[쓸모가 없어졌다-국민서관]친구가 되는건 서로 노력해야하는거야! 왕따에 관해서.

쓸모가 없어졌다 ㅣ 작은거인 51
윤미경 지음, 조성흠 그림 / 국민서관 / 2020년 6월

왕따. 따돌림. 은따......

우리 아이들 속에서 이런저런 문제를 일으키고 있다.

그런데 가만히 생각해보면 내가 어릴때도 있었던 것 같다.

정도의 차이겠지만, 지금처럼 심하진 않았어도 말이다.

그래도 그때는 동네공터에 모여서 놀다보면 풀어지고, 혹여라도 '꽁'해있으면 대문을 열고 살던 시절이라 엄마들끼리 해결이 되는 경우도 있었다.

그런데 요즘은 해결하는 것도 쉬운 문제는 아닌듯하다.

언론이나 많은 책들이 왕따를 시키지말고 서로 친하게 잘 지내라는 이야기를 한다.

같은 교실에서 지내는 아이들은 두루두루 잘 지내라고만 말이다.

그런데...

조금은 다른 이야기를 하는 책을 만났다.

국민서관의 작은거인51 번재 이야기

[쓸모가 없어졌다]

제목부터가 독특하다.

쓸모가 없어졌다.

쓸모란 쓸 만한 가치                        _출처 다음국어사전

라는 사전적 의미를 가지고 있다.

표지에 보면 가운데 아이의 실루엣이 있고, 그 자리가 비어있다.

어쩌면 어떤 아이의 쓸모가 없어져서 친구들이 사라진 아이처럼 대하는것일까?

왜 친구인데 쓸모가 있다 없다로 판단을 할까? 하는 궁금증을 안고 책장을 넘겼다.

그리고는 작가의 위트에 웃음이 빵 터졌다.

괜히 <쓸모>라고 하니 사람을 있는 그대로 보는것이 아니라 쓰임으로 보는것 같아서 솔직히 기분이 안 좋았는데 말이다.

주인공의 이름이 쓸모 였다.

세상에나!

주변에서 들어본적이 없는 이름이다.

쓸모와 준모

암에 걸려 돌아가신 아빠가 쓸모 있는 사람이 되길 바라는 마음으로 지어준 이름이다.

초등학교2학년 9살 아이에게 너무나 큰 부담을 주고 떠난 아버지.

아버지의 마음도 이해는 되지만 9살 아이에게 주어진 '가장'이라는 짐이 너무 큰것 같다.

이름과 함께 말이다.

어떻게 하면 쓸모있는 남자가 되는지 그 방법을 알려줬으면 좋았을것을.

안타까운 마음이다.

아버지가 부탁한 가장이 되기위해서 쓸모나름대로는 노력을 했는데. 뭐 하나 제대로 되는것이 없다.

그러다보니 점점 자신감도 사라지고, 말도 더듬게된 쓸모.

학교에서도 존재감 없는 아이가 되고 말았다.

천둥과 번개가 치는 요란한 비가 오는 날

교실 뒷쪽에서 누군가 우는 소리가 들린다.

가만히 들어보니 사물함에서 소리가 들려온다.

놀란 아이들과 선생님이 사물함을 열어보려고 하는데...

열쇠가 없다.

그제서야 열쇠 담당이 쓸모가 교실에 없다는것을 알게된 아이들과 선생님.

수업을 시작한지 두시간이나 지났는데...

반 학생이 없다는것을 몰랐던 선생님.

선생님은 열쇠가 없어서 억지로 사물함을 열어보려다 실패하고 만다.

이 학교에는 사물함에 관한 이상한 소문이 있다.

사물함이 아이들을 잡아먹는다고 말이다.

뭐 어느 학교든 괴담은 있을 수 있다.

하지만 이 사물함은 뭔가 이상하다.

선생님은 사물함을 직접 만든 전 교감선생님과의 통화에서 뭔가 이상함을 느낀다.

전 교감선생님은 선생님에게 "선생님은 저 같은 실수를 하지 마시길 바랍니다."라는 알듯말듯한 이야기를 했을까?

쓸모는 도대체 어디에 갔을까?

이야기는 잠시 교실로 간다.

