자연에서 찾은 우리 색깔 그림

꽃이 핀다 - 자연에서 찾은 우리 색 ㅣ 보림 창작 그림책
백지혜 글.그림 / 보림 / 2007년 4월

빨강, 동백꽃 핀다

노랑, 민들레꽃 핀다

분홍, 진달래꽃 핀다

연파랑, 꽃마리 핀다

자주, 모란꽃 핀다

연두, 버들잎 돋는다

파랑, 달개비꽃 핀다

보라, 도라지꽃 핀다

주황, 나리꽃 핀다

갈색, 밤이 여문다

하양, 찔레꽃 핀다

검정, 송악 열매 알알이 익는다




사진 찍으면서 빛이 반사되어 안타깝네요.

정말 곱고 고운 그림책

꽃이 핀다 - 자연에서 찾은 우리 색 ㅣ 보림 창작 그림책
백지혜 글.그림 / 보림 / 2007년 4월

남편의 근무지를 따라 내려온 완도, 이곳에서 가장 눈에 띈 색깔은 단연 빨강이었다. 2월이었건만 아파트나 학교 주변 등 내 눈길이 머무는 곳엔 어김없이 빨강 동백이 피어 있었다. 서울 살 때는 동백꽃을 보기 위해 일부러 여행 계획을 세우곤 했는데 원없이 그 꽃을 보게 된 것이다. 처음엔 그 빨강이 너무 강렬해서 외롭기까지 했다.

낯선 동네로 이사 와서 마음을 붙이지 못하고 있던 차에 그나마 위로가 된 건 서둘러 피어난 봄꽃들이었다. 날씨가 따뜻한 남쪽 지방이라 도시보다 먼저 꽃들이 피었기 때문이다. 초등 학생이 된 아들 녀석과 학교 가는 길에 피어난 작은 들꽃들을 바라보며 얼마나 즐거워했는지 모른다. 어떤 날은 사진을 찍어오기도 하고 어떤 날은 꽃잎을 따서 책갈피에 끼워 말리기도 했다.

이 책은 내가 들에서 만났던 꽃보다 더 실감이 나게 색깔을 표현했다. 하루는 동백꽃 한 송이를 따다 그림 옆에 올려놓아 보았다. 생화가 오히려 빛을 잃을 정도로 생생함이 느껴졌다. 비단 위에 그림을 그려서 그런지 꽃잎의 조직이 아주 자연스럽다.

내가 가장 오랫동안 들여다본 꽃은 주변에 너무도 흔한 진달래다. 처음엔 꽃색이 좀 흐리다 싶었는데 자꾸 들여다보니 이게 진짜 꽃잎 색깔이구나 싶었다. 내가 그동안 알고 있던 진달래는 무더기로 피어 있는 모습을 멀리서 바라본 색이었다. 앞산에 올라 꽃잎 한 장 한 장을 자세히 들여다보니 아주 연한 분홍색이었기 때문이다. 그동안 내가 얼마나 사물을 대충 스치면서 보았는지 반성하기도 했다.

어린 시절 나는 모란꽃을 싫어했다. 화단 한구석에 큼직큼직 피어 있는 모란에게 눈길을 준 적이 거의 없다. 색깔 때문이다. 나는 그 짙은 자줏빛이 싫었다. 모란 옆에 피어 있는 붉은 장미나 노란 매화가 더 좋았다. 하지만 오랜만에 이 책 속에서 만난 모란은 내 눈길을 확 잡아끌었다. 자꾸만 들여다보게 하는 매력이 있었다. 얼마전 해남 대흥사에서 마주쳤던 모란꽃도 어린 시절의 그 모란은 아니었다. 아마 나이 탓이리라. 아주 밝고 선명한 색보다 중후한 느낌의 자줏빛이 좋아진 걸 보니.

