기찬이 같은 상상력 천재들이 환영받는 세상이 되었으면

상상력 천재 기찬이 - 제7회 푸른문학상 수상작 ㅣ 저학년이 좋아하는 책 13
김은의 지음, 안예리 그림 / 푸른책들 / 2009년 11월

푸른책들에서 주는 푸른문학상을 수상한 작품이다. 노는 에너지가 철철 넘치는 아이 기찬이, 어디서 많이 본 듯한 아이다. 바로바로 우리 아들!!! 그런데 이 책을 읽은 우리 아들의 반응은 기찬이가 너무 유치하댄다. 하하하, 제 수준을 모르는군 싶어서 웃음이 나온다.  

아침에 일어나기 싫어서 잠만보가 되고 친구보다 더 빨리 학교에 가고 싶어서 제트기가 될 수 있는 기찬이. 상상력이 풍부한 기찬이를 따라 함께 상상력이 풍부해지는 가족들의 모습에 빙그레 웃음이 나온다. 기찬이의 거꾸로 하는 말놀이는 우리 아들이 금방 배워서 나한테 써 먹었다. 내가 책을 읽기 전이어서 무슨 소린지 못 알아듣고 "뭐라고? 뭐라고?" 하면서 되묻기만 했다.  

서예전에 가기 싫어서 친구를 초대하는 이벤트를 만들고, 우연히 맞아 떨어진 걸 가지고 마틸다처럼 초능력이 생긴 줄 알고 계속 물건 쓰러뜨리기 실험에 열중하는 모습이 아이스럽고 귀엽다. 기찬이는 옆에 있으면 우리 아들하고 완전 짝꿍이 될 것 같은 아이다.

엄마한테 혼날 때마다 이불을 둘둘 말고 애벌레가 되고, 어쩌다 발견한 자석 하나 때문에 온 집안을 낚시터로 만들어놓고 마는 우리 아들과 기찬이는 참 많이도 닮았다. 쇠붙이가 들어간 물고기 세트를 만들고 낚시대를 만드느라 온 집안을 벌집처럼 만들어버리는 우리 아들. 이런 땐 나도 같이 애벌레가 되어 응수를 해주거나 낚시군이 되는 게 정답인데 요즘은 체력이 달려서 혼내지도 못하고 웃기만 하니 원... 

공부 때문에 제대로 놀지 못하는 아이들이 많은 세상이다 보니 이런 동화까지 나온 것 같다. 놀고 싶은 아이들의 비명처럼 들린다. 학교에서도 집에서도 기찬이처럼 기똥찬 상상력을 발휘하는 아이들이 환영받는 세상이 되었으면 좋겠는데...  글쎄, 여기까지는 나도 자신이 없다.  

7세, 초등 1, 2학년 정도에게 딱 알맞은 동화다. 그 이상은 우리 아들처럼 유치하다고 할 듯.

아이들의 생활이 묻어 있는 동시들

난다 난다 신난다 - 제7회 푸른문학상 수상작 ㅣ 동심원 3
이병승 외 지음, 권태향 그림 / 푸른책들 / 2009년 12월

푸른책들 출판사에서 주는 푸른문학상 새로운 시인상을 받은 세 시인의 작품을 모은 동시집이다. 잊고 살다가도 푸른책들 덕분에 동시를 읽게 되니 참 좋다. 이번 동시집은 한 번쯤은 일상에서 겪은 듯 익숙한 이야기들이라 아이들도 나도 더 즐거웠다. 동시를 싫어하는 아이라도 "나도 그런 적 있는데" 하며 관심을 가질 것 같은 동시도 여러 편이다.  

우리 아들이 가장 좋다고 한 첫번째 동시 <헬리콥터>을 읽는 순간부터 웃음이 나온다. 수업이 끝나고 신발주머니를 빙글빙글 돌리며 달려가는 아이의 모습, 우리 아들도 동시 속에서 자신의 모습을 발견하고는 신났던가 보다. 마지막 구절 난다 난다 신난다(10쪽)를 계속 반복한다.  

