믿거나 말거나를 읽고

믿거나 말거나!
리플리 엔터테인먼트 지음 / 보누스 / 2008년 7월

「믿거나 말거나」를 읽고

내 자신의 성격은 평소 내성적이면서도 과묵한 편이다. 그러다 보니 유머 감각이나 위트 감각이 많이 떨어진다. 그렇지만 관심을 많이 갖고는 있는 편이다. 그런데 우여곡절 끝에 결국 늦은 나이에 교직에 들어서게 되었고, 벌써 이십 년 이상을 교직에서 중학생들을 지도하고 있다. 학생들을 지도하면서 중요한 것은 물론 실력을 향상시키는 일도 중요하겠지만 인성 면에서도 꽤 신경을 쓰고 있다. 그러나 교과를 지도하면서 가장 중요한 것이 주어진 한 시간 동안 얼마만큼 효과적으로 학생들에게 전달시키느냐가 중요한데 그 것이 그리 쉽지 않다는 것이다. 물론 학생들에게 교과서에 적혀 있는 내용들만 정확히 알려주면 되겠지만 관심이 없는 학생들을 좋은 방향으로 이끌어 가기는 결코 쉽지 않은 것이다.

또한 중학생들을 가르치면서 가장 내 자신 부족하다고 느끼는 것 중의 하나는 바로 믿거나 말거나의 많은 지식들이다. 그런 지식들을 풍부히 알 수 있다면 수업을 더 재미나게 그리고 학생들을 더 흥미롭게 지도할 수 있기 때문이다. 특히 내가 담당하고 있는 중학교 사회과는 정치, 경제, 사회, 문화, 지리(한국 및 세계), 역사(국사 및 세계) 등을 포괄하고 있는 광범위한 내용으로 구성되어 있다. 이런 광범위한 내용들을 학생들이 보통 어려워하기 때문에 바로 믿거나 말거나에 나와 있는 지식들은 최상의 수업 보조물이 될 수 있다는 점이다. 이 책에 나와 있는 많은 믿거나 말거나 이야기들을 적절하게 활용한다면 수업시간에 학생들 지도하는데 매우 유익하게 활용 할 것 같기에 이 책을 읽은 기쁨을 다시 한 번 느낄 수 있는 것이다.

사람이 한 번 품은 것에 대해서는 끝까지 도전하는 그 끈기와 인내가 있어야만 그 꿈을 이룰 수 있듯이 이 책의 저자인 로버트 리플리도 기묘하고 비범한 이야기가 있다면 세계 그 어느 곳이든 달려가 수집한 탐험가이자 카툰 작가, 인류학자, 방송인이라 한다. 즉 비범한 상상력과 함께 영감을 불러일으킨 탐험가로서 만든 훌륭한 작품인 것이다. 세상의 경이로움을 수록한 세계 견문록으로서 전 세계적으로 카툰으로 연재되면서 많은 사람들에게 회자되고 있다니 역시 그가 이룬 업적은 믿거나 말거나가 시공간을 뛰어넘어 존재하는 거대한 ‘인류사 박물관’이기 때문에 더욱 더 공감이 가기도 하였다.

수많은 믿거나 말거나 이야기를 통해서 더 구체적으로 들어가 연구할 수도 있고, 아니면 가볍게 넘어갈 수도 있는 사람에 따라서는 얼마든지 더 잘 활용할 수도 있는 것이다. 1932년에는 한국에도 방문하여 한국판 믿거나 말거나 내용도 유럽에 전하였다고 하니 우리와도 매우 가까운 사이라는 것을 인식할 수 있었다.

역사블로그를 읽고

히스토리텔러 박남일의 역사 블로그 - 생각의 기술을 키워 주는 역사적 장면 30 ㅣ 살림 블로그 시리즈 8
박남일 지음 / 살림 / 2008년 7월