달개비꽃의 파랑, 도라지꽃의 보라, 나리꽃의 주황을 보고 있으면 당장 꽃을 만나러 가고 싶어진다. 갈색 밤을 보고 있으면 금방이라도 잘 여문 밤이 내 앞에 또르르 굴러떨어질 것만 같다. 옛사람들이 색깔을 내듯 작가도 흙이나 돌, 풀뿌리, 조개껍데기, 그을음 등에서 얻은 천연 재료로 물감을 만들어냈다니 놀랍기만 하다. 색깔 하나하나에서 느껴지는 자연스러움이 예사 노력으로 얻어진 것이 아님을 알겠다.

자연 속에 깃들어 있는 이렇게 고운 색들을 다 뒷전으로 놓고 크레파스 상자 속에 든 색이 색의 전부인 줄 아는 아이들에게 꼭 권하고 싶은 책이다. 우리  딸아이 말처럼 유아들에겐 큰 글씨만 읽어줘도 좋겠고, 초등 학생들에겐 작은 글씨의 설명까지 읽으면 더 유익할 것 같다. 정말 곱고 고운 그림책이다.

슬픈 내용이지만 그림이 너무 아름다워요

사라지는 물고기 - 지구사랑 환경이야기 4
킴 미셀 토프트.앨런 시더 지음, 킴 미셀 토프트 그림, 윤나래 옮김 / 다섯수레 / 2006년 1월

바닷속에 사는 식물과 동물들을
몇백 년 동안 보듬어준
산호초를 보호하지 않으면
생태계의 균형이 깨지게 된대요.
이 이야기는 만약 산호초를 보호하지 않았을 때
생길 수 있는 이야기랍니다.

열두 마리 멋쟁이 나비고기들은
천국에 살고 있다고 생각했어요.
어느 날 잠수부가 나타나...

한 마리씩 물고기가 사라집니다.

열한마리 퉁돔들이 경주를 해요.
한 마리가 낚싯바늘에...

열 마리 아름다운 흰동가리들이
어디서 저녁밥을 먹을지 고민하고 있어요.
사람들이 석유를 얻기 위해 유전을 파자...

아홉 마리 고맹이 파랑쥐치들이
알록달록 멋지게 차려 입었어요.
물에 떠다니는 비닐 봉투를
해파리인 줄 알고 삼켜서...

여덟 마리 기진맥진한 놀래기들에게
말썽꾸러기 소년이 먹이를 마구 주었어요.
아무 먹이나 주면 안 되는데...

일곱 마리 어여쁜 비늘돔들이
장난을 치고 있어요.
어부들이 쳐놓은 그물에 걸려...

여섯 마리 매력 넘치는 호박돔들이
삼아남은 걸 기뻐하고 있어요.
땅에 뿌린 살충제가 흘러들어...

다섯 마리 호기심 많은 깃대돔들이
새로운 곳을 찾아 떠나고 싶어해요.
바닷가 수풀을 깍아내자 흙탕물이 흘러들어...

네 마리 씩씩한 구실우럭들이
산호 가지 사이에 숨었어요.
배에서 흘러나온 기름 때문에...

세 마리 겁많은 로얄그라미들이
바깥을 내다보려고 헤엄쳐 올라와요.
배가 닻을 산호초 위에 잘못 내려서...

두 마리 배고픈 쥐돔들은
이젠 아무런 재미가 없어요.
산호초가 파괴되자 먹이가 없어져서...

한 마리 외로운 쏠배감펭이
혼자 남아 대장이 되었어요.
잡아 먹을 물고기가 하나도 없게 되자
이제는...

바다는 텅 비어버렸습니다.
꾸준히 관심을 기울이지 않으면
우리는 세상에서 가장 아름다운 자원을 잃게 됩니다.
기억해 주세요.
물고기가 한 마리 한 마리 사라질 때마다
우리 곁에 있는 것들도 하나씩 하나씩 줄어든다는 걸요.
우리 사람들은 바닷속을 아름답게 만들 수도 있고
텅 비게 만들 수도 있답니다.

어떤 선택을 하시렵니까?

