1500일의 스캔들을읽고

1500일의 스캔들 - 창조적인 서비스를 만드는 0.1% 변화 전략
민병국 지음 / 황금부엉이 / 2012년 3월

『1500일의 스캔들』을읽고

***해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다.***

사람에게 부여된 일을 정말로 책임감 있게 처리해 나간다는 것은 결코 쉽지 않은 일이다. 더더구나 어려움에 처한 한 기관을 회생시킨다는 것은 더더욱 어려운 일이다. 그런데 정말 헌신적인 노력과 창조적인 서비스를 통하여서 엄청난 변화를 이루어 냈다면 대단한 일이다. 바로 이 책에서 저자가 이루어 낸 기적 같은 결과를 이루어내기까지의 과정을 '1500일의 스캔들' 이라는 제목으로 담아낸 보물과 같이 느낄 수가 있어 너무 감동적이었다. 처음에 제목 자체로는 뜨거우면서도 정열적인 남녀 간의 이야기인 줄 알았는데 정말 뜻밖의 내용이었다. 정말 1500일이라는 과정 속에는 저자의 지속적인 관심과 남다른 열정, 그리고 직원들과 함께 펼쳐가는 노력이 뒷받침된 뜨거운 이야기들이어서 제목에 맞는 내용 같아 웃음이 떠오르게 하였다. 병원은 약자들이 주로 찾는 공간이다. 그런데 이런 약자들이 따스하게 진료를 받고, 입원하면서 편안하게 병을 치료할 수 있도록 환경은 물론이고 직원들의 인간적인 따스한 정과 함께 베풂이 있어야 되어야 함에도 불구하고 저자가 병원장으로 취임하기 이전의 병원 모습은 그렇지가 않았다. 한마디로 회색빛이 암울하여 환자 및 보호자들도 그렇게 만족해하지 않은 희망이 그리 없는 암울하기 그지없는 병원이었다. 바로 이런 병원에 병원장으로 취임한 저자가 아주 작은 것부터 하나하나 소중히 여기면서 고쳐 나가는 모습이 너무 멋져 보였다. 물론 저자 혼자 이루어 내는 것은 절대 아니다. 그래서 저자는 나름대로 공부도 많이 하고, 더 나은 곳을 방문하면 그 것을 도입하게 되고, 주변 사람들로부터 도움을 얻어서 적용하기 시작한다. 직원들이 처음부처 이런 저자의 노력에 적극 호응한 것이 아니었다. 나름대로 반대를 많이 했음에도 잘 설득함과 동시에 그 만큼의 직원을 위한 각종 서비스를 제공함으로써 결국은 하나의 가족으로 만들어 내는 저자의 모습은 우리 모든 사람들이 본받았으면 하는 마음이다. 작소병원으로서 애칭과 함께 최대한 환자와 보호자들을 최우선으로 하는 멋진 병원으로 탈바꿈 시킨 그 모습을 본보기로 많은 병원 등 관련 기관에서도 적극 활용했으면 하는 생각도 해본다. 직원과 환자들 간의 소통과 관계를 최고 목표로 하여서 추진해 나가는 모습을 통해서 그 어떤 어려움도 바로 이런 병원의 경영 모습이라면 이루어낼 수 있다는 자신감을 갖기도 하였다. 모든 변화는 나 자신으로부터 시작하고, 함께 가면서 이루어 가고, 보다 새로운 길을 향해 내딛는 도전과 미래에 우리가 다가가서 만들어 내는 창조의 자세로 지금의 모습보다는 더 나은 멋진 미래를 향한 멋진 현재 습관을 만들어 갔으면 하는 바람이다. 좋은 독서시간이었다.

