신성권 저의 『니체를 만나다』 를 읽고

니체를 만나다 - 위대하지만 위험한 철학자
신성권 지음 / 하늘아래 / 2021년 2월

신성권 저의 『니체를 만나다』 를 읽고

여러 분야의 책들이 널려 있지만 가장 부담이 덜한 내용들이 보려 노력한다.

그래야 부담이 없기 때문이다.

이제 인생후반부 시간을 보내면서 조금 더 여유를 가지면서 자유롭게 보내려 노력한다.

크게 주어진 일에 치우치면서 스트레스를 받을 필요도 없고, 많은 사람들과 부대끼면서 인과관계에 신경 쓸 일도 그리 없기 때문이다.

가장 중요한 것은 정신적으로 육체적으로 건강을 챙기는 일을 최고로 생각하는 일이다.

그러면서 좋아하는 책들을 가까이하면서 다양한 지혜로움을 쌓아가는 복을 누리는 시간이 최고 행복이 아닐까 하면서 생활하고 있다.

이런 내 모습과 달리 조금 눈높이를 밖으로 돌려보면 세상은 너무 빠르게 돌아가는 것 같다.

과학기술 발달의 현실화로 AI가 코앞에 다가왔으며 디지털 대전환 시대를 앞두고 있으며 모든 것이 가장 정신없이 바쁘고 치열한 삶을 살아가는 듯하다.

여기에 일어나서는 안 될 코로나19바이러스까지 가담하고 있으며 온 지구를 온통 쑥밭을 만들고 있다.

하지만 여기에 인간의 왜곡된 삶의 목표와 욕망 앞에서 진정한 자기 자신을 잃어버리고 왜소해져버린다면 우리 인간의 설 자리는 어디일 것인가?

이것이 바로 21세기 현대인의 자화상이라면서 저자는 바로 철학자 “니체”를 주목한다.

니체는 독일 뢰켄에서 목사의 아들로 태어났지만 5세 때 아버지와 사별하고 어머니, 누이동생과 함께 할머니의 집에서 성장한다.

어린 시절부터 음악과 문학에 천재적인 재능을 보였다고 한다.

고전문헌학과 신학을 전공했으며, 25세의 젊은 나이로 논문 하나 없이 출간된 자신의 저서만으로 바젤대학의 교수가 되었다.

그러나 건강이 악화되어 이탈리아와 프랑스 요양지에 머물며 저술 활동에만 전념했고 1900년 8월 25일까지 광인으로 살다가 생을 마감하였으니 일생 자체가 보통 철학자들과는 특별한 모습이다.

니체의 사상도 쇼펜하우어의 영향을 받아 이성 중심의 전통적 형이상학과 결별을 선언하고 의지의 철학을 논하고 ‘신은 죽었다’라고 말을 한다.

전통적인 서구의 기독교와 윤리 도덕을 비판하고 힘에 기반 한 도덕을 설파하여 당시 지식인들을 경학하게 만든 철학사의 이단아라 할 수 있다.

따라서 니체 사상은 오늘날 철학 분야뿐만 아니라, 신학, 심리학, 문학, 미학 등 수많은 분야에 걸쳐 큰 영향을 미치며, 니체가 위대하면서도 위험한 철학자인 이유가 여기에 있다할 수 있다.

니체 철학의 핵심정신은 바로‘초인(超人)’이라 할 수 있다.

‘초인’이란 외부의 가치를 따르지 않고 자신의 가치를 만드는 사람, 인간의 불완전성이나 제한을 극복한 이상적 인간을 말한다.

항상 자기 자신을 극복하는 존재이며, 자신과 세계를 긍정할 수 있는 존재이자, 지상에 의미를 부여하고 그 의미를 완성하는 주인의 역할을 하는 존재를 가리킨다.

니체는 우리에게 외부의 환경, 지배적 이념에 휘둘리지 말고 “진정한 너 자신이 되어라.”의 스스로 자신의 가치를 창조하는 ‘초인’이 되라고 말한다.