우리 아들은 12층 살던 먼저 아파트에서 가끔 엘리베이터 숫자판을 전부 눌러놓고 계단을 뛰어 내려가곤 했다. 엘리베이터하고 저하고 누가 먼저 내려가는지 시합을 한다는 것이었다. 가끔 엘리베이터가 층층이 설 때마다 누가 그런 짓을 하나 궁금했는데 우리 아들도 그 중 하나라는 사실을 알고는 기가 막혔는데...  

그때 생각이 나서였을까? <15층 아파트 계단 내려가기>라는 시를 읽으며 너무나 좋아한다. 우리 아들도 마법의 지도가 든 배낭을 메고 모퉁이마다 도사린 괴물들 마법의 숫자 버튼을 눌러 물리쳤나(16쪽) 보다. 하지만 이젠 2층에 살아서 그런 장난을 할 수 없으니 어쩌나 그래.

이병승 시인은 우리 아들 같은 아이를 키우고 있는 게 분명하다. 동시마다 어쩜 그렇게 우리 아들을 보는 듯한지... <등굣길>이라는 동시도 일주일에 한 번씩은 벌어지는 우리집 풍경이다. 나? 또 신발 주머니 놓고 왔다 헤헤(24쪽) 지난 주 월요일에도 실내화를 현관 앞에 고이 모셔두고 간 우리 아들이기에. 

백승우 시인의 동시들은 나의 마음을 잡아끈다. 바다를 떠나온 지 얼마 안 되어 그런가 <바다>라는 시가 마음에 콕 박혔다. 온갖 모양 온갖 색깔 진귀한 보물들 숨겨놓고 바람에 출렁이는 푸른 천으로 탁, 덮어 버렸다(48쪽) 아, 보물이 가득했던 남녘의 바다가 정말 그립다.  

<이사 온 집>도 요즘의 내 마음이다. 냉장고, 텔레비전, 장롱, 책상도 제자리를 찾아 태연히 앉습니다 우리 식구들만 며칠째 자리를 잡지 못합니다 어머니는 닦고 닦고 걸레질만 하십니다(50쪽) 전보다 넓은 집으로 이사한 후 나랑 아이들이 자리를 찾지 못해 집안을 방황하는 모습을 들킨 듯하다.

저학년 동화의 수준을 한 단계 높여놓은

싸움꾼 릴리 ㅣ 미래아이문고 11
라셸 코랑블리 지음, 박창호 옮김, 줄리아 워테르 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2009년 10월

요즘 내가 읽은 동화의 대부분은 학교나 가정에서의 아이들 생활을 다룬 작품들이었다. 그렇다 보니 주제도 비슷비슷해서 좀 식상한 경우가 많았다. 이 책을 처음 읽을 때도 그런 류의 동화 중 하나인 줄 알았다. 하지만 릴리가 진정한 싸움꾼이 되어가는 과정을 읽어가면서 이 동화는 특별하다는 생각이 들기 시작했다.  

바로 전쟁과 정치에 대해서, 인간의 도리에 대해서 말해주는 동화였기 때문이다. 아이들에게 전쟁이 나쁘다고 아무리 이야기해줘도 사실 피부에 와 닿지 않는다. 들려주는 부모도 전쟁을 겪은 적이 없고, 가까이서 전쟁의 흔적을 본 적도 없기 때문이다. 가끔 TV에 남의 나라 전쟁 뉴스가 나오지만 잠깐 스쳐 지나가는 그야말로 남의 나라 이야기일 뿐이다.

저학년 동화에서 전쟁을 다룬다는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 그런데 이 책의 작가는 아이들과의 싸움에서 늘 이기려 하는 릴리를 통해 자연스럽게 전쟁을 말하고, 체첸에서 전학 온 친구를 통해 세상에서 전쟁이 왜 사라져야 하는지 깨닫게 한다. 그래서 박진감과 재미까지 있는 이 작품은 저학년 동화의 수준을 한 단계 높여 놓았다는 생각이 든다. 

