지휘자, 아버지로 통하였고, 의료시설을 갖춘 병원을 지어 주었고, 공부만을 가르친 것이 아니라, 학교를 지어주었으며, 내전에 참가했던 아이들의 손에 들려 있던 총이 아닌, 아이들의 손에 악기를 들려주어 함께 하는 삶을 만들었던 것이다. 세례명과 성을 합해서 빨리 발음하여 ‘쫄리’라고 하여 ‘쫄리신부님’으로 친근감있게 불리면서 아름다운 심성과 음악을 통한 희망을 행동으로 전하는 모습이 너무 아름다웠다. 마음으로 진한 감동의 물결이 몰려오는 실화인 이야기가 방송을 탄 이후 전 국민의 최고의 관심사였던 이태석 신부님의 이야기가 아동들을 위한 도서로 나온 것이다. 너무 많은 사람들이 듣고, 보고, 알고 있는 이야기이지만 이 책을 읽으면서 많은 우리 사람들이 진실한 마음에 다가오는 느낌들은 신부님에 대한 존경스러움과 아름다움이 함께 하는 것이라 확신한다. 끝내 암으로 일생을 마쳐서 더 이상의 멋진 일을 할 수 없었지만 지금까지의 생만으로도 최고의 인생이었다는 자부심을 갖게 하는 삶이었던 것이다.

교회를 세우는 행복한 집사를 읽고

교회를 세우는 행복한 집사 - 집사는 교회의 기둥이자 목회자와 동역하는 또 다른 목회자이다 ㅣ 직분자 시리즈 2
김병태 지음 / 브니엘출판사 / 2011년 3월

『교회를 세우는 행복한 집사』를 읽고

우리 주변에 수많은 교회들이 존재하고 있다. 그 교회건물을 중심으로 많은 신도들이 나름대로 열심히 활동하고 있다. 그 신도들과 함께 그리스도를 향한 강력한 열정에 불타 교회에 꼭 필요한 기둥이나 중요한 뼈대 같은 역할을 하는 사람이 바로 집사이다. 솔직히 아직 믿음을 갖지 못한 내 자신에게는 용어에 대한 정의가 서있지 않아서 약간 혼란도 온 것이 사실이다. 바로 이런 독서 시간을 통해서 용어에 대한 확실한 정의와 함께 행하는 일련의 과정의 일들을 이해한다는 것은 매우 의미 있는 일이라 하겠다. 내 자신 군대를 3년여 복무를 하였다. 군대는 철저한 계급 사회이다. 군단장, 사단장, 연대장, 대대장, 중대장, 소대장 등의 장교와 하사관의 분대장, 병으로 구성이 된다. 그러나 역시 가장 중요한 것은 바로 병들과 관련이 있는 분대장과 소대장의 역할이다. 이 밑이 확실하다면 그 윗 단계로 갈수록 더욱 더 단련된 모습으로 가기 때문이다. 교회도 몇 단계의 위치로 되어 있는 걸로 안다. 그 중에서도 많은 신도와 함께 항상 고락을 같이하면서 가까이 할 수 있는 단계는 바로 집사의 역할이라는 생각을 해본다. 중간에서 집사의 직분을 충실하게 할 수 있다면 모든 목회자와 함께 무한히 발전할 수 있는 기회가 되리라 보기 때문이다. 교회를 지탱해주는 기둥으로서의 책임감을 바탕으로 하여 교회를 세워 부흥케 하는 행복한 집사로서의 멋진 모습을 기대해본다. 집사의 헌신적인 봉사와 함께 하나님과 교회에 맞추는 삶을 살아간다면 가장 행복한 교회와 함께 멋진 최고의 리더로서의 역할도 해내리라 믿는다. 교회의 무한한 잠재능력인 집사들이 원래의 순수한 목적인 거룩함으로 회복해야 되고, 바로 이 사회에서 윤리적인 대안이 될 수 있다면 더욱 더 바람직할 것이다. 가장 충실한 한국교회를 살리려면 건물을 지탱하는 역할을 하고 있는 집사를 먼저 살리려는 노력을 하고, 장로, 권사 등을 세워야한다. 그래서 집사는 자신이 하고자 하는 사명에 불을 지펴서 하나님이 부르신 목적을 향해 다시 일어서서 나갈 수 있도록 적극적인 후원이 있어야 한다. 전국 방방곡곡에 있는 수많은 교회들이 더욱 더 성장하기 위해서는 결국 신도와 가장 가까이서 활동하는 집사의 헌신적인 역할이 가장 중요하다. 이런 역할들이 바로 우리 교회들의 무한한 성장을 약속해주기 때문이다. 한 교회의 가장 중요한 주인은 역시 그 교회에 소속된 신도들이고, 다음은 그 신도들과 가장 가까이서 소통을 하고 있는 집사이다. 그리고 장로와 권사 등 목회자들이 모두 한 마음으로 힘을 합하여 오직 하나님 교회로 가기위한 모든 노력들을 기울여야 하는 것이다. 이 중에서도 바로 집사의 역할이 정말 막중하다는 것을 이 책을 통해서 다시 한 번 느낀 뜻 깊은 시간이었다. 