「히스토리텔러 박남일의 역사 블로그」를 읽고

평소 생각 할 수도 없었던 교직에 늦은 나이로 들어올 수 있었고, 벌써 20년이 넘으면서 많은 주변 환경과 교육 여건이 변하여 학생들 지도하는 데에도 여러 어려운 점이 내재하고 있는 것이 사실이다. 특히 발달된 과학기술과 함께 정보 사회와 속에서 여러 편리함과 함께 풍요로움이 도래 한 것도 무시할 없지만 한 편으로는 학생들에 내면적인 모습들과 인간적인 모습들이 많이 쇠퇴해 가고 있는 면도 부정할 수는 없다. 그리고 대부분을 컴퓨터나 인터넷 등을 이용하다 보니 직접 말로 발표하거나 이야기 하고, 그리고 자기 생각을 직접 쓰는 글짓기 등에서도 많은 망설임이 있는 것도 사실이다. 실제 내 경우 학생이 잘못한 경우에 편지 쓰기를 시키는 데 제대로 격식을 갖추어서 쓰는 학생이 많지 않은 사실에서도 확인할 수 있었다.

이러다 보니 학생들에게 평소 이런 부족한 점을 보완해 줄 것이 무엇인지 생각한 끝에 지금 실시하고 있는 것이 있다. 나는 가끔 정규 수업 시간을 이용하여서 학생들에게 발표를 시키고 있다. 발표를 잘 하는 몇 명의 학생만이 대상이 아니라 전 학급 학생 모두에게 시간을 주어서 다 한 주제를 주고 그 주제에 대한 간단한 자기 생각을 이야기 하도록 하고 있는 것이다. 그리고 ‘사고 작전 기지’라는 종이를 전 학생들에게 나누어 주고, 주제에 대한 자기 의 생각을 모두 그 종이에 적도록 하는 것이다. 그리고 적은 내용을 발표하게 한다. 가장 중요한 말과 글을 훈련시키는 작업을 하고 있는 것이다. 결국 이 훈련은 나중 말은 면접하는 데, 글은 논술을 쓰는데 많은 도움이 되리라는 확신을 갖고 있기 때문이다. 이런 상황 속에서 이 책은 특히 우리 생각의 기술을 키워 주기 위해 작자 특유의 방식에 의해 전개하고 있어 많은 도움이 되었다. 우리 역사적이 장면에서 흥미진진한 질문들로 역사적인 지식과 시사 상식 들을 한꺼번에 잡을 수 있도록 하고 있어서 내 자신도 많은 공부가 되었다. 그리고 이런 기회에 있어서 역사를 보는 관점과 이를 통한 현대의 상식들을 연결하는 고리를 찾을 수 있다는 데에서 좋은 기회가 되었다.

특히 지금 중학교에서 사회(국사, 세계 역사 포함)를 가르치고 있는 교사로서 교과서에 나와 있는 내용만으로는 학생들을 흥미 있게 지도하는데 한계가 있었는데, 다양한 역사적인 지식을 통해서 학생들에게 재미있는 역사적 이야기들을 곁들여 가면서 더 좋은 수업 시간을 만들어 가도록 노력해 나가야겠다는 생각도 해보았다. 역시 교사는 부단한 노력을 통하여 많은 지식을 습득해나가야 된다는 것도 느낀 알찬 독서시간이었다.

혜초를 읽고

혜초 2
김탁환 지음 / 민음사 / 2008년 7월

「혜초」를 읽고

최근 고대 중국 당나라 시대에 중국과 서역을 연결시켜서 무역을 포함하여 인적 교류를 열었던 위대한 길인 실크로드와 함께 그 길목에 서서 매우 중요한 역할을 담당하였던 돈황과 고대 중국의 위대한 도시였던 장안에 대하여 관심을 갖게 되었다. 특히 몇 차례 이곳을 다녀 온 사람들의 이야기들을 통하여서 중국 돈황 석굴 사원과 인도 불교 유적지 등에 대한 관심도 많아지기도 하였다. 부쩍 많아진 이곳을 여행한다든지 또는 책을 통하여 밝히는 내용에 의하면 예전 아시아 동쪽과 유럽 서쪽을 연결하는 통로로써 막중한 역할을 하였던 위대한 교류의 접점이기 때문이다. 약 1,200년 전 통일 신라 때 우리의 혜초 스님도 중국으로 건너갔고, 중국에서 인도 승려 금강지를 만나 대승불교의 한 파인 밀교를 배웠고, 그 스승의 권유로 부처의 진리를 구하기 위해 여행을 떠나게 된다. 인도를 갈 때는 배를 이용한 항해를 이용하였고, 인도와 카슈미르, 아프가니스칸 중앙아시아 일대를 답사하고 바로 이 루트를 따라서 장안으로 돌아오게 된다. 특히 인도에서 다섯 천축국을 다녀온 여정을 기록하여 남긴 책이 바로 “왕오천축국전”이다.

