아는 만큼 보이는 문화재

아하! 그땐 이런 문화재가 있었군요 ㅣ 위풍당당 만화도서관 9
지호진 지음, 김재일.김영곤 그림 / 주니어김영사 / 2007년 1월

아이가 역사에 대해 배울 즈음해서 나도 역사에 관심을 갖기 시작했다. 정작 내가 학교 다닐 때는 그저 외우는 것으로만 공부를 하다가 내 아이에게는 그런 식의 공부를 시키고 싶지 않았다. 그래서 이런저런 책을 보던 것이 이제 아이는 어찌 하는지 모르겠고 내가 더 관심을 갖게 되었다. 진작 이런 식으로 공부를 했더라면 훨씬 재미있지 않았을까 후회를 하면서 말이다. 그러나 아무리 이런 것을 설명해도 아이는 한 귀로 흘리고 만다. 그러다가 나중에 어른이 되어서야 지금의 나처럼 공부하지 않을까.. 이런 것이 돌고 도는 역사가 되는 것은 아닐런지...

요즘 부쩍 역사와 관련된 책이 많이 나오고 있다. 그것도 여러 가지 형태로, 여러 가지 주제를 가지고 말이다. 이 책은 그 중 문화재를 시대별로 정리한 책이라고 보면 된다. 고대부터 조선시대까지 각 시대에서 꼭 알아야할 문화재를 일목요연하게 정리해 놓았다. 하나의 문화재에 대한 설명과 함께 만화로 그와 관련된 이야기를 해주고 있다. 신화가 나오기도 하고 직접 있었던 일을 이야기 하기도 하는 등 도움이 되는 정보를 담고 있다. 게다가 판형도 커서 보기에도 시원시원하다. 다만 아쉬운 점이 있다면 사진 자료가 많지 않다는 점이다.

하나의 문화재에 대해서 자세히 알려면 끝이 없다. 이 책은 한정된 페이지 수로 인하여 그런 모든 욕구를 다 충족시켜 줄 수는 없을 것이다. 그러나 한 문화재에 담겨 있는 정보는 엑기스만 모아 놓았다고 해도 좋을 만큼 알찬 정보로만 가득차 있다. 그리고 아직도 우리 역사에는 확실하게 규명된 것보다는 여전히 연구 중인 것이 훨씬 많으며 여러 주장들이 있는데 여기서는 그런 것을 나타내주고 있다. 즉 아직 연구중이라던가 이런 주장도 있다는 등 앞으로 얼마든지 연구가 진행되어 변화할 수 있음을 알려준다. 소설로 치자면 열린 결말이라고나 해야할까. 아이들에게도 현재진행형인 사실로 알려줄 필요가 있다고 본다. 그래야 아이들과 함께 역사를 완성해 나갈 테니까...

한 시대를 주제로 정해서 역사여행을 떠나고자 한다면 이 책을 먼저 훑어 보고 개략적인 지식을 안 상태에서 떠나면 얻는 게 훨씬 많다. 아는 만큼 보인다는 말이 여기에도 어김없이 적용된다. 나도 아이들도 아직 가 보지 않은 곳에 대한 부분을 읽을 때는 그냥 지식으로 읽혀지지만 갔다 온 곳에 관한 부분에서는 새로운 모습으로... 다른 느낌으로 읽혀지는 것을 알 수 있었다. 이제 따스한 봄이 오고 있다. 이 책을 끼고 아이들과 역사여행이나 떠나 봐야겠다.

그립다고 말하지 않으면서 그리워하는 법

저 별에선 엄마가 보이겠지요 ㅣ 아이세움 그림책 저학년 31
히구치 토모코 글.그림, 김난주 옮김 / 미래엔아이세움 / 2007년 2월

아이들 책에서 많이 나오는 이야기가 별과 엄마에 대한 것이 아닐까. 별은 대개 희망이나 소원을 상징하고 엄마는 말할 나위 없이 아이와 가장 끈끈한, 뗄레야 뗄 수 없는 관계를 형성하는 사람을 의미한다. 아이들 책에서 특히 그림책에서 엄마는 아이에게 한없는 사랑을 주는 존재로 그려지곤 한다. 그런데 이 책은 제목에서부터 그 둘이 함께 나온다. 하지만 이 경우의 별(하늘에서 바라 본다는 의미의 별)은 희망을 상징한다기 보다 죽음을 의미하는 경우가 더 많다. 제목을 보고 언뜻 생각나는 것이 혹시 엄마가...?였다. 보통 할머니나 할아버지와의 헤어짐을 다룬 책들은 많이 보았지만 엄마의 부재를 다룬 그림책은 본 기억이 없다.(동화는 꽤 있다.) 그렇기에 어떻게 그려질까 더 궁금해졌다. 표지에 동그라미에 그려져 있는... 보기에도 개구장이 같은 얼굴을 하고 있는 남자 아이 둘을 보면 전혀 무거운 느낌이 들 것 같지 않은 책이다. 그래서 조금은 가벼운 마음으로 책장을 넘겼다.