명품교사를 만드는 10가지 티칭 포인트를 읽고

명품교사를 만드는 10가지 티칭 포인트 - 3인의 주일학교 전문가가 강력 추천하는 바로 그 책
최현식 지음 / 브니엘출판사 / 2012년 3월

『명품교사를 만드는 10가지 티칭 포인트』를 읽고

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요즘 ‘명품(名品)’이란 말이 회자되고 있는 듯하다. 명품 아파트, 명품 악세서리 등 그런데 ‘명품교사’라는 말이 그렇게 좋아보였다. 아직까지 ‘명품교사’라는 말을 그리 듣지 못하였기 때문이다. 내 자신 교직에 투신하여 30년이 되어오지만 아직 ‘명품교사’라는 칭호를 자신감 있게 나타낼 수 있는가? 했을 때 아직도 많이 부족한 점을 시인할 수밖에 없다. 그러나 그 누구보다도 열심히 해왔던 지난날을 반성해보는 시간을 가짐과 동시에 이제 얼마 남지 않은 기간 동안 더 열심히 해보리라는 다짐을 하는 시간도 되었다. 실업계 고등학교를 나와서 작업복을 입고 사회생활을 하고 있는 나 자신은 절대 교직에 들어설 수 없는 사람이었다. 물론 가정환경이 뒷받침이 되지 못하였고, 우선 먹고 사는 것이 급선무였기 때문이다. 그러나 어쨌든 차후에 스물일곱의 나이에 야간대학에 가게 되었고, 또한 야간대학에 개설된 교직과정을 이수하게 되었고, 교직 자격증을 획득하여 서른한 살 대학 졸업과 동시에 바로 교직을 시작할 수가 있었다. 정말 꿈도 꾸어 볼 수 없었던 학생들을 가르치는 교사가 될 수 있었던 것은 바로 하나님의 덕분이라는 생각을 지금까지 갖고 있다. 그리고 지금까지 내 자신 생각에는 하늘에서 항상 하나님이 지켜보면서 ‘교사를 내가 되게 해주었는데 적당히 할 수가 있느냐?’ 하는 가르침을 항상 명심하면서 나름대로 열심히 임하고 있다. 학생들을 최고의 고객으로 생각하면서 학생들이 나름대로 원대한 꿈을 정하고, 그 꿈을 이루어 갈 수 있도록 활동하고 있다. 아침 6시 경 학교에 도착하여 123학년 전체 교실인 26개 학급을 일일이 돌면서 학생들이 생활하는데 필요한 좋은 말을 적어주고 있으며, 내 필수품인 플라스틱 쓰레기통과 집개를 들고서 쓰레기들을 줍고, 아침 등교시간 즘에는 교문에 나가서 1,000명 가까운 우리 학생들을 “안녕하세요?” “어서 오세요.” 하면서 일일이 맞이하고 있다. 시험을 볼 때나 행사가 있을 때에는 전 교생에게 축하나 필승 메시지를 전체 학생 이름을 넣어서 만들어 주고 있고, 필담 등 대화를 많이 하고 있다. 이렇게 부지런히 임할 수 있도록 힘을 주신 하나님께 항상 감사의 마음을 갖고 있다. 이 번 이 좋은 책을 통해서 다시 한 번 내 자신을 추슬러서 최고의 ‘명품교사’가 되어야겠다는 각오를 다질 수가 있어 매우 행복하였다. 정말 많은 것을 느끼면서 배웠던 최고의 시간이었기 때문이다. 교사로서의 당당하고도 강력한 힘을 갖게 하는데 필요한 많은 티칭 포인트를 거울삼아서 더욱 더 학생지도에 힘쓸 것이라는 내 자신이 처음 교사가 되어 가졌던 ‘초심’을 다시 한 번 되새기면서 더욱 더 헌신적으로 사랑과 봉사하리라는 다짐을 하였다.