그렇다면 당연히 우리 아니 나 자신은 현대를 살아가는 당당한 한 사람으로서 나만의 특별한 재능으로서 창조성을 발휘하는 사람이든 아니면 자기실현으로서의 창조성을 발휘하는 사람이든 나만의 것을 이 세상에 가장 탁월하고 용감하게 발현해내는 자가 되어야만 한다.

즉 초인(超人)이고 자신의 삶을 조형하는 예술가(藝術家)가 되어야 하는 것이다.

책은 난해한 비유와 상징으로 가득한 니체의 사상을 대중의 눈높이에서 명쾌하고 삶에 와 닿게 전달하는 철학서다.

독자들은 '초인(超人)', '권력에의 의지', '아모르파티(Amor fati)', '영원회귀' 등 니체의 사상에서 핵심을 이루는 난해한 개념들을 삶에 힘이 되는 니체의 명문장과 함께 쉽게 이해할 수 있을 것이며 동시에 자신의 삶 속에서 니체의 철학을 발견하고 되짚어볼 수 있을 것이다.

다음은 여러 니체의 명문장들 중에서 기억에 남는 것들이다.

*누군가가 이미 만들어놓은 길을 걷지 마라. 앞서 간 누군가의 방식이나 지도자가 제시하는 길에 당신을 맞추지 마라. 오직 당신만의 길을 가라. 막연할지라도 당신만의 길을 넓혀가라. 그렇게 스스로를 이끌고 당당하게 나아가라.-<즐거운 학문>

*모든 일의 시작은 위험하지만, 무슨 일이든 막론하고 일단 시작하지 않으면 아무것도 시작되지 않는다.-<인간적인 너무나 인간적인>

*그대 자신을 뛰어넘어 크게 웃는 법을 배워라. 그대들의 가슴을 활짝 펴라. 높게, 더 높게! 멋진 무용수답게 큰 웃음소리도 잊지마라.-<차라투스라는 이렇게 말했다>

현상길 저의 『바로 알고, 바로 쓰는 빵빵한 속담』 을 읽고

바로 알고, 바로 쓰는 빵빵한 속담 ㅣ 우리 아이 빵빵 시리즈 3
현상길 지음, 박빛나 그림 / 풀잎 / 2021년 2월

현상길 저의 『바로 알고, 바로 쓰는 빵빵한 속담』 을 읽고

사람이 알고 있다는 것과 알고 있는 것을 표현할 수 있다는 것은 커다란 차이가 있다.

물론 사람에 따라서는 일률적으로 평가할 수는 없는 일이다.

그렇지만 나의 경우로 보면 그렇다.

갖고 있는 성격에 따라 많이 좌우된다고 할 수 있다.

즉, 어느 정도 알고 있는 내용이라 할지라도 내성적이 성격이다 보니 활발하게 밖으로 표현하지 못하다보니 제대로 활용하지 못하는 경우다.

그러다 보니 많이 손해를 본다.

이럴 경우에 해답은 역시 가장 확실하게 나의 것으로 만드는 방법이다.

자신감 있게 나의 것으로 만들었을 경우에는 그 어떤 경우에도 확실하게 표현할 수 있기 때문이다.

이래서 기초와 기본을 가장 확실하게 공부할 수 있다면 최고 좋은 방법이 아닐까 하는 생각이다.

그런 의미에서 『빵빵한 000』우리말 표현법 익히기 공부법은 어릴 때부터 우리말 공부 시작단계부터 학교와 가정에서 실제로 활용하는 장면을 친근하고 재미있는 그림으로 보여 주고, 그 뜻을 자세히 풀이해 줌으로써 누구나 쉽게 익혀 쓸 수 있도록 편성하고 있다.

특히 나이 관계없이 누구나 할 것 없이 언제 어디서나 가볍고 부담 없이 대하면서 익힐 수 있도록 하고 있어 좋다.

지난번에는 관용어 공부였는데 이번에는 속담 공부였다.