이용재의 궁극의 문화기행2-건축가 김원 편을 읽고

이용재의 궁극의 문화기행 2 - 건축가 김원 편 ㅣ 이용재의 궁극의 문화기행 시리즈 2
이용재 지음 / 도미노북스 / 2011년 4월

『이용재의 궁극의 문화기행-2 건축가 김원 편』을 읽고

‘건축’하면 왠지 친근한 감이 든다. 그 이유는 그래도 실업계 고등학교 건축과를 졸업하였기 때문이다. 그리고 고등학교 졸업 이후에는 실제 건축 현장에서 여러 보수 업무에도 상당 기간 종사하였다. 집을 주로 고치고, 단장하는 작업이었지만 어쨌든 건축에 관한 실제 일이었다. 물론 지금의 직업은 건축과는 전혀 관련이 없는 ‘교사’를 하고 있다. 늦게 가게 된 대학의 전공을 ‘법학’으로 하였기 때문이다. 그래서 ‘공무원’을 목표로 하였는데 전혀 꿈꾸어본 적도 없는 교사에 봉직한 지 벌써 27 년째에 이르고 있다. 따라서 고등학교 때 배우고, 현장에서 실습했던 건축하고는 완전히 멀어진 상태인 것이다. 그러나 고등학교 때 같이 공부했던 친구들 대부분은 전공을 건축과로 정하여 대학을 졸업한 이후에 건설회사에 취직하였거나, 공직 계통의 건축 업무에 종사하거나, 설계사무소를 직접 차려서 직접 운영하는 등의 활동을 하고 있다. 나이 오십대 중반을 넘어선 나이이다 보니 대부분이 사장이나 소장, 중견 간부 역할을 하고 있다. 그래서 가끔 만나는 친구들을 보면서 건축에 대한 생각을 져버릴 수 없다는 것을 느끼곤 한다. 내 자신을 있게 한 원동력이기도 했기 때문이다. 지금도 건축에 대한 그 미련 때문에 다른 사람보다는 다른 눈초리와 관심을 갖고 대하고 있는 것이다. 그래서 이 책에서 언급하고 있는 우리나라의 대표적인 건축가의 한 사람인 김원에 대한 평전이어서 아주 흥미 있게 읽을 수가 있었다. 저자의 그 동안 행적에 대한 호기심도 일었을 뿐만 아니라 여러 편의 저서들이 우리들의 관심사인 우리 문화  유산에 대한 접근 쪽이어서 더욱 더 흥미가 갔다. 평소 타고난 입담과 파격적인 문장으로서 재미와 함께 실감 있게 글을 쓰고 있는 저자의 글이기에 더욱 더 재미있게 읽을 수가 있었다. 이 책은 김원이라는 건축가의 실록으로 지난 10년 동안 김원 선생을 직접 인터뷰한 것을 바탕으로 들은 대로 적은 이야기라고 한다. 김원 건축가의 작품인 건축물 하나하나에 얽히고설켜 있는 온갖 이해관계로부터 자신의 작품을 지켜내려는 한 예술가의 치열한 투쟁을 기록한 한 편의 다큐이자 드라마로서도 손색이 없는 작품들의 이야기이기 때문인지 너무나 감동적으로 다가왔다. 책에 소개되고 있는 김원의 작품들을 시간 나는 대로 순례 여행을 해도 좋을 것 같다. 특히 이 지역에 있는 광주 가톨릭 대학교, 조정래 태백산맥문학관, 나주 순교성지는 근 시일 내에 이 책을 들고서 가보도록 해야겠다는 생각을 하였다. 오래 만에 예전의 추억과 관련이 있는 건축에 관해 접근해볼 수 있는 기회를 가져서 좋은 시간을 가졌다. 그리고 시간이 많이 지났지만 예전 친구들을 생각하는 기회를 가졌다. 