세종처럼-소통과 헌신의 리더십을 읽고

세종처럼 - 소통과 헌신의 리더십
박현모 지음 / 미다스북스 / 2012년 2월

『세종처럼-소통과 헌신의 리더십』을 읽고

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한 국가의 현재 모습을 만들기까지는 역시 끈기 있게 이어져 내려오는 우리의 역사 흐름 속에서 그 원인을 찾아보는 것도 의미 있는 일이라는 생각을 해본다. 이런 과정 속에서 우리 역사를 상기시켜 보기도 하면서 더 나은 방향으로 미래를 힘차게 나아갈 수 있기 때문이다. 예전이나 지금 할 것 없이 가장 중요한 것은 한 나라의 최고의 리더십이라 할 수 있다. 그 최고의 리더십의 원형을 저자는 바로 조선 왕조 중 4대 왕인 세종대왕에서 찾고 있다. 한국의 진정한 지도자라면 그 누구나 하나의 전범으로 삼아 그 만큼 노력해야 한다는 주장이다. 세종대왕은 500년 역사와 시대를 뛰어넘는 위대한 리더십을 갖추었다면서 세종대왕과 관련된 내용을 조선왕조실록의 사실적인 기록을 통해서 반추해내고 있기 때문이다. 정말 이 책의 제목인 <세종처럼> 국가의 모든 지도자들이, 세종대왕의 리더십에 의해 조선 시대의 성공시대를 연 것처럼, 세종처럼 생각하고 행동하는 모습을 통해서 21세기 대한민국의 성공시대를 열어 나갔으면 하는 바람을 가져본다. 세계문화유산의 기록유산으로 지정된 조선왕조실록의 기록을 바탕으로 강의한 내용을 정리한 것이어서 그런지 우리가 일반적으로 읽는 역사관련 내용보다는 조금은 어렵다는 생각도 지울 수 없다. 그러나 이런 기회를 통해서 실질적인 역사적 사실을 명확하게 대할 수 있는 역사평전으로서 의미가 있다 하겠다. 어쨌든 우리 오랜 역사에 있어서 가장 성군으로서 세종에 대한 다양한 접근의 모습을 통해서 그냥 겉으로만 부분적으로 알고 있는 즉, 한글창제나 측우기 등 과학적인 발명, 4군 6진 개척, 왕이 될 수 없는 3남인데 왕이 되었다는 등의 단순한 시대적인 역사적 사실만의 지식을 훨씬 더 심도 있게 접근할 수 있도록 해주어서 많은 지식을 넓힐 수 있는 아주 좋은 기회가 되기도 하였다. 지금까지 많은 시간 국사를 배웠어도 미처 깊이 있고 역사적 반추 등을 할 기회가 없었는데 이런 좋은 책을 통해서 심층적인 역사적 고찰을 할 수 있는 기회를 가졌다는 점도 매우 의미가 있다고 생각한다. 세종이 정책을 집행하는데 있어서 절대군주 국가에서의 강력한 힘을 발휘하기 이전에 신하들의 말을 경청하고, 백성들의 고통도 함께하면서 말로만이 아니라 강력하게 추진하면서 좋은 결과를 만들어내 점을 높이 평가하고 있다. 민주국가이면서 오늘날의 지도자들에게 시사하는 바가 매우 크다고 할 것이다. 특히 선거철을 앞두고 너도 나도 나서려는 많은 사회적인 리더들이 이런 세종대왕의 리더십을 교훈을 삼았으면 한다. 지금까지 느껴보지 못한 세종대왕에 대한 많은 이야기를 통해서 강한 리더십과 함께 진정한 애민사상을 알 수 있어 행복하였다.