자연과 친구가 되는 학교

숲자연학교에 가자!
이미지 지음, 이상규 그림 / 창비 / 2007년 3월

우리 아이들은 산에 가는 걸 좋아한다. 산에 들어서는 순간부터 아이들은 바쁘다. 궁금한 꽃이랑 나무도 많고 귀를 즐겁게 해주는 새소리의 주인은 누군지 쉴새없이 물어댄다. 그 궁금증은 대부분 식물 전문가인 아빠가 해결해주곤 한다. 어떻게 그런 이름이 붙게 되었는지, 먹을 수 있는지 없는지, 그것과 비슷한 식물과 구분하는 방법은 무엇인지 이야기를 듣다 보면 힘들이지 않고 정상에 오를 수 있다.

이 책은 도시 아이들 네 명이 숲자연학교에서 2박 3일을 보낸 이야기이다. 첫번째 체험할 곳은 숲. 아이들은 꽃과 나무들을 보며 도감도 찾아보고 숲안내 선생님에게 묻기도 하면서 하나하나 알아간다. 숲 한가운데 가만히 누워 물 흐르는 소리, 새소리, 풀벌레 소리, 바람 소리를 들으며 살아 있는 숲을 느낀다. 

숲을 빠져 나온 아이들이 간 곳은 학교 근처 시냇가. 물고기를 잡으면서 지표종(환경의 질을 판단하는 데 기준이 되는 생물)과 물의 급수에 따라 사는 물고기의 종류에 대해 배운다. 쉬리는 1급수에서, 갈겨니나 피라미는 2급수에서, 각시붕어나 납자루는 3급수에서, 미꾸라지나 붕어, 실지렁이는 4급수에서 살아간다.

시냇가에서 돌아온 아이들은  나뭇잎 편지지 만들기, 나무 목걸이 만들기, 천연 염색 등을 하며 즐거운 시간을 보내고 밤을 맞이한다. 평소에 잘 안 먹던 채소랑 버섯이랑 된장찌개도 이곳에선 세상에서 가장 맛있는 저녁 식사가 되고. 저녁을 먹은 아이들은 한적한 시골길에 드러누워 별구경을 한다. 너무 많아서 어떤 게 어떤 별자리인지 구분하기도 어려운 시골 밤하늘은 아이들의 기억 속에서 오래 남을 것 같다.

이틀째 아이들은 숲으로 곤충을 만나러 간다. 참나무의 진을 먹고 사는 장수풍뎅이, 사슴벌레, 말벌, 나비, 풍뎅이, 개미까지 직접 보며 무섭다고 부르르 떨기도 하고 신기해서 만져 보기도 한다. 또 축축한 나뭇잎 아래 살고 있는 작은 벌레들, 그보다 조금 아래 땅 속에 사는 지렁이까지 보면서 우리 생태계가 이런 작은 생물 덕에 유지되고 있다는 사실을 배운다.

밤이 되자 도시에선 찾아볼래야 볼 수 없는 반딧불이를 찾아 나선다. 반딧불이가 빛을 내는 이유와 암컷과 수컷 구분하는 법, 반딧불이가 등장하는 슬프고도 아름다운 옛날 이야기를 들으며 숲학교에서의 마지막 밤을 보낸다.

하루가 어떻게 가는지 모르게 보낸 아이들은 마지막 날이 되자 집으로 돌아가고 싶지 않다고 한다. 그새 자연과 친구가 된 것이다. 숲의 주인은 사람이 아니라 나무와 풀과 곤충과 동물이라는 사실, 우리가 건강하게 살려면 숲이 더 울창해져야 한다는 사실을 스스로 깨닫고 돌아온 아이들은 길가에 피어난 작은 꽃 한 송이, 풀 한포기에도 애정을 주며 살아가고 있을 것 같다.