『빵빵한 속담』은 어릴 때부터 우리말의 표현법을 잘 알고 쓸 수 있도록 도움을 주기 위해 만들어졌다.

책에는 일상생활에서 많이 쓰이는 우리 속담 120개가 엄선, 수록되어 있다.

솔직히 속담들도 자주 쓰는 일상어가 아니기 때문에 낯설 수밖에 없다.

우리 어른들도 그럴진대 따라서 아이들이야 오죽할 것인가?

다행히 이 책에서 아이들이 제일 관심 많고 제일 좋아하는 ‘빵’이라는 캐릭터 그림을 활용하여 흥미롭게 접근하고 있다.

재미있는 ‘빵빵 가족’과 함께 즐겁고 알찬 ‘빵빵한 속담’공부를 통해 어린이들이 학교와 가정의 일상생활에서 많이 쓰이는 속담들의 뜻을 바르게 알고, 곧바로 쓸 수 있도록 도와준다.

우리 선조들의 인생 경험이 담겨있는 속담에는 생각을 자극하는 삶의 지혜와 심오한 철학이 숨어 있다.

우리가 대화할 때 이 속담들을 적절히 활용하면 말의 설득력을 높이고 활발한 말투로 친화력도 발휘된다.

동시에 상대방에게 친근한 인상을 남길 수도 있다.

중요한 것은 이 책을 통해 익힌 속담의 뜻과 쓰임에 대한 용법을 자기 것으로 확실하게 만들어 활용할 수 있어야 한다.

아무리 많이 알고 있어도 이를 적절하게 활용할 수 없다면 의미가 없기 때문이다.

일상생활에서 바로 사용할 수 있도록 훈련하는 시간을 가질 필요가 있다.

이 책에는 바로 가족의 대화 형식으로 전개되기 때문에 눈에 쏘옥 들어올 것이다.

자연스럽게 말하기 능력이 향상되도록 노력해야만 한다.

대화 중 적절한 타임에 적합한 속담 하나 인용한다면 더 멋진 대화가 이루어지리라 확신한다.

“94.우물을 파도 한 우물을 파라. 속담은 일을 너무 자주 벌여 놓거나 하던 일을 자주 바꾸면 성과가 없으니 어떤 일이든지 한 가지를 끝까지 해야 성공할 수 있다는 뜻으로 쓰인다는 의미다.”(206-207pp)

주로 학생들을 진로를 놓고 이야기 할 때 활용하면 아주 효과적이라 생각한다.

정영훈 저의 『살아 있다는 달콤한 말』 을 읽고

살아 있다는 달콤한 말 - 죽음을 마주한 자의 희망 사색
정영훈 지음 / 모요사 / 2021년 2월

정영훈 저의 『살아 있다는 달콤한 말』 을 읽고

대학병원진료를 가는 날이다.

몇 달 만에 가는 날이지만 좋은 기분은 아니다.

반복되는 시간에 행하는 패턴이 일상화되어 있기 때문이다.

병원 출입구에서부터 까다롭다.

코로나19바이러스 때문에 기록하고 체온측정을 한다.

아침시간 가장 빨리 받기 위해 일찍 서둘렀는데도 대기실에 갔는데 벌써 가득이다.

참으로 부지런하다.

이런 마음으로 노력했더라면 건강도 더 잘 지켰을 것인데 하는 아쉬움도...

혈압을 재고.. 접수를 하고..

기다려 담당 의사를 만나 몇 마디 묻고 답하고 처방받고 끝이다.

4개월 후 예약이다.

참으로 냉정한 관계이다.

하지만 오히려 이것이 나 자신에게 건강에 대한 더 경각심을 갖게 하는지도 모르겠다.

건강은 자기 자신만이 책임을 갖고 싸워야 할 최고 최대 일이기 때문이다.

우선 저자 자신의 건강 관련 삶의 소중함을 일깨우는 진솔하고도 뜨거운 사색을 할 수 있게 해준데 대한 깊은 감사를 드린다.