청소년을 위한 경제원론-03경제주기를 읽고

청소년을 위한 세계경제원론 03 : 경제 주기 ㅣ 내인생의책 청소년을 위한 세계경제원론 3
바바라 고트프리트 홀랜더 지음, 김시래.유영채 옮김, 이지만 감수 / 내인생의책 / 2012년 2월

『청소년을 위한 경제원론-03경제주기』를 읽고

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우리들이 일반적으로 생활해 나가는 사회에 있어서 각 분야에의 사전 정보를 가지고 살아간다는 것은 매우 중요한 일이다. 정치, 경제, 사회, 문화, 국제 관계 등의 다양한 분야에서의 기본적인 지식을 갖추어 나가는 일은 물론 기본적으로 학창 시절을 통해서 갖추어 나간다. 그러나 학창 시절과 사회 현실은 솔직히 많이 다른 면이 있다. 그리고 학교를 마치고 사회에 진출하게 되면 많은 경우에 학교에서 배웠던 내용들은 기억하고서 현실적으로 적용해 나가기란 결코 쉽지 않은 면이 있다. 그래서 어떤 한 분야에 있어서 관련 지식은 물론이고 체계적으로 흐름 등을 정확히 인식시켜 줄 수 있다면 그 자체만으로도 매우 큰 수확이라 할 수 있다. 그래서 이 책은 우리 청소년들이 경제에 관하여 경제학 입문, 금융 시장, 경제 주기, 세계화로 나누어서 원론부터 제대로 배우게 하여 확고하게 나름대로 올바른 경제관을 가질 수 있도록 도와주고 있다. 우리가 일반적으로 어렵게 느껴지는 경제학에 대해서 산뜻한 체제와 두께, 내용 난이도 조정 등으로 최대한 부담을 줄여서 만든 것 같기에 우리 학생들이 주로 활용할 수 있다면 경제학을 이해하는데 많은 도움을 받으리라는 생각이다. 이 책은 제 3편으로서 경제 주기란 무엇이며 경기가 호황인지 불황인지를 어떤 지표로 판단하는지 알려주고 있다. 그리고 세계경제가 어떻게 변화해 왔는가와 더불어 현재 세계경제가 처한 상황도 설명하고 있어 우리나라만이 한정된 것이 아니라 세계경제와 밀접하게 연결되어 있다는 것을 인식시켜 주고 있다. 물론 청소년들을 대상으로 작성하였다고 하지만 우리 일반인들도 언제든지 볼 수 있으면 자연스럽게 함께 공부할 수 있는 기회를 만들었으면 하는 바람도 가져본다. 책에 소개되고 있는 기본적인 지식들을 부모나 어른 입장에서 확실히 파악한 이후에 자연스럽게 학생 자녀들과 함께 이야기를 나눌 수 있다면 최고의 시간이라 생각을 해본다. 언론에서 경제에 대한 해설을 할 때마다 이런 원리를 바탕으로 서로 대화를 통해서 현 경제를 이해해 나갈 수 있다면 멋진 모습이 될 것이 확신하다. 이런 의미 있는 시간을 통해서 자녀들이 부모님의 경제 활동에 대한 확실한 이해와 함께 전체 경제 사회를 자연스럽게 익혀갈 수 있는 좋은 기회가 되리라 생각해본다. 자녀 및 학생들에게 여러 면에서 경제문제를 통해서 자신들과 관련시키게 하면서 공부할 수 있는 기회를 주고 있기 때문이다. 경제용어 및 경제현상과 함께 최근 경제 이슈 및 경제문제까지 사진 등으로 잘 짚어주고 있어 경제를 이해하는데 필요한 중요한 지식을 제공하고 있다.

오래된 약속을 읽고

오래된 약속
윤정은 지음 / 양철북 / 2012년 3월

『오래된 약속』을 읽고

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작년에 교원시찰단의 일원으로 경기도 안성 쪽에 있는 새터민 청소년을 위한 특성화학교인 한겨레중고등학교를 방문한 적이 있었다. 새터민의 희망학교로서 자유를 찾아 멀고 먼 탈북의 길을 택하여 자유의 품으로 온 새터민 학생들의 학교로 원불교재단인 학교법인 전인학원이 북한 이탈 청소년들의 교육을 위해 설립한 학교로 지난 2006년 개교한 특성화 대안 학교였다. 특히 북한 이탈 청소년들이 탈북 과정에서 받은 심리적 상처를 치유하고 남한 사회에서 받은 다양한 문화적 충격을 적절히 소화, 잘 적응해 나가도록 돕기 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있었다.