표지를 넘기면 제목과 함께 아이의 일기장이 눈에 들어온다. 이야기는 아이가 쓴 일기를 따라간다. 아빠 월급날이라 맛있는 거 먹자기에 역에서 아빠를 만나는 아이들. 그림으로 보아도 얼마나 개구장이일지 가히 짐작이 간다. 연연생이거나 잘해야 두 살 정도 밖에 차이가 나지 않는 형제는 머리도 고슴도치 머리에다 옷도 비슷하게 입었다. 아빠는 아이들을 데리고 가면서 숙제는 했는지 물어본다. 그러나 숙제가 별을 관찰하는 것이었기에 못했다고 하자 아빠가 별보러 밤소풍이나 가자고 제의한다. 소풍이라는 말에 신이 난 아이들은 수퍼에서 이것저것 사 가지고 언덕에 있는 공원으로 올라간다. 거기서 별을 보며 문득 광년에 대해 선생님이 이야기해 주신 것을 생각하다가 아주 빠른 순간 이동 로켓을 타고 6500만 광년 떨어진 별에서 성능 좋은 망원경으로 지구를 보면 공룡이 보일 것이라며 신나한다. 역시 그 또래 아이들의 관심사는 어느 나라나 비슷한가 보다.

그러나 그 다음에 천연덕스럽게 이어지는 아이의 말은 가슴을 울컥하게 만든다. 4광년 떨어진 별에서 지구를 보면... 엄마가 보이지 않겠느냐고. 빨래를 널고 주먹밥을 만들고 있는 아주 행복한 시절의 엄마를 볼 수 있지 않겠느냐고. 그러나 아이는 시종일관 담담하다. 아니 유쾌하다. 그래서 더 마음이 아프다. 아이는 커서 박사가 되겠단다. 순간 이동 로켓을 만들기 위해서... 일기를 쓰는 마지막 문장이 많은 것을 생각하게 해 준다.

"별을 관찰하긴 했지만 일기 공책에는 순간 이동 로켓을 꼭 그리고 싶었어요."

이 말 한 마디에 엄마에 대한 그리움이 똘똘 뭉쳐있다.

책을 덮고 나자 작가가 너무 얄밉다는 생각이 든다. 어쩜... 이야기 전개를 이처럼 유쾌하게 하면서도 슬픔과 그리움을 이렇게 잘 나타낼 수 있을까. 그립다거나 슬프다는 말을 한 마디도 하지 않으면서 책을 온통 그런 말들로 채운 것보다 더한 그리움과 슬픔을 느끼게 만드는 그 능력은 대체 어디서 나오는 것일까. 짐짓 모른 체 하면서 이렇게 독자들의 눈시울을 적시게 만드느냐 말이다. 물론 아이들이 아직 어려서 내지는 철이 없어서 그처럼 행동하는 것일지도 모르지만 내가 보기에는 그 정도로 철이 없거나 어린 아이들 같지는 않다. 그저 현실을 받아들이고 현재를 살아가는 아이들일 뿐인 것 아닐까. 희망을 잃지 않고 좌절하지 않으며 씩씩하게 살아가는 세 남자들을 보며 그 어떤 위로의 말도 부질없음을 깨달았다.

시각발달을 위한 패턴놀이책

눈을 맞춰요! - 시각발달 아기 헝겊책
이기섭 지음 / 아이즐북스 / 2006년 11월

인간의 모든 감각 중에서 가장 덜 발달된 상태로 태어나는 것이 바로 시각이란다. 그래서 태어나자마자 모빌을 달아주고 끈임없이 눈을 맞추려고 노력하는 것이다. 그냥 남들이 하니까 당연하게 해 왔던 행동들이 모두 의미있는 행동이었던 것이다.