결코 쉽지 않은 선택이었고 많은 사람이 남다른 결단이 없는 용기 없이는 할 수 없는 큰일을 해낸 저자의 그 의지야말로 어지러움 증상에 우울증과 암, 죽음을 마주하고서도 이겨낼 수 있지 않았을까 생각해본다.

또한 저자는 치병 과정의 경험과 그 뒤 계속된 삶에서 사소하지만 도움이 되었던 일들을 세심하게 글로 기록했다는 점이다.

온몸으로 부딪쳐야 하는 직장생활을 해가면서 거기에 이런 병까지 안으면서 일일이 기록으로 남긴다는 자체가 결코 쉬운 일이 아닐 것이다.

하지만 저자는 순간순간의 느낌을 놓치지 않고 잡아낸다.

크게 아프고 난 뒤에 되찾은 삶에 대한 통찰은 마음을 툭 터놓고 하는 수다처럼 진솔하다.

죽음을 통해 오히려 삶의 진정한 가치를 발견해낸 저자의 깨달음은 감동적이다.

군더더기 없이 담백하고 유려한 문장은 투병기이지만 마치 한 편의 소설을 읽는 것처럼 때로 가슴을 먹먹하게 한다.

그가 기자 정신을 발휘해 치병 과정에서 찾아낸 암에 관한 정보와 지식들은 환우들에겐 적지 않은 도움이 되리라 확신한다.

우리 모두는 죽음을 절대 피해갈 수는 없다.

언젠가는 죽음을 마주칠 수도 있다는 것이고, 아니면 죽음에 가까운 병도 얻을 수 있다는 점이다.

저자도 2015년 바닥을 알 수 없는 우울증의 늪에 빠지면서 어려움을 겪다가 결국 2018년 혈액암 4기 판정을 받았다.

6차례의 항암 치료와 17번의 방사선 치료 끝에 마침내 완전 관해 판정을 받았다.

적어도 눈에 보이는 종양은 없는 상태.

살았다.

죽지 않았다.

하지만 항암 치료의 부작용은 사라지지 않았고 암은 언제든 재발할 수 있었다.

6개월마다 재발 여부를 확인하는 검사를 받아야 했다.

하루하루가 불안의 감옥 자체라 할 수 있었다.

수시로 죽음을 응시해야 하는 가혹한 운명 앞에서도 그는 걷기와 달리기를 멈추지 않으면서 결국 이겨내고 있다.

“살아야지, 그게 전부지.”라면서.

‘살아 있다’는 세상에서 가장 달콤한 말을 믿고서 말이다.

암의 부작용도 재발의 불안도 삶의 일부로 받아들이면서 오늘도 살아 있음에 감사하며 걷고 달린다.

얼마나 용기 있는 저자의 삶인가?

다시 한 번 진심에 우러나오는 박수와 격려를 보낸다.

아울러 나 자신 70을 바라보고 있지만 평소 생활 속에서 건강을 우선으로 규칙적인 관리를 해나가면서 즐겁게 생활해나가리라 다짐해본다.

서순범 저의 『인간 탐구 수업』 을 읽고

인간 탐구 수업 - 기독교 세계관으로 바라본 세계 명작 12편
서순범 지음 / 샘솟는기쁨 / 2021년 2월

서순범 저의 『인간 탐구 수업』 을 읽고

삶이 무료해질 때가 있다.

특히 하던 일이 없고 막막할 때가 되면 모든 것을 털어버리고 집을 나서 가까운 산에 산책을 나선다든지 또는 책장에 꽂아있는 책을 꺼내들어 읽어보기도 한다.

쉽게 나 자신을 잠재울 수 없앨 때도 있다.

이와 같이 나라는 사람 한 명도 나 자신이 제대로 마음대로 통제하지 못하는 ‘나라는 사람이 누구인가?’를 그 어느 누가 알아줄 것인가?

하물며 ‘인간이란 무엇인가?’했을 때고 라면 그 누가 속 시원한 답을 해줄 것인가?