아이들 말로 되어 있어 단숨에 읽을 수 있다. 숲에서 만난 나무와 열매, 버섯, 물고기, 곤충들을 세밀화로 그려놓아 서로 비교해보는 재미가 있다. 체험 공책이 함께 들어 있어 숲에 나갈 때 들고 나가면 그림도 그리고  글도 쓸 수 있다. 이 공책을 채워 출판사에 보내면 뽑아서 책 선물도 준다고 한다. 3,4학년 이상이면 누구나 읽을 수 있다.

내가 알게 된 또 한 분의 선생님

랄슨 선생님 구하기 ㅣ 내인생의책 책가방 문고 6
앤드루 클레먼츠 지음, 김지윤 그림, 강유하 옮김 / 내인생의책 / 2004년 1월

여기 독특한 선생님이 있다. 랄슨, 그는 아이들에게 직접 가르치는 것이 아무것도 없다. 아이들에겐 그저 동화나 단어집이나 읽을거리를 정해주고 자신은 커피를 마시면서 신문만 읽어댄다. 이런 선생님이 내 아이의 담임이라면 나부터도 당장 쫓아내야 한다고 목소리를 높일 것 같다. 무능력한 랄슨 선생님이 학교에서 쫓겨날 위기를 어떻게 넘길지 흥미진진하다. 

145호 교실은 랄슨 선생님이 보는 온갖 잡지와 신문, 책들로 창고 같다. 그리고 그 교실 안에 카라 랜드리가 있다. 모범생 카라는 누구의 눈에도 띄지 않는 투명 인간 같은 아이다. 카라가 진실과 자비를 창간 정신으로 삼은 앤드리 뉴스 초판을 발행하기 전까지는 말이다. 카라는 아이들에게 아무것도 가르치지 않는 랄슨 선생님에 대한 사설을 실어 선생님과 아이들의 관심을 불러일으킨다.

랄슨 선생님은 진짜 선생님을 필요로 하는 카라의 마음을 읽고 화를 내는 대신 대변신을 한다. 자신이 가장 좋아하는 신문에 대한 이야기로 시작된 수업은 카라와 선생님과의 대화로 이어진다. 사설에 대한 카라의 정의가 따뜻해서 좋다. '사설은 신문사가 하기 어려운 말을 할 수 있는 곳이고, 실수를 했을 때는 사과를 할 수 있는 곳이며, 신문사의 마음을 볼 수 있는 곳'이라는. 내가 보는 신문에도 이런 따듯한 마음이 실렸으면 좋으련만. 어른들이 아이들만도 못하다는 생각이 잠깐 든다.

단 한 부만 발행되던 랜드리 뉴스는  친구들의 도움을 받아 컴퓨터 편집에 부수까지 늘어난다. 그리고 랄슨 선생님을 쫓아낼 궁리만 하던 교장 선생님의 책상에까지 올려진다. 결국 랄슨 선생님은 모든 기사의 내용을 책임져야 한다는 교장 선생님의 함정에 빠져 징계 청문회에 오르게 된다.

랄슨 선생님은 아이들에게 헌법과 권리장전, 언론의 자유에 대한 수업을 할 뿐 자신이 처한 위기를 모면하려고 애쓰지 않는다. 똘똘한 카라는 교장 선생님에게 맞서 언론의 자유를 주장하고 교장 선생님을 꼼짝 못하게 만든다. 초등 학생이 읽기에 적절하지 않다며 문제삼았던 기사를 그 주인공 미첼이 직접 읽자 박수가 터져 나오고 징계 청문회는 해산된다.

결국 따듯한 마음이 담긴 신문 덕분에 랄슨 선생님은 학교에서 사라져야 할 선생님에서 '올해의 선생님'으로 선정하고픈 훌륭한 선생님이 되고 말았다.

참 좋다. 언론의 중요함, 거기에 사제지간의 사랑까지 느껴지는 이야기다. 책을 읽다 보면 아이들도 기자가 되어 신문 기사를 써보고 싶다는 생각이 마구 들 것 같다. 나도 올 여름 방학엔 아이들과 가족 신문을 만들어봐야겠다. 5,6학년 아이들에게 적극 권한다.