지구와 인류를 살리려는 동물들의 다잉메시지를 읽고

다잉 메시지 - 지구와 인류를 살리려는 동물들의
개와 돼지 외 지음 / 수선재 / 2011년 3월

『지구와 인류를 살리려는 동물들의 다잉 메시지』를 읽고

작년 스피치 연수 학원에서 함께 연수를 받았던 한 분이 있었다. 시골에서 꿀벌(한봉)을 꽤 많이 하신다고 하였다. 그러면서 꼭 우리 연수를 받고 있는 이십 여명의 연수생들을 농장에 초대하여서 대접한다는 약속을 하였다. 그런데 이후 들은 바에 의하면 꿀벌들이 다 죽어서 대접할 것이 없다면서 미안하다는 이야기를 들었다. 그런데 우리는 그런가보다라고 그냥 넘어가고 말았는데 이 책을 통해서 토종 꿀벌이 사라진다는 것은 그 만큼 지구에 위기가 다가오고 있다는 첫 번째 증상이라는 것을 알고 정말 끔찍한 심정을 갖게 되었다. 우리 인간이 알기에 앞서서 가장 먼저 동물들이나 생물들의 이런 모습에서 그 위기를 알 수 있다라는 소중한 교훈인 것이다. 지구와 인류를 살리려는 동물의 다잉 메시지를 사전에 알고, 그런 증상이 있을 시에 사전에 대비하는 지혜를 모은다면 많은 피해를 줄일 수도 있겠다는 생각을 하게 되었다. 다행히 아직 우리나라는 지진이나 쓰나미 등의 커다란 자연재해는 없다고 할지라도 절대 안전지대는 아니기 때문이다. 최근에 어려움을 겪었던 구제역이나 조류독감은 물론이고, 폭염, 폭설, 홍수, 태풍 등도 절대 비켜가지 않기 때문이다. 비정상적인 기후변화로 인하여 겪는 증상은 갈수록 변화무쌍하여서 예측을 할 수 없게 만들고 있다. 그런데 이러한 지구상에 일어나는 모든 변화들의 근저에는 바로 우리 인간들의 조금 더 편안하고자 하는 욕망과 만물의 영장이라는 우월감에서 비롯되었다는 점이다. 바로 그러한 모습들이 지구를 더럽히고 오염시키는 주원인이 되고 있다는 것이 가장 큰 일인 것이다. 그렇다고 한다면 해결 방법은 우리 인간들이 마음을 열고 동식물들과 교감을 하는 방향으로 소통을 할 수 있는 쪽으로 가야 한다는 사실이다. 우리 인간들이 과감히 깨어나서 자연을 벗 삼아 살고 있는 동식물들과 함께 한다면 아직은 희망은 있는 것이라는 생각이다. 북극곰이 말하는 지구 대홍수, 아마존 밀림의 생명에너지, 뱀이 알려주는 지진, 화산폭발의 위험성, 지구의 위기를 알리는 고래의 메시지 등 동식물의 지혜로운 모습들이 인간 이상이라는 생각도 갖게 되었다. 그리고 우리와 가장 가까이서 함께 하는 소와 돼지, 개, 닭 등과 관련된 동거 이야기를 통해서도 많은 교훈을 얻는 시간이 되었다. 따라서 지구를 살리는 작은 실천에 모든 사람들이 동참했으면 하는 바람에서 적어본다. 휴대폰 사용 줄이기와 쓰레기 줄이기, 걷기의 생활화, 자연과 교감하는 시간 갖기, 물과 전기 아껴 쓰기, 물, 공기, 햇빛 등에 감사 마음 갖기, 동물은 동반자라는 의식 갖기, 육식 줄이고 채식 생활화하기, 고통 받는 지구 가족을 돕고 기도하기 등에 적극 참여했으면 한다.

