누가 민주주의를 훔쳐갔을까를 읽고

누가 민주주의를 훔쳐 갔을까? - 현대사와 함께 읽는 진짜 정치 이야기 ㅣ 사회 시간에 세상 읽기 1
김은식 지음, 소복이 그림 / 이상미디어 / 2014년 10월

『누가 민주주의를 훔쳐갔을까』를 읽고

중고등학교에서는 여러 교과를 공부하게 된다. 학생 입장으로서는 결코 좋아할 일은 아니지만 정말 살아가는데 있어서 꼭 필요한 지식을 일깨우는 시간이기 때문에 받아들일 수밖에 없다. 여러 불만이 있는 것도 사실이지만 수용할 수밖에 없다. 그러다보니 사람에 따라서는 자신이 좋아하는 교과와 그렇지 못한 교과가 존재하게 된다. 관심이 있거나 좋아하게 되면 더 열심히 하게 되지만 그렇지 못한 교과에 대해서는 그리 쉽게 접근하지 못하는 경우가 많다. 이 책에서 다루는 내용은 사회교과 내용이다. 사회교과 중에서 정치 파트를 다루고 있다. 즉 우리나라의 민주주의 역사에 대해서 아주 상세하면서 우리 독자 차원에서 언급하고 있기 때문에 한 번 손에 들면 끝까지 볼 수밖에 없는 그런 좋은 책으로 만들어졌다. 정치의 역사를 보면서 오래 동안 국민들의 진정한 자유를 얻기 위해서 힘들게 싸워왔던 역사를 대부분 알고 있다. 수백 년의 역사를 지닌 서구 국가들은 놓아두고라도 우리나라에서의 민주주의 결코 단순한 과정은 아니었다. 이런 사실을 학교에서 배우기는 하지만 여러 제약도 있어온 것이 사실이다. 시간의 제약도 있을뿐더러 내용 전달의 한계도 물론 존재하게 된다. 그래서 아주 단편적인 전달로 그치는 경우가 대부분이라 할 수 있다. 바로 이런 현실을 보충할 수 있는 최고의 시간이 주어졌다. ‘사회시간에 세상읽기 시리즈’로서 정치, 경제, 법, 문화에 관해서 시원스레 언급하면서 독자들에게 확실한 지식을 받아들일 수 있도록 하고 있다. 정말 손에 잡게 되면 끝까지 갈 수 있도록 하고 있다는 것은 그 만큼 책의 전개가 잘 되어 있다는 점이다. 시작하면서 만화를 통해서 그 주제 의미를 생각하게 하고, 글 표현이 독자들과 가까이 하게 하면서 주제마다 관련된 사진과 함께 해설이 보충되고 있어 순간적으로 한 주제를 끝까지 공부할 수 있게 하고 있다. 세상을 바꾸는 민주주의를 얻기까지 우리나라의 특수 상황들을 명쾌하게 전개하고 있는 이 책자를 통해서 우리나라의 정치적 변천 과정을 확실히 할 수 있는 최고 좋은 기회로 만드는 시간이 되리라 확신해본다. 그리고 학창 시절에 많은 학생들이 치중하는 교과가 국어, 영어, 수학 중심이다. 학원까지 포함하여서 너무 많이 투자하다 보니 자연스럽게 사회교과는 많이 따돌림을 받게 되는 것이 사실이다. 이런 잘못된 관념도 바꿀 수 있는 계기가 되었으면 바람을 가져본다. 내 자신도 사회교사이기 때문에 많이 강조한다. 솔직히 학창시절을 마치고 사회생활을 하게 되면 거의 모든 것이 사회교과 내용을 가지고 일한다는 사실이다. 정치와 경제, 사회와 문화, 지리와 역사 등이 바로 사회과이기 때문이다. 이런 좋은 사회관련 출판 책을 통해서 사회교과에 대한 중요성과 함께 실제적으로 실력을 확 높일 수 있는 최고의 시간을 만드리라 확신하면서 강력하게 추천한다.