존재감없던 쓸모가 있던 교실로.

쓸모있는 사람이되기위해서 나름 노력을 하던 쓸모.

친구들과 어울리기위해서 자신의 힘듦을 꾹꾹 눌러담던 아이.

주변에 이런 아이가 있을법도 하다.

같이 어울리고 싶은데, 뭔가 잘 안되는 아이.

도은이처럼 쓸모에게 먼저 손을 내미는 아이도 있다.

그런데...

쓸모는 친구의 손을 잡아주지 않는다.

다른 아이들에게 이용만 당하고 말이다.

그 과정에서 자신이 힘들다고 이야기를 하긴 하는데...

그 목소리가 너무 작다.

그래서 책을 읽으면서 마음이 아팠다.

주변에 있는 사람들의 따뜻한 시선과 관심이 필요한데, 바쁘고 시간없다는 핑계로 우리는 그 손을 잡아주지 않는것 같다.

우리집2호와도 잠깐 이야기를 했다.

교실에 쓸모처럼 조용한 아이들이 있다고.

친구들이 먼저 다가가려고 내미는 손을 밀어내는 아이도 있다고 했다.

쓸모가 책속에만 존재하는것이 아니라 우리 주변에도 있다니...

모두가 행복해야하는데... 그게 쉬운 일은 아니다.

그래도 쓸모는 초록아이를 만나서 자신의 소리를 내는 법을 배운다.

아빠에게 배우지 못한 쓸모있게 살아가는 방법을 말이다.

그리고 친구가 된다는 것은 누군가 손을 내밀었을 때 그 손을 잡아주어야한다.

밀어내기만 한다면 스스로를 가두는 것이다.

우리 아이들이 이 책을 보면서 누군가의 친구가 되어주려고 노력하지 말고

내가 먼저 친구가 되려고 하는 마음을 가졌으면 좋겠다.

밀어내지 말고 말이다.

책의 마지막 장을 덮는데 가슴이 먹먹했다.

내가 부모라서

쓸모아버지의 마음이 이해되기도 하지만

어른이라면 어떻게 행동해야할지 하나 배운것 같다.

과정을 알려줘야하는데 말이다.

늘 결과만을 이야기했던것 같아서 부끄러운 마음이 들었다.

앞서도 이야기했지만,

친구가 된다는것.

도은이가 한 말처럼 서로가 마음을 내어야한다.

누군가 손을 내밀어주기만 기다리지 말고 용기를 내어보길 바란다.

책속에 더 많은 이야기가 있으니 얼른 책장을 넘겨서 읽어보길 권해요.

너무 재미있고 가슴이 찡해진답니다.

쓸모가 어디에 갔는지 궁금하지 않나요?

저는 위 도서를 추천하면서 국민서관으로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.

[위로해주려는데 왜 자꾸 웃음이 나올까 - 다산초당]나만 그런줄 알았는데 그게 아니구나!

위로해주려는데 왜 자꾸 웃음이 나올까 - 남의 불행에 느끼는 은밀한 기쁨 샤덴프로이데
티파니 와트 스미스 지음, 이영아 옮김 / 다산초당(다산북스) / 2020년 7월

감정이라는것.

잘 아는것 같으면서도 나의 감정을 알아내는것은 참 쉬운 일이 아닌것같다.

다양한 감정들 중에 조금은 부끄러운 감정을 하나 이야기하려고 한다.

어디다 들어내놓고 이야기하기 껄끄러운 감정.

책을 보면서 우리말로 바꾸면 어떤 단어가 어울릴까? 생각해봤다.

쌤통이다.

꼬소하다.

고소하다가 아니다. 꼬소하다. 하면서 혼자 낄낄거리는 감정.

<샤덴프로이데> 라는 조금은 낯선 단어를 만나보자.

다산초당의 [위로해주려는데 왜 자꾸 웃음이 나올까]

표지가 흥미롭다.

창 모양으로 구멍이 뚫여져 있다.

앞에 있는 여인은 뭔가를 집중하는 모습이고, 뒤에 있는 여인은 웃음을 참고 있다.

아마도 앞에 있는 여인에게 들키고 싶지 않은것 같다.