개천에서 용나지 않는 시대에 고함을 읽고

개천에서 용나지 않는 시대에 고함
정대진 지음 / 책마루 / 2009년 10월

『개천에서 용 나지 않는 시대에 고함』을 읽고

정말 예전에는 개천에서 용 나는 사례가 많았다. 왜냐하면 내 자신도 힘들게 중학교 생활까지 시골에서 하였는데 공납금을 제 때에 납부하지 못해서 집으로 여러 번 쫓겨 다니며 눈물 흘린 적이 있었기 때문이다. 그리고 운이 좋게도 서울에 있는 국립 고등학교로 진학하는 행운을 누리게 되었고, 졸업 후에 바로 직장에서 일할 수 있게 되었다. 직장에서 2년 정도 일하다가 다 가는 의무인 육군에 입대하여 3년을 복무하게 되었다. 그러나 한 가지 아쉬웠던 점은 정말 하고 싶었던 대학 공부를 할 수 없었던 점이었다. 그래서 지금은 힘이 들더라도 언젠가는 해보아야겠다는 생각을 갖게 되었고, 드디어 스물일곱에 야간대학 법학과에 들어가게 되었다. 그러나 낮엔 직장에서 밤에는 학교에서 공부한다는 것이 그리 쉬운 일이 아니었다. 그래도 늦게 시작하였지만 정말 열심히 공부하려 하였다. 그리고 목표인 고시공부에도 도전하려는 생각도 하였다. 고시에는 안 되더라도 7급 공무원 시험 목표라도 해보겠다는 각오였다. 그러나 운이 좋게도 교직과정이 개설되어서 나이도 있고 해서 교직과정을 이수하게 되어 자격증을 받아 졸업과 동시에 교직에 들어오는 행운을 갖게 되어 지금까지 27년을 교직에 봉직하고 있다. 내 자신 나이 오십대 중반을 넘어섰다. 그래서 자라올 때 전반적으로 어려운 시대적인 여건을 너무 잘 알고 있다. 그러나 이런 여러 악 조건하에서도 불리함을 극복하고서 각종 고시 시험 합격자들이 나왔고, 그렇게 힘들다던 서울대학교에도 많은 합격자들이 나왔던 것이다. 말 그대로 ‘개천에서 용이 나던 시대’였던 것이다. 그러나 저자의 진단대로 오늘날을 포함하여서 미래사회는 교육 양극화의 심화로 인하여 불안과 갈등이 팽배한 세상으로 간다는 아주 불합리한 세상을 이야기하고 있는 것이다. 예전과 같이 가진 것이 없는 사람들이 열심히 노력만 한다고 하여서 성공할 수 있는 길이 결코 쉽지 않다는 데에 그 문제점이 있다는 점이다. 갈수록 심해지는 빈부의 격차가 교육격차를 통해 대물림할 수 있다는 슬픈 현실을 많이 목격할 수 있기 때문이다. 이런 어려운 상황을 뚫고서 예전과 같이 ‘개천에서 용이 나올 수 없는 시대’가 된 것 같아서 서글픈 현실이 되어가고 있다는 데에 문제점이 상존하게 되는 것이다. 그렇다고 한다면 어떻게 해야 할 것인가? 이 문제 해결 방법을 많은 부분 알면서도 실천해 나가기에는 어려운 점이 많은 것이다. 문제 해결에는 모든 국민 모두가 나서야만 한다. 바로 그 힘들이 우리의 밝은 미래로 가는 큰 역할을 하기 때문이다. 따라서 모든 국민들이 얼마든지 능력을 갖추고만 있다면 빈부 차나 교육격차 없이도 얼마든지 성공해 나갈 수 있는 그런 멋진 사회가 되었으면 하는 바람을 갖게 되었다. 많은 것을 생각케 하는 시간이었다.