책제목에서도 알 수 있듯 릴리는 싸움꾼이다. 자신에 대해 부정적인 말을 하는 걸 참지 못하는 릴리는 무조건 아이들을 때려 눕히고 본다. 그러다 보니 덩치 크고 힘센 남자 아이들도 릴리에게 꼼짝을 못한다. 자신이 왜 싸우는지도 모르면서 늘 주먹을 앞세우는 릴리가 러시아와 전쟁중인 체첸에서 아슬란이 전학을 오면서 변하기 시작한다. 아슬란을 만나면서 주먹보다 강한 힘이 무엇인지, 제대로 싸우는 게 무엇인지를 깨닫게 된 것이다.

체류 허가증을 받지 못했다는 이유로 아슬란 가족이 프랑스에서 추방될 위기에 처했다는 이야기를 듣고 릴리는 고민을 하기 시작한다. 아슬란이 공포와 전쟁의 비참함이 도사리고 있는 체첸으로 돌아가기를 원치 않았기 때문이다. 릴리는 아슬란과 함께 계속 공부를 하고 싶었다. 그래서 같은 반 싸움꾼이었던 친구들과 함께 모여 작전을 짰다. 

아이들의 멋진 작전은 바로 학교 앞에서 피켓 들고 시위하기였다. 추방 반대! 아슬란은 우리의 친구! 아슬란의 가족도 우리의 친구! 우리는 아슬란의 가족이 프랑스에 남기를 원한다! 프랑스는 아슬란의 가족을 도와야 한다!

이런 아이들을 지켜보던 선생님은 과연 어떤 행동을 했을까? 빨리 교실로 가서 공부나 하라고 소리 질렀을까? 아마 우리나라 같았으면 그랬을지도 모르겠다. 안 그러면 선생님이 더 먼저 짤릴 수도 있는 사회니까. 하지만 릴리가 사는 곳이 프랑스여서 천만다행이다.  

아이들을 지켜본 부모들은 신문사에 알려서 기사화될 수 있도록 했고, 선생님은 비호권(남을 숨겨주거나 보호해줄 수 있는 권한으로 주로 정치적 망명을 말함)과 인간의 평등, 정의, 관용에 대한 토론 수업을 했으니 말이다. 사회에서 일어나는 일 따로, 교실에서 배우는 공부 따로가 아닌, 서로 소통이 되는 멋진 교육 현장이라는 생각이 든다. 

이야기가 여기서 끝났기 때문에 그후 아슬란이 어떻게 되었는지는 알 수가 없다. 하지만 따뜻한 교실에서 진짜 멋진 싸움꾼이 된 릴리와 함께 공부하고 있지 않을까!!! 2학년 이상 초등학생 모두가 읽고 전쟁과 정의에 대해 이야기 나누기 좋은 책이다.
 

사랑에 대해 다양한 생각 나누어보기

사랑과 사랑 ㅣ 처음 만나는 철학 4
오스카 브르니피에 지음, 박상은 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2009년 12월

사랑 만큼 사람들의 입에 많이 오르내리는 단어도 없을 것이다. "사랑한다"고 수도 없이 입에 올리지만 사랑이 뭔지에 대해 생각해 본 적은 거의 없는 것 같다. 아이들과 이 친근한 주제를 가지고 이야기를 나누다 보니 어렵게만 생각했던 철학이라는 개념이 요거로구나 싶어진다. 

사랑이란 무엇일까?에 대한 물음을 던지고 12가지의 서로 반대되는 정답이 아닌 정답을 펼쳐 보인다. 아이들뿐만 아니라 어른인 나도 읽다 보니 반성하게 되는 부분이 있다.  

어떤 사람은 주기만 하고 받지 못하는 사랑은 사랑이 아니라고 생각해. 그런 사랑은 고통스럽고 마음만 아프니까. 어떤 사람은 아무것도 바라지 않고 주는 게 사랑이라고 생각해. 사랑하는 것 자체가 행복이라고 믿기 때문이지.

어떤 사람은 상대에게 언제나 상냥하게 대하고 의견 충돌을 없게 하는 게 사랑이라고 생각해. 어떤 사람은 상대의 잘못을 지적하고 서로 의견이 달라도 사랑할 수 있다고 생각하지. 

어떤 사람은 우정은 쉽게 생기고 언제든 쉽게 변한다고 생각해. 오늘 친구가 내일도 친구라는 법은 없으니까. 어떤 사람은 우정은 바위처럼 단단하고 변하지 않는 거라고 생각해. 친구는 오랜 시간에 걸쳐 만들어지니까.   
 