갓 태어난 아기의 촛점을 맞추기 위한 책들이 나와 있는 것을 보았다. 대부분 보드북 형태로 크기가 작게 된 것들이다. 그런데 이 책은 헝겊으로 되어 있다. 물론 아기들이 물고 빨아도 인체에는 전혀 해가 없는 소재를 사용했다고 한다. 더러워지면 빨아도 되고 가벼워서 가지고 놀다가 다칠 염려도 없다. 먼지가 나지 않는 천이라서 한시름 놓이기도 한다.

아기는 사람 얼굴이나 일정한 패턴이 있는 무늬를 좋아한단다. 그런데 아기에게 보여주는 패턴도 단계가 있다고 한다. 무조건 보여주면 되는 줄 알았는데... 처음에는 크기가 큰 바둑판 무늬를 좋아하다가 차츰 좀더 작고 촘촘한 바둑판 무늬를 좋아한단다. 따라서 이 책도 그러한 형태를 따르고 있다. 기본적으로 되어 있는 것은 굵은 무늬이고 다음 단계에 보여주어야 할 패턴들은 마지막 장에 있는 주머니에 들어 있다. 색깔도 선명하면서도 눈에 피로감을 주지 않는 색이어서 원색임에도 불구하고 산뜻한 느낌이 든다.

가방도 간편한 비닐로 되어 있고 그 안에 들어 있는 종이에는 아기의 시각발달에 대한 정보와 단계별로 보여주는 패턴 문양이 표시되어 있다. 즉 이 종이를 버리면 나중에 후회할 일이 생긴다는 것이다.(내가 틈만 나면 못 쓰는 줄 알고 버렸다가 쓰레기통을 뒤진 일이 여러 번 있기에 하는 말이다.) 귀여운 달팽이가 웃는 얼굴을 하고 있는 표지를 보면 덩달아 미소를 짓게 된다. 조카의 설 선물로 제격일 것이라는 생각에 괜히 기분이 좋아진다.

귀엽고 깜찍한... 헝겊으로 된 까꿍놀이책

모두 웃어요 - 까꿍놀이 아기 헝겊책
아이즐북스 편집부 지음 / 아이즐북스 / 2006년 11월

아기들은 유난히 까꿍놀이를 좋아한다. 어른이 보기에는 하나도 재미없을 것 같은데도 아이들은 까르르 웃곤 한다. 어디 그뿐인가. 한참동안 똑같은 행동을 반복해도 뭐가 그리 웃긴지 계속 웃어댄다. 까꿍놀이 책을 몇 개 보긴 했지만 헝겊으로 된 것은 처음 보았다. 책으로 된 것은 아이들이 빨거나 잡아당겨도 찢어지지 않도록 두껍게 되어 있는데 이것은 헝겊으로 그것도 부드러운 헝겊으로 되어 있어서 물고 빨아도 전혀 지장이 없다. 게다가 지저분해지면 빨아서 쓰면 된다.

아기에게는 흑백으로 대비되는 그림보다는 색이 선명하면서 대비되는 그림이 더욱 좋다고 한다. 또한 선이 굵고 윤곽이 뚜렷한 그림이 좋다고 한다. 그러기에 딕 부르너의 그림을 아이들이 좋아하나 보다. 그런 기준으로 본다면 이 책(헝겊책)이 적격이다. 일단 바탕과 그림이 선명한 원색으로 되어 있으며 그림 선 또한 굵직굵직하다. 그리고 아이들이 좋아하는 동물 그림이 있어서 까꿍놀이를 하기에도 알맞다. 표지에는 강아지가 입체로 되어 있어서 특히 귀엽다.

아기들이 까꿍놀이를 하면서 웃는다는 것은 대상영속성을 가지게 된다는 것이다. 원래 아기들은 현재 눈앞에 있는 것만을 진짜 있는 것으로 생각하는데 차츰 자라면서 비록 당장은 눈앞에 없어도 영원히 없어지는 것이 아니라는 것을 알게 된다는 것이다. 이런 것을 발달시키기 위한 가장 좋은 방법이 바로 까꿍놀이다.(이런 내용들이 가방 안에 들어 있는 종이에 다~~~ 나와 있다.) 무심코 아기가 재미있어 해서 하던 놀이들이 모두 의미가 있고 발달 단계와 관련이 있다는 것을 생각하면 신기하다.