이 “왕오천축국전”은 6,000자 남짓한 적은 분량이지만 불교에 관한 내용뿐만 아니라 경제, 지리, 풍속, 언어까지 기록되어 있어. 마르코 폴로의 동방견문록, 이븐 바투타의 여행기등과 비교해도 빠지지 않을 정도로 불후의 고전이다. 1908년 프랑스 동양학자 펠리오가 중국 둔황의 천불동에 발견한 뒤 중국의 뤄전의가 출판하여 학계에 소개하였으며, 우리나라에도 1943년 최남선이 처음으로 원문에 해제를 붙여 알려졌다 한다. 완전한 저술 형태로 남아 있는 우리나라의 가장 오래된 고전문학이며, 8세기 인도, 중앙아시아에 관한 유일한 기록이자 고대 동서 교섭사 연구에 귀중한 자료이나 아쉽게도 이 저술은 프랑스 파리 국립도서관에 소장되어 있어 아쉬움을 남게 한다.

이러한 역사적 사실들을 맛깔나게 소설 형태로 펼쳐내는 작가의 생생한 그 당시 모습들은 무한한 상상력과 함께 매우 감동적이다. 그 힘들고 어려운 자연 환경들을 극복해가면서 이루어내 가는 각 자의 목표를 향한 힘찬 여정들의 표현들은 역시 탁월한 저자만의 기술인 것이다. 이와 함께 특히 이 소설은 혜초 스님 행적에 당의 위대한 고구려 출신의 고선지 장군과 연관시켜 감으로써 그 박진감과 함께 더 신비로움을 갖게 해주고 있다. 물론 고구려와 통일 신라라는 다른 국가이기는 하였지만 한 동이족의 같은 핏줄이 흐르는 사이였음을 선명하게 확인할 수 있었다. 학생들에게 평소 이 내용을 가르치고 있지만 이제는 좀 더 풍부한 상식을 갖고 좋은 내용들을 가르칠 수 있어서 이것만으로도 독서의 기쁨을 맛볼 수 있게 되었다.

차이나 로드를 읽고

차이나 로드
랍 기포드 지음, 신금옥 옮김 / 에버리치홀딩스 / 2008년 7월

「차이나 로드」를 읽고

오늘날 중국의 모습은 과연 세계 모든 국가와 사람들의 집중적인 조명을 받고 있는 것을 틀림이 없다. 오랜 세월의 역사적 흐름 속에서 나름대로 전제 왕권시대와 마오쪄뚱의 중국식 공산정권 시대의 전통적인 방식의 정부체제를 지켜 왔지만 실용주의 노선으로 바뀌면서 세계 경제의 핵 탄두로 등장하게 된 것이다. ‘세계의 공장’으로 초고속 성장과 함께 세계 최대 외환 보유고 등을 자랑하면서 세계 4대 경제대국 반열에 오르고 있으며, 이를 바탕으로 올림픽까지 개최하는 등의 막강한 파워를 자랑하고 있는 것이다. 그러나  그 이면에는 아직도 지방 농촌의 빈민들이 엄연히 존재하고 있고, 환경의 무자비한 파괴로 인한  물 부족 문제, 일당 독재 체제 국가의 유산인 부패가 전 사회가 만연되어 있고, 독단적인 관료들을 견제하고 권력의 균형을 잡는 시스템이 없다는 점이다. 즉 도시의 부자들과 농촌의 빈민들 사이의 벌어지는 격차를 어떻게 할 수 없다는 점일 것이다. 이 책은 결국 우리가 겉으로만 보이는 화려한 중국의 겉모습보다는 저자가 여행하면서 진솔하게 보는 중국의 모습을 여행기 형식을 소개하고 있어 재미있게 중국을 볼 수 있어 매우 흥미롭게 읽을 수 있었다. 그것도 영국인으로 대학에서부터 중국학을 공부하고

그 관련 기관에서 종사하는 등의 20년간들의 중국 관련 경험을 바탕으로 마지막 중국을 떠나면서 상하이에서 실크로드까지 이어지는 312번국도 4,825km의 대륙을 가로 지르는 여행을 통해서 만나는 중국인과 느끼는 중국에 대해서 진솔하게 기록하고 있어서 가장 믿음직할 저작물이라 생각 한다. 많은 사람들이 여행을 하고 나면 여행기를 쓰곤 한다. 그러나 한 쪽에 치우친 여행기를 쓰거나 자기 이야기 중심으로 쓰는 경우가 많다. 그러나 저자는 정말 오래 동안 중국에 근무하고 공부하면서 그 정통한 지식을 바탕으로 하여서 기록한 여행기이기에 믿음과 함께 지혜를 얻을 수 있는 것이다.