호프라는 아이를 읽고

호프라는 아이
라라 윌리엄슨 지음, 김안나 옮김 / 나무옆의자 / 2014년 11월

『호프라는 아이』를 읽고

역시 소설은 우리의 생활 속에서 이루어지는 내용을 바탕으로 하여 작가의 상상력과 창작력이 어우러져서 만든 작품이라서 그런지 몰라도 가장 가까이에서 느낄 수 있는 작품이다. 문학의 여러 분야에서 단언컨대 소설이 인기가 폭발적인 이유도 바로 우리들의 이야기일 수도 있다는 점이다. 그렇기 때문에 소설 속으로 빨려 들어가게 되고 작품과 함께 하는 시간을 집중적으로 갖는다는 점이 아닐까 하는 생각을 해본다. 이 소설도 마찬가지이다. 한 가정을 배경으로 하여 가족들의 모습에 대해서 전개되는 내용들이다. 그러나 일반적인 가정과는 많이 다른 모습이기도 하지만 특히 열 한 살의 댄 호프가 생각하고 활동하는 모습을 통해서 진지한 가족들의 삶에 대해서 한 번 돌이켜 보고, 점검해보고 더 나은 쪽으로 갈 수 있는 아주 중요한 방향을 제시하고 있다 할 수 있다. 이 세상을 살아가는데 있어서 가장 중요한 요소인 가족이라는 전체 구성원과 아빠라는 존재의 의미를 알게 하고, 더 나은 희망이 무엇인가와 소원이 이루어지지 않았을 때의 희망의 모습들을 입체적으로 제시하고 있다 할 수 있다.

바로 이런 상황 하에서 엉뚱 기발한 열한 살의 영국 소년인 댄 호프와 누나인 닌자 그레이스 간에 벌어지는 서로 다른 생각의 갈등이지만 그래도 소통을 해 나간다. 아빠는 집에 없고 비록 TV 화면에 등장하지만 왠지 어렵고, 아빠가 없는 집에서 처자가 엄연히 있는 새로운 아저씨와의 만남을 갖는 엄마의 모습들이 등장한다. 현실에서 쉽게 볼 수 없는 광경들이다. 소설이기 때문에 더 자연스럽게 대할 수 있지 않을까 생각해본다. 바로 이런 과정에서 가장 중요한 역할을 하는 이가 바로 댄 호프이다. 댄이 집을 나가서 다른 곳에서 살고 있는 간 아빠를 다시 만나기로 결심하면서 편지를 쓰는 등의 여러 가지를 시도한다. 특히 나름대로 희망리스트를 품고 활동을 한다. 각종 미스터리를 시원스럽게 해결했던 셜록 홈즈가 되고, 달에 착륙하는 등의 많은 상상력을 갖기도 하지만 가장 중요한 것은 바로 아빠와의 관계 재설정이다. 소년 시절에 가장 가까이에서 함께 하고 싶은 아빠가 다시 집으로 돌아와서 함께 할 수 있기를 희망하면서 여러 작전과 함께 많은 이야기들이 전개된다. 바로 이런 모습들이 우리 문화하고는 조금 다른 면도 없지 않으나 역시 사랑스럽고 마음이 따뜻해지는 책이다. 저절로 웃음도 나왔지만 눈물도 흘릴 정도로 정을 듬뿍 주게끔 만든다. 그래서 좋은 책이다. 가족의 소중함과 함께 가족의 힘을 느끼게 하는 책이다. 그러면서도 어린 댄 호프가 가족이라는 확실한 의미 파악을 하면서 행복으로 이어가는 모습들이 너무 인상적이다. 시간이 갈수록 기존의 가족의 모습이 빠르게 변화하고 있다. 이런 상황 하에서 이 소설은 분명코 많은 것을 다시 생각하게 하는 묘한 매력이 있다. 그래서 즐겁게 읽을 수 있다. 일독을 권한다.