바스톨로메 에스테반무리요의 [창가의 두 여인]이라는 그림의 한 부분이라고 한다.

이 책에서 소개하는 샤덴프로이데는 이렇듯 내 놓고 즐거워할순 없지만 혼자서 즐거워하는 감정이다.

책속에서는

샤덴프로이데 Schadenfreude라는 독일어를 차용했다고 한다.

 '샤덴Schaden'은 피해나 손상을, '프로이데freude'는 기쁨이나 즐거움을 의미한다.

즉,'피해를 즐긴다'라는 뜻이다.

누구나 이런 것을 경험했으리라.

그것에 대해서 다양하게 설명을 해주고 있다.

많은 예를 들어서 이해하기 쉽게 설명을 해주고 있다.

딱 한마디로 정의하기는 좀 애매하지만,

책을 보고 나면 '맞아! 이런 경우가 있지. 나도 그랬어! '

하고 고개를 끄덕이게 된다.

우리는 늘 내가 잘나고 잘하고 싶다.

하지만 현실은 그렇지 못한 경우가 더 많다.

나보다 남이 더 잘하고, 내 친한 친구나, 직장 상사가 더 나은 성과를 내는 경우도 있다.

그것을 바라보면서 좌절하기도 하고 실망하기도 한다.

하지만 그렇게 잘난 줄 알았던 이들의 실패를 보면서 묘한 쾌감을 느끼기도 한다.

괜히 즐겁지만 그걸 겉으로는 표현하지 못해서 마음 한편으로 불편하기도 하다.

작가는 이럴때 너무 불편해하지 말라고 한다.

그런 쾌감이 나에게 긍정적으로 작용하기도 한다고 말이다.

또한 나만 그런것이 아니다.

과거에는 이런 감정을 비도덕적이라고 무시하는 일도 있었다고 한다.

하지만 지금은 다양한 방면에서 샤덴프로이데를 이용하기도 한다고 했다.

방송에서 정치에서 말이다.

책속에서는 다양한 예를 들어서 설명을 하고 있다.

과거와 현재, 많은 자료들과 예를 제시한다.

샤덴프로이데

용어자체도 생소하고 어려울수 있는데,

책을 보면서 '그래 이런 것을 말하는구나! '하면서 쉽게 쉽게 책장이 넘어간다.

전문적인 지식 없이도 쉽게 읽어낼 수 있어서 좋았다.

나의 자존감을 높여주고 내 감정을 수렁에서 건져내 줄 수 있다.

너무 부정적으로만 보지 말고 솔직하게 감정을 바라보는 것이 중요하다.

그리고 나만 그런것이 아니라는 것에 위로를 받았다.

많은 이들이 책을 보고 자신이 느꼈던 감정이 나쁜 감정이 아니라는 것을 알았으면 좋겠다.

남의 슬픔에 미소를 지으라는것이 아니다.

건강한 샤덴프로이데를 느꼈으면 좋겠다.

저는 위 도서를 추천하면서 다산초당으로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.

[두 개의 달 - 문학과지성사]평행세계에서 만난 또 다른 나! 바이러스

두 개의 달 ㅣ 문지아이들 153
전성현 지음, 조성흠 그림 / 문학과지성사 / 2018년 4월

얼마전 끝난 드라마가 평행세계를 주제로 한다고 사람들의 관심을 끌었다.

평행세계!

위키백과에 의하면 평행 우주는 어떤 우주에서 분기하여 그에 평행해 존재하는 또 다른 우주를 의미한다고 한다.

자신이 사고 있는 세계가 아닌 평행선 상에 위치한 다른 세계이다.

라고 이야기한다.

내가 살고 있는 곳과 같은 모습의 다른 공간이 존재한다.

나와 똑같이 생긴 또다른 내가 살고 있다.

생각만으로도 흥미로운 이야기이다.

그래서 많은 문학작품과 영화등의 소재가 되어왔다고 한다.

가만히 생각해보면 어릴때 그런 영화를 본적이 있던것도 같다.

표지를 넘기면 이런 장면이 등장한다.

두 소년이 서로를 마주보고 서 있는 모습.

나와 같은 모습을 한 또 다른 나를 만난다면 어떤 느낌일까?