내 자신도 중학교에서 사회를 가르치고 있는 교사이다. 특히 세계사 분야에서 중국의 역사와 세계지리부분에서 중국 지리를, 공민부분에서는 중국의 정치와 경제를 언급하고 있다. 많은 부분을 교과서에 의존하고 있는 자세는 견지해야 할 것 같다. 그런 면에서 이 책은 앞으로 나의 학생들 지도하는 데에도 많은 영향을 준 것이다. 그리고 여행을 할 때에 이런 여행기를 써야 하겠다는 생각도 갖게 해주어 많은 공부를 할 수 있었던 독서 시간이었다.

바로 이웃 국가로서 큰 나라인 중국 결코 무시할 수 없는 큰 나라인 중국이다. 이런 책을 통해서라도 정확한 중국 지식을 알 수 있다면 얼마나 좋을까 하는 생각을 해보았다.

PHOTO SHOP CS3핵심활용비법을 읽고

Photoshop CS3 핵심 활용 비법 400
무라카미 히로코 지음, 임효정 감수 / 삼양미디어 / 2008년 6월

「PHOTOSHOP CS3 핵심 활용 비법」을 읽고

나는 중학교에서 사회 교과를 담당하고 있다. 사회교과는 솔직히 가장 많은 부분을 포함하고 있다. 정치, 경제, 사회, 문화는 물론이고, 우리나라 지리와 세계 지리, 우리나랄 역사와 세계 역사 등을 모두 포함하고 있기 때문이다. 따라서 사회과 교사를 하다 보면 그 교과 내용과 관련이 있는 수많은 사진 자료가 필요하다.

그래서 여행도 많이 하고, 각종 자료에서 필요한 사진들을 많이 확보할 수밖에 없다. 이렇게 확보한 사진들을 잘 꾸미고 가꾸어서 학생들에게 더 흥미 있게 가르치는 비결을 갖기 위해서는 바로 포토샵의 기능을 효과적으로 활용할 수 있어야 하는 것이다.

솔직히 지금까지는 변변치 못한 가장 오래된 디지털 카메라만 소유하고 있기 때문에 제대로 작업을 하지 못하는 아쉬움은 갖고 있지만 앞으로는 좀 더 성능이 좋은 카메라도 구하고 훌륭한 작품 활동도 하여서 더 멋진 작품으로 만드는데 많은 공부를 하여야겠다는 생각을 하였다.

그런 면에서 이번에 나온 포토샵 CS3 핵심 활용 비법은 매우 훌륭한 저작물로서 누구에게나 필요한 400가지 활용 비법을 찾기 쉽게, 알기 쉽게 찾아서 활용할 수 있도록 하고 있기 때문이다.

솔직히 내 자신 너무 많이 부족한 것을 알고 있다.

이 책에서 제시하고 있는 친절한 안내와 함께 또한 잘 하는 동료 교사의 지도를 받아서 많이 공부하는 기회를 통해 나 자신만의 멋진 작품을 만들고 싶다.

이 작품들을 이용하여 학생들과 함께 하는 흥미 있는 수업이 될 수 있도록 더욱 더 노력해 나가야겠다는 다짐을 하기도 하였다.

누구나 휴대하면서 찍고 하는 사진기에도 이렇게 본인의 노력여하에 따라서 그 예술적인 가치가 다르다는 것을 이 책을 통해서 알게 되었고, 우리 교사의 올바른 자세가 아닌가도 생각해보았다.

포토샵의 확실한 기술 습득 노력-도전해볼 만한 그 만큼의 가치가 충분히 있다고 생각하면서 열심히 공부하겠다는 다짐을 해본다.

“훌륭한 예술 작품은 그냥 쉽게 이루어 지지 않는다” 라고...