아마도 그건 아물거야를 읽고

아마도 그건 아물거야
셰인 코이잔 지음, 김경주 옮김 / 아카넷주니어 / 2014년 10월

『아마도 그건 아물거야』를 읽고

‘1/2, 85%, 1/7, 10sec’ 이렇게 제시하면 이것을 얼마나 많은 사람들이 제대로 파악할 수 있을까? 하는 생각을 해보았다. 내 자신도 전혀 알지 못하였다. 그러나 알고 보면 바로 정말 중요한 학교 현실을 나타내는 수치라 할 수 있다. 1/2은 절반 이상의 학생들이 학교에서 괴롭힘 광경을 목격하는 수치, 85%는 괴롭힘의 행위가 다른 학생들 앞에서 행하는 수치, 1/7은 7명 중 1명은 괴롭힘을 당하거나 괴롭히는 아이 수치, 10sec은 누군가가 희생자를 도우려 한다면 괴롭히는 행위가 멈출 수 있는 시간의 표시라고 책 인사말에 제시되어 있다. 가장 예민하면서 친구들과 어우러져 지내야 하는 학창 시절에 바로 이런 집단 따돌림이나 괴롭힘의 경우가 만연되고 있다는 현실이다. 내 자신도 바로 중학교에서 근무하고 있기 때문에 100% 동감이 간다. 나름대로 노력을 하려 하지만 항상 지켜볼 수가 없기 때문에 많은 한계가 존재할 수밖에 없다. 그래서 학교 현장이 쉽지 않다는 점을 인정한다. 그렇다고 해도 절대 질 수 없기 때문에 더 나름 노력한다고 하지만 쉽지는 않다. 이런 사실을 비교적 잘 극복해낼 수 있다면 별 문제가 되지 않지만 이런 사실을 잘 극복하지 못했을 경우에는 심각한 타격이 주어지고, 의기소침해지면서 생활해 나가기가 쉽지 않게 되기도 한다. 어린 시절 폭찹이라는 별명으로 마음의 상처를 입고서 따돌림과 괴롭힘의 경험을 학창시절에 당했다고 한다면 이는 평생을 갈 수 있기 때문에 심각한 것이다. 따라서 이런 체험을 직접 겪은 저자가 바로 이런 피해자들을 위한 그들의 입장에서 목소리를 전하고 있는 것이 이 책이다. 저자가 당했던 어린 시절의 상처들을 달래려고 시를 쓰고, 그 시를 포에트리 슬램, 즉 입체 시 낭독을 통해 세상을 흔든 목소리를 직접 대할 수가 있다. 비록 작은 책자에 불과하지만 우리가 지금 처하고 있는 폭력과 상실이 커져가는 사회에 나름대로 커다란 진실과 감동을 준다 할 수 있다. 저자 자신이 직접 당했던 것을 바탕으로 한 활동이기 때문에 더 믿음직스러울 뿐만 아니라 세계의 많은 사람들이 적극적으로 호응하는 것을 볼 때에도 역시 저자만의 독특한 운동 전개의 모습이 아름답게 느껴진다. 생활해 나가는데 있어서 집단 괴롭힘에 관련한 모든 사람들에게는 반드시 이 책을 통해서 마음의 정화를 통해 함께 갈 수 있는 좋은 방향으로 나아가리라 확신해본다. 전 세계에 괴롭힘 반대 운동을 일으킨 랩 스타일의 시와 아티스트 31명의 삽화로 완성된 콜라보레이션 작품으로 구성된 책자이기에 더더욱 가까이 느껴지면서 함께 하게 된다. 요즘 학교 현장에서도 자주 목격이 되는 이런 집단 따돌림이나 집단 괴롭힘에 관련된 모든 사람들이 이 책을 통해서 위로는 물론이고 희망을 주고 있다 할 수 있다. 정말 똑같이 주어진 우린 인간들이 함께 같이 가는 멋진 세상을 만들었으면 한다.

