과거의 우리네 모습을 통해..

에네껜 아이들 ㅣ 푸른도서관 33
문영숙 지음 / 푸른책들 / 2009년 9월

책표지에서부터 풍기는 느낌이... 음...뭔가 안된 느낌이 드는 것이. 

조선을 떠나 멕시코라는 타국에 가게 된 덕배 가족. 능력이 있었으면, 태생이 양반이었으면 떠나지도 않았을터 그런 그들이 만리타국에 가서 할 수 있는 일이 뭐가 그리 있었겠는가. 결국엔 사기 당하듯이 팔려와서 노동착취를 당하며 살아가게 된다. 돈을 번다는 의미 보다도 생계의 목적으로 그 일에 임하고 그렇게 하지 않으면 결국 매를 맞거나 협박을 당해 생명의 위협을 당하게 되는 상황까지 처하게 된다는 것이다.  

그런 삶 속에서 덕배는 마음 속으로 연모의 정을 품는 소녀도 생기고 사춘기의 아련한 때를 겪을 만도 한데, 그것도 잠시 우선 살기 바쁘기에 그럴 여력은 없어 보인다. 그렇게 이런저런 고난? 등을 겪고 한층 성장하면서 자신들의 모습을 돌아볼 수 있게 된다.  

마지막 부분이 참 인상적이다. 멕시코에 조선어를 가르치고 배울 수 있는 학교라는 공간을 만듦으로서 자신의 정체성을 확인하고 그리 떠나고 싶어하던 조선이라는 나라의 장을 펼치는 것이 참...좋았다. 이 소설?은 실제 이야기를 토대로 쓴 것이라 더 와닿고, 글 후기에 요즘의 우리네 모습을 생각하게 만드는 것 같았다. 우리나라에 이주노동자들이 많은 것이 사실이고 그들을 학대하고 부리는 것이 예전 그네들이 우리들에게 그랬던 것과 같지 않냐는 것이다. 늘 이슈가 되고 개선되어야 될 점이라고 하지만 쉽게 뿌리 뽑히지는 않는 듯 하다. 이 책을 통해 우리나라 사람들의 인식이 조금은 나아졌으면 하는 생각을 아주 살짝 해봤다는.

도서관의 의미를 생각케하는

유럽 도서관에서 길을 묻다 ㅣ 선생님들의 이유 있는 도서관 여행
전국학교도서관담당교사 서울모임 지음 / 우리교육 / 2009년 3월

개인적으로 책을 좋아하다보니 도서관이란 공간을 좋아한다. 물론 케케묵은 책의 냄새와 벌레 나올 것 같이 누렇게 변색된 책의 모습은 썩 내키지 않지만 말이다. 

왠지 도서관에 가면 다 읽어줘야만 될 것 같고 내가 읽어야 할 책들이 이렇게 무궁무진하구나 생각하면서 뭔가 모를 각오를 하게 된다는!?ㅋㅋㅋ 여튼 도서관은 그런 곳이다.  

이 책 제목부터 운치 있네. 유럽도서관에서 길을 묻다. 여기서 말하는 길이란 것이 앞으로 우리의 미래나 책과 관련된 것, 진정한 도서관의 길.. 많은 내용을 품고 있는 듯 하다. 이 책은 학교에서 사서역할을 하고 있는 선생님들이 마음을 내어 역사가 깊은 도서관을 방문해봄으로서 그네들의 도서관 문화는 어떤 것이며 우리나라의 도서관과는 또 어떻게 다른지 몸소 경험해보고자 함이다. 유럽이라고 하면 그 곳의 문화를 경험하면서 세계사의 의미로 여행하는 것이 일반적인 생각이라면 이 책은 유럽의 여러 곳 가운데 도서관을 정해서 하나하나씩 느끼고 실감하려고 하는 것이다. 그래서 이 책을 읽다보면 유명한 명소를 그냥 지나갈 수 밖에 없는 안타까움이 중간중간에 보이고 있다. 

이 책은 유럽여행의 여행서 같은 느낌과 함께 인문학적인 도서관의 의미를 재조명한다는데 그 의미가 있는 듯 하다. 또한 교사와 함께 간 학생들의 생생한 생각 담긴 글도 같이 실려 있어 사제동행이란 느낌이 조금 있는 듯 해서 좋았다. 그저 어른의 눈으로만 본 것이 아니라는 것이다. 

우리나라 도서관의 수와 그 모습들을 계속 비교하게 되는 것 같다. 이 책을 쓴 사람들이나 이 책을 읽는 사람들이나 모두 우리나라 도서관이 더 많아지고 의미있는 장서들이 많아 책 읽는 사람들이 많아지길 바랄 것이다. 그런 점에서 볼 때 이 책은 값지다고 보여진다. 그리고 이 책을 각 지방의 시장, 구청장들이 보고서 미래를 위해 예산을 어디에  의미있게 써야 하는지 생각할 수 있는 기회가 되었음 한다.