학생들의 공연도 보았고, 대표 학생들이 나와서 여기까지 오기까지의 과정을 증언하는 시간을 통해서 북한을 탈출한 새터민들의 현황과 함께 많은 것을 느낄 수 있는 소중한 시간을 갖게 되었다. 정말 같은 한민족인데 분단이 되어 있어 서로 적같이 대하는 대립의 모습이 너무 안타까웠다. 물론 남한에 내려와서 부모님들을 비롯하여 학생들이 초기에는 적응을 하려고 많이 노력하지만 실제로 쉽지가 않다는 증언을 통해서 그 실상을 알 수 있는 중요한 기회가 되었다. 그래서 그 학생들의 증언이 끝난 후에 내 자신이 지니고 다니는 격려 메시지를 전달하면서 열심히 공부하여 꼭 꿈을 이뤄 나갈 수 있도록 주문을 하였다. 참으로 탈북자 문제가 국제적으로도 심각하게 다뤄지고 있다. 며칠 전에 중국으로 탈북한 탈북자들을 망명자로 취급하지 않고, 북한에 되돌린 것을 가지고 국제 인권회의 등에서 중국과 북한에 대한 시선이 곱지 않음을 느낄 수가 있었다. 북한 당국도 탈북자에 대해서는 총살 명령까지 내렸다는 소식도 접하게 되었다. 몇 년 전 북한 만주 쪽과 백두산을 방문할 기회가 있어 압록강 중국 쪽에서 보트도 타보았다. 바로 북한과 마주 보고 있는 지역이었다. 다리로, 강으로 경계를 하고 있어 정말 가까운 이웃이었다. 바로 가까이 보이지만 너무 먼 나라처럼 느껴졌다. 정말 하나의 한민족이면서 이런 모습은 아주 비극적이었다. 지금의 상태가 계속되면서 우리가 이 땅을 살아가는 동안 결코 자유로울 수 없는 문제가 탈북자인 것 같다. 진짜 자신의 목숨을 담보하면서 자유를 향해 탈출하였는데 자유를 얻지 못하고서 다시 송환이 된다고 한다면 그 어찌 산다고 할 수 있을까? 이런 탈북자 및 북한을 탈출하여 중국이나 제 3국 등에서 있다가 귀국한 새터민들에 대하여 새로운 관심과 시선을 통해서 대하고, 하나의 민족으로서 똑같이 생활 할 수 있도록 우리 국민들이 적극적으로 대했으면 하는 바람이다. 정말 우리도 벌써 분단된 지가 오래되었다. 너무나 고착된 모습이기도 하다. 그리고 지금까지 정책자들도 솔직히 이런 모습을 이용한 측면도 있다. 이제는 모두가 마음을 활짝 열고서 원점으로 돌아가 다시 시작할 필요가 있다고 생각한다. 이러한 중요한 시점에서 나온 이런 좋은 책을 통해서 많은 사람들이 읽고서 인식의 전환을 이뤄갔으면 하는 생각을 해본다. 이제는 우리 모두가 탈북자들과 새터민들에 대해서 하나의 가족처럼 보살피면서 함께 갈 수 있도록 적극적인 지원이 있었으면 한다. 한겨례중고등학교 방문 때 보았던 학생들의 활달한 음악 연주나 자신의 증언 내용을 통해서 진지하게 생각해보는 좋은 시간을 가졌다. 바로 이 체험과 이 책을 통해서 통일문제를 포함하여 우리나라의 여러 남북한 문제에 대해서도 생각할 수가 있어 매우 유익하였다. 탈북자, 새터민 모든 분들 용기를 갖고 도전하여 꿈을 이뤘으면 한다.