이히리베디히를 읽고

이히 리베 디히 ㅣ 바다로 간 달팽이 12
변소영 지음 / 북멘토(도서출판) / 2014년 10월

『이히리베디히』를 읽고

처음 이 작품 제목을 보고서 고개를 갸우뚱하였다. 내 기본적 상식으로는 무슨 의미인지 전혀 알 수 없기 때문이다. ‘나도 사랑해’ 뜻의 독일 말이라 하였다. 한국 작가에 의해서 독일을 배경으로 한 소설이었다. 요즘 다문화 가정이 많이 확산되어 가고 있으니까 자연스럽게 받아들일 수도 있지만 아직은 조금 생소한 마음으로 이 책을 대하게 되었다. 그러나 인간이 살아가는 모습은 한국이나 독일이나 세계 어느 곳에서도 큰 차이가 없다는 것을 알 수 있었다. 특히 가족을 중심으로 전개되는 이야기는 비슷하다 할 수 있다. 이 소설도 독일의 한 다문화 가정을 배경으로 삼아서 전개하고 있는 ‘가족 성장 소설’이라 할 수 있다. 인연이란 것이 필연으로 이어지는 경우가 많다. 그래서 맺어지게 되고 함께 하는 인생을 만들지만 처음의 마음이 그대로 유지되리란 보장은 없다. 여러 갈등과 함께 어려움도 겪을 수밖에 없다. 이 책에서도 20년 전 독일의 카이라는 한 남대학생이 3개월간 한국을 다녀가게 되면서 인연이 시작이 된다. 이 독일 남학생에게 관심을 갖게 된 한국 여자 성숙이 그 독일 남학생을 못 잊고 보고 싶어서 독일로 건너가 결국 신혼살림을 차리게 되었고 아이를 낳았는데 바로 이 책의 주인공이라 할 수 있는 팀이다. 이 아이가 자라는 과정에서 남편인 카이와의 불편한 관계도 전개되지만 어쨌든 팀은 18살이 되었고 학교의 마지막 학년인 12학년이다. 학생으로서 독일 학교에서의 생활 모습도 의미가 있지만 아들과 엄마 간에 이루어지는 여러 대화의 모습을 통해서 진정한 모자관계를 알 수 있는 소중한 기회가 되었다. 자연스럽게 여자아이를 사랑하게 되는 과정이 전개된다. 여러 굴곡도 있지만 독일 학교와 가정에서의 자연스럽게 전개되는 과정들이 역시 이 지구상 어디든지 간에 똑같은 모습이라는 것을 연상해본다. 특히 이 소설을 통하여 우리나라의 고3은 오직 대학이라는 목표를 향해 모든 것을 바치는 그래서 별로 흥미꺼리가 없는 생활임에 대해 독일의 12학년(고3)은 ‘고3위원회’를 꾸리면서 자유분방한 사고와 활동을 서로 비교해볼 수가 있다. 결코 쉽지 않지만 각기 다른 독일과 한국의 정서를 묘하게 어우러지도록 하면서 새로운 문화를 창조해내는 저자만의 놀라운 기지를 살펴볼 수가 있다. 두 문화를 잘 결합시키면서도 하나의 성장소설로서 모든 고등학생들과 부모들에게도 많은 시사점을 주리라고 본다. 독일이지만 다문화 가족으로서 한 가족 구성원 모두가 함께 마음을 나누면서 성장해가는 모습을 볼 수가 있어 너무 좋았다. 더욱 더 우리 한국인의 넓은 아량과 함께 국제사회가 마치 지구촌과 지구가족이라는 말을 실감케 한다. 이히리베디히(=‘나도 사랑해’) 라는 말이 새삼 마음속으로 들어와서 정착되어진다. 내 자신도 앞으로 살아가면서 우리 학생들을 향해 큰소리로 이히리베디히(=‘나도 사랑해’) 외치고 싶다.