이 두소년은 어떻게 만나게 되었을까?

궁금증과 호기심을 한 가득 앉고 책속으로 들어가보자.

문학과지성사의 [두 개의 달]

그다지 두껍지 않은 책이라서 한자리에 앉아서 읽을 수 있었다.

초등고학년들에게 추천하지만, 과학에 관심이 있는 초등학생이라면 전학년이 읽어도 무방한듯 하다.

책속에 어른들의 모습이 너무 나약하고 이기적인 모습이라서 조금 부끄러웠다.

아이들 눈에 비쳐지는 어른들의 모습이 좀더 나아졌으면 좋겠다는 생각을 하게 된다.

비오는 날 혼자 집에 있게된 수호.

혼자 있는 집에서 낯선 소리를 듣게 된다.

얼마나 으스스할까!

얼마전 가족들과 산에 갔다가 주워온 고물 나침판이 혼자 움직인다.

이상한 느낌에 밖으로 나오는데...

하늘에 달이 이상하다.

얼마전에 아빠와 월식을 보고 왔는데 또 월식이라니...

이상하게 생각하고 하늘을 올려다 보는데,

세상에나 달이 두개다.

그리고 바닥이 살짝 흔들리는 느낌이나고...

주변의 모습이 같은 듯 하지만 뭔가 다른 느낌이다.

혼자 서 있는데 갑자기 구급차가 와서 수호를 데리고 가 버린다.

그리고는 이상한 곳으로 데리고 간다.

자신을 '가온'이라고 부르면서 말이다.

가온이 아니라 '수호'라고 이야기를 해도 아무도 들으려하지 않는다.

어린 아이가 얼마나 답답할까!

그런데 수호가 있는 곳은 어딜까?

바이러스때문에 아이들은 집이 아니라 <그린존>이라는곳에 모여서 산다.

모든것이 소독이 되고 철저하게 관리가 되고 있는곳.

부모와 떨어져서 생활한다.

요즘 우리네의 모습을 보는듯해서 조금 썸뜩했다.

앞으로 살아갈 세상이 혹시 이런 모습이 아닐까?

바이러스때문에 우리들의 삶이 어떤 모습으로 달라질 수 있을지 이야기해주고 있다.

그런데...

수호는 도대체 왜 여기있을까?

방금 전까지 수호는 집에 있었는데 말이다.

그 비밀이 궁금하다면 얼른 책장을 넘겨보길 바란다.

흥미로운 비밀이 여러분을 기다리고 있다.

금방 읽어버려서 조금 아쉽기는 하지만 영화같은 이야기가 기다리고 있다.

책속의 일러스트가 너무 멋지다.

아이들의 표정도 잘 살리고 있고, 현실적인 일러스트가 영화를 보는듯하게 만들어 준다.

나와 같은 내가 살아가는 세상.

완전히 다른 모습의 세계가 아니라 비슷한듯 한데 뭔가 조금 다른 세상.

그런 세상에서 나는 어떤 모습으로 살아가고 있을까?

혹시 지금과 같은 모습일까?

아니면 다른 생각과 다른 모습을 가지고 있을까?

바이러스때문에 일상생활이 달라진 요즘 이 책은 조금 무서운 느낌도 전하고 있다.

진실을 숨기고 권력의 힘에 눌린 어른의 모습을 보는것이 조금 힘겹기는 하다.

이런 어른들의 모습을 보면서 내가 그 상황이였다면 어떻게 했을까? 하는 고민을 하게 되는 이야기였다.

꼭 책장을 넘겨서 읽어보길 바란다.

[방문을 닫는 아이 대화를 여는 아이-시공사]사춘기아이를 둔 부모들에게 권하고 싶은 책

방문을 닫는 아이 대화를 여는 아이 - 사춘기 자녀의 올바른 성장을 위한 엄마 공부
미셸 이카드 지음, 이주혜 옮김 / 시공사 / 2020년 5월

요즘 내 상황과 딱 맞는 제목이예요.

<방문을 닫는 아이>

우리집에도 이런 아이가 하나 있어요.

순종적이고, 조용한 아이인데...

얼마전부터 방문을 닫기 시작하네요.