자기 자신을 사랑하는 사람은 스스로를 멋지고 완벽하다고 생각해. 실제로 더 사랑스러워 보이기도 하지. 자기 자신을 사랑하지 않는 사람은 스스로를 못나고 결점이 많은 사람이 라고 생각해. 실제로 점점 더 미워 보이기도 하지.
 
이렇게 서로 반대되는 개념을 읽어가는 동안 나는 어떤 사람이 되고 싶은지 생각하게 된다. 마지막 질문이 바로 "너는 어떻게 생각해?"이기 때문이다. 
 
이 책은 <삶의 의미>보다는 좀 쉬운 개념이어서 유치원생 정도만 되면 충분히 이야기를 나눌 수 있다. 

어떤 삶이 더 의미가 있는 걸까?

삶의 의미 ㅣ 처음 만나는 철학 5
오스카 브르니피에 지음, 이주희 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2009년 12월

어떤 날은 산다는 게 뭔지 조금은 알 것 같기도 하고, 어떤 날은 도대체 모르겠다 싶기도 하다. 하물며 어른인 나도 이런데 아이들에게 인생이나 삶에 대해 들려준다는 것은 결코 쉬운 일이 아니다.  

그렇다면 아이들이 얼마나 커야 삶에 대해 이야기를 나눌 수 있는 걸까? 나는 이 책을 보는 순간 초등 1학년 정도라면 얼마든지 가능하겠다는 생각이 들었다. 엄마의 구구절절한 설명이 필요없다. 있는 그대로 쉬운 말로 풀어놓았기 때문에 책을 읽는 것만으로도 삶에 대한 이해가 가능하다.  

"의미 있는 삶이란 무엇일까?"라는 질문을 던지고 서로 반대되는 생각들을 펼쳐 보인다. 예를 들면 많은 것을 갖는 것이 의미 있다고 생각하는 사람도 있지만 가진 것 없이 자유롭게 사는 게 의미 있다고 생각하는 사람도 있다. 다른 사람을 위해 사는 것이 의미 있는 사람도 있고, 자기를 아끼고 사랑하는 것이 더 의미 있는 사람도 있다. 

이렇게 삶에 대해 12가지의 정답이 아닌 정답을 던져 놓으면서 내 삶의 의미를 찾아볼 수 있도록 하고 있다. 그 속엔 내 생각과 일치하는 부분이 있을 수도 혹은 없을 수도 있다. 아니면 두 가지를 다 포함할 수도 있다.  

엄마인 나는 대부분 두 가지 중 한 가지 정답을 고르곤 했지만 우리 아이들은 두 가지의 가능성을 다 말하곤 했다. "규칙을 지키면서 책임감 있게 행동하다가, 가끔은 마음 내키는 대로 하고 싶은 일을 할 거야." 이런 식으로. 그래그래, 너희들은 가능성이 무궁무진하니까. 그리고 사실은 엄마도 그렇게 살고 있단다.

이 책의 장점은 아이들에게 주변을 돌아보고 생각할 수 있는 기회를 준다는 점이다. 고학년 아이들이라면 삶을 좀더 멀리 내다보는 눈을 키워줄 수도 있을 것 같다. 삶보다 자유나 진실 같은 가치를 더 중요하게 생각한 사람은 누가 있을까(19쪽), 내일의 꿈을 이루기 위해 노력하는 삶은 어떤 걸까((22쪽), 규칙을 지키고 책임감 있게 행동한다는 건 뭘까(25쪽), 삶은 늘 지루하고 똑같은 일만 되풀이되는 걸까(26쪽)... 

책을 다 읽고 나면 마지막 질문이 기다리고 있다. "너는 어떻게 생각해?" 밥을 먹다가 혹은 TV를 보다가 아이들과 틈틈이 이야기를 나눌 수 있는 기회를 주는 좋은 책이다. 엄마 아빠, 혹은 할아버지 할머니의 삶에 대한 이야기를 나누어 보는 것도 좋겠다. 초등 1학년 이상.