미래는 어떻게 변해 가는가를 읽고

미래는 어떻게 변해가는가 - 2014 - 2130 시간대별로 살펴보는 퓨처 타임라인
박영숙.숀 함슨 지음 / 교보문고(단행본) / 2014년 10월

『미래는 어떻게 변해 가는가』를 읽고

참으로 의미 있는 책이었다. 내 자신을 포함하여 많은 사람들이 더 먼 미래보다는 지나간 과거의 일에 아니면 현재의 모습에 거의 모든 것을 집중하는 경향이 있는 것 같다. 물론 틀린 것은 아니다. 과거의 사실 속에서 교훈을 삼아 현재에 열심히 임하고 더 나은 미래를 향해 노력해 나가는 것이 우리 보통 사람들의 모습이라 할 수 있다. 그렇지만 다가오는 미래의 모습에 대해서는 관련되는 연구학자들 이외에는 그렇게 큰 관심을 가지고 임하는 것 같지는 않다. 그러나 앞서가는 사람들은 확실한 미래의 모습을 꿰고서 미리부터 착실하게 대비해 나가는 사람도 있다는 사실이다. 기본적으로도 미래의 변화 모습을 예측하고서 생활할 수 있다면 더 나은 모습으로 대비하면서 더 멋진 삶을 이루어 나가리라 확신해본다. 최근 중3 학급에 수업을 들어가서 학생들에게 부탁을 하였다. 현재 16세인데 30세 때 자신의 뜻을 이루고 나서 한 번 상면의 시간을 갖자는 요구였다. 내 나이는 74세이지만 즐겁게 기다렸다가 만나자는 주문이었다. 물론 몇 명의 학생들이 이를 실현할지는 전혀 미지수이다. 그렇지만 분명 한 사람이라도 있다는 사실이다. 이와 같이 미래의 모습을 확실히 상상하고서 평소의 삶에 임한다면 더 충실한 시간관리가 되지 않을까 하는 생각을 해본다. 정말 어디에서도 쉽게 볼 수 없는 소중한 책이었다. 미래의 흐름들을 시간대별로 나누어서 멋진 미래의 여행을 하게끔 하고 있다는 사실이다. 「유엔미래보고서」시리즈는 장기미래예측서로, 미래연구가인 저자와 숀 함슨이 이번에는 연도별로 나누어 상상 그 이상의 미래에 대한 예측을 소개하고 있다. 10년 이상의 장기적 미래를 다양하게 보여주고 있다. 10년 단위로 2014년 현재부터 2130년까지 시간 순서대로 어떻게 미래가 변할지를 모아놓고 있다. 미래의 흐름을 지구촌 사회와 경제의 흐름은 물론이고 기술 발전의 화려함과 온난화의 심각함 등을 주제별로 묶어서 한눈에 들어오게 하고 있다. 일반적으로 먼 미래의 일로 생각하기 쉬운데 책에서 제시하고 있는 시간대별로 미래의 흐름을 확실히 파악하여서 거기에 대처해 나가는 자세도 정말 필요하다 할 수 있다. 모든 미래의 변화 모습을 보면 완전 새롭게 튀어 나오고 독립적인 것이기보다는 서로 밀접하게 유기적으로 연결되어 있다는 사실이다. 따라서 이런 사실을 확실히 알고서 미래를 더욱 더 준비하고 연구할 수 있는 좋은 기회로 만들었으면 한다. 특히 우리 대한민국의 특성을 고려한 미래사회 변화 예측도 소개하고 있다는 점이다. 정말 미래를 확실하게 공부할 수 있다면 그에 따른 적극적인 대처가 가능하고 얼마든지 가능성을 갖고 열심히 준비할 수 있다는 점이다. 많은 분야의 변화 내용이 있지만 무병장수하고 싶은 건강한 인간의 꿈에 대한 다양한 방법도 제시되고 있다. 이 책을 통해서 그 비법을 얻었으면 한다.