책 속 멋진말 : "문화는 도서관으로 스며들고 도서관은 다시 문화를 뿌리내리게 한다"

사람은 갈대라네

스웨이 - 사람의 마음을 흔드는 선택의 비밀
롬 브래프먼 외 지음, 강유리 옮김 / 리더스북 / 2009년 10월

경영학 전공의 작가 쓴 글이다. 요즘 이런 책에 꽂혀서 심리학 관련 책들을 읽게 되는 것 같다. 그러면서 사람의 마음이 참 묘하구나 눈에 보이는 것이 다가 아니구나, 그 사람이 어떤 상황에 처해 있느냐에 따라 완전 다른 선택과 결과를 보일 수 있구나 하는 것을 알 수 있었다. 

이 책 또한 그러하다. 사람의 마음을 흔드는 선택 과정에서 어떤 요인들이 절묘하게 반영되어지는것 등을 알 수 있었다. 인과관계라고도 할 수 없고 뚜렷한 과학적인 요인에 의한 것도 아닌지라 참 신기하다 싶다. 이 책을 보더라도 눈앞에 객관적인 자료가 있음에도 엉뚱한 판단을 하는 상황을 들어서 이런 경우도 있다고 말하고 있으며 사람을 외모로 보는 것 또한 왜 그러한 것일까 하는 의문에 정확한 답은 아니지만 얼추 이해는 되는 그런 것들... 점점 읽으면서 나 또한 논리적 납득은 안되지만 괜히 고개가 끄덕여지는 것이.. 참.. 묘해. 

나는 내 나름은 이성적이다라고 생각하는데 사람 사는데 있어서 꼭 그렇게 딱 떨어지는 일만 생기는 것이 아니기에 이 책 또한 삶의 이모저모 등을 재밌게 예를 들어 보여주고 있어 재밌다 싶다. 다만 번역이 매끄럽지 않은 것인지 같은 챕터 속에 있는 내용들이 큰 상관관계를 이루는 느낌이 아니라 조금은 각기 다른 내용의 것을 엮어 놓은 듯한 생각이 든다. 

가르치는 사람도 사람이다.

선생님의 심리학 - 가르치는 사람들을 위한 행복한 치유
토니 험프리스 지음, 안기순 옮김 / 다산초당(다산북스) / 2009년 5월

표지가 너무 이쁘다. 워낙 심리학에 대한 관심들이 높아서 그런지 그 관련 책들의 발간이 많다. 이 책 또한 심리학에 관한 것이다. 그러나 대상이 학교에서 많은 애들을 접하는 교사, 선생님이다.  

선생님이 왜 행복해야 하는지, 선생님들 가운데 행복하지 않은 이유 등을 심리학의 관점에서  살펴보고 학생들과의 관계, 동료교사와의 관계에서 교사가 겪는 여러 상황들을 말하고 있어서 와닿는 이야기들이 많았다. 

그리고 그저 교사에 대한 것만이 아니라 교사의 스트레스 유발 요인인 학생에 대해 제대로 바라보고 교사여 이렇게 하는 것은 어떤가 조언을 해주고 있는 것 같다. 학생 가운데 과잉통제의 경우 어떻게 해야 하는지 그리고 학생과 교사의 관계는 이렇게 해놔가는 것이 더 좋겠다고 말하고 교사와 교장/교감의 관계는 이래야 개방적인 사이로 서로 의견을 조정하고 말 할 수 있는 긍정적인 모습이 나올 것이라고 하고 있다. 

이 책은 신규교사에게 권해도 좋을 것 같고 몇년째 교직에 임하면서 학생들과의 관계가 원만치 못해 심한 스트레스를 받는 이들에게 권하면 좋을 것 같다. 외국심리삼당가가 쓴 이 책 괜찮다. 모든 나라의 교사들이 이런저런 고민을 겪지 않을까 하면서 조금은 마음이 놓인다는.. 그게 이 직업의 숙명인 것을...ㅋㅋㅋㅋ다만 아쉬운 것은 약간 중구난방 방식의 말하기라 조금.... 

내게도 도움이 된 책이다. 힘내라 대한민국 교사여~~~

6기 평가단 아쉽게 마치다.

[활동 종료] 6기 여러분 고생 많으셨습니다.

평가단 처음 하면서 책을 기다리는 설레임 읽는 동안의 즐거움들이 생각나네요. 기회가 된다면 다음에 또 도전해 보려구요. 7기 될 거라 생각했는데, 제 착각이었나봐욤.. ㅋㅋㅋ 책 읽기&서평 쓰기 더 노력할려구요. 다음엔 꼭 뽑아주세욤!~~~ 그간 즐거웠어요.  

1. 기억에 남았던 책&이유 : "스눕" 이 책은 너무 신선했다. 신선한 내용만큼이나 담고 있는 예들이 너무나 우리 생활에 와닿았으며 당연하게 여겼던 것들에 대해 잠시 생각할 수 있는 시간이었던 것 같다. 그리고 나를 포함한 주위 사람들에게 조금은 다른 시선으로 보게 될 수 있다는 것도 의외의 결과물이라 생각된다. 

2. BEST 5 : 1위부터 5위까지 순서대로...          

스눕>경제생활백서>CEO정조에게 경영을 묻다>그 개는 무엇을 보았나>자본주의 설명서 

3. 기억에 남는 책 속 한구절 : "스눕" "소지품이나 흔적만으로도 상대의 모든 것을 알 수 있다."