억지로 열어보기도하고, 내가 열고 들어가보기도했어요.

그런데...

결과는 다들 생각하는것처럼 늘 나의 패배였어요.

아이와 이야기를 하고 싶은데... 쉽지가 않네요.

그때 눈에 들어온 책이 바로

시공사의 [방문을 닫는 아이 대화를 여는 아이] 예요.

'사춘기 자녀의 올바른 성장을 위한 엄마공부' 라는 부제가 있는책이예요.  

우선 표지의 일러스트가 참 귀엽죠.

사춘기에 접어든 아이가 있는 집들이 다들 이렇게 귀엽고 웃음이 가득하면 좋겠는데...

현실에서는 쉬운 일이 아니라 속상해요.

이 책을 보면 뭔가 답을 찾을 수 있을까요?

표지속의 아이처럼 먼저 문을 열고 나와서 말을 걸어주면 좋겠어요.

서점에 사춘기에 관련한 책들이 정말 많아요.

많은 작가들이 다양한 방법을 제시하고 있죠.

육아서는 저자가 중요하다고 생각해요.

어떤 일을 하는 사람이고, 어떤 공부를 한 사람인지가 중요하죠.

내가 직접 내 생활에 적용할 수있는지 가늠을 해볼수 있기 때문이예요.

저자인 미셀 이카드 는 미국 학교의 리더쉽 교육과정을 만들어서 운영하고 있다고 해요.

현장의 목소리를 많이 들은 경험이 있으니 믿음이 가죠.

그녀의 프로그램을 미국 내 30여개 학교에서 운영하고 있다니 말이죠.

우선 이렇게 시작하고 있어요.

초등학생에서 중학생으로 점프하면서 아이들이 어떻게 달라지는지...

뇌과학적인 접근도 하고 자신의 경험도 이야기해주더라구요.

부모 입장에서는 한결같이 귀엽고 챙겨줘야할 아이라고 생각하는데...

그 아이들이 달라지고 있데요.

그렇다고 아이가 이상해서 그런것은 아니고, 잘 성장하는 과정이랍니다.

늘 조건없는 사랑을 주어왔는데...

부모입장에서는 갑자기 변화를 줘야하는데...

이게 참 쉽지 않더라구요.

늘 챙겨주고 관리하던 습관을 바꾼다는게 쉽지 않아요.

아이도 성장하고 있지만, 아이의 변화를 통해서 어른인 나도 성장해야하는데...

이 책을 보면서 나는 그자리에 그대로 있었구나! 하는 반성을 하게되더라구요.

아이는 스스로 잘 자라고 있는데 말이죠.

이 책을 보기전에는 아이에게 좀 달라지라고 다그쳤어요.

그리고 나서는 왜 달라지지 않느냐고 아이입장에서 보면 잔소리 폭탄을 터트린것이죠.

그런데

이제는 아이가 혼자서 할수 있게 도와주는 사람이 되어야하는데. 그러지 못했던것 같아요.

그래서 책을 보면서 공감을 하고 나의 행동을 돌아보게 되었어요.

책을 보면서 배운것들을 하나하나 행동으로 옮긴다면

늘 닫혀있는 우리아이의 방문이 언제가는 열리겠죠.

그리고 그 방문을 억지로 열려고 해서는 안된다는 것도 알게되었어요.

조금 기다려주고, 대화하는 기술을 연습해야겠어요.

쉽지는 않겠지만요.

부모도 공부를 해야해요.

자신의 생각만으로 밀어붙인다면 고집스러운 부모가 되겠죠.

많은 초등고학년에서 중학생

조금 늦다면 고등학생 자녀를 둔 부모라면 걱정을 하게되죠.

내 아이의 달라진 행동과 모습에 어떻게 대처를 해야하는지 말이죠.

그럴땐 이 책을 한번 읽어보라고 권해드리고 싶어요.

얼른 책장을 넘겨보세요.

참!

어느때인지 잘 모르겠다구요.

책속에 중2병의 징후들이 적혀있더라구요.

빨리 만나고 싶지않은 징후들이지만, 그렇다고 언제까지 외면할순 없죠.