했을 때 역시 해답은 지금까지 세계적인 명 작품을 이름을 남긴 작가들이 아닐까 하는 생각을 해본다.

‘나는 누구인가, 인간이란 무엇인가?’를 세계 명 작품의 고전의 명문장으로 읽어 낸 인간의 본성, 기독교 세계관으로 탐구하다를 통해 독서 교육의 새로운 패러다임을 만날 수 있었다.

솔직히 세계 명작 한 권을 만나 나만의 것으로 만들기가 결코 쉽지 않음을 알 수 있다.

주인공들과의 얽힌 인과관계는 물론 당시의 정치 사회적인 관계 파악까지를 전부 받아들이고 난 이후에야 읽혀질 수가 있다.

대개는 두리뭉실 적당히 넘어가는 경우가 대부분이다.

하지만 이 책에서 저자는 완전 다르게 접근한다.

각 작품에서 읽어 낸 인간에 대한 이해와 성찰의 시간에 집중한다.

저자가 실제 교육 현장에서 십여 년간 독서 비평 수업을 강의한 고전의 주요 문장을 렌즈로 사용하여 독서 교육의 새 패러다임을 제시한다.

인간을 주제로 연구하고 탐구함으로써 세계 명작에 대한 깊이와 이해는 물론 인간 본성을 사색하고 묵상하며, 진정한 ‘나’를 향해 나아가게 한다.

소설 속 등장인물은 바로 나, 우리의 모습이며 우리를 성찰하는 모티브인 것이다.

책속에서 다루고 있는 세계 명작 12편은 누구에게나 할 것 없이 꾸준히 읽혀지고 있는 작품들이다.

동서양을 막론하기에 작품에 등장하는 인물들은 다양한 인간 군상을 망라하기에 사람들을 탐구하는데 적합할 것으로 보인다.

개인적으로는 작품들을 오래전에 대했거나 일부 작품은 아직 읽지 못한 것도 있다 보니 작품에 따라 깊이 있는 내용은 많이 부족한 것이 사실이었다.

하지만 작품별로 저자가 구체적으로 표현된 묘사와 설명, 대화중에 내재된 인간의 행동과 사상을 성경의 관점으로 바라보며, 세속과 거룩의 기준과 목표를 분명하게 제안한 내용을 바탕으로 들여다보게 되면 훨씬 더 잘 들어옴을 느낄 수 있었다.

기독교 세계관으로 사유의 깊이를 더하는 독서 교육의 새 패러다임이라 할 수 있다.

사랑과 욕망, 부패와 부조리, 광기와 혼돈 등등 소설의 스토리를 따라 전개되는 가운데 나는 무엇인지, 우리들의 모습은 어떠해야 하는지 반영하고 있기 때문이다.

중요한 것은 이 글을 읽고 나서 진정한 나 자신의 모습이다.

소설 속의 인간상 모습에서 뭔가 변화와 발전 포인트를 찾아 더 나은 나 자신의 모습으로 바꿔 나가는 길이다. 앞으로 이 책에 소개된 명작들은 수많은 사람들에 의해 추천되었기에 시간을 내 다시 한 번 정독하는 기회를 갖고 싶다.

아울러 미리 서로 정을 나누었던 주인공들과도 더 가까이 다가서서 소통하면서 나 자신을 단단하게 하고 싶다. 모두를 믿음의 평안함을 갖고서 즐겁게 진행하고 싶다.

짧은 시간이지만 좋은 명 작품을 품게 해준 저자께 감사의 말씀 드린다.

임지은 저의 『내 아이의 첫 미래교육』 을 읽고

내 아이의 첫 미래 교육 - 디지털 금수저를 물려줘라
임지은 지음 / 미디어숲 / 2021년 3월

임지은 저의 『내 아이의 첫 미래교육』 을 읽고

교육의 힘은 그 누가 뭐라 해도 모두가 인정하는 최고의 기본이고 기초라 할 수 있다.

그만큼 막중하다 할 수 있다.