주황, 노랑,  파랑, 보라 빨강 등 원색 바탕에 강아지, 고양이, 원숭이, 양 등 아이들이 좋아할 만한 동물들이 그려져 있는 헝겊 놀이책. 조카에게 주려고 하는데 우리 아이들이 더 난리다. 맨 뒷면에 있는 거울에 자신의 모습을 비춰보도록 되어 있는 것을 보더니 서로 해 보겠다고 싸운다. 그런데 한 가지 아쉬운 점은 거울이 진짜 거울이 아니라 모습이 선명하게 보이지 않고 어른거린다는 점이다. 가까이 들고 보면 괜찮지만 조금 거리를 두고 보면 모습이 선명하게 보이질 않는다. 물론 아기들이야 멀리 볼 일은 없겠지만 엄마가 보여주더라도 가까이 보여줘야 할 것 같다.

왜 꼭 일 분씩만 차이가 날까...

자꾸자꾸 시계가 많아지네 ㅣ I LOVE 그림책
팻 허친스 글.그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2007년 2월

그림만 보아도 팻 허친스의 작품임을 금방 알 수 있다. 특유의 나무 그림과 연두빛 같기도 하고 연한 초록빛 같기도 한 색을 많이 쓰며 평면적으로 그리는 그림... 그러나 그 내용은 결코 평면적이지 않다. 그래서 아이들도 나도 좋아한다. <로지의 산책>을 읽으며 얼마나 웃었는지 모른다. 글도 한 줄 정도 밖에 없지만 그림으로 더 많은 것을 말해주는 책이었다. 이번에는 과연 어떤 이야기가 숨어 있을까 궁금해진다.

다락방에서 우연히 시계를 발견한 히긴스 아저씨. 그러고보니 아저씨구나... 머리가 뽀글 머리에 뚱뚱해서 할머니인줄 알았다. 멋진 시계를 꽁꽁 싸매 두는 것은 여러 모로 낭비다. 아저씨는 시계를 싸고 있던 천을 벗기고 흡족한 얼굴로 시계를 들여다본다. 그런데 과연 그 시계가 맞을까 의문이 들기 시작한다. 무릇 시계란 모양이 아무리 멋져도 시간이 맞지 않으면 무용지물인 터. 결국 아저씨는 시계방에서 꼭 맞는 시계를 사다가 침실에 놓는다. 참고로 다락방은 4층 침실은 3층이다. 시계를 사다 놓고는 정확한지 알아보기 위해 다락방으로 가 본 아저씨는 아까 그 침실에 있는 시계와 다락방에 있는 시계가 동일한 시각이 아님을 알고는 다시 시계를 사 온다. 이번에는 2층인 부엌에 놓았다.

결국 각 층마다 시계를 하나씩 사다 놓았는데 아저씨가 볼 때마다 시간이 제각각 다른 것이다. 그것도 꼭 1분씩 말이다. 자... 이쯤되면 눈치 빠른 아이들은 웃기 시작하고 좀 둔한 아이들은 왜 그럴까 의아해하기 시작한다. 히긴스 아저씨는 도저히 정확히 맞는 시계가 어느 것인지 알 수가 없어서 시계방 주인에게 도움을 청한다. 자신의 시계를 하나 들고서 말이다. 그 다음은 누구나 예상하듯이 시계방 아저씨가 그 기준이 되는 시계를 들고 다니며 히긴스 아저씨에게 모든 시계가 정확하다는 것을 확인시킨다. 그런데 여기서 예상치 못한 일이 벌어진다. 대개는 이쯤되면 주인공이 자신의 어리석음을 깨닫거나 모든 시계가 정확하다는 것을 안도하며 끝낼텐데 팻 허친스는 이런 독자의 허점을 찌른다. 바로 히긴스씨가 시계방 아저씨가 가지고 온 시계를 보고 훌륭한 시계라며 감탄을 하고 그 시계까지 산다는 것이다. 그 후에는 모든 시계가 잘 맞았다지.

히긴스 아저씨가 어리석다고 비웃어야 할지 참 재미있는 아저씨라고 너털웃음을 지어야 할지 잠깐 헷갈린다. 하지만 분명한 것은 아이들은 아저씨가 움직이는 장소를 따라가며 시간 재보는 것을 즐긴다는 점이다. 한 층 이동하는 데 걸리는 시간을 일 분으로 했으니 망정이지 그렇지 않으면 계산하느라 고생할 뻔했다. 팻 허친스 특유의 느낌과 군더더기 없는 깔끔한 그림 그리고 재치가 있는 이야기는 아이들이 좋아하는 요소를 모두 갖추고 있다.