부모가 조금더 민감하게 아이들을 살펴야겠더라구요.

서로 부딪치지만 말고, 책속에서 알려준 방법들을 이용한다면 스스로 문을 열고 나와서 이야기를 하게 되겠죠.

아이들도 성장하지만, 우리 부모들도 한뼘 자라는 경험을 하길바래요.

저는 위 도서를 추천하면서 시공사로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.

[연산 더블클릭 중학수학1-2 _ 천재교육]중학수학도 연산이 기본이다. 연산을 다지자!

연산 더블클릭 중학 수학 1-2 (2024년용) - 계산 집중 연습 문제집 ㅣ 연산 더블클릭 수학 (2024년)
최용준 해법수학연구회 엮음 / 천재교육(학원물) / 2018년 4월

시작하진 얼마안된 것 같은데 벌써 1학기를 마무리할 시점이 되었네요.

1학기는 코로나-19때문에 인터넷수업을 주로 진행했어요.

선생님과 대면수업을 거의 하지 못하다 보니

어느정도 수업을 이해했는지 참 답답해요.

그렇다고 손을 놓고만 있을수는 없겠죠.

안전하게 집에서 홈스쿨링 하기 딱 좋은 책이 있어서 소개합니다.

천재교육의 연산 더블클릭 중학수학 1-2  랍니다.

연산은 수학의 기초죠.

개념을 이해하는것도 중요하지만, 정해진 규칙대로 풀이하는 연습도 필요해요.

너무 어려운 문제집은 풀다가 지치는 경우가 생길수도 있어요.

그러나!

천재교육의 연산 더블클릭은 난이도가 높지않은 기초학습서랍니다.

교재의 뒷부분에 천재교육에서 나오는 중학교재들을 한눈에 볼 수 있어요.

난이도와 담고 있는 내용들이 잘 소개가 되어있어요.

자신에게 필요한 교재를 찾기가 정말 쉽겠죠.

우리집2호는 수학에 자신감이 조금 부족해요.

그래서 난이도를 확 낮추어서, 이번기회에 수학 자신감을 쑥쑥 올려주려고 한답니다.

수학 자신감을 올려줄 연산 더블클릭이 어떻게 구성되었는지 한번 살펴볼까요.

단원의 시작 전에 앞서 배워서 알고 있는 부분과 앞으로 배울 부분을 한눈에 알 수 있게 알려줘요.

중요한 부분이니 빠트리지 말고 자신이 부족한 부분이 뭔지 알고 학습을 시작해야겠죠.

기본개념을 이렇게 설명하는 부분이 나온답니다.

글만 가득한 설명이 아니라 표와 바로 아래 문제가 있어서, 개념을 이해하기가 수월하답니다.

우리집2호 혼자 읽어보고 무슨 내용인지 이해를 하더라구요.

온라인 수업때문에 2학기에 배울 내용인데 1학기에 수업을 진행하고 있답니다.

선생님의 온라인 강의만으로는 알듯말듯하던 내용들을 개념설명 부분을 학습하고 완전히 알게 되었어요.

개념을 설명하고 나서는 바로 문제를 풀어서 다지기를 합니다.

규칙에 맞게 문제를 풀어보는 연습을 한답니다.

반복해서 문제를 풀어보면서 완전히 자신의 것으로 소화를 하고 있어요.

앞서 이야기했듯이 너무 어려운 문제가 아니라서 쉽게쉽게 이해를 하고 있답니다.

중간중간에 이미지를 이용해서 문제풀이 팁도 알려주고 있어요.

이런 이미지를 이용하면 더 오래오래 기억을 하더라구요.

연산더블클릭은 중간평가와 단원평가는 없어요.

익힌 개념을 다양한 문제들을 통해서 연습할 수있게 구성되어있어요.

우리집2호 많은 문제를 풀면서 개념을 완전히 익히게 되었다고 하더라구요.

너무 어려운 문제를 만나면 쉽게 지쳐버리고 포기해버리죠.

하지만 연산더블클릭의 조금은 쉬운 문제들을 통해서 수학 자신감을 쑥쑥 키워줄 수 있어요.

망설이지 말고 얼른 천재교육의 연산더블클릭 을 펼쳐보세요.