교육이 바로 서지 않고서는 국가의 기본이 근본이 미래가 제대로 열리기 힘들기 때문일 것이다.

그러기 때문에 선진국일수록 교육에 대한 투자는 앞서갈 수밖에 없다.

급변하는 사회질서변화에 맞춰 우리는 얼마만큼 대처하고 이에 스스로 수용하면서 준비하고 있는지 따져볼 필요가 있다.

하지만 여러 분야 중에서도 교육이 그 속도가 늦은 편이라 할 수 있다.

물론 여러 사정 이유가 있겠지만 가장 시급하게도 가장 중요하게 다루어야 할 부분이라 하겠다.

다행이도 코로나19바이러스라라는 악재가 닥치면서 시대적 변화와 맞물리면서 교육에도 많은 변화가 예고되었고 실제로 교육현장에 닥치면서 시행착오를 겪으면서 실험 중인 것도 있고 시행되고 있어 다행이다.

아울러 책에서 언급하고 있는 “코로나로 앞당겨진 디지털 대전환 미래를 내다보며 아이를 키우고 있는가?”

변화의 시대에 걸맞게 ‘부모력’의 업그레이드가 필요하다! 라는 새로운 바람을 갖게 하는 당위성을 요구하게 만든다.

하지만 솔직히 지금까지 길들여져 있는 부모입장에서는 변화하기가 결코 쉽지 않은 것이다.

개인적으로 나 같은 입장에서도 발에 뭔가 딱 떨어지면 모를까 그렇지 않으면 미적거리곤 한다.

그만큼 늦어지는데도 말이다.

하지만 우리에게 그냥 결코 먼 산일 수만 없다.

당장은 아니지만 머지않아 코로나19가 끝나면 우리는 새로운 세상, 새로운 질서와 마주하게 될 것이다.

모든 것이 ‘리셋’되고 판이 바뀐다.

그 변화를 빠르게 읽고, 인정하고, 받아들여야 한다.

뉴 노멀 시대에 발맞춰 부모력을 ‘업그레이드’해야 한다.

그동안 당연하게 생각했던 것들을 잊고 새로운 질서에 빠르게 적응해 나가야 한다.

저마다 다른 빛깔로 빛나는 아이들을 떡시루에 넣어 찌고 네모나게 자르는 교육으로는 미래를 결코 맞이할 수 없다.

기술의 발달로 각종 디지털 기기와 AI 기술을 활용한 개인맞춤형 교육이 가능해지기 때문이다.

그것은 바로 어린 시절부터 디지털 환경에서 성장한 디지털 네이티브, 우리 아이들에게 필요한 교육은 정답을 외우고, 시험 보고 잊어버리는 걸 반복교육이 아니다.

앞으로 표준학습법이 될 디지털 리터러시, 코딩을 통한 컴퓨팅 사고력과 더불어 실제 생활에서 마주하는 문제들을 해결하는 문제해결 능력, 스스로 공부할 수 있는 자기주도 학습 능력, 생각하는 힘, 협업할 수 있는 능력과 같은 역량이 진짜 필요한 것이다.

저자는 미리 앞서 아이들이 어떤 미래에 살게 될지 어떤 능력과 역량을 갖춰야 할지 그 방법론 등을 세세하면서도 아주 친절하게 안내한다.

변화의 시대에 어떻게 대처해야 할지도 조목조목 말이다.

따라서 부모가 먼저 이러한 뉴노멀 자녀교육법을 익혀서 자녀와 함께 적절하게 활용할 수 있다면 아이의 미래는 밝을 수밖에 없을 것이다.

코로나 이후에 급격하게 변화될 세계를 위해 미래 교육으로 아이에게 디지털 금 수저를 물려줄 가장 현명한 부모의 한 사람으로 선택받기 위해서는 반드시 이 멋진 책 <내 아이의 첫 미래 교육>을 반드시 읽고 실천으로 옮겨야만 한다!

과거에 교직에 담았던 한 사람으로서 우리 부모들에게 강력히 추천한다!